Bulletin de veille de Supagro Florac

Merci Corinne d'avoir contribu cette veille.N'oubliez pas de mettre jour votre bookmarklet pour la veille ici dans le cadre astuces et bon plan

N 52 mars 2015

Table des matiresAgriculture...........................................................................................................................................1ducation l'environnement.............................................................................................................3Environnement...................................................................................................................................4Enseignement agricole.......................................................................................................................5Pdagogie/ Enseignement suprieur.................................................................................................5Sociologie/emploi/conomie/territoire...........................................................................................12Recherche..........................................................................................................................................13TICE/informatique/communication...............................................................................................14Des outils pour les geeks...................................................................................................................19

Agriculture

OSAE : Plateforme d'changes pour la mise en pratique de l'agrocologie

colos, collaboratifs, solidaires, innovants Les emplois de demainanimateur de rseau de ferme !!

La Houe MarachreTutoriel de fabrication en CC by sa

LAtelier Paysan - Cooprative dautoconstruction / propos par Corinne"Vous trouverez dans cette section des informations relatives nombre doutils, dont ceux que nous vous proposons en formation dautoconstruction."

La carte de France des projets de fermes-usines Reporterre

Des projets agro-environnementaux innovants, intgrs et collectifs :

http://bit.ly/BookmarkletVeilleFlorachttp://agreste.agriculture.gouv.fr/IMG/pdf/analyse761501.pdfhttp://www.reporterre.net/La-carte-de-France-des-projets-dehttp://www.latelierpaysan.org/outils/partageonshttp://www.latelierpaysan.org/outils/partageonshttp://www.latelierpaysan.org/IMG/pdf/tutoriel_houe_maraichere.pdfhttp://www.ssfudes.com/veille/leveilleur/20877/ecolos-collaboratifs-solidaires-innovants-les-emplois-de-demain/http://www.osez-agroecologie.org/index.phphttp://www.osez-agroecologie.org/index.phphttp://bit.ly/BookmarkletVeilleFlorachttp://bit.ly/BookmarkletVeilleFlorac

quelques enseignements

Enjeux, dbats, rfrences et ressources"L'agro-cologie fait l'objet de dfinitions varies car elle revt tout la fois des aspects politiques, sociaux, scientifiques et techniques. Diffrentes approches et points de vue sur l'agro-cologie sont prsents dans cette rubrique."

Installations et transmission en agriculture : potentialits et dynamiques horizon 2035"Le prsent rapport a t rdig dans le cadre de ltude prospective Installations et transmission en agriculture : potentialits et dynamiques horizon 2035 . Cette dmarche prospective t impulse par la Direction Rgionale de lAgriculture, de lAgroalimentaire et de la Fort de Bourgogne et la Direction Dpartementale des Territoires de la Nivre. Devant le constat dexploitations agricoles la taille croissante et dun nombre dinstallations faible, ces institutions et les acteurs du monde agricole du territoire se sont runis pour construire une rflexion commune autour dun exercice de prospective."

Ressources d'informations sur l'agriculture familiale"Inter-rseaux propose une slection dinformations prsentes suivant les trois axes cits ci-dessus : dfinir et comprendre les agricultures familiales ; valuer et souligner leurs performances et leurs capacits dadaptation et dinnovation ; soutenir et accompagner les agricultures familiales. Certaines ressources, en particulier les nombreuses revues publies dansle cadre de cette anne, relvent de ces diffrents axes : elles sont cites au dbut de ce bulletin. Enfin, plusieurs acteurs ont consacr un site ou une page web lAIAF : nous en avons recens plusieurs la fin de ce bulletin qui viennent complter des coordonns signales dans le corps du bulletin."

Diversit des agricultures familiales : exister, se transformer, devenir"Dans un contexte dinterrogation sur les modles agricoles et de profondes transformations desagricultures et des marchs, cet ouvrage sattache revisiter la diversit des formes familiales deproduction et leurs mutations de par le monde"

Quelles innovations dans la production durable des PPAM du pourtour mditerranen ? - - FranceAgriMer

Antoine Poupart : "Mettre l'agriculture au service de l'environnement et l'environnement au service de l'agriculture". on Vimeo

Michel Duru : "L'agrocologie, ce sont les interactions entre la nature et l'Homme". on Vimeo

POUR UNE INTENSIFICATION ECOLOGIQUE DE L'AGRICULTURE -Michel Griffon - Part. 1 on Vimeo

L'agriculture en famille : travailler, rinventer, transmettre"Lagriculture est-elle toujours une affaire de famille ? Cet ouvrage analyse les transformations

http://www1.montpellier.inra.fr/themaclic/publication/2668/2014-l-agriculture-en-famille-travailler-rinventerhttp://vimeo.com/114322138http://vimeo.com/114322138http://vimeo.com/89610025http://vimeo.com/89610025http://vimeo.com/85072221http://vimeo.com/85072221http://www.franceagrimer.fr//Stockage-Actualites/Quelles-innovations-dans-la-production-durable-des-PPAM-du-pourtour-mediterraneenhttp://www.franceagrimer.fr//Stockage-Actualites/Quelles-innovations-dans-la-production-durable-des-PPAM-du-pourtour-mediterraneenhttp://www1.montpellier.inra.fr/themaclic/publication/2675/2015-diversit-des-agricultures-familiales-exister-sehttp://www1.montpellier.inra.fr/themaclic/publication/2676/2015-ressources-d-informations-sur-l-agriculturehttp://www1.montpellier.inra.fr/themaclic/publication/2678/2014-installations-et-transmission-en-agriculture-potentialitshttp://www1.montpellier.inra.fr/themaclic/publication/2678/2014-installations-et-transmission-en-agriculture-potentialitshttp://www.chlorofil.fr/enseigner-a-produire-autrement/enjeux-debats-references-et-ressources.htmlhttp://agreste.agriculture.gouv.fr/IMG/pdf/analyse761501.pdf

du caractre familial de lagriculture en France, mises en perspective avec quelques clairages desituations dans les pays du Sud."

Parc National des Cvennes"lus, agriculteurs, habitants et propritaires fonciers sont invits venir changer sur une proccupation commune, l'accs au foncier agricole. En effet, chacun est concern par un projet de cration d'exploitation agricole, ou de consolidation d'une exploitation existante, par le besoin de favoriser les liens entre habitants d'un territoire, ou encore d'entretenir des terres. "

L'Homme entre chien et loup... quand la question animale divise la socit franaise."Conflits autour du loup ou de lours, controverses sur la conservation danimaux sauvages in ouex situ, tensions autour de la ferme des mille vaches et de celle des 250 000 poules, dissensus sur la consommation de viande, dbats sur lexprimentation animale... Que lanimal soit sauvage, domestique ou compagnon - catgories mouvantes et relatives -, sa place et son traitement ne cessent en France de diviser lopinion, de faire polmique et dopposer des acteursaux logiques divergentes. Puisant dans un large ventail de sources documentaires (livres, presse, films, expos...), les tudiants du Master risques, sciences, environnement et sant lIEP Toulouse avaient reu pour consigne, en septembre 2014, dinventorier toutes ces lignes de fracture, des disputes aux signaux faibles, et den dceler les soubassements. Le rsultat ? Prs de 80 pages o alternent repres chronologiques et rglementaires, fines analyses, cas illustrs, synthses claires... Et mme un exercice de prospective lhorizon 2040, ptri dhumour. O lon comprend combien lanimal, "objet" complexe, est un miroir de lhumanit."

