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Continuité pédagogique ARTS « » dossier réalisé par Nelcy Ciccoli et Geneviève Gourgou CPDAV - Académie de la Réunion- 2019-2020
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Nature
Rencontre sensorielle
Parcours visuel
Observer la nature, choisir des végétaux
Prends un petit viseur (rouleau de papier toilette)
ou un cadre (carré découpé dans un carton léger).
Va à la rechercher de détails dans ton jardin, dans la forêt ou dans un parc, cadre : - formes des feuilles, des tiges et fleurs ; - nervures des feuilles ; - graphismes des troncs ; - une pierre ; - une forme dessinée par l’humidité ou la sécheresse ;
Fais des photos de près quand tu découvres quelque chose qui te plait.
Parcours tactile Toucher l’écorce d’un arbre, le velouté d’une feuille, le rugueux d’un caillou
Explore des mains, différents objets du jardin. Essaie de déterminer la texture : rugueux, doux, lisse, mou, dur, crevassé, piquant….
Réalise des empreintes d’écorces, de feuilles, de branches, du sol …
Pour
les élèves
de maternelle
Cette semaine, tu vas découvrir la nature avec tes sens : tu vas
regarder mais aussi toucher, sentir, écouter et peut être goûter …
Pour faire des empreintes par frottage : Place le papier sur l’objet et frotte de façon régulière avec un crayon de couleur à l’endroit exact où il y a le végétal. Utilise des feuilles encore vertes pour les empreintes, elles seront plus réussies.
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Continuité pédagogique ARTS « NATUREZ-MOI » dossier réalisé par Nelcy Ciccoli et Geneviève Gourgou CPDAV - Académie de la Réunion- 2020-2019-
Parcours olfactif
Sentir
Va à la recherche des odeurs dans le jardin : une écorce d’arbre, une feuille humide, une fleur, la
terre, une pierre…
Pour mieux sentir, tu peux :
te pencher et sentir : fleurs…
caresser : géranium…
froisser : quatre épices, citronnelle…
casser : herbe
mouiller : terre, pierre, bois
Voici le vocabulaire pour décrire une odeur : florale, épicée, sucrée, aigre, acidulée…
Parcours auditif Ecouter
Ferme les yeux, mets les mains sur les oreilles puis enlève les et écoute… Il y a
des sons de la nature : le chant des oiseaux, le bruissement du vent dans les feuilles… des sons engendrés par l’homme : pas sur le chemin, voix, voiture, avion…
Pratique plastique
Carnet de jardin Réalise un nuancier de verts
Si tu as de peinture à la maison, essaie de fabriquer plusieurs verts :
mélange du jaune et du bleu
puis ajoute du jaune pour avoir un vert plus clair
ou du bleu pour avoir un vert plus foncé
Tu obtiens un nuancier, avec lequel tu peux aller à la recherche
des verts dans le jardin.
Avec du scotch, tu peux coller sur du papier des fleurs et feuilles ramassées lors de ta découverte.
Rassemble tes productions (frottages, photos, nuancier de verts) pour en faire un petit carnet.
Découvre un jardin magique : Le jardin de Monet Giverny est le jardin du célèbre peintre Claude Monet. Monet a conçu son jardin pour le plaisir des yeux et comme sujet pour ses peintures. Photographie du jardin Le bassin aux Nymphéas -Huile sur toile
Le bassin aux nymphéas du jardin
d'eau de Claude Monet à Giverny
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Continuité pédagogique ARTS « » dossier réalisé par Nelcy Ciccoli et Geneviève Gourgou CPDAV - Académie de la Réunion- 2019-2020
"Naturez-moi"
Pratique A toi de créer avec la nature ! Activité : rencontre sensorielle Observer la nature, choisir des végétaux
Sentir une écorce d’arbre, une feuille humide, une fleur
Ecouter le chant des oiseaux, le bruissement du vent
Toucher l’écorce d’un arbre, le velouté d’une feuille, le rugueux d’un caillou
Une robe pour Dame Nature Dessine dame Nature puis habille - la avec une robe nature. Confectionne la robe de dame nature en utilisant des feuilles, des fleurs, des brindilles, des graines….
Le sais-tu ? Les artistes confectionnent eux aussi des vêtements uniquement faits avec des végétaux.
Pour
les élèves
de cycle 2
Cette semaine, tu vas agencer des éléments naturels créer dans la nature …apprendre à regarder, en choisir des éléments, apprendre une technique.
Haute couture La Robe Végétale - Jean-Paul Gautier 2002
Enfants aux lianes vertes -Kenkle -100x150cm peinture acrylique
D’autres artistes s’inspirent de la nature pour créer des motifs décoratifs. Voici une œuvre de Stéphane Kenkle, artiste réunionnais.
