BIENVENUE

Le Pôle de compétences linguistiques du Hainaut : POCLHA

- fonds FEDER, projet INTERREG III- Collaboration entre institutions françaises

et wallonnes :

UVHC – CCIV – FUCaM- FPMs

BIENVENUE

Objectifs du POCLHA :Enquête sur les pratiques linguistiques en

entreprise (Hainaut français et belge)Mise en place d’un pôle de compétencesOffre de services : formations, traductionsRôle d’interface entre le monde de

l’enseignement et le monde professionnel

Sensibilisation à l’ELAO

Pour qui ?

Pourquoi ?

Comment ?

Sensibilisation à l’ELAOProgramme

Historique des ressources CALL dans une perspective pédagogiqueV.Grisez (FPMs)

Le tour de l’existantJ-M.Hilson (POCLHA)

- Ressources au contenu figé- Ressources au contenu personnalisé

Quelques exemples d’intégration des différents outils dans le coursV.Adam (FPMs), A.Falkenauer (FPMs), E.Copriau (FUCaM)

Réflexions sur les avantages et les inconvénients des outils multimédiaM.Ballez (FUCaM)

Histoire de l’ELAO

Les courants méthodologiques de l’enseignement des langues étrangères

face à….

L’évolution de l’ELAO

Histoire de l’ELAO

La méthodologie traditionnelle

(avant les années ’50)Grammaire-traduction (thème/version)Textes littérairesRègles et exceptions (Chomsky)Vocabulaire (listes hors contexte)L’oral au second plan

Histoire de l’ELAO

La méthodologie directe, active et oraleprécède

La méthodologie audio-orale- WWII- Bloomfield : “la méthode de l’armée”- Exercices structuraux (pattern drills, tables de

substitutions, transformations) , donc ex. de répétition….

- 1948 : premier “ordinateur” digital à mémoire

- 1954 : premier ordinateur commercialisé : IBM 650

Histoire de l’ELAO

Développer le réflexe conditionné :

stimulus – réponse- renforcement

(psychologie behavioriste)Le laboratoire de langues = auxiliaire

privilégié de la répétition intensiveMémorisation et automatisation des

structures de la langue

Histoire de l’ELAO

1961 : premier laboratoire de langues (GB) 1961 : modèle de réseau développé à l’armée

(USA)…précurseur de l’Internet !

L’oral devient important !

L’aspect visuel (images, flashcards *)

Histoire de l’ELAO

La méthodologie audiovisuelle- née en France (1962) CREDIF, méthode

“Voix et images de France” (FLE)- P.RIVENC, pédagogue et

G.GOUGENHEIM, linguiste- Université de Zagreb, P.GUBERINA

Histoire de l’ELAO

Méthode SGAV, structuro-globale audio-visuelle

Association du son et de l’imageLe support audiovisuel remplace le

support écrit !Grammaire inductive, intégrée, intuitive…Le lexique en contexte du dialogueBain de l’oral (immersion totale)

Histoire de l’ELAO

L’approche communicative (années ’70-80,…) Convergence de plusieurs courants Méthode fonctionnelle/notionnelle Basée sur les actes de parole (Niveau seuil) La langue = instrument de communication Savoir-faire verbal et non-verbal Débats, discussions : finis les stimuli externes,

place aux motivations personnelles de l’apprenant…

Histoire de l’ELAO

… d’où l’idée de la pédagogie différenciée : “learner-centered approach” (années 90)

L’écrit reprend sa place, mais sous forme de documents “utilitaires”

Importance de la compréhension globale en contexte

Recours aux TIC pour l’apprentissage autonome : Apple et Microsoft (’70)

Diskettes, videodiscs (Vektor), WWW (fin des années ’80)

Histoire de l’ELAO

Associations créées dans les années 80 :

EuroCALL (Computer Aided Language Learning)

CALICO (Computer Aided Language Instruction)

IALLT(The International Association for Language Learning and Technology)

Histoire de l’ELAO

Premiers programmes commerciaux (80-90) :Hyperglot, Tell Me More (Auralog)

Nombreux projects européens Développement de plateformes (Web CT,

Moodle) Programmes d’auteurs gratuits (Hot Potatoes,

1998)

Histoire de l’ELAO

L’éclectisme actuel

Crise ?Pas de méthodologie forte, unique et

globaleDiversification des approches et des

matériels

Histoire de l’ELAO

Refus de toute imposition (manuels, méthodologies)

Priorité à l’oral ? Oui, mais…Quid des 4 compétences ?Grammaire ? Retour à l’explicite ?TOUT n’importe comment, avec n’importe

quoi ???

Histoire de l’ELAO

Impact de l’Internet :

programmes-tuteur, classes virtuelles, “task-based activities”,matériel complémentaire aux manuels,chat et forums,mail,projets collaboratifs,……..

Histoire de l’ELAO

…….. QUE …faire

…de …toutes

…ces …ressources ??

Histoire de l’ELAO

…. à la découverte de l’existant…