Que mangent les brebis franaises ? Consommations moyennes et niveaux d'autonomie alimentaire des levages ovins"Dans un contexte gnralis daugmentation des cots de production et des charges dalimentation en particulier, les leveurs ovins sinterrogent sur le rationnement de leurs brebiset sur le niveau dautonomie alimentaire de leur levage."

ducation l'environnement

Comment le numrique change-il le mtier danimateurs et de mdiateurs dans sa relation avec le public ?

10 fiches pdagogiques pour la prvention des dchets"Loutil se compose de fiches enseignants et lves et propose la fois de linformation, des activits et tout le matriel ncessaire leur ralisation. Chaque activit se dcline en 4 variantespour correspondre aux 4 cycles de lenseignement fondamental et un tableau rcapitulatif fournit des informations sur les savoirs, comptences et attitudes mobiliss lors de lactivit. Lesmatires de cours concernes sont aussi mentionnes : franais, mathmatique, veil scientifique, histoire et gographie, ducation artistique."

Symbioses 105 : Contes & LgendesLes enseignants, animateurs et citoyens tmoignent dans ce dossier de la faon dont ils sensibilisent lnergie et invitent laction.

la_place_des_biens_communs_dans_la_transition_ecologique

Actes de la formation :Formation Eco-consommation et gestion des

http://www.coren.be/links/links.php?id=59http://www.pearltrees.com/s/file/preview/90235062/la_place_des_biens_communs_dans_la_transition_ecologique.pdfhttp://www.symbioses.be/consulter/105/index.phphttp://www.reseau-idee.be/outils-pedagogiques/fiche.php?media_id=4270http://rastere.fr/?p=543http://rastere.fr/?p=543http://idele.fr/recherche/publication/idelesolr/recommends/-2eece798d6.htmlhttp://idele.fr/recherche/publication/idelesolr/recommends/-2eece798d6.htmlhttp://www.agrobiosciences.org/article.php3?id_article=3926http://www.agrobiosciences.org/article.php3?id_article=3926http://www.cevennes-parcnational.fr/Acces-directs/Toute-l-actualite/Un-forum-d-echanges-sur-le-foncier-agricole

dchets en milieu scolaire

Un coin nature avec des jeunes ? Guide pratique GoodPlanet

Instruction relative au dploiement de l'ducation au dveloppement durable dans l'ensemble des coles et tablissements scolaires pour la priode 2015-2018

Jeux en ligne sur agriculture, dveloppement durable

Colloque en psychologie de l'environnement | Rseau d'Education lEnvironnement de la Lozre"Le 5e colloque de l'association pour la recherche en psychologie de l'environnement se tiendra les 11 et 12 juin 2015 l'Universit Paris Ouest Nanterre La Dfense et aura pour sujet "La transition cologique"."

Environnement

Compendium des indicateurs agro-environnementaux de l'OCDE"Le Compendium des indicateurs agro-environnementaux de lOCDE fournit lensemble dindicateurs agro-environnementaux le plus rcent et le plus complet concernant les 34 pays membres de lOCDE sur la priode 1990-2010"

Stratgie nationale de transition cologique vers un dveloppement durable : 2015-2020"En 2015, la loi de transition nergtique pour une croissance verte cre un lan dcologie positive qui lve les freins, libre les initiatives et donne chacun le pouvoir dagir. Ce sont tous les acteurs, collectivits territoriales, associations, entreprises et citoyens qui feront progressivement merger un nouveau modle de socit qui allie progrs conomique, cologique et humain. Sappuyant sur cette dynamique, la stratgie nationale de transition cologique vers un dveloppement durable 2015-2020 succde la stratgie nationale de dveloppement durable 2010-2013 en fixant le nouveau cap en matire de dveloppement durable. Elle assure la cohrence de laction publique et facilite lappropriation par le plus grand nombre des enjeux et des solutions apporter. Elle repose sur trois piliers"

Biodiversit rare ou menace

Uved : Focus n 3 - La BiodiversitModule en ligne sur la biodiversit

Biodiversit, gestion forestire et politiques publiques. Synthses"1/ Comment la faune et la flore rpondent-elles aux modifications de la trame forestire ? Quelle est linfluence des lisires, de la mosaque paysagre, de lanciennet ou du degr de fragmentation des massifs sur la biodiversit ?Le programme BGF a livr un ensemble de rsultats qui prcisent les liens complexes entre distribution de la biodiversit et choix damnagement.2/ Pour suivre et valuer la biodiversit forestire, le recours des indicateurs quantitatifs simpose comme une attente forte des acteurs de la fort. Mais la mise au point doutils la fois pratiques et pertinents demeure un dfi complexe pour la science forestire. Du

http://www1.montpellier.inra.fr/themaclic/publication/2656/2015-biodiversit-gestion-forestire-et-politiques-publiqueshttp://www.uved.fr/actualites-et-newsletters/detail-focus/article/focus-n-3-la-biodiversite.htmlhttp://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/fileadmin/documents/Produits_editoriaux/Publications/Le_Point_Sur/2014/lps196-biodiversite.pdfhttp://www1.montpellier.inra.fr/themaclic/publication/2669/2015-stratgie-nationale-de-transition-cologique-vershttp://www1.montpellier.inra.fr/themaclic/publication/2669/2015-stratgie-nationale-de-transition-cologique-vershttp://www1.montpellier.inra.fr/themaclic/publication/2688/compendium-des-indicateurs-agro-environnementaux-de-lhttp://reel48.org/agenda/colloque-en-psychologie-de-lenvironnement-2015-02-01-080000-2015-02-15-200000.htmlhttp://reel48.org/agenda/colloque-en-psychologie-de-lenvironnement-2015-02-01-080000-2015-02-15-200000.htmlhttp://www.cite-sciences.fr/fr/ressources/juniors/bidouilles-et-manips/http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=85723http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=85723http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=85723http://www.canalnature.be/guidepratique/#part1http://www.coren.be/links/links.php?id=59

programme BGF dcoule une srie de rsultats nouveaux pour alimenter la rflexion.3/ Comment concilier lintensification attendue de lexploitation de la fort avec la prservation de sa biodiversit ? Les travaux du programme BGF ont apport des lments de rponse oprationnels aux attentes des acteurs forestiers et des pouvoirs publics, lchelle du paysage comme celle de la parcelle. "

Co-click'eau /propos par CorinneUn outil participatif pour la protection de la ressource en eau, visant agir pour une agriculture plus durable dans les Aires d'Alimentation de Captage (AAC). C'est aussi une base agronomique et conomique pour une ngociation collective agriculture-environnement.

Laboratoire Evolution et Diversite Biologique - Les espaces protgs - Entre conflits et acceptation"Ces exemples sont tudis sous langle des conflits environnementaux et de lacceptation par lespopulations. Pourquoi les espaces protgs saccompagnent-ils frquemment de tensions, comment les prvenir et tenter de les rsoudre ? En essayant de sapproprier (ou de rejeter) lespace protg existant ou en gestation, les acteurs impliqus (quelles quen soient les chelles)modlent ce territoire en fonction de leurs aspirations. La dimension sociale inhrente aux espaces protgs, pineuse et longtemps passe sous silence en gographie, se dploie ici dans toute sa richesse et sa complexit. Par lanalyse des espaces protgs, cest la comprhension de nos socits contemporaines dans leurs rapports lenvironnement qui se dessine."

