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BTS MS option SEF par apprentissage

Dossier de formation 2018-2019

CFA Emmanuel d’Alzon – Nîmes

Page 1 sur 23 Version du 05/04/2018

En attente de la réforme prévue

pour 2019 ou 2020

BTS MS option SEF

Centre de Formation d’Apprentis

11, rue Ste Perpétue

30 020 NIMES CEDEX

Tél : 04 66 04 93 00 / 04 66 04 28 72

Fax : 04 66 04 93 04

Mel : [email protected]

Dossier de la formation par alternance .

BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR

MAINTENANCE DES SYSTEMES

Option B : Systèmes Energétiques et Fluidiques

TABLE DES MATIERES :

I. LE TECHNICIEN SUPERIEUR EN MAINTENANCE ....................................................................................... 2

II. L’INSTITUT EMMANUEL D’ALZON, LE CFA ET LA DEMARCHE QUALITE ......................................... 4

III. LES DIFFERENTS PARTENAIRES DE LA FORMATION ............................................................................... 5

IV. LA PREINCRIPTION AU CFA ............................................................................................................................... 5

V. LE CONTRAT D’APPRENTISSAGE ..................................................................................................................... 6

1. La durée du contrat d’apprentissage, la période d’essai, répartition CFA/Entreprise ...................................... 7

2. Les aides pour l’employeur .............................................................................................................................. 8

3. Le salaire et les aides pour l’apprenti ............................................................................................................... 9

VI. LA FORMATION AU SEIN DU CFA ................................................................................................................... 10

1. Organisation générale de la formation ............................................................................................................ 10

2. Horaires des cours des apprentis .................................................................................................................... 11

3. Equipement de l’atelier du pôle énergie ......................................................................................................... 12

VII. L’EXAMEN .............................................................................................................................................................. 13

1. Les différentes épreuves ................................................................................................................................. 13

2. Le planning prévisionnels des épreuves ......................................................................................................... 14

3. Les résultats à l’examen ................................................................................................................................. 14

VIII. LES POURSUITES D’ETUDES ..................................................................................................................... 15

ANNEXES : Les matières techniques

Planning prévisionnel des savoirs techniques

Fiche de suivi en entreprise vierge

Fiche de liaison mensuelle vierge

Calendriers de l’alternance : BTS MS SEF 1 (1ère année)

BTS MS SEF 2 (2ème année)

mailto:[email protected]






pour 2019 ou 2020

I. LE TECHNICIEN SUPERIEUR EN MAINTENANCE

Le métier

Le BTS Maintenance des systèmes donne accès au métier de technicien supérieur en charge des activités

de maintenance des systèmes de production, des systèmes énergétiques et fluidiques et des systèmes

éoliens. Ces activités sont constituées de :

la réalisation des interventions de maintenance corrective et préventive ;

l’amélioration de la sûreté de fonctionnement ;

l’intégration de nouveaux systèmes ;

l’organisation des activités de maintenance ;

le suivi des interventions et la mise à jour de la documentation ;

l’évaluation des coûts de maintenance ;

la rédaction de rapports, la communication interne et externe ;

l’animation et l’encadrement des équipes d’intervention.

Les secteurs d’activités et entreprises

La maintenance des systèmes énergétiques et fluidiques

À une époque de mondialisation, de haute technologie et de révolution énergétique, et dans le cadre du

développement durable et des énergies renouvelables, les entreprises sont de plus en plus appelées à

travailler sur de nouveaux systèmes, à expérimenter de nouvelles machines pour être plus à même de

répondre à la demande croissante de diversification énergétique des marchés mondiaux.

Pour une entreprise, il est nécessaire de maintenir en l’état une installation qui à terme risque de se

dégrader. En effet, une machine défaillante peut engendrer des coûts liés à la non-utilisation du produit qui

dépend de celle-ci, comme par exemple les calculateurs qui ont besoin d’un système de refroidissement.

Le technicien supérieur chargé de la maintenance des systèmes énergétiques et fluidiques veille au bon

fonctionnement des installations dans les applications variées tels que le chauffage, la climatisation, le

froid, le sanitaire et les systèmes des énergies renouvelables (cogénération, pompes à chaleur, etc.).

Les activités professionnelles

La maintenance des systèmes énergétiques et fluidiques

Le technicien supérieur assure les missions variées de dépannage, de mise en service et de conduite

d’installation. Il intervient sur des systèmes associant des technologies très diverses en mobilisant un

ensemble étendu de connaissances, notamment celles liées aux lois et principes scientifiques.

C’est donc un technicien polyvalent qui s’efforce, quelles que soient les installations et les situations

techniques, d’apporter des solutions aux différents problèmes rencontrés. Lors du dépannage, il doit

développer fortement l’analyse pour déterminer l’origine du problème. Sur les petites installations, il est

amené à conseiller le client sur des solutions adaptées en établissant alors un devis des travaux à réaliser.

Lors de la conduite ou de la mise en service, il a pour mission d’optimiser les réglages et les performances

de l’installation.

On distingue deux types de techniciens :

le technicien en poste fixe sur un site nécessitant, compte tenu de sa taille ou de sa complexité

technique, la présence en permanence de personnels techniques. Suivant le besoin et la taille de

l’installation, il peut être amené à travailler en équipe ;

le technicien itinérant, travaillant en grande autonomie avec des moyens modernes mis à disposition

par l’entreprise (véhicule, moyen de communication, etc.).






pour 2019 ou 2020

Exigences transversales aux activités professionnelles

Exigences de santé et de sécurité

Le développement au sein des entreprises d'un système de gestion de la santé et de la sécurité au travail contribue à la fois à

réduire les risques accidentels, à prévenir les maladies professionnelles et à accroître la productivité.

Le futur technicien de maintenance est sensibilisé aux enjeux de santé et de sécurité. Pour cela, une démarche de maîtrise et de

prévention des risques est nécessaire, incluant des formations liées aux habilitations professionnelles. Ces formations à la

prévention des risques seront donc mises en œuvre en visant la prise en compte :

du respect de la conformité (lois, normes et réglementation) ;

des produits nocifs utilisés (tri, valorisation des déchets dangereux ou non) ;

de l’identification des risques encourus (en les diminuant ou en les supprimant) ;

de la conduite des installations (optimisation de la production).

Le technicien de maintenance est un des principaux acteurs de la mise en œuvre de la politique globale de prévention de

l’entreprise. Dans toutes les activités professionnelles induites par le métier, il sera amené :

à participer, à son niveau, à l’analyse des risques professionnels en appréhendant les dangers pour sa santé et sa sécurité

ainsi que pour celles des autres, tout en préservant les biens. Ces contributions seront consignées et permettront la mise

à jour du document unique ;

à mettre en œuvre les principes généraux de prévention des risques professionnels et de secours aux personnes.

Exigences environnementales

En vue de répondre aux exigences environnementales, à la gestion des déchets, et à la maîtrise des consommations énergétiques,

l’action du technicien de maintenance s’exerce dans le respect des normes françaises et européennes en vigueur. Ainsi, les

accords de Kyoto ont mis en évidence le besoin de limiter les gaz à effet de serre. Pour cela, il est obligatoire d’avoir une

attestation d’aptitude pour manipuler des fluides frigorigènes prévue par l’article R 543-106 du code de l’environnement.

