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L’ORIENTATION APRES LA CLASSE DE 3ème
L’offre de formation des lycées publics du bassin de
l’Albanais annécien
Rentrée 2012
RENTREE 2020
Sommaire :
1ère partie : l’orientation après la classe de 3ème
(pages 3 à 4)
2ème partie : l’offre de formation des lycées généraux et technologiques (pages 5 à 20)
3ème partie : l’offre de formation des lycées professionnels(pages 21à 30)
Le Centre d’Information et d’Orientation d’Annecy (page 31)
2
Première partie : calendrier de l’orientation
Mars Intentions provisoires Avis provisoire
Avril à juin Dialogue
Juin Vœux définitifs Proposition définitive
La Proposition est conforme aux vœux elle devient décision d’Orientation
Procédure d’affectation
La proposition n’est pas conformeaux vœux de la famille : le chefd’établissement reçoit la famille etun ultime dialogue s’engage
Le désaccord persiste : une Commission d’Appel examine le cas, délibère et arrête une décision qui devient irrévocable.
L’élève et ses parents Le Conseil de classe
3
4
Après la 3ème : deux voies d’orientation
Deuxième partie :
l’offre de formation deslycées généraux et technologiques
l’Albanais(Rumilly)
Charles Baudelaire (Cran-Gevrier)
Louis Berthollet(Annecy)
Gabriel Fauré (Annecy)
Louis Lachenal (Argonay)
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Enseignements Horaires
Français 4h
Histoire-Géographie 3h
Education Morale et Civique (E.M.C.) 0h30
Sciences économiques et sociales 1h30
Langue Vivantes (LVA et LVB) 5h30
Mathématiques 4h
Physique – Chimie 3h
Sciences numériques et technologiques 1h30
Sciences de la Vie et de la Terre (S.V.T.) 1h30
Education Physique et Sportive (E.P.S.) 2h
Accompagnement Personnalisé, Accompagnement au choix de l’orientation et heures de vie de classe
Volume horaire déterminé selon les besoins des élèves
Horaire Total 26h30
1 enseignement général ou technologique optionnel au choix 6 heures maximum (selon l’établissement)
L’ organisation de la classe de 2nde générale et technologique
BP 102 74 152 RUMILLY Cedex
04 50 01 56 20 [email protected]
albanais.elycee.rhonealpes.fr
Portes ouvertes le samedi 14 mars 2020 de 8h30 à 12h00
Lycée de l’AlbanaisHistoire-Géographie-Géopolitique et sciences
politiquesHumanités, littératures et Philosophie
MathématiquesPhysique-Chimie
Sciences de la Vie et de la TerreSciences économiques et sociales
Sciences de l'ingénieur
Les enseignements de spécialité du baccalauréat général
STIDDSciences et Technologies de l’Industrie et du
Développement DurableITEC – SIN – EE
Innovation Technologique et Eco ConceptionSystèmes d’Information et Numérique
Energie et EnvironnementEnseignement spécifique à choisir en classe de TERMINALE
STMGSciences et Technologies du Management et
de la GestionRH-Mercatique-GE
Ressources HumainesMercatique
Gestion financeEnseignement spécifique à choisir en classe de TERMINALE
Les baccalauréats technologiques
L’offre du lycée de l’Albanais en 2nde
Sciences de l’Ingénieur 1,5 h
Arts Plastiques3h
Management et Gestion 1,5 h
LatinDébutant ou confirmé
3h
Italien 3grand débutant
3h
3. Sections spécifiques : - Section Européenne Allemand /SVT - Section Européenne Anglais/HG- Section sportive et scolaire Rugby masculin ( niveau expérimenté) - recrutement départemental - Section sportive et scolaire Rugby féminin (débutante à confirmée) - recrutement départemental - Section sportive et scolaire Foot féminin (débutante à confirmée) - recrutement départemental
4. Langues : Anglais, Allemand, Espagnol, Italien.
2. L’élève peut choisir un enseignement général optionnel parmi :
1. L’élève peut choisir un enseignement technologique optionnel parmi :
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ou
9, avenue du Capitaine ANJOT - CRAN GEVRIERBP 9031 – 74 991 ANNECY Cedex 9
04 50 69 07 70 04 50 52 06 76charles-baudelaire.elycee.rhonealpes.fr
Portes ouvertes le samedi 15 février 2020 de 8h30 à 12h00
Lycée Charles BAUDELAIRE
Les séries de Baccalauréats proposées
STMG
Spécialités de terminale :
Gestion & Finance, Mercatique, Systèmes d’Information de Gestion
GÉNÉRAL
Enseignements de spécialité :
Humanités, littérature & philosophieHistoire géographie, géopolitique & sciences po.