Les animaux : deux ou trois choses que nous savons d'eux"Ce livre issu dun colloque tenu en juillet 2010, au Centre culturel international de Cerisy, a runi des spcialistes de disciplines trs diverses partageant un intrt pour les animaux. Certains les tudient dans la nature ou dans les laboratoires, l o dautres enqutent auprs de chasseurs, dleveurs, de soignants, dactivistes ou de protecteurs. De tous ces rcits, ressort le fait que les animaux importent chacun de leurs auteurs, quils vivent avec eux, les chassent ou les protgent, ou encore quils en fassent un objet de savoir. Tous sinterrogent sur la faon dont nous faisons aujourdhui socit avec des animaux et sur les formes du vivre ensemble que nous devons inventer. Que savons-nous de ces animaux ? Que pouvons-nous imaginer de ce quenous ignorons ? Mais surtout : en quoi ce que nous en savons modifie-t-il notre faon dtre aveceux?"

La pche amateur au fil du Rhne et de lhistoire"Ltude est faite de deux parties trs distinctes mais offrant chacune un clairage sur les trois dimensions qui sarticulent en permanence: dune part les usages sociaux de la nature, passant par le prisme de cultures matrielles et immatrielles, dautres parts les savoirs populaires et savants voire technocratiques qui les thorisent, et enfin les volution plus larges des sensibilits lgard des animaux et des biotopes"

Enseignement agricole

Collection Enqutes : Etre lve au lyce agricole "Les Alpilles" - Information - France Culture

Pdagogie/ Enseignement suprieur

5 initiatives pour repenser lespace dapprentissage

http://linkis.com/sydologie.com/2015/0/2oYfghttp://www.franceculture.fr/emission-sur-les-docks-collection-enquetes-etre-eleve-au-lycee-agricole-les-alpilles-2015-02-25http://www.franceculture.fr/emission-sur-les-docks-collection-enquetes-etre-eleve-au-lycee-agricole-les-alpilles-2015-02-25http://lectures.revues.org/13281http://www.editions-hermann.fr/4409-les-animaux-deux-ou-trois-choses-que-nous-savons-d-eux.htmlhttp://www.edb.ups-tlse.fr/Les-espaces-proteges-Entre.htmlhttp://www.edb.ups-tlse.fr/Les-espaces-proteges-Entre.htmlhttp://coclickeau.webistem.com/bac/

Vision de Tony Bates sur le changement de paradigme en enseignement suprieur

L'cole : de la violence aux valeurs ?

Le Portefeuille dexpriences et de comptences : de l'universit la vie activetude du CEREQ

LUniversit 3.0 Nouvelles chelles, nouveaux enjeux lre numriquecolloque : note de problmatique

La dfinition et la mise en oeuvre d'une stratgie nationale en matire d'ducation financire - Rapports publics - La Documentation franaise"le rapport propose trois axes principaux : dvelopper un enseignement d'ducation budgtaire et financire pour tous les lves ; soutenir les comptences budgtaires et financires des Franais tout au long de la vie ; accompagner les publics en situation de fragilit financire."

thique de l'cole, thique de l'enseignant"Cette journe accueillera Eirick Prairat, professeur de sciences de l'ducation l'universit de Lorraine et membre de l'Institut universitaire de France, dont les travaux philosophiques et historiques portent sur la question de la sanction, des normes et plus largement sur les enjeux thiques et dontologiques du travail d'enseignant."

Daily Assessment Of Student Learning Teaching TipsMthode du feu rouge pour raliser une valuation formative d'un cours

carte des thories pdagogiques

Projet de portfolio

Organisation spatiotemporelle de lapprentissage.

Diriger soi-mme ses activits d'apprentissage par et dans un Mooc de type connectiviste Itypa

L'universit Toulouse 3 exprimente l'enseignement par les pairs

Les environnements d'apprentissage en rseauvoir les liens proposs

La rvolution des MOOCs : quand lentreprise devient productrice de savoirs

http://www.institut-entreprise.fr/sites/default/files/evenements/doc/compte-rendus/CR69_La_r%C3%A9volution_des_MOOCs_entreprise_productrice_de_savoirs%20.pdfhttp://www.institut-entreprise.fr/sites/default/files/evenements/doc/compte-rendus/CR69_La_r%C3%A9volution_des_MOOCs_entreprise_productrice_de_savoirs%20.pdfhttp://4cristol.over-blog.com/2015/02/les-environnements-d-apprentissage-en-reseau.htmlhttp://www.letudiant.fr/educpros/actualite/toulouse-3-experimente-de-l-enseignement-par-les-pairs.htmlhttp://www.ijede.ca/index.php/jde/article/view/868/1569http://www.ijede.ca/index.php/jde/article/view/868/1569http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/24859#.VO26vfmG_vchttp://grover.concordia.ca/epearl/promo/fr/index.phphttp://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1LGVGJY66-CCD5CZ-12G3/Learning%20Theory.cmaphttps://www.teachingchannel.org/videos/daily-lesson-assessmenthttp://calenda.org/318676?utm_source=lettrehttp://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/154000141/index.shtml?xtor=RSS-436http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/154000141/index.shtml?xtor=RSS-436http://www.cpu.fr/wp-content/uploads/2015/03/Note-de-probl%C3%A9matique-4.pdfhttp://www.cereq.fr/index.php/content/download/5624/49970/file/Relief39.pdfhttp://www.cereq.fr/index.php/content/download/5624/49970/file/Relief39.pdfhttp://calenda.org/319322http://www.ssfudes.com/veille/leveilleur/20927/vison-de-tony-bates-sur-le-changement-de-paradigme-en-enseignement-superieur/http://www.ssfudes.com/veille/leveilleur/20927/vison-de-tony-bates-sur-le-changement-de-paradigme-en-enseignement-superieur/

Confrence nationale sur l'valuation des lves : rapport du jury -

Rapports publics - La Documentation franaise"Lance en juin 2014, la Confrence nationale sur l'valuation des lves a runi un jury compos d'acteurs et d'usagers du systme ducatif (enseignants, parents, chefs d'tablissement,tudiants et lycens) pour rpondre aux deux questions suivantes : comment faire en sorte que l'valuation encourage tous les lves, quel que soit leur niveau et leur environnement, vouloir progresser et dvelopper toutes leurs potentialits ? Comment faire en sorte que l'valuation permette aux lves, y compris ceux qui sont les moins l'aise, de se projeter de faon plus confiante dans leur futur parcours scolaire, au lieu qu'elle soit ressentie comme la formalisation prcoce et dfinitive d'une prdestination ? Se basant sur les rsultats de la recherche, les connaissances scientifiques, ainsi que sur les pratiques de terrain nationales et internationales, le jury prsente 7 recommandations la ministre de l'ducation nationale, de l'enseignement suprieur et de la recherche."

