BONJOUR A TOUS

J’espère que vous allez bien et que tout se passe bien pour vous et pour votre famille .

Comme d’habitude voici le travail que je vous propose de faire pour les deux prochaines

semaines car pour l’instant aucune reprise n’est envisagée pour la maternelle .

Je vous propose de travailler cette semaine , sur un nouvel album qui s’intitule « Une maman

pour Choco » de keiko KEZSA.

Je vous propose aussi quelques activités sur le thème de la fête des mères et la fête des pères ;

N’oubliez pas de privilégier avant tout les activités à l’oral…

Ce vendredi 5 juin , je serai à l’école de 9h30 à 10H00 pour terminer la distribution des photos

auprès des parents qui ne les auraient pas encore récupérées et je donnerai aussi aux parents

des enfants qui n’ont pas d’accès à internet, le travail pour les deux semaines à venir…Si vous

êtes dans ce cas et uniquement dans ce cas merci de me le faire savoir au plus tard ce soir

à 19H , afin que je prépare les copies en conséquence.

Cependant il vous faudra respecter quelques règles de sécurité ainsi que les gestes barrières :

- Venez seul - Portez un masque - Respectez le sens de circulation devant le portail - Respectez la distance d’au moins un mètre dans la file d’attente devant le portail (marquage au sol) - Ne pas entrer dans l’école - Respectez l’heure de votre rendez-vous - Si vous êtes en avance, laissez passer ceux qui ont leur rendez-vous avant vous. - Aucun retard ne sera accepté

Je vous remercie d’avance pour votre compréhension et votre participation. Si vous avez

des questions , n’hésitez pas à me laisser un message à l’adresses suivante :

« maitressesannickgs@gmail.com »

Cordialement MME LAVALETTE

PLAN DE TRAVAIL SEMAINE 8 : DU 2 AU 13 JUIN

Travail pour JOHN

SEMAINE 8

LANGAGE

• Apprendre la COMPTINE : « Si j’étais » • Apprendre la comptine : « Dans tes bras » • Lire l’histoire « une maman pour Choco » • Nommer les différents personnages de l’histoire « Une

maman pour Choco » • Ecouter l’histoire racontée « Une maman pour Choco »

GRAPHISME • Sur une feuille libre écris les mots suivants : JOHN-

MAMAN-PAPA-

LECTURE • Nommer et montrer les lettres A,B,C et D

CONSCIENCE PHONOLOGIQUE

• Frapper les syllabes :

Exemple : les mots suivants : PAPA-MAMAN-PANDA- COCHON DRAGON-LOUP-PETITE SOEUR LI-OISEAU-SOURIS-CHAT-LAPIN-POULE-COQ-CANARD-CROCODILE-GIRAFE-CHIEN-SERPENT-

DECOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS

• Rechercher des objets • Représenter des quantités en points • Représenter des quantités avec les doigts • Apprendre la comptine numérique • Décomposer des quantités de 5 objets • Compléter des quantités de 2 à 5 objets • Ranger du plus petit au plus grand

DESSIN / COLORIAGE • Dessiner un bonhomme • Dessiner sa maman

AUTRES

• Réaliser une fleur et un soleil avec la pâte à modeler • Dessiner sa maman • Dessiner Choco et sa maman • Colorier le dessin pour papa • Colorier le dessin pour maman • Colorier le diplôme de maman • Colorier le diplôme de papa

Découvrir le principe alphabétique : reconnaitre les lettres de l’alphabet en majuscule Matériel : jetons, graines (haricot, lentille..) Consigne : parent : Nommer la lettre A. Enfant : Pose un jeton sur les lettres A. Si tu ne peux pas imprimer, montre toutes les lettres A avec ton doigt.

Découvrir le principe alphabétique : reconnaitre les lettres de l’alphabet en majuscule Matériel : jetons, graines (haricot, lentille..) Consigne : parent : Nommer la lettre B. Enfant : Pose un jeton sur les lettres B. Si tu ne peux pas imprimer, montre toutes les lettres B avec ton doigt

Découvrir le principe alphabétique : reconnaitre les lettres de l’alphabet en majuscule Matériel : jetons, graines (haricot, lentille..) Consigne : parent : Nommer la lettre C Enfant : Pose un jeton sur les lettres C. Si tu ne peux pas imprimer, montre toutes les lettres B avec ton doigt.