La loi du 15 juillet 1975, renforcée par le décret du 4 janvier 1985, prévoit que chaque entreprise de production est responsable

de ses déchets jusqu'à leur élimination complète. Le suivi, le contrôle, la traçabilité des circuits d'élimination des déchets sont

imposés aux entreprises. Cette politique de maîtrise des déchets oblige le technicien de maintenance à réaliser les opérations de

tri et de stockage provisoire dans des containers ou autres, conformes à la réglementation, afin d'orienter chaque catégorie de

déchets vers une filière de traitement adaptée.

Face aux risques environnementaux immédiats, le technicien de maintenance doit intervenir pour les supprimer et mettre en

œuvre des solutions techniques (analyse, kits anti-pollution, etc.) afin de minimiser l'impact sur l'environnement. C’est ainsi que

ce technicien dans son activité quotidienne contribue à la préservation des ressources naturelles et des biens matériels.

Exigences de qualité

Les entreprises doivent satisfaire à des exigences croissantes de qualité et de gestion de la qualité. Nombreuses sont celles qui

détiennent ou recherchent une certification qualité. La recherche et le maintien de ce type de certification affectent fortement les

process de production et par voie de conséquence les services et les outils de maintenance. Le technicien de maintenance

contribue à la démarche qualité au sein de l’entreprise, en améliorant ce process de production.

En maintenance des systèmes de production, le technicien apporte son concours dès la mise en service et tout au long de la vie

du bien. En outre, il adapte ses méthodes de travail pour suivre l'évolution du processus de production.

En maintenance des systèmes énergétiques et fluidiques, le technicien, par la qualité de sa prestation, contribue à la bonne image

de l’entreprise.

Exigences de prise en compte des coûts

Bien que le technicien supérieur ne soit pas décideur dans ce domaine, les impératifs de coûts doivent être constamment pris en

compte dans les choix et les actions de maintenance à réaliser sur un bien.

Exigences de communication dans une langue étrangère

Il est attendu que ce technicien de maintenance maîtrise une langue étrangère (l’anglais) afin de communiquer correctement avec

les collaborateurs, les clients et les fournisseurs, d’écrire des rapports clairs et concis, de comprendre les instructions et de se

former à des techniques. Ces compétences sont désormais nécessaires dans les PME comme dans les grandes entreprises. Les

rapports d'activité, les guides d'utilisation, les catalogues et documentations techniques sont le plus souvent rédigés en anglais.

Les systèmes techniques disposent d'interfaces de dialogue en langue anglaise.

Les échanges entre techniciens européens et internationaux se généralisent en langue anglaise, langue de diffusion de

l’information et de communication à l’intérieur et à l’extérieur de l’entreprise, à l’écrit comme à l’oral.






pour 2019 ou 2020

II. L’INSTITUT EMMANUEL D’ALZON, LE CFA ET LA DEMARCHE QUALITE

L’institut Emmanuel d’Alzon www.dalzon.com, groupe scolaire privé catholique sous contrat d’association

avec l’Etat, possède, dans quatre villes du département du Gard (Nîmes, Vestric, Beaucaire, Garons et le Grau

du Roi) plusieurs structures :

Deux crèches, deux écoles primaires (maternelles et élémentaires), quatre collèges, un lycée général et

technologique, un lycée agricole, deux lycées professionnels, un pôle enseignement supérieur, un centre de

formation d’apprentis (CFA) et un centre de formation continue (CFC).

Nos formations par apprentissage : Le CFA, implanté sur les sites de Nîmes et de Vestric, accueille environ 240 apprentis chaque année dans

diverses formations : métiers du cheval, de la jeunesse et du sport, de l’énergie et de l’optique-lunetterie, du

CAP (niveau V) au bac +3 (niveau II).

Sur le site de Nîmes, les formations dans le domaine énergétique et optique sont proposées.

Un samedi matin, au cours du second trimestre, (voir date sur notre site http://www.dalzon.com), de 9H

à 12H, une matinée « portes ouvertes » est organisée. L’équipe éducative vous accueillera et vous fera

visiter les salles d’enseignement professionnel.

Pour toutes autres demandes (questions, visites, …) merci de nous adresser un mail

[email protected] en précisant vos coordonnées téléphoniques.

Nous mettons à disposition des étudiants et apprentis :

- un foyer (ouvert de 07H30 à 16H00) ainsi qu’une cafétéria pour le petit déjeuner et le déjeuner,

- trois résidences avec près de 200 studios entièrement équipés,

- un CDI spécifique pour les étudiants et apprentis,

- divers équipements sportifs.

Notre démarche qualité : Le centre de formation par apprentissage est certifié ISO 9001 version 2008 depuis juillet 2003 !

Voici nos objectifs :

Proposer des formations répondant aux attentes des professionnels des métiers concernés et en

adéquation avec l’emploi

Dispenser des formations conformes aux référentiels et directives ministérielles

Mettre en œuvre un fonctionnement pertinent d’un point de vue organisationnel garantissant

la préparation optimale des apprentis en vue de leur réussite aux examens

Faire reconnaître notre système de management de la qualité par le maintien de la certification

ISO 9001 version 2008 pour nos activités de conception et de réalisation de formations par

l’apprentissage

Voici nos indicateurs :

80% d’embauche dans le métier choisi ou poursuite d’études dans la spécialité.

Taux de réussite aux examens supérieur de deux points à la moyenne nationale

80 % des apprentis satisfaits ou très satisfaits

80 % des maîtres d’apprentissage satisfaits ou très satisfaits

http://www.dalzon.com/








pour 2019 ou 2020

III. LES DIFFERENTS PARTENAIRES DE LA FORMATION

REGION RECTORAT

Convention (1)

tutelle

pédagogique

C.F.A.

Emmanuel D’ALZON

(2)

O.G.E.C.

Emmanuel d’Alzon

ENTREPRISE

Contrat

d’apprentissage

APPRENTI

C.F.A. : Centre de Formation d’Apprentis (certifié ISO 9001 2008 depuis le 09/07/2003)

O.G.E.C. : Organisme de Gestion de l’Enseignement Catholique Emmanuel D’Alzon

(1) La convention entre le CFA et la Région est renouvelée tous les 5 ans.

(2) La communication entre l’organisme de gestion et le C.F.A. est assurée par l’intermédiaire du Conseil de

Perfectionnement qui se réunit deux à trois fois par an.

IV. LA PREINCRIPTION AU CFA

La section de BTS MS option SEF (Maintenance des Systèmes, option Systèmes Energétiques et

Fluidiques) est proposée sur Nîmes, dans l’enceinte du lycée au sein de l’institut, 11 rue sainte Perpétue (à

800 m de la gare SNCF du centre-ville).

Le CFA propose, pour le BTS MS option SEF, 32 places disponibles sur les 2 ans de formations.

Entre le 22 janvier et le 13 mars, vous devez vous pré inscrire sur le site « parcoursup ».

De plus, il est vivement conseillé de remplir aussi un dossier d’inscription papier. Celui-ci est

téléchargeable sur notre site : www.dalzon.com onglet « CFA Apprentissage » puis « Nîmes » et

« Inscription ».