La mdiation et la mdiatisation dans laccompagnement de la production de mmoires et de thses dans le cas des formations distance ou hybrides"Nous proposons dapprofondir la question des modalits organisationnelles, techniques et sociales, inter-individuelles et intra-individuelles entre un enseignant ou un formateur et les tudiants dans des dispositifs techno-pdagogiques distance ou hybrides. Ici la focale retenue concerne prioritairement laccompagnement distance ralis autour des crits servant lapprentissage de la recherche ou la professionnalisation des tudiants, en interrogeant les types de mdiations et de mdiatisations mis en uvre en amont et/ou au cours de laccompagnement, que ce soit du point de vue du guidant ou de laccompagn."

ducation et transformation sociale"Le colloque annuel du sminaire Penser la transformation sera consacr en 2015 aux rapports entre cole et socit dans une perspective de transformation sociale. Une fois la socit comprise comme processus rassemblant des parties diffrentes, la composition ou recomposition de la totalit sociale doit tre envisage partir de chacune des parties, du social par exemple, et non plus seulement du politique. Linstitution ducative, au cur de ces articulations, sera aborde tant du point de vue historique (rapport entre lois et murs au XVIIIe, principes philosophiques des pdagogies novatrices, engagement politique de lcole rpublicaine) que du point de vue philosophique (fondements moraux ou politiques de ces approches, statut de lenfance, limites de lcole) ou dune synthse de ces points de vue, dans la formation des acteurs sociaux."

Prsentation de la biennale 2015 -cooprer"Longtemps la socit a pens progresser en spcialisant ses activits, quelles soient conomiques, professionnelles, scientifiques, sociales, culturelles. Tout se passe aujourdhui comme si elle estimait au contraire que son dveloppement passe par le dcloisonnement, le partage, la mutualisation, la recomposition des spcialits auparavant distingues.Cooprer se trouve au centre dune nouvelle culture daction conomique et sociale associe dautres cultures valorisant lautonomie, louverture, lefficience, lexprience et laccompagnement. Linjonction et/ou le dsir de cooprer se manifestent actuellement dans de multiples champs professionnels dont lentreprise, la sant, lducation, la culture, le social.La notion de coopration elle-mme couvre un champ smantique trs large : collaboration, aide, participation, contribution, associationElle pose des questions scientifiques la fois passionnantes et complexes. Comment penser les interactivits, les transactions, les couplages, les chorgraphies dactivits, les co-activits , laction collective, au travail, en formation, dans la vie quotidienne ? De quels concepts disposons-nous pour les saisir ?Elle est enfin au

http://labiennale.cnam.fr/la-biennale-2015/presentation-de-la-biennale-2015--679934.kjsp?RH=1305646581143http://calenda.org/317428?utm_source=lettrehttp://calenda.org/317153?utm_source=lettrehttp://calenda.org/317153?utm_source=lettrehttp://calenda.org/317153?utm_source=lettrehttp://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/154000113/index.shtml?xtor=RSS-436http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/154000113/index.shtml?xtor=RSS-436

centre du dbat politique mondial : recomposition des territoires, des grandes rgions gopolitiques, modification des rgles conomiques et sociales, renouveau de lconomie sociale et solidaire, nouvelles organisations du travail et de la production."

Dictionnaire des concepts de la professionnalisation"La professionnalisation des acteurs constitue une priorit pour les pays qui valorisent lducation tout au long de la vie. Les mutations du monde du travail et les besoins dadaptation des acteurs aux contextes volutifs ont intensifi lintrt pour les questions de formation professionnalisante, de dispositif dalternance, de validation des acquis de lexprience, de dmarches daccompagnement linsertion professionnelle, de reconnaissance professionnelle.Afin de permettre aux acteurs de se reprer dans les thories et concepts se rapportant la professionnalisation, cet ouvrage propose des entres conceptuelles dune grande lisibilit. Les cinquante auteurs, qui ont particip ce projet ditorial, ont particulirement soign la prsentation des concepts, soulign les enjeux de dbat autour de chaque concept et veill proposer des rfrences complmentaires aux lecteurs."

LESOURD Francis. (2008), Lhomme en transition : ducation et tournants de vie. Anthropos : coll. Education."Cet ouvrage sinscrit dans la perspective des histoires de vie en formation, largement popularise en France par Gaston Pineau[1] depuis plus de 25 ans. Francis Lesourd sattache rpondre la question suivante : comment ladulte des socits contemporaines participe-t-il la construction des moments qui transforment sa vie ? La rponse sorganise en trois grandes parties. La premire sintitule De lhistoire de vie au mythe personnel , la deuxime dgage une anthropologie des transformations existentielles et la troisime propose une vision mthodologique de lexplicitation biographique."

L'universit et les TICIntroduire les TIC comme levier pour lvolution des pratiques pdagogiques entrane des modifications au niveau de lensemble du systme universitaire.

Pratiques et formations dans les ducations Jelmam Yassine Hammamet, Tunisie"Les congres questionne les pratiques en ducations : leurs variations, leurs ambiguts, leurs diffrences par rapport au niveau scolaire ainsi que le contexte socioculturel, leur cohrences, leurs dures htrognes, leurs difficults de structuration, etc. Les stratgies mises en places par les enseignants et les formateurs, leur implication (motivation), les questions qui en dcoulent, les partenariats sollicits, tant l'intrieur ainsi qu'a l'extrieur de l'cole, sont autantde variables tudier."

Le paysage institutionnel des coles diffrentes. Ouvrir, fermer, durer, essaimer"Ce sminaire vise resserrer les liens entre les chercheurs travaillant dans ce domaine, quels que soient les statuts (chercheurs institutionnels, doctorants, praticiens-chercheurs) et les appartenances disciplinaires, afin de confronter les problmatiques, les mthodologies et les approches respectives. Il sagit de dresser un tat des lieux de la recherche dans ce domaine, dinitier un rseau de chercheurs, de favoriser la confrontation des problmatiques,des mthodes et des approches et de soutenir la diffusion des travaux.Le premier sminaire (Arras, 2011) a port sur lexamen des problmes mthodologiques, pistmologiques et dontologiquesque soulve la conduite de recherches sur/dans des coles diffrentes. Le deuxime sminaire (Nanterre, 2012) a tudi la question de lvaluation de leurs rsultats.A la suite de ces rencontres, un site ddi ce rseau a t ouvert () et un ouvrage, reprenant une partie des communications, paratra chez Artois Presses Universit en 2015.Par ailleurs, en lien avec ces

http://www.aecse.net/cgi-bin/prog/pform.cgi?langue=fr&TypeListe=showdoc&Mcenter=agenda&mot_cle_show=&ID_document=665http://www.aecse.net/cgi-bin/prog/pform.cgi?langue=fr&TypeListe=showdoc&Mcenter=agenda&mot_cle_show=&ID_document=665http://www.aecse.net/cgi-bin/prog/pform.cgi?langue=fr&TypeListe=showdoc&Mcenter=agenda&mot_cle_show=&ID_document=654http://www.aecse.net/cgi-bin/prog/pform.cgi?langue=fr&TypeListe=showdoc&Mcenter=agenda&mot_cle_show=&ID_document=654http://superieur.deboeck.com/titres/28453_2_0/9782804159115-l-universite-et-les-tic.htmlhttp://4cristol.over-blog.com/article-lesourd-francis-2008-l-homme-en-transition-education-et-tournants-de-vie-anthropos-coll-education-61827335.htmlhttp://4cristol.over-blog.com/article-lesourd-francis-2008-l-homme-en-transition-education-et-tournants-de-vie-anthropos-coll-education-61827335.htmlhttp://superieur.deboeck.com/titres/131745_1/dictionnaire-des-concepts-de-la-professionnalisation.html

premires journes, un symposium portant sur les pdagogies et les didactiques mises en oeuvredans ces tablissements sest tenu dans le cadre de lAREF 2013, linitiative de deux membres du sminaire (Hugon/Robbes). Un ouvrage reprenant une partie des communications est en prparation."