Découvrir le principe alphabétique : reconnaitre les lettres de l’alphabet en majuscule Matériel : jetons, graines (haricot, lentille..) Consigne : parent : Nommer la lettre D. Enfant : Pose un jeton sur les lettres D. Si tu ne peux pas imprimer, montre toutes les lettres B avec ton doigt.

Tu peux continuer à faire cette activité avec toutes les autres lettres de l’alphabet et ainsi t’entrainer…

CONSTRUCTION DE QUANTITES : MANIPULATION

Activité 1 : Jeu de recherche d'objets : Chers parents ,dites, s'il vous plaît , à votre enfant ce qu'il doit trouver en lui donnant les consignes une par une. Pour l'aider , vous pouvez lui donner une carte à points qui représente la quantité demandée. Voici les cartes points que vous pouvez fabriquer:

Déroulement du jeu : exemple avec la première recherche : la recherche de cailloux. Demander à l'enfant d' aller chercher 4 cailloux. "Quelle est la carte qui montre 4 points?" (l'enfant peut vérifier son choix en comptant le nombre de points avec son doigt) Il peut emporter la carte avec lui pour aller chercher 4 cailloux. Il compte ensuite ses cailloux pour vérifier s'il ne s'est pas trompé : 1 et encore 1ça fait 2 et encore 1 ça fait 3 et encore 1 ça fait 4 cailloux. S'il ne parvient pas à compter, l'enfant peut poser un cailloux sur chaque point pour la vérification. Consignes : - rassemble 4 cailloux. - rassemble 5 brins d'herbe. - rassemble 3 petits morceaux de bois. - rassemble 2 fruits ou 2 légumes. Ce jeu peut être repris en inventant d'autres recherches pour réaliser des quantités de 1 à 5 objets. Activité 2 : les représentations des quantités en points. Donner les cartes points à l'enfant puis lui demander de montrer le plus vite possible une quantité donnée : "Montre moi la carte qui montre 3 points" Montrer les cartes points aux enfants une par une. Demandez aux enfants de nommer la quantité représentée par les points le plus vite possible. Activité 3 : les représentations des quantités avec les doigts. Demander à l'enfant de trouver toutes les manières de montrer une quantité avec les doigts. Exemple : "montre-moi 2 avec tes doigts". Montrer des quantités de 1 à 5 avec les doigts puis demander à l' enfant de dire le plus rapidement possible le nombre de doigts montré. Activité 4 : apprendre la comptine numérique. Voici quelques activités que vous pouvez faire à votre enfant pour l'entraîner à connaitre la suite des nombres et aller de plus en plus loin :

– chanter des chansons : 1,2,3 nous irons au bois.

– Demander à l'enfant de compter le plus loin possible. Lorsque l'enfant ne trouve plus le nombre suivant, l'aider à mémoriser celui qui vient juste aprés puis reprendre avec lui la comptine depuis le début. Puis tous les jours, apprendre à l'enfant un nombre supplémentaire. L'enfant parviendra ainsi à compter de plus en plus loin au fil des jours.

– dire un nombre sur deux.

Exemple : l'enfant dit 1, l'adulte dit 2, l'enfant dit 3 , l'adulte dit quatre et ainsi de suite.

– jouer à cache cache : l'enfant compte jusque 10 ou plus à haute voix puis il vient vous

chercher l'adulte ou un autre enfant lorsqu'il a terminé de compter. Activité 5 : décomposer des quantités de 5 objets. Matériel : 5 boutons Déroulement : Il y a 5 boutons en tout, les montrer à l'enfant et lui faire compter. Demander à l'enfant de fermer les yeux.Poser 3 boutons sur la table et en garder 2 dans la main. Demander à l'enfant de rappeler qu'il y a 5 boutons en tout et lui faire montrer avec les doigts. Demander à l'enfant de compter le nombre de boutons posé sur la table et de trouver le nombre de boutons qui sont dans la main de l'adulte. Activité 6 : compléter des collections de 2 à 5 objets pour qu'elles soient identiques au modèle. Matériel à prévoir : un tas de boutons à disposition de l'enfant , 2 feuilles de papier . positionner 4 boutons sur une feuille. Consigne : Je voudrais qu'il y ait autant de d'objets sur ta feuille que sur la mienne, ajoute le nombre de boutons qu'il faut sur ta feuille. Lenfant peut ensuite vérifier s'il a réussit en comptant le nombre dde boutons qu'il a sur sa feuille avec ses doigts.