Remarque : Vous pouvez suivre aussi cette formation par contrat de professionnalisation (2 ans maximun).

Nous restons à votre disposition pour la mise en place de ce type de contrat.

L’inscription sera définitive lors de la signature du contrat d’apprentissage (cf chapitre suivant) ou contrat de

professionnalisation (nous contacter).

La formation est rémunérée et gratuite pour l’apprenti !







pour 2019 ou 2020

V. LE CONTRAT D’APPRENTISSAGE

C’est un contrat de travail de type particulier, par lequel un employeur s’engage à verser un salaire (cf tableau page

suivante), à participer aux frais de scolarité (225 € pour l’année 2018-2019), ‘‘à assurer à un jeune travailleur une

formation professionnelle méthodique et complète, dispensée pour partie en centre de formation d’apprentis’’ (article

du code du travail).

Le contrat d’apprentissage est destiné aux jeunes de 16 à 30 ans ou à 15 ans pour les élèves sortant de 3ème ou des

dispositifs de préparation à l'alternance.

Dans certaines situations dérogatoires, il peut être accessible au-delà de 30 ans :

dans le cadre d'une succession de contrats, si le contrat initial a démarré avant les 30 ans du jeune et qu'il

souhaite se former à un niveau supérieur au diplôme précédent. Dans ce cas, le contrat ne peut aller au-delà

des 30 ans de l'apprenti. Le contrat d’apprentissage doit être signé dans un délai maximum d’un an après

l’expiration du contrat précédent.

si l'apprenti a subi une rupture de contrat indépendante de sa volonté (suite à des raisons de santé ou à une

faute de son employeur, un licenciement économique…) Le contrat d’apprentissage doit également être signé

dans un délai maximum d’un an après l’expiration du contrat précédent.

si la personne souhaitant accéder à l'apprentissage est reconnu travailleur handicapé, elle peut se former par

cette voie tout au long de son parcours professionnel, sans limite d'âge

dans le cadre d'une création ou d'une reprise d'entreprise, lorsque la réalisation de ce projet dépend de

l'obtention d'un titre ou d'un diplôme homologué.

Un arrêté du 30 juillet 2012, publié au Journal Officiel du 14 août 2012, fixe le modèle de formulaire

« Déclaration préalable à l’embauche » (DPAE) pour les salariés relevant du régime général de sécurité sociale. Pour

mémoire, la DPAE remplace la déclaration unique d’embauche (DUE). Elle est obligatoire et doit être effectuée par tous

les employeurs dans les 8 jours qui précèdent toute embauche de salarié.

Le contrat d’apprentissage, document fourni par l’intermédiaire des points A, de la Chambre de Commerce et

d’Industrie (C.C.I.) ou de la Chambre des Métiers et de l’Artisanat (C.M.A.) du département dont dépend l’entreprise,

est signé, en 3 exemplaires, entre l’apprenti (et son représentant légal pour les mineurs) et le représentant de la société.

Les cinq rubriques suivantes devront être renseignées :

- L’employeur :

Etablissement, convention collective, SIRET, Coordonnées de l’entreprise, ...

- L’apprenti :

Coordonnées de l’apprenti, niveau de formation antérieur, …

- Le maître d’apprentissage

Coordonnées du maître d’apprentissage. C’est lui qui supervisera l’activité de l’apprenti dans l’entreprise.

► Le maître d’apprentissage peut être l’employeur.

- Le contrat :

Type, date de début et de fin, durée, durée hebdomadaire, salaire, diplôme préparé.

► Un contrat d’apprentissage peut commencer 3 mois avant le début de la formation au CFA.

- La formation :

Cette partie, parfois partiellement pré-remplie par la CCI ou la CMA, sera complétée par le CFA

Le CFA apposera son visa après avoir vérifié ou indiqué :

- le numéro UAI de l’établissement : 030 16 49 E, et l’adresse du centre,

- le diplôme ou titre visé avec son intitulé précis et son code

code diplôme BTS MS SEF : 320 25 008 - l’organisation de la formation dates de débuts et fin ainsi que le nombre d’heures de cours en 1ère année (595 H) et 2nd année (770 H).

- la date d’inscription de l’apprenti au CFA,

Pour terminer, le contrat sera enregistré par l’organisme consulaire qui apportera son numéro d'enregistrement.

Le 1er volet sera gardé par le service d’enregistrement, le second sera transmis à l’employeur et le troisième à l’apprenti.

http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Travailleur_handicap%C3%A9&action=edit&redlink=1






pour 2019 ou 2020

Cas particulier des apprentis reconnu en situation de handicap :

Le jeune travailleur handicapé peut entrer en apprentissage et conclure un contrat qui lui permettra d'obtenir une

qualification professionnelle.

Le jeune travailleur bénéficie d'aménagements particuliers. L’employeur peut bénéficier d’aides spécifiques.

Plus d’informations sur les sites :

https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F219

https://www.agefiph.fr/Personne-handicapee/Acces-a-l-emploi-et-integration/Aides-au-contrat-d-apprentissage

Au CFA Emmanuel d’Alzon, la référente handicap est Mme Muriel Aurousseau ([email protected]).

1. La durée du contrat d’apprentissage, la période d’essai, répartition CFA/Entreprise

La durée initiale du contrat d’apprentissage pour préparer ce BTS est de deux ans.

Période d’essai :

Les 45 premiers jours de présence en entreprise d’un contrat d’apprentissage correspondent à une « période d’essai ». Il

s’agit pour l’apprenti et son employeur de s’évaluer, de se jauger. L’apprenti teste un métier et découvre une entreprise,

tandis que l’employeur s’assure qu’il est motivé et prêt à s’engager sur le long terme.

Durant cette période la rupture du contrat est facilitée puisque chaque partie peut y mettre fin de manière

unilatérale.

En revanche, une fois les 45 jours de présence en entreprise écoulés, rompre un contrat d’apprentissage devient plus

difficile, certaines conditions devant être respectées.

Répartition CFA / Entreprise :

Pour un contrat de 35H/semaine, l’apprenti doit effectuer, pour 47 semaines de travail effectif (52 semaines moins 5 de

congés payés), un volume annuel de 1 645 H.

Décompte pour un contrat 35 H : (il est possible de signer un contrat 39H)

BTS MS SEF

1ère année

BTS MS SEF

2nde année

Nbre de

Semaines

Nbre

d’heures/

semaine

Nbre

d'heures

année

CFA 17 35 H 595 H

Entreprise 30 35 H 1 030 H

Total 47 35 H 1 645 H

Nbre de

Semaines

Nbre

d’heures/

semaine

Nbre

d'heures

année

CFA 22 35 H 770 H

Entreprise 25 35 H 875 H

Total 47 35 H 1 645 H

Le temps de formation au CFA est considéré comme du temps de travail.