e-Formation des adultes et des jeunes adultes Annie Jezegou"Le colloque runit des chercheurs ainsi que des professionnels du domaine de la e-Formation des adultes et des jeunes adultes autour de la thmatique apprentissage et dispositifs numriques . Ces dispositifs peuvent tre des configurations de eLearning, blended-learning, MOOCs, serious-game, e-Portfolio ou encore des hybridations de deux ou plusieurs de ces configurations. La thmatique du colloque est traite selon trois niveaux danalyse et de formalisation :"

La diversification de la formation professionnelle : se former et se former aujourd'hui et demain Elizabeth Armeo Rouen"En quoi les mtiers de la formation sont-ils impacts par cet environnement ? Quel regard peut-on porter sur l'volution de ces mtiers, tant en ce qui concerne la diversification de leurs comptences, de leurs domaines d'intervention, que ce qui touche l'mergence de nouveaux mtiers, de nouveaux acteurs ? Quels sont ces nouveaux mtiers ? Comment sont-ils perus aujourd'hui, quelle reconnaissance leur est accorde ? Comment former aujourd'hui les intervenants de demain au regard de ces considrations ?"

Grer lhtrognit avec les cartes heuristiques | CRDP de l'Acadmie de Strasbourg"Pour lutter contre le dcrochage scolaire tout en favorisant lexcellence de chacun, Lucas Gruez propose aux enseignants, aux professionnels de lenfance, aux ducateurs, darticuler le concept thorique des intelligences multiples dHoward Gardner avec loutil des cartes heuristiques"

Les comptences: lapproche, le rfrentiel et lvaluation (1re partie) |"Dans une srie de trois blogs autour du concept des comptences seront discutes les questionssur lapproche par comptences, loprationnalisation du rfrentiel de comptences ainsi que lautomatisation de la dmarche dvaluation des comptences au sein dun ePortfolio."

Entre pratiques pdagogiques et pratiques d'apprentissage, effets induits d'un changement d'interface numrique"La communication s'inscrit dans les recherches de l'quipe du laboratoire Trigone engage dans le projet Pratiques Collaboratives Distribues d'Apprentissage par l'Internet (PCDAI) menconjointement avec le laboratoire Gerico et trois branches professionnelles, en rponse l'appel proposition Usages de l'Internet du MERT. Le cadre de l'tude est celui d'une formation de licence IUP en alternance pour des formateurs de Centre de Formation d'Apprentis. La formation se droule sur 18 mois par sessions prsentielles d'une semaine toutes les six semaines. L'interface numrique s'avre donc un outil essentiel dans le droulement du parcours. L'tude porte sur deux groupes et deux interfaces numriques. Nous analysons les interactions entre les actions de formation et les interfaces numriques."

Education Permanente : Parution n201 - 2014-4 - Education permanente et utopie ducative. Actualit dHenri DesrocheComment amliorer le bien-tre et la sant des enseignants ?"Cet ouvrage vise donner aux enseignants et ducateurs des outils et des stratgies pour amliorer leur bien-tre et contrler le stress. Ce faisant, ils amliorent la qualit de leur enseignement et de l'apprentissage des lves."

http://superieur.deboeck.com/titres/131010_3/9782804185008-comment-ameliorer-le-bien-etre-et-la-sante-des-enseignants.htmlhttp://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1731http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1731https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00001405https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00001405https://matimtl.wordpress.com/2011/02/23/les-competences-l%E2%80%99approche-le-referentiel-et-l%E2%80%99evaluation/http://www.crdp-strasbourg.fr/9249-gerer-lheterogeneite-avec-les-cartes-heuristiques/http://www.crdp-strasbourg.fr/9249-gerer-lheterogeneite-avec-les-cartes-heuristiques/http://www.aecse.net/cgi-bin/prog/pform.cgi?langue=fr&TypeListe=showdoc&Mcenter=agenda&mot_cle_show=&ID_document=656http://www.aecse.net/cgi-bin/prog/pform.cgi?langue=fr&TypeListe=showdoc&Mcenter=agenda&mot_cle_show=&ID_document=656http://www.aecse.net/cgi-bin/prog/pform.cgi?langue=fr&TypeListe=showdoc&Mcenter=agenda&mot_cle_show=&ID_document=670

Comment analyser les pratiques ducatives pour se former et agir ?appuyant sur une dizaine de situations analyses et rfres aux sciences de lducation et de la formation, cet ouvrage fournit des repres et des outils pour agir dans les mtiers de lenseignement, de lducation et de la formation.

MOOC : un guide pratique pour sy retrouver

10 dfis identifis pour les MOOC de demain MOOC InitiativeLorsque les apprenants de MOOC relatent leur exprience sur un blog : une analyse de leurs tmoignages

MOOC : hypothses sur lengouement pour un objet mal identifiEvaluation partenariale de la politique de lutte contre le dcrochage scolaireRapport en ligne

Que nous apprend le numrique sur l'valuation ?Point de vue

Lyces agricoles en changement"Pour investir la question du changement dans lenseignement agricole, ce livre mobilise des approches diffrentes et complmentaires, allant du point de vue des acteurs des analyses de politiques ducatives en passant par celles de dispositifs diversifis. Il sappuie principalement sur des travaux de recherche, en lien avec des thses en cours ou spcifiques au projet de louvrage, et a t labor, selon une dmarche originale dcriture scientifique, au sein dun sminaire regroupant des doctorants et des chercheurs. Il offre, du changement dans un systme ducatif, une lecture fine et approfondie, riche de rsultats denqutes empiriques, solidement taye conceptuellement et largement susceptible de stendre au-del de la spcificit de lenseignement agricole."

Projet d'tablissement : ncessit, rve ou opportunit ?"Cet ouvrage s'inspire de l'exprience d'une trentaine d'accompagnements d'tablissements raliss entre 2009 et 2013. Il s'adresse tous les personnels des tablissements d'enseignementet de formation, et en particulier aux quipes de direction."

Regards sur l'ducation - Statistics - OECD iLibrary"Ldition annuelle du rapport de lOCDE Regards sur lducation examine qui participe aux activits ducatives, quelles dpenses leur sont affectes, comment les systmes ducatifs fonctionnent et quels sont les rsultats obtenus. Les indicateurs de rsultats portent sur des aspects trs varis, allant de la comparaison des performances des lves dans des disciplines fondamentales jusqu lanalyse de limpact de la formation sur les revenus et sur les possibilits demploi lge adulte. Cette dition inclut un lien dynamique StatLinks qui dirige le lecteur, pour chaque tableau, vers une page web o les donnes correspondantes sont disponibles en format Excel."