Consigne : Compte les fruits sur chaque carte et si tu peux imprimer le document, entoure la bonne réponse, sinon montre seulement la bonne réponse

CONSIGNE : Réalise un soleil puis une fleur avec de la pâte à modeler

ATTENTION : LE TRAVAIL SUR LA FETE DES MERES ET LA FETE DES PERES SE TROUVENT A LA FIN DU DOCUMENT

TRAVAIL POUR LE RESTE DE LA CLASSE

SEMAINE 8

LANGAGE

• Apprendre la COMPTINE : « Si j’étais » • Apprendre la comptine : « Dans tes bras » • Lire l’histoire « une maman pour Choco » • Nommer les différents personnages de l’histoire

« Une maman pour Choco » • Ecouter l’histoire racontée « Une maman pour

Choco » • Regarder le tuto sur les sons avec BOREL-

MAISONNY • Répondre aux questions sur l’album

GRAPHISME

• Ecrire les mots de l’histoire en attaché • Ecrire les phrases en attaché • Ecrire les nombres en attaché

LECTURE

• Reconstituer la phrase • Colorier de la même couleur les mots identiques • Colorier les personnages de l’histoire • Retrouver les lettres identiques • Ségmenter le texte

CONSCIENCE PHONOLOGIQUE • Remettre les alphas dans la bonne case

DECOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS

• Dessiner le nombre d’animaux demandé

DESSIN / COLORIAGE

• Dessiner sa maman • Dessiner Choco et sa maman • Colorier le dessin pour papa • Colorier le dessin pour maman • Colorier le diplôme de maman • Colorier le diplôme de papa

AUTRES

• Réaliser un bouquet avec des fleurs en papier pour maman

• Réaliser une carte en forme de chemise pour papa

Voici un tuto sur les gestes BOREL-MAISONY.Ce petit film vous montre comment associer une lettre et le geste qui lui correspond https://www.youtube.com/watch?v=yHsUPVlMeMU

CONSIGNE : ECOUTE L’HISTOIRE : « UNE MAMAN POUR CHOCO » DE KEIKO KESZA

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjTzur

I5s7pAhVsQ0EAHUPUBLsQwqsBMAd6BAgREAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%

2Fwatch%3Fv%3DUcKHbRNRJTc&usg=AOvVaw1gErKrBYe7eV7gBV9jZZUM

CONSIGNE : ECRIS LES NOMBRES EN RESPECTANT LA LIMITATION DES LIGNES

Un •

Deux •

Trois •

Quatre •

Cinq •

Six •

CONSIGNE : ECRIS LES MOTS DEL’HISTOIRE EN ATTACHÉ

Choco •

Madame Ourse •

Madame Girafe •

Madame Pinguoin •

Ali •

Porki •

Hyppo •

CONSIGNE : RECOPIE LES PHRASES SUIVANTES EN RESPECTANT LA LIMITATION DES LIGNES Une maman pour Choco •

Jacques et le haricot magique •

Bonne fête maman •

Bonne fête papa •

La belle au bois dormant •

Le loup et les sept chevreaux •

CONSIGNE : EN FACE DE CHAQUE NOMBRE, DESSINE LE NOMBRE D’ANIMAUX DEMANDÉ

12 lapins 8 souris

14 girafes 7 Choco 10 ours 6 morses

7 hippopotames 9 pingouins 11 alligators

15 porcs

VOICI LA PAGE D ECOUVERTURE DE L’ALBUM : UNE MAMAN POUR CHOCO

VOICI LES DIFFERENTS PERSONNAGES DE L’HISTOIRE

CHOCO

Choco

Choco

MADAME OURSE

Madame Ourse

Madame Ourse

MADAME GIRAFE

MADAME Girafe

Madame Girafe

MADAME MORSE

Madame Morse

Madame Morse

MADAME PINGOUIN

Madame Pingouin

Madame Pingouin

CONSIGNE: ENTOURE LES ENFANTS DE Madame OURSE ( SI TU NE PEUX PAS IMPRIMER, MONTRE LES AVEC LE DOIGT)

VOICI QUELQUES QUESTIONS SUR L’ALBUM :

QUESTIONS REPONSES ATTENDUES Quel est le titre de l’album ? Le titre de l’album est « une maman pour Choco »

Qui est Choco ? Choco est un petit oiseau qui n’a pas de maman et qui vit tout

seul

Quel est le nom des différents personnages ? Les différents personnages sont : Choco, Madame Ourse,

Madame Girafe, Madame Pingouin, Madame Morse, Allie, Porkie

et Hyppie

Que veut Choco ? Choco veut une maman

Madame Girafe est-elle la maman de Choco ? Non Madame girafe n’est pas la maman de Choco car elle n’a pas

d’ailes

Madame Pingouin est-elle la maman de Choco ? Non Madame Pingouin n’est pas la maman de Choco car elle n’a

pas de bonnes grosses joues.