Langue, littérature et culture anglaiseSciences économique et sociales
MathématiquesPhysique – Chimie
Sciences & vie de la terreHistoire des Arts
MusiqueThéâtre
Les enseignements optionnels de 2nde
Enseignements facultatifs généraux 3h : 1 seul choix possible, cumulable avec un ens. technologique
Cinéma Audio-visuel
24 places
Théâtre * 20 places
EPS28 places
Latin35 places
Sections spécifiques sans option fac supplémentaire :
Sections EURO Anglais : recrutement sur secteur avec priorité aux élèves de clg ayant suivi une LCE anglais Section ESABAC Italien : recrutement académique, sur dossier Section Sportive Scolaire FOOTBALL : recrutement académique effectué sur test sportif par le FC Annecy Horaires aménagés SPORTS : élèves du secteur licenciés dans des clubs de l’agglomération d’Annecy Horaires aménagés ARTS : élèves du secteur présentés par les écoles et conservatoires
Musique * 35 places
Histoire des Arts * 35 places
Langues enseignées : Anglais, Allemand, Espagnol, Italien
* Recrutement possible hors secteur avec demande de dérogation à déposer au collège
Enseignements facultatifs technologiques 1,5h : 1 seul choix possible, cumulable avec un ens. général
MANAGEMENT & GESTION
70 places
SCIENCES & LABORATOIRES
24 places
Uniquement en 2nde
Poursuite possible en 1ère et Tale
Photo lycée
Portes Ouvertes le samedi 14 mars 2020 de 8h30 à 12h30
9, boulevard du lycée74 000 ANNECY 04 50 51 38 64 04 50 46 61 82
[email protected]/lycee/berthollet.annecy/
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1ère
Enseignements de
spécialités :
• Humanités, littérature & philosophie
• Histoire géographie, géopolitique & sciences
politiques• Langue, littérature et culture
étrangère : anglais• Littérature, langues et cultures
de l’Antiquité• Sciences économiques et
sociales• Mathématiques
• Physique – Chimie• Sciences de l’ingénieur
• Sciences de la vie & de la Terre• Numérique et sciences
informatiques
Lycée Claude Louis BERTHOLLET
L’offre de formation du lycée Berthollet en 2nde
1. Tronc commun :
2. Enseignements optionnels :
Histoire Géographie
Histoire des Arts
Français Mathématiques
LatinLV 3
Italien-Russe
Sciences Économiques et
Sociales
3. Sections spécifiques : (Capacité limitée. Procédure AFFELNET ) - Section européenne « Allemand » (DNL Histoire - Géographie ou Physique - Chimie)
Physique Chimie
Grec
4. Langues : Anglais, Allemand, Espagnol, Italien, Russe
LV1(anglais)
LV2 (allemand,
espagnol, italien)
Sciences de la vie et de la Terre
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EPS
Éducation Morale et Civique
Sciences Numériques et
Technologie
Sciences de l’Ingénieur
5. Dispositif EMILE (enseignement d’une matière intégrée à une langue étrangère) : enseignement des Mathématiques, de la Physique Chimie et de l’Histoire Géographie partiellement en anglais
04 50 45 20 38 04 50 45 59 95 [email protected]
Portes ouvertes Samedi 8 Février 2020 de 8h30 à 12h00
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http://www.ac-grenoble.fr/lycee/faure.annecy/
L’offre du lycée Gabriel FAURÉ en 2nde
Arts plastiques
Audiovisuel
LV3Chinois
Latin
Musique*(*réservée aux élèves en
Horaires aménagées du CRR
L’élève peut choisir un enseignement
technologique optionnel parmi :
Santé et Social
Biotechnologie
Management et gestion
Section européenne anglais : pas d’option facultative non dérogatoire,
donc réservée aux lycées de secteur - DNL (Discipline Non Linguistique) en
histoire/géographie.