Education inclusive, la question de l'valuation"ducation inclusive, la question de lvaluation : des reprsentations aux pratiques valuatives"

http://blogs.univ-tlse2.fr/efts3/http://www.oecd-ilibrary.org/education/regards-sur-l-education_19991495http://editions.educagri.fr/fr/livres/4834-projet-d-etablissement-necessite-reve-ou-opportunite-.htmlhttp://blog-editions.educagri.fr/actualites/lycees-agricoles-en-changement-regards-pluriels/http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/09012015Article635563804081747523.aspxhttp://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/144000708/0000.pdfhttp://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/144000708/0000.pdfhttp://dms.revues.org/844http://eda.shs.univ-paris5.fr/jocair_2014/atelier_6/Quentin%20isabelle.pdf?utm_content=buffer9c5a3&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=bufferhttp://eda.shs.univ-paris5.fr/jocair_2014/atelier_6/Quentin%20isabelle.pdf?utm_content=buffer9c5a3&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=bufferhttp://moocinitiative.com/2014/11/14/10-defis-identifies-pour-les-mooc-de-demain/https://savoir.actualitte.com/article/numerique/440/un-guipe-pratique-pour-s-y-retrouver-dans-les-moochttp://superieur.deboeck.com/titres/131011/comment-analyser-les-pratiques-educatives-pour-se-former-et-agir.html

O vont les pdagogues ?"Cette demi-journe dtude, organise par luniversit Lumire-Lyon 2, lInstitut des sciences etpratiques dducation et de formation et le laboratoire ducation cultures politiques a pour ambition, travers la trajectoire intellectuelle et les engagements de Philippe Meirieu, de questionner la place ainsi que lavenir de la pdagogie dans les sciences de lducation, la rflexion ducative et, plus largement, au sein de nos socits contemporaines."

L'impact des tice sur les apprentissages : les capacites sauvages de l'apprenant

Les styles d'apprentissage, une vaste rigolade ? | Thot Cursus

Dix constats cls de la recherche cognitive sur lapprentissage

A propos de @ddict ? Un MOOC collaboratif sur nos usages du numrique.

Les 10 innovations pdagogiques qui feront (peut-tre) 2015

L'apprentissage vicariantMichel Monot, dans son site sur la Pdagogie de Matrise effet vicariant, prsente quelques aspects des travaux de Maurice Reuchlin et Albert Bandura au sujet de l'apprentissage vicariant

Smartphones et ducationmodule en ligne

Scnarisation et pdagogies innovantes lheure du numriqueLes 02, 03 et 04 fvrier 2015

LE DCROCHAGE EN QUESTION Dplier les processus pdagogiques et didactiques qui produisent du dcrochage dans lcoleLes 26, 27 et 28 janvier 2015IF, ENS de Lyon

Lenqute de terrain par lanthropologie filmeSminaire de formation27, 28 et 29 octobre 2014

Internet l'cole, Lancez-vous !"Katrin Acou-Bouaziz, Alexandre Acou, Internet l'cole, lancez-vous !, Retz, 2015

Au CNVL les lycens exigent une Charte des droits lycens"Les reprsentants des lycens ont fait passer 4 ides. La premire c'est une Charte des droits lycens. "La connaissance de leurs droits sera une arme pour les lycens", nous a dit E Nouaille. La ministre aurait trouv que "c'est une bonne ide". Le CNVL a demand tre consult sur les nouveaux programmes de l'enseignement moral et civique. Il demande que les prochains cours d'ECJS aient vraiment lieu et soient consacrs des dbats sur l'actualit et la libert d'expression. Le CNVL a aussi demand que des dbats entre lves puissent avoir lieu dans les lyces quitte ce qu'ils ferment plus tard. Ces trois demandes auraient galement t reues

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/21012015Article635574208242991398.aspxhttp://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/21012015Article635574208237219250.aspxhttp://ife.ens-lyon.fr/formation-formateurs/catalogue-des-formations/formations-2014-2015/02-anthropologie-filmee/formation-anthropologie-filmee.pdfhttp://ife.ens-lyon.fr/formation-formateurs/catalogue-des-formations/formations-2014-2015/formations-cas/10-decrochage-scolaire/formation-decrochage-scolaire-janvier-2015-v5.pdfhttp://ife.ens-lyon.fr/formation-formateurs/catalogue-des-formations/formations-2014-2015/formations-cas/10-decrochage-scolaire/formation-decrochage-scolaire-janvier-2015-v5.pdfhttp://ife.ens-lyon.fr/formation-formateurs/catalogue-des-formations/formations-2014-2015/scenariser-l2019apprentissage/programme-ife-scenariser-lapprentissage-fevrier-2015-v3.pdfhttp://acces.ens-lyon.fr/acces/classe/numerique/smartphones/http://desette.free.fr/pmevtxt/LApprentissageVicariant.htmhttp://blog.francetvinfo.fr/l-instit-humeurs/2015/01/04/les-10-innovations-pedagogiques-qui-feront-peut-etre-2015.htmlhttps://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/univnantes/31002/Trimestre_4_2014/abouthttps://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/univnantes/31002/Trimestre_4_2014/abouthttp://jean.heutte.free.fr/spip.php?article192http://cursus.edu/article/18808/les-styles-apprentissage-une-vaste-rigolade/#.VKGUlcHABehttp://www.pedagoform-formation-professionnelle.com/article-l-impact-des-tice-sur-les-apprentissages-les-capacites-sauvages-de-l-apprenant-119424742.htmlhttp://www.pedagoform-formation-professionnelle.com/article-l-impact-des-tice-sur-les-apprentissages-les-capacites-sauvages-de-l-apprenant-119424742.htmlhttp://calenda.org/312878?utm_source=lettre

favorablement par la ministre."

Revue Internationale d'ducation Svres-diteur CIEP - Pdagogie et rvolution numrique - Revue internationales d'ducations Sevres 67L'auteur montre un tablissement (pas forcment reprsentatif) o l'objectif principal est le dveloppement de la coopration par le numrique et toute la pdagogie est repense sous cet angle."Le numrique permet-il aux lves de mieux apprendre et aux professeurs de mieux enseigner ? Conduit-il un renouvellement des pratiques pdagogiques, du mtier denseignant ? Modifie-t-il le rle de lcole ?Le numro 67 de la RIES aborde ces questions travers ltude de neuf contextes trs diffrents, de lAngleterre la Core du Sud, en passant parles tats-Unis, lAustralie, lthiopie, le Nigria, lArgentine, les Pays-Bas et la France. Les analyses prsentes portent aussi bien sur des observations de classe et des projets dtablissement que sur des enqutes ou la prsentation de politiques et de plans daction mis enuvre au niveau national.Cette varit de situations apporte un clairage original sur les volutions en cours dans le monde. Tous les auteurs soulignent limportance de la responsabilitconfie aux enseignants et aux tablissements pour intgrer le numrique dans lducation. Les pays les plus avancs sur ce sujet sont ceux o lon a repens la pdagogie, sans hsiter remettre en question le fonctionnement du systme ducatif."