En cas d’échec à l’examen, votre employeur peut prolonger d’un an le contrat, sinon, vous pouvez signer un

autre contrat d’un an avec un autre employeur. Celui-ci donne droit au versement de l'aide au soutien à

l'effort de formation s’il est d'une durée supérieure ou égale à un an.

https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F219

https://www.agefiph.fr/Personne-handicapee/Acces-a-l-emploi-et-integration/Aides-au-contrat-d-apprentissage







pour 2019 ou 2020

2. Les aides pour l’employeur

L’employeur bénéficie :

des exonérations de charges sociales :

Pour les entreprises de moins de 11 salariés : exonération totale des cotisations patronales et salariales légales

ou conventionnelles (restent dues les cotisations d’accident du travail/maladie professionnelle, les cotisations

supplémentaires d’accident du travail).

Nouveauté depuis 2015 : Aide TPE Jeune apprenti :

Dès le 1er juillet 2015, cette mesure permettra une exonération de charges et de salaires pour les entreprises de moins de

11 salariés embauchant des apprentis de moins de 18 ans pour la première année du contrat.

Cela représente sur l’année une aide de 4 400 euros. L’aide sera reversée chaque trimestre, soit 1 100 euros chaque fois.

Plus d’info, consulter le décret n° 2015-773 du 29 juin 2015 :

http://legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000030813008&dateTexte=&categorieLien=id

Pour les entreprises de 11 salariés et plus : exonération des cotisations patronales de sécurité sociale et

cotisations salariales d’origine légale ou conventionnelle (restent dues les cotisations d’accident du

travail/maladie professionnelle, la majoration complémentaire d’accident du travail, la contribution de solidarité

pour l’autonomie, la contribution FNAL, les cotisations patronales d’assurance chômage et d’assurance garantie

des salaires (AGS) et le cas échéant, le versement transport et le forfait social).

des avantages fiscaux :

Le crédit d’impôts apprentissage : la déduction d’impôt sur les bénéfices est réservée aux entreprises

employant des jeunes préparant un diplôme d’un niveau inférieur ou égal à bac + 2 pour la première année de

formation. Ce crédit d’impôt est égal au produit du montant de 1 600 € par le nombre moyen annuel d’apprentis

n’ayant pas achevé la première année de leur cycle de formation.

Le bonus alternance pour les entreprises de plus de 250 salariés dépassant le seuil de 4% d’alternants.

des aides de la Région Occitanie

La prime à l’apprentissage : 1 000 € versés aux entreprises de moins de 11 salariées.

Cette indemnité est réglée à l’employeur par la Région à l’issue de chaque année de formation sous réserve que

l'apprenti(e) n'ait pas été retenu(e) en entreprise en dehors de la période réglementaire.

L’aide au recrutement d’un apprenti de 1 000 €, versée sous condition pour l’embauche d’un 1er apprenti-e

ou d’un-e apprenti-e supplémentaire, pour les entreprises de - 250 salariés.

Tableau récapitulatif des aides financières pour l’employeur :

Service

concerné

Période

Région Occitanie

Prime (entreprise

de moins de 11

salariés)

Région Occitanie

Prime (entreprise

de moins de 250

salariés)

Trésor Public

Crédit d’impôt

Total

(sous réserve

d’éligibilité)

A l’issue de la période d’essai 1 000 € 1 000 €

A l’issue de la première année 1 000 € 1 600 € 2 600 €

A l’issue de la seconde année 1 000 € 1 000 €

TOTAL 3 600 €

Plus d’informations :

Vous pouvez simuler le coût du contrat (salaire, exonérations, aides, primes, …) sur les sites :

Régional (Occitanie) https://www.apprentissageenregion.fr/

https://anie.laregion.fr/anie

National : https://www.alternance.emploi.gouv.fr/portail_alternance/jcms/gc_5504/simulateur-employeur

Pour les autres régions (Auvergne Rhône-Alpes, PACA, …), les aides peuvent être différentes, mais dans tous les cas,

l’aide à la formation de 1 000 €/an et le crédit d’impôt de 1600 €/an sont maintenus.

http://legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000030813008&dateTexte=&categorieLien=id

https://www.apprentissageenregion.fr/


https://www.alternance.emploi.gouv.fr/portail_alternance/jcms/gc_5504/simulateur-employeur






pour 2019 ou 2020

3. Le salaire et les aides pour l’apprenti

Le salaire minimum de l’apprenti est fixé en pourcentage du SMIC (9,88 €/h depuis le 01/01/2018) et varie

selon son âge et son ancienneté dans le contrat. (De plus amples renseignements sont donnés sur le site

https://www.alternance.emploi.gouv.fr/portail_alternance/jcms/hl_5641

Attention : • En cas de contrats d’apprentissage successifs, le salaire du nouveau contrat ne peut être

inférieur au salaire du contrat précédent.

• Certaines conventions collectives proposent un salaire plus élevé.

Année

D’apprentissage

Age de l’apprenti Rappel du calcul du SMIC :

35 H × 52 semaines = 1 820H/an

Soit 1 820/12 = 151,67 H/mois

SMIC : 151,67 * 9,88 = 1 498,50 € brut/mois 16/17 ans 18*/20 ans 21* ans et plus

1ère année 25% 41% 53%

* La majoration intervient le premier jour

du mois suivant le jour où l’apprenti

atteint l’âge de 18 ans ou 21 ans.

374,62 € 614,38 € 794,20 €

2ème année 37% 49% 61%

554,44 € 734,26 € 914,08 €

Les cotisations salariales sont prises en charge par l’état.

Chaque année, une carte nationale d’apprenti (statut étudiant des métiers) sera délivrée par le CFA. Elle vous

permettra de bénéficier de réductions tarifaires (cinéma, sports, transports, …)

Aides spécifiques de la Région :

La Région propose, sous certaines conditions, aux apprentis : - des aides au transport (abonnement Via Pro, consulter : www.ter-sncf.com )

- des aides à la restauration et à l’hébergement

Plus de renseignements sur la Carte jeune https://www.laregion.fr/Carte-Jeune-Region-l-atout-gagnant

Allocation logement :

L’apprenti peut percevoir les APL s’il occupe un logement indépendant de celui de ses parents.

Allocations familiales :

Elles peuvent être perçues par les parents jusqu’aux 20 ans de l’apprenti si sa rémunération mensuelle nette

est inférieure à 55 % du SMIC. https://www.toutsurmesfinances.com/argent/a/aides-financieres-pour-les-jeunes-et-etudiants-conditions-et-montant

Attention : Imposition du salaire d’un apprenti

Les salaires versés en 2017 dans le cadre d'un contrat d'apprentissage bénéficient d'une exonération à hauteur

de 17 763 €. Vous ne devez donc déclarer que la partie du salaire supérieure à cette somme.

En cas d'entrée en apprentissage ou de fin d'apprentissage en cours d'année, la limite d'exonération doit être

ajustée en fonction de la durée d'apprentissage.

Plus d’informations :

Les sites nationaux : https://www.alternance.emploi.gouv.fr/portail_alternance/jcms/j_6/accueil

https://www.lapprenti.com

précisent les caractéristiques de ce type de contrat, le statut, les aides, ….