Madame Morse est-elle la maman de Choco ? Non Madame Morse n’est pas la maman de Choco car elle n’a

pas des pattes rayées

Que propose madame Ourse à Choco ? Elle lui propose de devenir sa maman et de venir chez elle

Comment s’appellent les autres enfants de Madame

Ourse ?

Les autres enfants s’appellent : ALLIE, PORKIE et HYPPIE

Que font Choco et les autres enfants de madame Ourse ? Ils mangent une tarte aux pommes

CONSIGNE : Dessine Choco et sa maman

CONSIGNE : Dessine ta maman

CONSIGNE : Reconstituer LA PHRASE « UNE MAMAN POUR CHOCO » en attaché ( si tu ne peux pas imprimer, demande à ta maman d’écrire les mots de la phrase dans le désordre puis tu découpes chaque mot et enfin tu reconstitues la phrase )

CONSIGNE : Colorie les mots identiques de la même couleur ( si tu ne peux pas imprimer, montre seulement les mots pareils avec le doigt)

CONSIGNE : Retrouve les lettres identiques ( SI tu ne peux pas imprimer, demande à ta maman d’écrire les lettres en attaché sur une feuille pour toi, puis après les avoir découpé, tu les

replaces dans l’ordre)

CONSIGNE : Sépare chaque mot avec un trait ( si tu ne peux pas imprimer, montre à maman là ou tu veux mettre le trait)

CONSIGNE : Voici quelques alphas

CONSIGNE : Place chaque alpha dans la bonne case Exemple : on met l’alpha « v » dans la case ou les mots commencent par le son « v »

( SI TU NE PEUX PAS IMPRIMER, MONTRE LA PLACE DE CHAUQUE ALPHA AVEC LE DOIGT)

CONSIGNE : Apprends la poésie suivante pour la fête des MAMANS

Si j’étais

Si j'étais une fleur Je t'offrirais le bonheur de mon cœur.

Si j'étais un oiseau Je t'emmènerais au-dessus de l'eau.

Si j'étais un bateau Je te ferais voguer sur l'eau.

Si j'étais un perroquet Je te ferais un bouquet avec mes plumes colorées.

Mais je ne suis qu'un enfant Et je t'ai fait un poème Pour te dire que je t'aime.

CONSIGNE : Réalise un bouquet de fleurs en papier pour MAMAN

• Sivousnedisposezpasdepaillesfabriquezdestiges:aidezvotreenfantàroulerdesbandesdepapierpourfairedestigesenpapier.Fermerlestigesavecdelacolleoudurubanadhésif.

• Demandezàvotreenfantde:• • Dessinerdegrossesfleurs,descœursetdesfeuillessurlepapierde

couleurdesonchoix.

• Découperlesfleurs.

• Collerlecoeuraucentredelafleur.

• Collerdesfeuillessouscertainesfleurs.

• Couper3entaillesàl'unedesextrémitésdelapailleetlesécarterencorolle.

• Collerlapailleaudosdelafleur.

• Collerlesfeuillessurlapaille.• Remplirlevasedesable,semouleouriz.

• Planterlesfleursdanslesable.

• Offrirlevase

CONSIGNE : Colorie ce dessin et offre-le à ta maman

CONSIGNE : IMPRIME CE DIPLÔME ET OFFRE-LE A TA MAMAN

CONSIGNE : Colorie ce dessin et offre-le à ton PAPA

CONSIGNE : Apprends cette poésie et récite -la à ton papa

CONSIGNE : Imprime ce diplôme , colorie-le puis donne-le à ton papa

CONSIGNE : Regarde le tuto ci-dessous et réalise une carte en forme de chemise pour ton papa https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.hugolescargot.com%2Factivites-enfants%2Fbricolages%2F38459-carte-fete-des-peres%2F&psig=AOvVaw15z-AzC6Bt3Tzfwzy28sH5&ust=1590768100971000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwim7_KN99bpAhUR4RoKHW5BBykQr4kDe

Puis à l’intérieur de la carte , écris la phrase suivante :

« BONNE FETE PAPA » en capitales

Ou alors « Bonne fête papa » en attaché