Sociologie/emploi/conomie/territoire

Statistiques mondiales et rgionales, donnes nationales, cartes, classements

Logique d'acteursWebdocumentaire ralis par le ple audiovisuel de l'institut d'ducation l'agro-environnement de Florac

Inspirez-vous du CV rdig par Leonard de Vinci | Slate.fr

Territoires nergie positive : 29 laurats en Languedoc-Roussillon"la mise en uvre d'une stratgie nergtique durable sur le bassin de vie de Florac (48)"

Les tournants de l'amnagement du territoire (publication originale)

De quoi le territoire est-il le nom ? (publication originale)"Dans cette courte introduction, il montre comment nous sommes passs du territoire au sens cologique, celui des rapports entre une communaut et des ressources, au territoire entendu ausens de rseau."

La mort animale rituelle et profane"La mort animale peut concerner des occurrences trs diffrentes, de la chasse lalimentation en passant par llimination sanitaire ou le vaste champ des reprsentations culturelles et religieuses."

Capital environnemental : reprsentations, pratiques, dominations, appropriations spatiales"Le colloque invite l'ensemble de la communaut scientifique une rflexion sur le capital

http://calenda.org/311588?utm_source=lettrehttp://calenda.org/311588?utm_source=lettrehttp://calenda.org/312806?utm_source=lettrehttp://www.agrobiosciences.org/article.php3?id_article=3927http://www.agrobiosciences.org/article.php3?id_article=3935http://objectif-languedoc-roussillon.latribune.fr/economie/environnement/2015-02-10/territoires-a-energie-positive-29-laureats-en-languedoc-roussillon.htmlhttp://www.slate.fr/story/97853/de-vinci-cvhttp://webdocs.cdrflorac.fr/logique_d_acteurs/http://knoema.fr/atlashttp://knoema.fr/atlashttp://www.editionsdidier.com/article/pedagogie-et-revolution-numerique-revue-internationales-d-educations-sevres-67/http://www.editionsdidier.com/article/pedagogie-et-revolution-numerique-revue-internationales-d-educations-sevres-67/

environnemental. Conu comme une grille danalyse qui vise mieux comprendre les dynamiques socio-environnementales, il peut tre dfini comme lensemble des investissements (socio-conomiques, idologiques, motionnels, politiques, artistiques...) dans l'environnement raliss par des acteurs selon leurs reprsentations, intrts et systmes de valeurs spcifiques."

Savoirs autochtones et dveloppement"Gouvernance environnementale et dveloppement durable sont des concepts qui ont t adopts ensemble dans les agendas politiques nationaux. Il sagissait de trouver un quilibre entre progrs conomique, justice sociale et prservation des ressources naturelles ncessaires la vie. Dans les pays des Suds, cette adoption sest traduite par une certaine revalorisation et unerequalification croissante des savoirs autochtones. Ce numro thmatique de la revue Autrepart propose daller au-del de la dnonciation et de lanalyse des logiques. Lobjectif est de questionner les dynamiques sociocognitives de lusage des ressources naturelles pour comprendre le partage qui semble soprer entre savoirs autochtones et savoirs scientifiques et techniques mobiliss dans les projets de dveloppement historiquement construits sur le concept de transfert de technologie"

Conflits de lieux, lieux de conflits"Ce colloque sattachera questionner les ressorts des mobilisations politiques qui sinscrivent dans un lieu , dont il est, tout la fois, le support, le mobile et le principal enjeu lhypothsegnrale soumise la discussion tant que lespace, en tant que construit social, nest pas simplement un arrire-fond contextuel des luttes, mais participe pleinement de la dynamique constitutive des mobilisations, autant quil se constitue travers elles. Un privilge sera accord aux luttes qui naissent dun hiatus entre les prtentions des pouvoirs publics ou du secteur marchand matriser la destine dun espace et les revendications de ses habitants, usagers ou dfenseurs."

Recherche

Utiliser un identifiant chercheur pour grer ses publicationsQuest-ce qu un identifiant chercheur ? / Utiliser un identifiant chercheur / valuer la recherche / Aide la publication - Cooprer en information scientifique et technique Cirad

Je publie : quels sont mes droitssynthse

La recherche en ducation. Pluralit et complexit Louis Marmoz et Raoul Marnoz (dir.)"Cet ouvrage est exceptionnel. Il ose assumer tout fait le caractre multiple de la recherche en ducation, en en montrant un grand nombre de facettes, mises en vidence grce aux apports deplus de trente auteurs, chercheurs rputs, d'une douzaine de nationalits distinctes. Ce sont autant de regards sur les diffrents aspects de cette recherche, sur des questions ou des dimensions -des problmes donc- prcises"

Nouvelle revue en ligne pour des articles scientifiques de moins de 200 mots"Une nouvelle plateforme de publication en ligne, conue par David Harris, un physicien, vient dapparatre dans lunivers de la publication scientifique : The Journal of Brief Ideas. Lide de Harris est de permettre de faire circuler les ides le plus rapidement possible et ce, pour deux raisons : viter que des chercheurs travaillent sur la mme ide sans le savoir (ou favoriser les

http://www.ssfudes.com/veille/leveilleur/20835/nouvelle-revue-en-ligne-pour-des-articles-scientifiques-de-moins-de-200-mots/http://www.ssfudes.com/veille/leveilleur/20835/nouvelle-revue-en-ligne-pour-des-articles-scientifiques-de-moins-de-200-mots/http://www.aecse.net/cgi-bin/prog/pform.cgi?langue=fr&TypeListe=showdoc&Mcenter=publication_standard&ID_document=421http://www.aecse.net/cgi-bin/prog/pform.cgi?langue=fr&TypeListe=showdoc&Mcenter=publication_standard&ID_document=421http://www.cnrs.fr/dist/z-outils/documents/Je%20publie%20quels%20sont%20mes%20droits.pdfhttp://coop-ist.cirad.fr/aide-a-la-publication/evaluer-la-recherche/utiliser-un-identifiant-chercheur/1-qu-est-ce-qu-un-identifiant-chercheurhttp://calenda.org/312139?utm_source=lettrehttp://calenda.org/315141?utm_source=lettre

collaborations sur un mme sujet) et prouver la paternit dune ide (qui a eu lide en premier)."

Faciliter le libre accs aux rsultats de la recherche europenne par la formation - IST Agropolis International"Une confrence sur l'Open Access et l'Open Data pour changer sur les pratiques des scientifiques et professionnels de l'IST de la communaut Agropolis spcialise dans les domaines de l'agriculture, l'alimentation, la biodiversit et l'environnement, aura lieu en octobre2015 pendant la semaine de l'Open Access. Des ateliers seront organiss dans les organismes et instituts partenaires pour accompagner le dpt de documents et donnes de la recherche"

Les diteurs scientifiques for profit acclrent leur conversion l Open Access Gold : quelles vises stratgiques sous - jacentes ?

Revues, science citation Index, impact factor, open access : petite histoire de lIST lusage de toutes les gnrations | BibliOpen

Comprenez lintrt de mesurer limpact des publications dun auteur / Mesurer limpact des publications dun auteur / valuer la recherche / Aide la publication - Cooprer en information scientifique et technique Offre rseaux socio numriques pour scientifiques

The role of Twitter in the life cycle of a scientific publication

TICE/informatique/communication

Veille et curation de donnes - Lyon - 22 janvier 2015

Mettre en place une veille sur les marchs publics | Vedocci

Rseaux virtuels, rseaux phmres"L'objectif de cette journe est de rassembler diffrents points de vue sur la manire dapprhender des rseaux considrs comme virtuels et / ou phmres . Il s'agira moins de proposer des rponses dfinitives que d'ouvrir des pistes de rflexion, afin d'enrichir lacomprhension des rseaux tudis et didentifier dventuels transferts de mthode. Pour cela, la journe privilgiera les analyses concrtes, ralises sur un corpus empirique. Elle n'impose aucune limite disciplinaire."