Horaires aménagés : pas d’option facultative
Horaires Aménagés Musique ou Danse (Elèves admis au C.R.R.) - 3h musique
en option obligatoire.
Horaires Aménagés Sports : élèves licenciés dans les clubs conventionnés
(Dauphins, Aviron d’Annecy, Allobroges…. ).
Langues : Anglais, Allemand, Espagnol, Italien, Chinois.
L’élève peut choisir un enseignement
général optionnel parmi :
STMGSciences et Technologie du Management et de la Gestion
S2TMDSciences et Techniques du Théâtre, de la Musique et de la Danse
2 voies possibles
ST2SSciences et Technologie de la Santé et du Social
Les enseignements de spécialité du baccalauréat général
Arts : audiovisuel ou arts plastiques
Histoire-Géographie-Géopolitique et sciences politiques
Humanités, littératures et Philosophie
Langues, littératures et cultures étrangères : anglais ou espagnol
Langues et cultures de l’antiquité : latin (porté au lycée Berthollet)
Mathématiques
Physique-Chimie
Sciences de la Vie et de la Terre
Sciences économiques et sociales
Les baccalauréats technologiques
335, route de champ Farçon 74 370 ARGONAY
04 50 27 20 96 04 50 27 32 21 [email protected] lycee-louis-lachenal.fr
Portes ouvertes le samedi 15 février 2020 de 8h30 à 12h30
Lycée Louis LACHENAL
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Les enseignements de spécialité de baccalauréat général
et le baccalauréat technologique
STIDDSciences et Technologies de l’Industrie et du
Développement DurableITEC – SIN – EE – AC
Innovation Technologique et Eco ConceptionSystèmes d’Information et Numérique
Energie et EnvironnementArchitecture et Construction
Enseignement spécifique à choisir en classe de TERMINALE
Histoire-Géographie-Géopolitique et sciences politiques
Humanités, littératures et PhilosophieLangues, littératures et cultures étrangères
MathématiquesPhysique-Chimie
Sciences de la Vie et de la TerreSciences économiques et sociales
Numérique et sciences InformatiquesSciences de l'ingénieur
L’offre du lycée Louis Lachenal en 2nde GT
1. L’élève peut choisir un enseignement technologique optionnel parmi :
2. L’élève peut choisir un enseignement général optionnel parmi :
3. Sections spécifiques : Section Européenne Anglais - Mathématiques ou Histoire-Géographie
4. Langues : Anglais, Allemand, Espagnol, Italien
EPS – Biathlon-Course d’Orientation
Sciences de L’ingénieur
Sciences de Laboratoire
ou
Arts Plastiques
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ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE EN CLASSE DE 1ère DE LA VOIE GENERALE
Les enseignements de spécialité sont choisis en seconde dans la perspective d’unparcours en voie générale vers la classe de première (3 enseignements despécialité) et de terminale (2 enseignements parmi les trois initiaux).Ils doivent répondre aux goûts et aux motivations des élèves dans les domainesqu’ils souhaitent approfondir pour construire leur projet personnel.En classe de seconde, le choix de ces enseignements vise à identifier lesspécialités dans lesquelles les aptitudes et l’intérêt des élèves garantiraient lamotivation nécessaire à leur réussite dans la suite de leur parcours au lycée.Les douze enseignements de spécialité se déclinent dans des domaines divers,qui peuvent être assemblés sans enfermer les élèves dans des parcoursverrouillés. Leurs combinaisons doivent leur ouvrir des horizons variés.À l’issue de la classe de première, les élèves préciseront les deux enseignementsde spécialité qu’ils garderont pour les approfondir et conforter la suite de leurparcours. Les compétences qu’ils auront développées en fin de lycée leurpermettront de choisir en classe de terminale les formations post-bac danslesquelles ils seront les plus à même de réussir au vu des attendus del’enseignement supérieur, et conformément au projet personnel qu’ils aurontapprofondi.Pour en savoir plus : www.education.gouv.fr
PRESENTATION DES ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE MathématiquesL’enseignement de spécialité de mathématiques permet aux élèves de renforceret d’approfondir l’étude des thèmes suivants : « Algèbre », « Analyse », «Géométrie », « Probabilités et statistique » et « Algorithmique et programmation». Cet enseignement s’ouvre à l’histoire des mathématiques pour expliquer
Pour en savoir plus sur la réforme du Baccalauréatl’émergence et l’évolution des notions et permet aux élèves d’accéder à l’abstraction et de consolider la maîtrise du calcul algébrique. L’utilisation de logiciels, d’outils de représentation, de simulation et de programmation favorise l’expérimentation et la mise en situation. Les interactions avec d’autres enseignements de spécialité tels que physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, sciences de l’ingénieur, sciences économiques et sociales sont valorisées.
Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiquesLa spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques proposedes clés de compréhension du monde contemporain par l’étude de différentsenjeux politiques, sociaux et économiques majeurs. Chaque thème estl’occasion d’une observation du monde actuel, mais également d’unapprofondissement historique et géographique permettant de mesurer lesinfluences et les évolutions d’une question politique. L’analyse, adossée à uneréflexion sur les relations internationales, développe le sens critique desélèves, ainsi que leur maîtrise des méthodes et de connaissances approfondiesdans différentes disciplines ici conjuguées.
Physique-chimieL’enseignement de spécialité de physique-chimie propose aux élèves dedécouvrir des notions en liens avec les thèmes "Organisation ettransformations de la matière", "Mouvement et interactions", "L'énergie :conversions et transferts" et "Ondes et signaux". Les domaines d'applicationchoisis (« Le son et sa perception », « Vision et images », « Synthèse demolécules naturelles », etc.) donnent à l’élève une image concrète, vivante etmoderne de la physique et de la chimie. Cet enseignement accorde une placeimportante à l’expérimentation et redonne toute leur place à la modélisationet à la formulation mathématique des lois physiques.
Science de l’ingénieurL’enseignement de spécialité Sciences de l’ingénieur propose aux élèves dedécouvrir les notions scientifiques et technologiques de la mécanique, del’électricité, de l’informatique et du numérique. Cet enseignementdéveloppe chez l’élève ses capacités d’observation, d’élaborationd’hypothèses, de modélisation, d’analyse critique afin de comprendre etdécrire les phénomènes physiques utiles à l’ingénieur. L’enseignement desciences de l’ingénieur intègre ainsi des contenus aux sciences physiques.Le programme introduit la notion de design qui sollicite la créativité desélèves, notamment au moment de l’élaboration d’un projet. Ce dernierpermet aux élèves, sous la forme d’un défi, d’imaginer et de matérialiserune solution à un type de problématique rencontré par un ingénieur.
Sciences de la vie et de la TerreL’enseignement de spécialité Sciences de la vie et de la Terre propose auxélèves d’approfondir des notions en liens avec les thèmes suivant : « LaTerre, la vie et l’organisation du vivant », « Les enjeux planétairescontemporains » et « Le corps humain et la santé ». Le programmedéveloppe chez l’élève des compétences fondamentales telles quel’observation, l’expérimentation, la modélisation, l’analyse,l’argumentation, etc., indispensables à la poursuite d’étude dansl’enseignement supérieur. Cette spécialité propose également à l’élève unemeilleure compréhension du fonctionnement de son organisme, uneapproche réfléchie des enjeux de santé publique et une réflexion éthique etcivique sur la société et l’environnement. La spécialité Sciences de la vie etde la terre s’appuie sur des connaissances de physique-chimie,mathématiques et informatique acquises lors des précédentes années et lesremobilise dans des contextes où l’élève en découvre d’autres applications.
Numérique et science informatiqueL’enseignement de spécialité Numérique et sciences informatiques proposeaux élèves de découvrir des notions en lien, entre autres, avec l’histoire del’informatique, la représentation et le traitement de données, lesinteractions homme-machine, les algorithmes, le langage et la program-
mation. L’élève s’y approprie des notions de programmation en les appliquant àde nombreux projets. La mise en œuvre du programme multiplie les occasions demise en activité des élèves, sous diverses formes qui permettent de développerdes compétences transversales (autonomie, initiative, créativité, capacité àtravailler en groupe, argumentation, etc.).
Sciences économiques et socialesL'enseignement de spécialité Sciences économiques et sociales renforce etapprofondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiquesessentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique. Iléclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétéscontemporaines. En renforçant les approches microéconomiques nécessairespour comprendre les fondamentaux de l’économie et en proposant uneapproche pluridisciplinaire qui s’appuie notamment sur les sciences sociales, cetenseignement contribue à l’amélioration de la culture économique etsociologique des lycéens.