Les sites :

de la Région Occitanie : https://www.laregion.fr/Je-suis-Apprenti-e

https://www.meformerenregion.fr/financer-une-formation/apprentissage/


de la Région Auvergne Rhône Alpes https://www.auvergnerhonealpes.fr/126-guide-de-l-apprentissage.htm

de la Région PACA http://www.regionpaca.fr/se-former/service-public-regional-de-formation-permanente-et-

dapprentissage/apprentissage.html

rassemblent l’ensemble des mesures spécifiques à l’apprentissage en Occitanie (espace employeur et espace apprenti).

https://www.alternance.emploi.gouv.fr/portail_alternance/jcms/hl_5641

http://www.ter-sncf.com/

https://www.laregion.fr/Carte-Jeune-Region-l-atout-gagnant

https://www.toutsurmesfinances.com/argent/a/aides-financieres-pour-les-jeunes-et-etudiants-conditions-et-montant

https://www.alternance.emploi.gouv.fr/portail_alternance/jcms/j_6/accueil

https://www.lapprenti.com/

https://www.laregion.fr/Je-suis-Apprenti-e

https://www.meformerenregion.fr/financer-une-formation/apprentissage/


https://www.auvergnerhonealpes.fr/126-guide-de-l-apprentissage.htm

http://www.regionpaca.fr/se-former/service-public-regional-de-formation-permanente-et-%0bdapprentissage/apprentissage.html

http://www.regionpaca.fr/se-former/service-public-regional-de-formation-permanente-et-%0bdapprentissage/apprentissage.html






pour 2019 ou 2020

VI. LA FORMATION AU SEIN DU CFA

1. Organisation générale de la formation

L’apprenti est présent au C.F.A. 17 semaines durant la première année et 22 semaines (cours et examen)

durant la deuxième année. Il est à la disposition de son employeur le reste du temps. Les congés payés sont

pris sur le temps employeur.

L’enseignement général et technique théorique est assuré au C.F.A. L’apprenti reçoit en entreprise un

complément de formation à la préparation des épreuves techniques et professionnelles.

Un planning prévisionnel des savoirs techniques figure en annexe.

Les parents et le maître d’apprentissage reçoivent chaque semestre le bulletin de notes ainsi que le relevé de

notes du BTS blanc de 2nde année (en mars).

De plus, les parents et maître d’apprentissage peuvent consulter sur internet, chaque jour, le relevé de notes,

les éventuels absences et retards de leur enfant ou apprenti-e au CFA.

Chaque mois, une fiche de liaison fera la navette entre le C.F.A. et l’entreprise au cours de l’alternance afin

d’informer l’un et l’autre du déroulement de la formation de l’apprenti, de sa progression et de son assiduité.

(Voir en annexe : Fiche de liaison mensuelle vierge)

Une fiche de suivi en entreprise de l’apprenti est établie chaque année. Elle permet de récapituler les

différents contacts (entretiens téléphoniques, visite(s) en entreprise, …) entre le tuteur pédagogique

(formateur du CFA en charge de l’apprenti) et le maître d’apprentissage.

(Voir en annexe : Fiche de suivi en entreprise vierge)

Les dates des examens (écrits et pratiques) imposées certaines par le ministère d’autres par le Rectorat ne sont

connues que 4/5 mois avant la session.

Par conséquent, le planning de fin de la 2ème année peut être légèrement modifié.






pour 2019 ou 2020

2. Horaires des cours des apprentis

DISCIPLINES

BTS M.S. Option SEF 1ère année

(17 semaines de présence au CFA)

BTS M.S. Option SEF 2ème année

(22 semaines de présence au CFA) 16 semaines de cours

1 semaine de projet (partie commune)

3 semaines de projet (partie individuelle)

2 semaines d’examen

HEBDO

(heures)

ANNUEL

(heures)

HEBDO

(heures)

ANNUEL

(heures)

Culture générale et

expression 2 34 3 51

Langue vivante : Anglais 4 68 4 68

Mathématiques 4 68 4 68

Sciences Physiques 4 68 5 85

Environnement Economique 1 17 1 17

Interventions sur les systèmes 4 68 4 68

Enseignement professionnel 6 102 8 136



Réalisation du mémoire 3 semaines de 35 h 105

Examen

Epreuves pratiques et

théoriques

Ensemble des

épreuves évaluées 70

TOTAL 35 H 595 H 35 H 770 H

Remarque : Afin de préparer au mieux l’examen final, lors de chaque période de cours, les apprentis ont, en

supplément, un devoir surveillé de 2H non rémunéré par l’employeur.

Le planning de ces devoirs est diffusé sur le site www.dalzon.com rubrique CFA Nîmes >

Planning > DS au début de chaque semestre.







pour 2019 ou 2020

3. Equipement de l’atelier du pôle énergie

L’atelier Energétique dispose d’un ensemble de machines qui permettent aux étudiants et apprentis de

découvrir certains concepts, ou de se former à la pratique des installations frigorifiques, hydrauliques et

thermiques.

Ce sont des installations ou des applications que l’on retrouve couramment dans nos métiers :

chambre froide négative mono-étagée,

chambre froide négative bi-étagée,

double poste froid, équipé d’une cellule positive et une cellule négative,

compresseur semi hermétique sur banc de test,

climatiseur split système,

centrale de traitement d’air,

poste de charge et de récupération de fluide frigorigène,

chaudière gaz et chaudière fioul,

pompe à chaleur sur boucle d’eau,

système de régulation PID sur boucle d’eau,

bancs de manipulation de fluides frigorigènes,

banc hydraulique pompes Salmson,

banc d’étude de production d’eau glacée,

banc d’étude d’une pompe à chaleur eau/eau.

Outre la mise en service de ces installations, et leur optimisation dans leur fonctionnement, les travaux

pratiques permettent également aux futurs Techniciens Supérieurs de découvrir :

la préparation à l’habilitation électrique (identification des risques et procédures de travail)

les composants électriques et leur fonction,

l’utilisation d’un logiciel de DAO,

le contrôle de performances de tout type d’installations énergétique,

l’équilibrage des réseaux hydrauliques au moyen d’un analyseur électronique,

la récupération de fluides frigorigènes

le réglage et l’entretien de brûleur fuel et gaz

la mise en service et le premier réglage de chaudière gaz.

le diagnostic d’installations de climatisation

la maintenance de compresseurs frigorifiques






pour 2019 ou 2020

VII. L’EXAMEN

1. Les différentes épreuves

BTS Maintenance des systèmes

Option Systèmes énergétiques et fluidiques

Projet de réforme de l’examen pour la session 2020

Scolaires

(établissements publics ou privés sous contrat)

Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilitées)

Formation professionnelle continue dans les

établissements publics habilités

Nature des épreuves Unités Coef. Forme Durée

E1 - Culture générale et Expression U1 3 Ponctuelle écrite 4 H

E2 - Anglais U2 2 CCF

2 situations

E3 - Mathématiques - Physique et chimie 4

Sous-épreuve : Mathématiques U31 2 CCF

2 situations

Sous-épreuve : Physique et chimie U32 2 CCF

2 situations

E4 – Analyse technique d’un bien 6

Sous-épreuve : Analyse fonctionnelle et structurelle U41 2 Ponctuelle

écrite 2 H

Sous-épreuve : Analyse des solutions technologiques U42 4 Ponctuelle

écrite 4 H

E5 – Activités de maintenance 6

Sous-épreuve : Maintenance corrective d’un bien U51 2 CCF

2 situations

Sous-épreuve : Organisation de la maintenance U52 2 CCF

1 situation

Sous-épreuve : Conduite d’une installation U53 2 CCF

1 situation

E6 – Épreuve professionnelle de synthèse 6

Sous-épreuve : Rapport d’activités en entreprise U61 2 Ponctuelle orale 25 mn

Sous-épreuve : Étude et réalisation de maintenance en entreprise U62 4 Ponctuelle orale 30 mn

Épreuve facultative de langue vivante UF1 Ponctuelle orale 20 min

(+ 20 min de

préparation)

CCF : Contrôle en Cours de Formation

Le CFA Emmanuel d’Alzon est habilité par le Rectorat à pratiquer ce type d’évaluation.






