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budget: bourgeois et ouvriers au 19ème siècle - 1wikifin.be
budget - HIStOIRe - 3ème degRé
Bourgeois et ouvriers au 19ème siècle
Porte d’entrée
Compétences • Sur la base d’un nombre limité de documents, organiser une synthèse mettant en évidence, selon les
cas, des permanences, des processus évolutifs, des changements ou des synchronismes et formuler des hypothèses explicatives.
Savoirs – savoir-faire mobilisés • Concepts:principalesstratificationsd’unesociétéetlesinégalitésqu’ellesinduisent• Connaissances : la révolution industrielle y compris les notions relatives au libéralisme et au capital-
isme, conditions de vie de la bourgeoisie capitaliste• Organiser, structurer, articuler les données sous différentes formes• Dégager l’essentiel de l’accessoire• Distinguer ses opinions personnelles et les données extraites des informations• Faire preuve d’impartialité
Compétences terminales d’ hiStoire
Enseignement secondaire 3ème degré
Situation d’apprentissage
Réflexionsurlesdifférencesmajeuresentrelesbourgeoisetlesouvriersau19èmesiècle.
Ressources • Consommer : Informations utiles ; Gérer un budget : Informations utiles.• Glossaire.• Document de référence :
“Lemodedeviedesfamillesbourgeoises,1873-1953”,PerrotMarguerite,1961,Paris,A.Colin.
enseignant
buDGEt - HIStOIRE - 3èMe DEGRé
Composantes de l’éducation
financière à l’école
ÉconomiqueSocial
Dimensions de l’éducation financière
selon l’OCDE
une gestion responsableLepaysagefinancier
Thématique Fsma
Consommationbudget
niveau de responsabilité
IndividuelCitoyen
revenus
depenses
+400€ -300€+100€
+100€ -50€+150€ -120€+150€ -130€
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Suggestions d’activités :
enseignant
1. Sur base des deux graphiques et des documents en Annexe :
• Àquoiestdestinéelapartlaplusimportantedubudgetd’unouvrieretd’unbourgeois?• Déduisezquellesétaientlesconditionsdevied’unbourgeoisetd’unouvrierau19èmesiècle.
Quellessontlesdifférencesmajeures?
Bourgeois ourvier
Patrimoine (biens mobiliers
et immobiliers) et revenus
Logement
Droits
Devoirs et obligations
Education des enfants
Idées, valeurs
Modedevie(loisirs,habillement…)
type de profession
Nationalité
Religion
Idéalement, pour compléter cette grille l’élève devra/pourra réaliser une recherche sur internet, les documentsenAnnexesnesuffisantpasàdonnerdesréponsesexhaustives.
2. Initierladiscussion/laréflexionsur:
• Lesdifférencesentreclassessocialessesont-elleslisséesavecletemps?• Quelssontlesélémentsquivousontétonnédanscetterecherche?
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Activités :
Élève
Sur base des deux graphiques et des documents en Annexes :
• Àquoiestdestinéelapartlaplusimportantedubudgetd’unouvrieretd’unbourgeois?
• Déduisezquellesétaientlesconditionsdevied’unbourgeoisetd’unouvrierau19èmesiècle.Quellessontlesdifférencesmajeures?
Bourgeois ourvier
Patrimoine (biens mobiliers
et immobiliers) et revenus
Logement
Droits
Devoirs et obligations
Education des enfants
Idées, valeurs
Modedevie(loisirs,habillement…)
type de profession
Nationalité
Religion
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Annexes :
Dépenses moyennes d’une famille bourgeoise (1914)
Dépenses moyennes d’une famille d’ouvriers (1914)
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