Observe les motifs des vêtements des deux personnages. Tu peux découvrir cette œuvre au FRAC Réunion.
Oeuvre de Klimt
Continuité pédagogique ARTS «Naturez-moi » dossier réalisé par Nelcy Ciccoli et Geneviève Gourgou CPDAV - Académie de la Réunion- 2019-2020
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Tu vas garder une trace de cette nature par frottage.
Une technique en images !
Pour réaliser cette technique, il faut : Une feuille papier Une feuille d’un végétal avec des nervures bien apparentes Des crayons de couleurs ou crayons cire, des craies.
Amuse-toi ! Découpe, colle, invente un dessin.
Activité 2 : Réalise un dessin à partir de l’ombre.
Tu vas choisir une ombre, celle d’une plante, d’une fleur. Pose une feuille de papier sous une plante fleurie ou un pot de fleurs. Fais le contour de l’ombre projetée sur le papier. Mets en couleurs l’intérieur des formes tracée, puis le fond. Ajoute des détails de graphisme.
C’est une
technique inventée par
l’artiste Max Ernst. (1891-1976)
Vase avec une fleur et ombre portée sur papier blanc
Mise en couleur du fond – gouache bleue délayée
Mise en couleur Jus pitaya et gouache verte
Tracé de l’ombre avec un feutre
Feuille de caféier
Frottage à la craie grasse
Tenir son crayon le plus à plat possible et frotter .
Continuité pédagogique ARTS « Naturez-moi » dossier réalisé par Nelcy Ciccoli et Geneviève Gourgou CPDAV- Académie de la Réunion- 2020
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"Naturez-moi"
Observe cette œuvre de Max Ernst
Pour réaliser cette forêt, Max Ernst a découpé
ses frottages en bandes puis les a associés ensemble.
POUR
LES ELEVES
CYCLE 3
Le confinement a fait prendre conscience de notre
environnement, du rapport de l’homme avec la nature.
Cette semaine tu vas découvrir que tu peux dessiner en frottant et rencontrer deux artistes célèbres.
As-tu deviné ce que l’artiste a
utilisé pour la créer ?
Comment-a-t-il procédé ?
Où le hasard fait bien les choses … Réponse à la question : Des feuilles d’arbres, des planches en bois
C’est une découverte due au hasard !
C’est en observant un plancher que Marx
Ernst (1891-1976) invente la technique du
dessin par le frottage. « Je posais au hasard
des feuilles de papier sur les lattes que je
frottai au crayon noir »
Des formes apparaissent !
« Ma curiosité s'éveilla et je commençai,
émerveillé, expérimenter plein
d'insouciance et d'espoir. »
Il utilise cette nouvelle technique pour
créer ses tableaux. La technique du frottage
était née !
La forêt pétrifiée -1929 -Frottage de mine graphite au revers d'une gravure du XIXe-
74 x 98 cm Centre G.Pompidou
Continuité pédagogique ARTS « Naturez-moi » dossier réalisé par Nelcy Ciccoli et Geneviève Gourgou CPDAV- Académie de la Réunion- 2020
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ACTIVITE 1 Expérimente cette technique Toucher : prends le temps de toucher l’écorce de l’arbre, les nervures de feuilles que tu as choisies. Que ressens-tu ? Sens-tu les aspérités sous tes doigts ?
Place une feuille de papier sur l’écorce d’un arbre ou une feuille d’arbre posée à l’envers et à plat et frotte avec un crayon de papier (une craie ou du charbon ou un crayon cire posé à plat) en mettant la mine du crayon la plus couchée possible.
ACTIVITE 2 A toi maintenant de créer ton paysage avec au moins 3 frottages différents !
Frotte, découpe, agence et colle ! Prends une photo puis envoie à ton enseignant.
Rencontre avec
L'artiste italien Giuseppe Penone naît en 1947. Fils et petits-fils d’agriculteurs, ce
sculpteur a fait de la nature son sujet et son matériau de prédilection.
Il exprime dans ses œuvres le dialogue de l’homme et de la nature par le signe, la trace, l’empreinte.
Il verde del bosco con ramo, 1987.
Sève et chlorophylle sur toile de coton, branche d’arbre, tissu, 183,5 x 237 x 10 cm
Guiseppe PENONE
1947
Découvrir l’art contemporain https://www.reseau-canope.fr/notice/decouvrir-lart-contemporain.html
As-tu remarqué le tronc intégré
au frottage ? Tu peux aussi
compléter ton paysage avec des
éléments naturels (brindilles,
feuilles, graines).