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2. Le planning prévisionnels des épreuves

Voici le planning prévisionnel des épreuves écrites et orales :

En 2nd année, début mai : soutenance du mémoire d’entreprise(s) et épreuve orale de langue

mi-mai : épreuves écrites

mi-juin : préparation puis soutenance du MPS

Rappel : Les dates des examens (écrits et pratiques) n’étant connues que 4/5 mois avant, le planning de

la 2ème année peut être modifié.

Notre établissement est centre d’examen pour la totalité des épreuves et est habilité à pratiquer le CCF pour ce

diplôme.

3. Les résultats à l’examen

Vous trouvez ci-dessous les résultats de nos anciennes formations aux BTS FEE option C et D (ces diplômes

ont été remplacés à partir de la session 2016) :

BTS FEE Option D (jusqu’à la session 2015) puis BTS MS SEF

Formation par apprentissage

BTS FEE Option C (jusqu’à la session 2015) puis BTS FED FCA

Formation sous statut scolaire Formation par apprentissage






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VIII. LES POURSUITES D’ETUDES

Après ce BTS, de nombreuses poursuites d’études (en formation initiale et/ou par apprentissage) sont proposées.

Voici quelques exemples de licences professionnelles (Bac + 3) :

Intitulé de quelques formations Lieu Téléphone

Site

Energie et Génie climatique Option : Gestion et Maintenance des Installations Energétiques

Université paul Cezanne

Marseille

04 91 28 93 06

www.iut-marseille.com

Energie et Génie climatique : Option : Génie climatique et Froid Industriel

I.U.T. Henri Poincaré

Longwy

03 82 39 62 00

www.iut-longwy.uhp-nancy.fr

Energie et Génie climatique I.U.T. Bordeaux 1

Département Génie Civil

05 56 84 56 68

[email protected]

Transferts Thermiques

Option : Sciences et Technologies Université de Reims

03 26 91 33 03

jf.henry@univ-reims;fr

Sciences et Technologies de la Maîtrise de l’Energie et des

Energies Renouvelables

Ecole Technique Privé La

Baronnerie

49 481 St Sylvain d’Anjou

02 41 33 43 13

baronnerie.free.fr

Responsable de projets :

Options : - Chargé d’Affaires en Génie Climatique

- Conception Mécanique

- Intégration des Systèmes Automatisés et

Conversion de Puissance

- Maîtrise de l’Energie et Environnement

Université Blaise Pascal

I.U.T de Montluçon

Avenue Aristide Briand

B.P. 2235

03 101 Montluçon cedex

04 70 02 20 70

www.moniut.univ.bpclermont.fr

Contrôle et expertise du bâtiment

Université de Montpellier II

I.U.T. Génie Civil

Lycée privé De La Salle

04 66 56 24 29

www.lyceedelasalle.com

Maintenance des systèmes pluritechniques aéronautiques

Université de la

Méditerranée

I.U.T. d’Aix en Provence

Pôle de Gap

04 42 93 40 38

www.iut.univ-aix.fr

Conduite d’Affaires et de Projets Industriels (réseaux-communication-informatique-technico-commercial industriel)

Ecole la Mache

Centre de formation

Lyon

04 72 78 55 66

[email protected]

Structure Métalliques :

Option : assemblages soudés

I.U.T. de Nîmes

Génie mécanique et

productique

04 66 62 85 30

Commerce - Thermique Energétique

I.U.T. 2

Gares Europoles

Grenoble

04.76.28.45.54

IUT2 : Gilles SOLER

[email protected]

Certaines de ces licences peuvent être complétées par un Master (bac + 5).

Nous mettons en place, au sein de notre établissement et en partenariat avec le lycée Frédéric Mistral, la faculté et l’IUT de Nîmes,

un dossier d’habilitation d’une licence professionnelle « concept et énergie ».

Les apprentis et étudiants qui ont de très bons résultats peuvent poursuivre aussi au sein :

- de la classe préparatoire A.T.S. (adaptation Technicien Supérieur) de notre établissement

Cette classe, permet en un an, de présenter un grand nombre de concours d’accès aux écoles d’ingénieur.

- de l’IFFI (Institut Français du Froid Industriel, www.iffi.fr) à Paris, une formation complémentaire pour obtenir le DSFI

(Diplôme Supérieur du Froid Industriel).

http://www.iut-marseille.com/

mailto:jf.henry@univ-reims;fr

http://www.lyceedelasalle/






pour 2019 ou 2020

ANNEXES

Les matières techniques

Fiche de suivi en entreprise vierge

Fiche de liaison mensuelle vierge

Calendriers de l’alternance : BTS MS SEF 1 (1ère année)

BTS MS SEF 2 (2ème année)






pour 2019 ou 2020

MATIERES TECHNIQUES

Unité U4 : ANALYSE TECHNIQUE D’UN BIEN (Pour les trois options)

CONTENU

Cette unité concerne tout ou partie des compétences terminales du référentiel ci-dessous :

C22 Analyser l'organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle

C23 Identifier et caractériser la chaîne d’énergie

C24 Identifier et caractériser la chaîne d’information

On notera que pour effectuer les tâches demandées, certaines autres compétences peuvent être mobilisées. En aucun cas, ces dernières ne

donneront lieu à une évaluation. Si ces compétences ne sont pas maîtrisées, les tâches correspondantes doivent être réalisées avec une assistance.

NATURE DE L’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE

Situation à valider : approche fonctionnelle, structurelle et temporelle d’un équipement au travers de son dossier technique et de sa réalité et de son

état en situation en entreprise.

Activités Tâches professionnelles associées

MAINTENANCE CORRECTIVE Diagnostiquer les pannes

MAINTENANCE PRÉVENTIVE Exploiter les informations recueillies

Définir et/ou planifier la maintenance préventive

AMÉLIORATION Proposer ou définir des axes d’amélioration

Proposer et/ou concevoir des solutions d’amélioration

INTÉGRATION Contribuer à la prise en compte des contraintes de maintenance lors

de l’évolution des biens

COMMUNICATION Assurer la communication interne et externe du service maintenance

Unité U51 : MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN BIEN (Pour les trois options)

CONTENU


C11 Diagnostiquer les pannes

C12 Réparer, dépanner et éventuellement remettre en service

C15* Identifier les risques pour les personnes ou l’environnement, définir et respecter les mesures de prévention adaptées

* Cette compétence C15 n’est pas requise dans l’unité U51 pour l’option « Systèmes éoliens ».