Littérature, langues et cultures de l’AntiquitéLa spécialité Littérature, langues et cultures de l’Antiquité propose d’étudier demanière approfondie la langue, la littérature, l’histoire et les civilisations grecqueet romaine en les mettant constamment en regard avec notre mondecontemporain. Cette spécialité se fonde sur la lecture et la découverte denombreux textes, en langue ancienne et en traduction, qui servent de supports àl’apprentissage du latin ou du grec. Le thème central « Vivre dans la cité », estdécliné à travers l’étude des rapports entre hommes et femmes, des formes de lajustice et de la place des dieux. En revisitant ainsi les modes de vie et de penséedes Anciens à la lumière de la modernité, l’élève en perçoit autant la singularitéque la proximité. Il enrichit sa réflexion sur les sociétés antiques etcontemporaines et acquiert une culture riche et diverse.
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Humanités, littérature et philosophie La spécialité Humanités, littérature et philosophie propose l’étude de lalittérature et de la philosophie de toutes les époques par la lecture et ladécouverte de nombreux textes afin d’affiner la pensée et de développer laculture de l’élève. Elle s’appuie sur plusieurs grandes questions quiaccompagnent l’humanité, depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours : commentutiliser les mots, la parole et l’écriture ? Comment se représenter le monde,celui dans lequel on vit et ceux dans lesquels ont vécu et vivent d’autreshommes et femmes ? Cet enseignement développe ainsi la capacité del’élève à analyser des points de vue, à formuler une réflexion personnelleargumentée et à débattre sur des questions qui relèvent des enjeux majeursde l’humanité.
Langues, littératures et cultures étrangèresL’enseignement de spécialité en langues, littératures et cultures étrangères(classe de première, voie générale) s’adresse à tous les élèves souhaitantconsolider leur maîtrise d’une langue vivante étrangère (l’allemand, l’anglais,l’espagnol ou l’italien) et acquérir une culture approfondie et diverse relativeà la langue étudiée. En s’appuyant sur des supports variés (œuvres littéraires,articles de presse, films, documents iconographiques, documentsnumériques …), les élèves étudient des thématiques telles que « le voyage »ou « les imaginaires », tout en pratiquant l’ensemble des activitéslangagières (réception, production, interaction).
ArtsCinéma-audiovisuelL’enseignement de spécialité de cinéma-audiovisuel propose aux élèves uneformation aux formes les plus larges de la création en images et en sons, àpartir d’approches historiques, stylistiques, techniques et sociologiques. Cetenseignement repose également sur la pratique de l’écriture, de la mise enscène, de la captation et du montage, et sur la découverte des techniques,des métiers et des contraintes économiques liées aux objets de grandediffusion (films, séries, vidéos diffusées sur Internet, jeux vidéo, etc.). Enclasse de première, l’attention se porte particulièrement sur le statut de
l’auteur : comment un style et un propos peuvent-ils se développer dans lescontraintes multiples du système de production ? Comment le projet d’unréalisateur peut-il émerger d’un processus collectif porté tant par une équipeartistique que par une équipe technique ?
Histoire des artsL’enseignement de spécialité d’histoire des arts propose aux élèves unpanorama des formes de création artistique et s’attache à étudier leurcontexte de création, quelles que soient leur époque et leur originegéographique. Cet enseignement a pour objectif de dispenser des clésd’analyse pour l’approche et la compréhension des arts plastiques, de lamusique, des arts du spectacle, du cinéma, de l’architecture, etc. Il offreégalement une initiation aux pratiques culturelles en confrontant les élèves auxœuvres grâce à des visites de différentes institutions culturelles. En classe depremière, l’enseignement est centré sur les modalités de création d’une œuvre: les techniques, l’artiste, le public et ses attentes ; le contexte politique,économique, social et artistique ; la popularité et la postérité de l’oeuvre au fildu temps.
