EMC:OBJET D'ÉTUDE :DEVENIR CITOYEN DE L'ÉCOLE À LA SOCIÉTÉ.

THÈME 2 : La protection des libertés : défense et sécurité

1. Identifiez sur la photographie les soldats de l’armée malienne par le chiffre 1, et les soldats de l’arméefrançaise par le chiffre 2.Document 1

Un exercice d’entraînement lors d’une opération militaire extérieure de l’armée française au Mali, le 17 décembre 2015. L’opération Barkhane est une opération lancée par l’armée française le 1er janvier 2014, au Sahel et au Sahara, pour lutter contre les groupes terroristes.

2. Expliquez la mission effectuée sur la photographie par les soldats français.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Document 2 : Le témoignage d’une réserviste de l’Armée de terreKaren, 22 ans, caporal dans la réserve opérationnelle de l’Armée de terre au 33e régiment d’infanterie de Marine,en Martinique : « C’est pour protéger mon pays, ma Martinique, que je me suis engagée ! Rentrer dans la réservea été un moyen pour moi de confirmer ma passion pour ce milieu. J’y retrouve le respect, la discipline, la rigueuret la cohésion recherchés. C’est aussi un moyen pour moi de connaître et de dépasser mes limites et je suis fièrede porter l’uniforme qui symbolise tout cela. Après les attentats de 2015, il fallait réagir. Patrouiller pour assurerla protection de mes compatriotes, c’est concrétiser notre engagement au service de la Nation. »

Site du ministère des Armées, 29 mars 2018.3. Soulignez dans le texte en rouge la mission principale de cette jeune réserviste et en vert les objectifs personnels qu’elle poursuit.

1

2

4. Reliez chaque domaine d’action de l’État concernant la souveraineté nationale à la photographie qui lui correspond.

Prévenir un attentat (Armées)

Garantir la sécurité routière

(police et gendarmerie)

Prévenir des dommages

aux personnes (Sécurité civile)

Organiser la prévention

dans tous les établissements

scolaires (préfecture et rectorat)

Alerter en cas de risque majeur(ministère de

l’Intérieur)

I. Comment suis-je concerné par la défense ?

A. Le PPMS : plan particulier de mise en sécurité.

Document 3.

3

5. Quels sont les risques qui illustrent ce document ?

A: ...............................................................................................................................................................................B: ...............................................................................................................................................................................C: ...............................................................................................................................................................................D: ...............................................................................................................................................................................

6. D'après vos connaissances et les exercices de PPMS auxquels vous avez participé chaque année, répondez aux questions qui sont posées au proviseurs sur ce document.

1 : ............................................................................................................................................................................................2 : ............................................................................................................................................................................................3 : ............................................................................................................................................................................................4 : ............................................................................................................................................................................................

5 : ............................................................................................................................................................................................

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7. D'après vos connaissances et votre expérience complètez, le schéma ci-dessous en indiquant ce qu'il faut faire selon le risque.

Document 4

Document 5 :8. Pour finir en riant, complétez les bulles des vignettes de ce dessin humoristique.

B. Le SNU : service national universel.

Effectue une recherche sur internet pour répondre aux questions ci-dessous :

5

9. Á qui s'adresse le SNU ? ............................................................................................................................................................................................10. Quelles sont les trois étapes qui le composent ............................................................................................................................................................................................11. En quoi consiste la première étape ? ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................12. Quelles sont les 9 thématiques dans lesquelles doivent s'inscrire les missions de la seconde étape ?............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................13. Quels sont les 4 objectifs du SNU ? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................C. La JDC.Document 6 :

14. Que veut dire l'acronyme JDC ? ............................................................................................................................................................................................

6

15. Qui est concerné ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

16. Entoure dans la liste les principaux objectifs de la Journée Défense et Citoyenneté.

Donner son sang. / Être informé sur les engagements possibles. / Passer le permis de conduire. / Mieux connaître

les institutions. / Comprendre les objectifs de défense et de sécurité qui concernent tout citoyen français. /

S’engager dans un des corps d’armée. / Connaître ses compétences en lecture.

Conclusion générale : À partir des documents du thème et des situations étudiées quelle action d'engagement te semble la plus importante ? Explique les raisons de ton choix et la valeur à laquelle se réfère cette action.

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