Situation à valider :

Activité Tâches professionnelles associées

MAINTENANCE CORRECTIVE

Diagnostiquer les pannes

Préparer les interventions

Effectuer les actions correctives

Remettre en service






pour 2019 ou 2020

Unité U52 : ORGANISATION DE LA MAINTENANCE (Pour les trois options)

CONTENU


C 21 Analyser la fiabilité, la maintenabilité et la sécurité

C 31 Organiser la stratégie et la logistique de maintenance

C 32 Préparer les interventions de maintenance corrective et préventive





Activité Tâches professionnelles associées

ORGANISATION Définir la stratégie de maintenance

Mettre en place et/ou optimiser l’organisation des activités de maintenance

Unité U53 : CONDUITE D’UNE INSTALLATION (Option Systèmes énergétiques et fluidiques)

CONTENU


C 61 Assurer la mise en service et l’arrêt

C 62 Réaliser la conduite






CONDUITE

Effectuer la mise en fonctionnement et l’arrêt

Effectuer les réglages et les paramétrages

Assurer la conduite en mode dégradé

Surveiller et contrôler le fonctionnement






pour 2019 ou 2020

Unité U61 : RAPPORT D’ACTIVITÉS EN MILIEU PROFESSIONNEL

(Pour les trois options)

CONTENU


C 13* Réaliser des opérations de surveillance et d’inspection et/ou de maintenance préventive

C 51 Rédiger des comptes rendus et renseigner les outils de maintenance

C 52 Exposer oralement une solution technique

* Cette compétence C13 n’est pas requise dans l’unité U61 pour l’option « Systèmes éoliens ».






MAINTENANCE PRÉVENTIVE

Définir et/ou planifier la maintenance préventive

Mettre en œuvre le plan de maintenance préventive

Exploiter les informations recueillies


Unité U62 : ÉTUDE ET RÉALISATION DE MAINTENANCE EN ENTREPRISE

(Option Systèmes énergétiques et fluidiques)

CONTENU


On notera

que pour

effectuer

les tâches

demandées

, certaines

autres compétences peuvent être mobilisées. En aucun cas, ces dernières ne donneront lieu à une évaluation. Si ces compétences ne sont pas

maîtrisées, les tâches correspondantes doivent être réalisées avec une assistance.




AMÉLIORATION

Proposer ou définir des axes d’amélioration

Proposer et/ou concevoir des solutions d’amélioration

Mettre en œuvre les solutions d’amélioration, assurer le suivi des travaux

INTÉGRATION

Contribuer à la prise en compte des contraintes de maintenance lors de l’évolution

des biens

Préparer et participer à la réception, à l’installation et à la mise en service des

nouveaux biens


C41 Proposer et/ou concevoir des solutions pluritechniques d’amélioration

C33 Préparer les travaux d’amélioration ou d’intégration d’un nouveau bien

C14 Réaliser des travaux d’amélioration, réceptionner un nouveau bien

C52 Exposer oralement une solution technique






pour 2019 ou 2020

CFA E. D’Alzon

11, rue Ste Perpétue

30 000 Nîmes [email protected]

Tel : 04 66 04 93 00 Fax : 04 66 04 93 04

2018 – 2019

BTS MS Option SEF

1ère année 2nde année

FICHE DE SUIVI EN ENTREPRISE

FR 008

Apprenti(e) :

Téléphone(s) :

Maître d’apprentissage :

Téléphone :

Portable :

Fax :

Tuteur pédagogique : Entreprise :

Adresse :

Contrat signé le :

PRISE DE CONTACT : (dans les deux premier mois du contrat, par le tuteur pédagogique ou le responsable de formation)

Date : ……………………..

Commentaires :

VISITE :

Date : ……………………………..

Signature du tuteur : Signature de l’apprenti : Signature du MA et Cachet de

l’entreprise :

Assiduite (présence dans l’entreprise, horaires) :

Connaissance de l’entreprise :

Rapports avec les clients :

Rapports avec le personnel :

Maîtrise de la tâche d’exécution :

Fiche remise au CFA le …...........…

Exemplaires : classeur apprenti suivi région tuteur pédagogique





Page 21 sur 23

CFA E. D’Alzon

11, rue Sainte Perpétue - 30020 NIMES Cédex

Tél. : 04.66.04.93.00 - Fax : 04.66.04.93.04

[email protected]

A renvoyer par courrier, fax ou mel au secrétariat du CFA

Tuteur pédagogique :

BTS MS Option SEF

1ère année 2nde année

Apprenti(e)

NOM Prénom

2018 - 2019

FICHE DE LIAISON – MOIS DE ………..

ENSEIGNEMENT AU CFA ACTIVITE DE L’APPRENTI EN

ENTREPRISE

«M

aît

red

ap

pre

nti

ssage»

«E

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epri

se_M

A»

«A

dre

sse_

MA

»

«C

P_V

ille

_M

A»

E.F.E. (Energétique-Fluidique-Environnement)

E.I. (Etude des installations)

TP E.I. (Interventions sur les systèmes)

Gestion des absences :

Nous vous informons que votre apprenti a été absent

Le ................................. de ................................................

Le ................................. de .................................... ............

Commentaires, suggestions et appréciations du maître d'apprentissage :

Signature du conseiller d'éducation : Signature du maître d'apprentissage : Reçue au CFA le :





Page 22 sur 23

Centre de Formation d’Apprentis 11 rue Ste Perpétue 30020 NIMES CEDEX

Tel : 04 66 04 93 00 Fax : 04 66 04 93 04

E mail : [email protected]

2018 - 2019

Septembre Octobre Novembre Décembre Janvier Février Mars Avril Mai Juin

1 sam 35 1 lun 40 1 jeu férié 1 sam 1 mar férié 1 ven 1 ven 1 lun 14 1 mer férié 1 sam

2 dim 2 mar 2 ven 2 dim 2 mer 1 2 sam 2 sam 2 mar 2 jeu 2 dim

3 lun 3 mer 2 3 sam 3 lun 49 3 jeu 3 dim 3 dim 3 mer 3 ven 3 lun 23

4 mar 4 jeu 4 dim 4 mar 4 ven 4 lun 6 4 lun 10 4 jeu 4 sam 4 mar

5 mer 36 5 ven 5 lun 45 5 mer 6 5 sam 5 mar 5 mar 5 ven 5 dim 5 mer 17 6 jeu 6 sam 6 mar 6 jeu 6 dim 6 mer 6 mer 6 sam 6 lun 19 6 jeu

7 ven 7 dim 7 mer 7 ven 7 lun 2 7 jeu 7 jeu 7 dim 7 mar 7 ven 12H45 Conseil de

classe 8 sam 8 lun 41 8 jeu 8 sam 8 mar 8 ven 8 ven 8 lun 15 8 mer férié 8 sam

9 dim 9 mar 9 ven 9 dim 9 mer 8 9 sam 9 sam 9 mar 9 jeu 9 dim Pentecôte

10 lun 37 10 mer 10 sam 10 lun 50 10 jeu 10 dim 10 dim 10 mer 10 ven 10 lun Pentecôte 24