ThéâtreL’enseignement de spécialité de théâtre propose d’associer une pratique dejeu et une expérience de spectateur approfondie par la découverte denombreux spectacles et la construction d’une culture théâtrale. Cetenseignement permet l’acquisition du vocabulaire d’analyse essentiel pourcomprendre les choix opérés pour la création d’un spectacle et deconnaissances historiques par l’étude de plusieurs grandes époques dedéveloppement de l’art théâtral, y compris dans des traditions non-occidentales. Au-delà de l’adaptation d’un texte à la scène, l’élève s’interrogesur ce qui constitue et caractérise un spectacle, ainsi que sur la relation entrece spectacle et ses spectateurs. Il découvre et expérimente, par une pratiquede mise en scène, toutes les composantes techniques du théâtre.
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MusiqueL’enseignement de spécialité de musique (classe de première, voie générale)développe les compétences fondamentales nécessaires à l’expressionmusicale individuelle et collective. Les élèves acquièrent une culturemusicale large et approfondie forgée par l’écoute, l’analyse etl’interprétation d’un grand nombre d’oeuvres. Ils réalisent des projetsmusicaux et développent ainsi leur réflexion sur les pratiques musicales etsur les fonctions assumées par la musique, hier et aujourd’hui, en France etailleurs. Ils construisent également des compétences transversales liées,entre autres, à la réalisation de travaux en groupe ou à la présentation detravaux devant un public.
Arts du cirqueL’enseignement de spécialité Arts du cirque articule la pratique approfondiedes disciplines de cirque, le développement d’une créativité sensible et laconstruction d’une culture essentielle pour l’analyse critique des œuvrescircassiennes. Cet enseignement vise la réalisation d’une prestationpersonnelle, réfléchie et enrichie de références. Guidé par une équipepédagogique pluridisciplinaire et des partenaires professionnels du cirque,l’élève construit son propre terrain de recherche et d’expérimentation. Par lapratique d’au moins une discipline du répertoire et par l’étude des arts ducirque dans le temps et dans l’espace, l’élève prend conscience de sonrapport à l’autre, à l’espace et au monde, et participe à la construction deson projet personnel.
DanseL’enseignement de spécialité Danse associe l’acquisition d’une culture artistiquevivante et ambitieuse, et la pratique artistique qui amène l’élève à conduire untravail chorégraphique personnel. Grâce au partenariat avec les structuresculturelles, l’élève rencontre des artistes et leurs œuvres ; il approfondit ainsi sonquestionnement sur l’art chorégraphique et apprend àporter un regard éclairé et critique sur la pluralité des pratiques dansées. Ildéveloppe enfin des connaissances et des compétences propres au champchorégraphique, en prenant appui sur d’autres champs disciplinaires et d’autresdomaines de la pensée et des arts.
Arts plastiquesL’enseignement de spécialité Arts plastiques associe l’exercice d’une pratiqueplastique et la construction d’une culture artistique diverse. Fondé sur la créationartistique, il met en relation les formes contemporaines avec celles léguées parl’histoire de l’art. Il couvre l’ensemble des domaines où s’inventent et sequestionnent les formes : dessin, peinture, sculpture, photographie, architecture,création numérique, nouvelles attitudes des artistes, nouvelles modalités deproduction des images. Prenant en compte cette pluralité de domaines etd’esthétiques, de langages et de moyens, de processus et de pratiques, il permet àl’élève de découvrir la diversité des œuvres, des démarches artistiques, de leursprésentations et de leurs réceptions. Il l’inscrit dans une dynamiqued’expérimentation et d’exploration, de recherche et d’invention, d’encouragementaux projets individuels et collectifs, de rencontres sensibles avec la créationartistique et de réflexion sur l’art.