11 mar 11 jeu 11 dim férié 11 mar 11 ven 11 lun 7 11 lun 11 11 jeu 11 sam 11 mar

12 mer 12 ven 12 lun 46 12 mer 7 12 sam 12 mar 17H45 Conseil de

classe 12 mar 12 ven 12 dim 12 mer

13 jeu 13 sam 13 mar 13 jeu 13 dim 13 mer 10 13 mer 12 13 sam 13 lun 20 13 jeu

14 ven 14 dim 14 mer 4 14 ven 14 lun 3 14 jeu 14 jeu 14 dim 14 mar 14 ven

15 sam 15 lun 42 15 jeu 15 sam 15 mar 15 ven 15 ven 15 lun 16 15 mer 15 15 sam


17 lun 38 17 mer 3 17 sam 17 lun 51 17 jeu 17 dim 17 dim 17 mer 14 17 ven 17 lun 25


19 mer 19 ven 19 lun 47 19 mer 19 sam 19 mar 19 mar 19 ven 19 dim 19 mer

20 jeu 20 sam 20 mar 20 jeu 20 dim 20 mer 11 20 mer 20 sam 20 lun 21 20 jeu

21 ven 21 dim 21 mer 5 21 ven 21 lun 4 21 jeu 21 jeu 21 dim Pâques 21 mar 21 ven

22 sam 22 lun 43 22 jeu 22 sam 22 mar 22 ven 22 ven 22 lun Pâques 17 22 mer 16 22 sam

23 dim 23 mar 23 ven 23 dim 23 mer 23 sam 23 sam 23 mar 23 jeu 23 dim

24 lun 08H00 Renrée39 24 mer 24 sam 24 lun 52 24 jeu 24 dim 24 dim 24 mer 24 ven 24 lun 26

25 mar 25 jeu 25 dim 25 mar férié 25 ven 25 lun 9 25 lun 13 25 jeu 25 sam 25 mar

26 mer 1 26 ven 26 lun 48 26 mer 26 sam 26 mar 26 mar 26 ven 26 dim 26 mer

27 jeu 27 sam 27 mar 27 jeu 27 dim 27 mer 27 mer 13 27 sam 27 lun 22 27 jeu

28 ven 28 dim 28 mer 28 ven 28 lun 5 28 jeu 28 jeu 28 dim 28 mar 28 ven

29 sam 29 lun 44 29 jeu 29 sam 29 mar 29 ven 29 lun 18 29 mer 29 sam

30 dim 30 mar 30 ven 30 dim 30 mer 30 sam 30 mar 30 jeu Ascension 30 dim

31 mer 31 lun 31 jeu 31 dim 31 ven

En blanc, les 17 semaines de présence des stagiaires au C.F.A. (17 semaines * 35H = 595H) Version du 30/03/2018

BTS M.S. option S.E.F. 1ère année

Planning de l’alternance





Page 23 sur 23

Centre de Formation d’Apprentis 11 rue Ste Perpétue 30 020 Nîmes Cédex

Tel : 04 66 04 93 00 Fax : 04 66 04 93 04

E mail : [email protected]

2018 - 2019

Septembre Octobre Novembre Décembre Janvier Février Mars Avril Mai Juin

1 sam 35 1 lun 40 1 jeu férié 1 sam 1 mar férié 1 ven 1 ven 1 lun 14 1 mer férié 1 sam


3 lun 36 3 mer 3 sam 3 lun 49 3 jeu 3 dim 3 dim 3 mer 16 3 ven 3 lun 23



6 jeu 6 sam 6 mar 6 jeu 6 dim 6 mer 12 6 mer 6 sam 6 lun 19 6 jeu


8 sam 8 lun 41 8 jeu 8 sam 8 mar 8 ven 8 ven 8 lun 15 8 mer férié 8 sam

9 dim 9 mar 9 ven 9 dim 9 mer 9 9 sam 9 sam 9 mar 9 jeu 9 dim Pentecôte

10 lun Rentrée 08H00 10 mer 3 10 sam 10 lun 50 10 jeu 10 dim 10 dim 10 mer 17 10 ven 10 lun Pentecôte 24

11 mar 37 11 jeu 11 dim férié 11 mar 11 ven 11 lun 7 11 lun 11 11 jeu 11 sam 11 mar

12 mer 1 12 ven 12 lun 46 12 mer 7 12 sam 12 mar 12 mar Mémoire 12 ven 12 dim 12 mer Oraux

13 jeu 13 sam 13 mar 13 jeu 13 dim 13 mer 13 mer 14 13 sam 13 lun 20 13 jeu Projets ?

14 ven 14 dim 14 mer 14 ven 14 lun 3 14 jeu 14 jeu Entreprise ? 14 dim 14 mar Epreuves 14 ven

15 sam 15 lun 42 15 jeu 15 sam 15 mar 15 ven 15 ven 15 lun 16 15 mer 15 sam

16 dim 16 mar 16 ven 16 dim 16 mer 16 sam 16 sam 16 mar 16 jeu Ecrites 16 dim

17 lun 38 17 mer 4 17 sam 17 lun 51 17 jeu 17 dim 17 dim 17 mer 17 ven 17 lun 25


19 mer 2 19 ven 19 lun 47 19 mer 8 19 sam 19 mar 19 mar 19 ven 19 dim 19 mer

20 jeu 20 sam 20 mar 20 jeu 20 dim 20 mer 13 20 mer 15 20 sam 20 lun 21 20 jeu

21 ven 21 dim 21 mer 21 ven 21 lun 4 21 jeu 21 jeu 21 dim Pâques 21 mar Préparation 21 ven

22 sam 22 lun 43 22 jeu 22 sam 22 mar 22 ven 22 ven 22 lun Pâques 17 22 mer 22 sam

23 dim 23 mar 23 ven 23 dim 23 mer 10 23 sam 23 sam 23 mar 23 jeu Rapport 23 dim

24 lun 39 24 mer 24 sam 24 lun 52 24 jeu 17H45 Conseil 24 dim 24 dim 24 mer 24 ven 24 lun 26

25 mar 25 jeu 25 dim 25 mar férié 25 ven 25 lun 9 25 lun 13 25 jeu 25 sam 25 mar


27 jeu 27 sam 27 mar 27 jeu 27 dim 27 mer 27 mer 27 sam 27 lun 22 27 jeu


29 sam 29 lun 44 29 jeu 29 sam 29 mar BTS Blanc 29 ven 29 lun 18 29 mer 29 sam

30 dim 30 mar 30 ven 30 dim 30 mer 11 30 sam 30 mar 30 jeu Ascension 30 dim

31 mer 31 lun 31 jeu 31 dim 31 ven

En blanc, les 20 semaines de présence des stagiaires au C.F.A. (17 semaines de cours, 1 semaine de finalisation du mémoire, 2 semaines d'examens)

Le planning de la fin des mois de mai et juin ne sera connu qu’en avril 2019. Version du 30/03/2018

BTS M.S. option S.E.F. 2nde année

Planning de l’alternance


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BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR - dalzon.com · Les échanges entre techniciens européens et internationaux se généralisent en langue anglaise, langue de diffusion de l’information