20
Troisième partie :
l’offre de formation des lycées professionnels
Les Carillons(Cran-Gevrier)
Amédée Gordini (Seynod)
Porte des Alpes (Rumilly)
Germain Sommeiller (Annecy)
Louis Lachenal (Argonay)
21
22
2nde professionnelle1ère année de CAP
B.P. 26 – CRAN-GEVRIER 74 960 ANNECY 04 50 52 12 90 04 50 77 26 95
carillons.elycee.rhonealpes.fr
Portes Ouvertes le samedi 04 avril 2020 de 08h30 à 12h30
Lycée des métiers de l’accueil, la vente et la gestion Les Carillons
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Les Diplômes préparés
C.A.P. 2 ans
ÉQUIPIER POLYVALENT DU
COMMERCE
BACCALAURÉATS PROFESSIONNELS
3 ans• Gestion-Administration• Métiers de l’Accueil• Métiers du Commerce et
de la Vente :oOption Animation et
Gestion de l’Espace Commercial
oOption Prospection Clientèle et Valorisation de l’Offre Commerciale
L’INTERNAT MIXTE
60 places(30 filles /
30 garçons)
Les Spécificités
L’OPTION THÉÂTRE
Toutes sections
LES SECTIONS EUROPÉENNES
Anglais EspagnolTous bacs
LES LANGUES VIVANTES 1 et 2
Anglais (1) Espagnol (2)
Italien (2)
D.N.B.Série
Professionnelle
1 an
3ème PRÉPAMÉTIERS
L’APPRENTISSAGETerminale
ProfessionnelleBAC PRO et CAP
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Enseignements Généraux
Français Histoire-Géo. 3 h 30E.M.C.
MathématiquesAppliquées 1 h 30
L.V. 1 Anglais 2 h
L.V. 2 1 h 30ItalienEspagnol
Arts Appliqués 1 h
E.P.S. 2 h 30
ConsolidationAccompagnement 3 h PersonnaliséAccompagnement au choix d’orientation
Une partie des enseignements est dispensée en effectifs réduits
Enseignements Professionnels
Enseignement de spécialité 12 h
Prévention 1 hSanté Environnement
Options facultatives
1- Sections Européennes 2 h (Anglais ou Espagnol + DNL*) * Discipline Non Linguistique
2- Théâtre 5 h Atelier de pratique artistique,techniques de scénographie, jeu théâtral
Périodes de Formation en Milieu Professionnel6 à 8 semaines
L’organisation de la classe de 2nde Professionnelle Bac Pro en 3 ans – Lycée des Métiers Les Carillons
Enseignements Généraux
Français Histoire-Géographie 2 hE.M.C.
Mathématiques - 1 h 30Sciences Physiques
L.V. 1 Anglais 1 h 30
Arts Appliqués 1 h
E.P.S . 2 h 30
ConsolidationAccompagnement 3 h 30PersonnaliséAccompagnement au Choix d’Orientation
Une partie des enseignements est dispensée en effectifs réduits
Enseignements Professionnels
Enseignement 11 h 30de spécialité
Prévention Santé 1 h 30Environnement
L’organisation de la classe de 1ère année C.A.P. C.A.P. en 2 ans – Lycée des Métiers Les Carillons
Périodes de Formation en Milieu Professionnel8 semaines
Lycée des métiers Les Carillons
Co-intervention 1 h 30Français / Pôle professionnel
Co-intervention 1 h 30Mathématiques / Pôle professionnel
Réalisation d’un 3 hChef d’oeuvre
Co-intervention 1 hFrançais / Pôle professionnel
Co-intervention 1 hMathématiques / Pôle professionnel
31 route de SaccongesSEYNOD
74600 ANNECYTél: 04 50 45 43 23
www.lycee-gordini.fr
23
Les Diplômes préparés
C.A.P. 2 ans
• Serrurier-Métallier
(S.M.)
BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL3 ans
Sous statut scolaireou
Sous statut d’apprenti
• Maintenance des Véhicules option voitures particulières (M.V.)• Réparation des Carrosseries (R.C.)
• Technicien d’Usinage (T.U.)• Technicien en Chaudronnerie Industrielle (T.C.I.)• Étude et Définition de Produits Industriels (E.D.P.I.)
Élèves et apprentis dans toutes les formations
BP 90 74 151 RUMILLY 04 50 01 11 80 04 50 01 07 52
[email protected] porte-des-alpes.ent.auvergnerhonealpes.fr
Portes ouvertes le samedi 21 mars 2020 de 8h30 à 11h30Mini-stages d’immersion : janvier, février, mars 2020
Lycée des métiers du bois, du bâtiment et des travaux publics
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Un projet d’accueil éducatif en internat, soutenu par la maison des lycéens et la vie scolaire.
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Diplômes préparés au Lycée des métiers du bâtiment et des travaux publics
LES BACCALAUREATS PROFESSIONNELS
• MELEC : Métiers de l’Electricité et des Environnements Connectés• TCB : Technicien Constructeur Bois• TMA : Technicien Menuisier Agenceur• TISEC : Technicien en Installation des Systèmes Energétiques et Climatiques• TBEE : Technicien Etudes du Bâtiment : Etudes Economiques apprentissage possible à partir de la première BACPRO
2nde BACPRO famille métiers « Bâtiment construction durable et Travaux publics »
• TB ORGO : Technicien du Bâtiment : Organisation Réalisation Gros Œuvre• IPB : Intervention sur le Patrimoine Bâti• TP : Travaux Publics – 1ère BACPRO scolaire ou apprentissage* –Terminale en apprentissage*
• MMCM : Maintenance des Matériels de Construction et Manutention option T.PTerminale en apprentissage*
*partenariat avec le CFA - AFRA BTP
C.A.P. sous statut scolaire
1,2,3 ans (suivant parcours)
• Maintenance des Matériels de Construction et de Manutention• Electricien• Peintre Applicateur• Constructeur réseaux de Canalisations de Travaux publics.
C.A.P. par apprentissage*
2 ans• Constructeur en réseaux deCanalisations de Travaux publics
• Monteur InstallateurThermiqueBTS en alternance
en partenariat avec l’IFA des Alpes
• Maintenance des Matériels deConstruction et Manutention. (BTSMMCM)
335, route de champ Farçon 74 370 ARGONAY
04 50 27 20 96 04 50 27 32 21 [email protected] lycee-louis-lachenal.fr
Portes ouvertes le samedi 15 février 2020 de 8h30 à 12h30
Lycée Louis LACHENAL
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Les baccalauréats professionnels préparés
LES BACCALAUREATS PROFESSIONNELS
sous statut scolaire3 ans
• 2NDE METIERS DU BATIMENT et de LA CONSTRUCTION DURABLE :Technicien du Bâtiment Organisation Réalisation Gros Œuvre O.R.G.O.• 2NDE METIERS DU BOIS Technicien de Fabrication Bois et Matériaux Associés T.F.B.M.A.
LES BACCALAUREATS PROFESSIONNELS
par apprentissage*
• Technicien Constructeur Bois T.C.B.*
• Technicien Menuisier Agenceur T.M.A.*
* Après une secondeprofessionnelle et/ou C.A.P.du même champprofessionnel en formationinitiale au lycée LouisLACHENAL (2nde PROT.F.B.M.A.) ou dans un autreétablissement.
Portes ouvertes le samedi 28 mars 2020 de 8H30 à 12H30
4 bis, boulevard Taine 74 000 ANNECY
: 04 50 33 90 00 @ : [email protected]://germain-sommeiller.ent.auvergnerhonealpes.fr/
Lycée professionnel Germain SOMMEILLER
BACCALAUREATS PROFESSIONNELS3 ans
• Métiers de l’Electrotechnique et de ses Environnements Connectés (MELEC)
• Maintenance des Equipements Industriels (MEI)• Métiers de la Mode Vêtements (MMV)• Animation - Enfance et Personnes Agées (AEPA ex SPVL)• Accompagnement Soins Services à la Personne (ASSP) option : en structure
C.A.P. 2 ans
• Production et Service en Restaurations (PSR ex APR)• Métiers de la Mode vêtement Flou (MMVF)
Les diplômes préparés
POST BACCALAUREAT• D.T.M.S. 2 ans : Diplôme de technicien des métiers du spectacle option habillage• F.C.I.L. 1 an : Formation complémentaire d’initiative locale spécialité articles techniques -vêtements outdoor• BTS MMV 2 ans : Brevet de technicien supérieur des métiers de la mode vêtements (en attente de validation pour la rentrée 2020)
Centre d’Information et d’Orientation d’AnnecyService public de l’éducation nationale : écoute et conseils personnalisés
Du lundi au vendredi de 8h30 à 12h00 et de 13h30 à 17h00
Accueil pendant les congés scolaires
Fermeture annuelle du vendredi 17 juillet 2020 au soir au jeudi 20 août 2020 au matin
Cité Administrative / 8ème étage7 rue Dupanloup 74000 ANNECY – (Bus ligne 5 arrêt Parmelan)
04 50 88 48 01
Courriel : [email protected]
Site du CIO : https://cio.web.ac-grenoble.fr/cio-annecy
Sites ressources pour l’Orientation : www.onisep.fr et http://afira.onisep.fr/atlas/