Fab Lab, hackerspace : une nouvelle faon de travailler ?

Les outils collaboratifs au service du fonctionnement en rseauCompte-rendu formation GRAINE Poitou

http://www.grainepc.org/IMG/pdf/compte-rendu_complet_web.pdfhttp://www.franceculture.fr/emission-modes-de-vie-mode-d-emploi-fab-lab-hackerspace-une-nouvelle-facon-de-travailler-2015-02-09http://calenda.org/320709http://www.vedocci.fr/mettre-en-place-une-veille-sur-les-marches-publics/http://fr.slideshare.net/jpa245/veille-et-curation-de-donnes-lyon-22-janvier-2015https://peerj.com/preprints/16/http://lesenjeux.u-grenoble3.fr/2014/02-Bester/index.htmlhttp://coop-ist.cirad.fr/aide-a-la-publication/evaluer-la-recherche/mesurer-l-impact-des-publications-d-un-auteur/1-comprenez-l-interet-de-mesurer-l-impact-des-publications-d-un-auteurhttp://coop-ist.cirad.fr/aide-a-la-publication/evaluer-la-recherche/mesurer-l-impact-des-publications-d-un-auteur/1-comprenez-l-interet-de-mesurer-l-impact-des-publications-d-un-auteurhttp://coop-ist.cirad.fr/aide-a-la-publication/evaluer-la-recherche/mesurer-l-impact-des-publications-d-un-auteur/1-comprenez-l-interet-de-mesurer-l-impact-des-publications-d-un-auteurhttp://blog.educpros.fr/christophe-perales/2014/12/05/revues-science-citation-index-impact-factor-open-access-petite-histoire-de-list-a-lusage-de-toutes-les-generations/http://blog.educpros.fr/christophe-perales/2014/12/05/revues-science-citation-index-impact-factor-open-access-petite-histoire-de-list-a-lusage-de-toutes-les-generations/http://www.cnrs.fr/dist/z-outils/documents/Distinfo2/Distinf8.pdfhttp://www.cnrs.fr/dist/z-outils/documents/Distinfo2/Distinf8.pdfhttp://www.ist.agropolis.fr/actualites/item/foster-facilitate-open-science-training-for-european-research-faciliter-le-libre-acces-aux-resultats-de-la-recherche-europeenne-par-la-formationhttp://www.ist.agropolis.fr/actualites/item/foster-facilitate-open-science-training-for-european-research-faciliter-le-libre-acces-aux-resultats-de-la-recherche-europeenne-par-la-formation

Ce que peut rellement Memex, le moteur de recherche du web profond amricain - Diplomatie Digitale | Diplomatie Digitale

La grande cole du numrique et les petites universits

Cartographie des rseaux sociaux 2015 | MMI Bordeaux"Quel rseau social utiliser ? Comment les marques sen servent-elles pour leur stratgie de communication ? Comment mesurer lefficacit dune campagne ? Que faut-il retenir des rseaux sociaux en ce dbut danne 2015 ?"

tat des lieux du numrique dans lenseignement suprieur agronomique, vtrinaire et paysager Mission du CGAAER

Bibliothques universitaires et formation distance : comment satisfaire les besoins informationnels des apprenants distants ?rapport de l'ENSSIB

Lthique dans les pratiques professionnelles de linformation et de la communication"Cette journe dtude organise par le GRIPIC vise interroger la place de lthique dans les pratiques professionnelles de linformation et de la communication. Journaliste, manager, communicant, enseignant, chercheur, chacun opre des choix, de manire plus ou moins consciente, travers un cadre dinterprtation, une rhtorique, un mode de relation, un support matriel, qui sont susceptibles de modifier la perception de son public en linvitant agir de manire plus ou moins thique"

20 MARS : EDUCATION ET NUMERIQUE - CEMEA Languedoc Roussillon - Formation Education Animation"Des tmoignages de professionnels et dusagers...geek ou non... sont attendus. "Il est importantdanalyser prcisment en quoi le numrique enrichit ou non lducation, et au regard de lenvironnement propos par de puissantes industries et des pratiques des jeunes, quelles sont les rponses ducatives, sinscrivant dans une dmarche critique et citoyenne"

Missions IRDjeu srieux en ligne pour la dcouverte du CDI

L'internet en usage : une difficile libert"Les pratiques numriques engagent l'cole vers de nouvelles formes de citoyennet et de dmocratie. Paul Mathias analyse les normes qui doivent permettre de rguler de nouvelles formes de relations entre l'cole et son espace de dploiement. Il s'interroge sur la culture que l'cole est appele produire et sur ce qu'est l'exercice responsable de la libert pdagogique l'ge du numrique."

JPEG, GIF, PNG : quand utiliser les diffrents formats d'images ?ActiveTextbook | Interactive Textbook Software from Evident Pointun nouvel outil gnial pour enrichir un pdf

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3 Simple Copywriting Tips for Conversion Optimization

Limpact du design dun cours en ligne sur lapprentissage des tudiants"La compagnie Instructure, surtout connue pour le produit Canvas (un Environnement Numrique dApprentissage (ENA) commercial, comparable Moodle), a fait connatre rcemment les rsultats dune tude analysant les comportements des tudiants dans des sites de cours et en quoi le design de ces sites facilite ou non lengagement des tudiants."

A propos de Education aux mdias et l'information l're du numrique (eFAN)"Lobjectif de ce cours est de faire le point sur les questions dducation aux mdias et linformation dans le contexte actuel du dploiement dInternet et des rseaux sociaux et de lutilisation gnralise de dispositifs numriques daccs et de traitement de linformation. Comment dcrypter et comprendre les transformations en cours, mettre en place des formationssur ces questions et aider des apprenants dvelopper des capacits daction ?"

Identit numrique : Dossier complet avec approche pdagogique

Savoirs CDI: L'open data : fiche synthtique

Wikipdia, objet scientifique non identifi | Louise Merzeau"Parmi les dix premiers sites visits au monde, Wikipdia est dsormais dun usage courant dansle milieu ducatif et scientifique. Mais quelles sont exactement les relations que les chercheurs ont noues avec la plus clbre encyclopdie participative et collaborative en ligne ? Tel est lobjet de ce livre collectif et interdisciplinaire, o alternent tudes de cas et rflexions transversales."

Bibliothques des petites villes : les habitants plbiscitent la proximit

Cours de culture numrique Enseigner avec le numrique duscol numrique"Pour la prsente dition 2014-2015, l'objectif vis de cet enseignement de culture numrique est de balayer le spectre des usages, des pratiques, des enjeux, des modles conomiques et des rapports de force mondiaux qui se tissent "

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sondages.

Manager avec le Concept Mapping

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etude-et-reperages-sur-les-interfaces-documentaires-innovantes"Cette tude a t ralise en partenariat avec les bibliothques municipales de Grenoble qui ontsollicit en fvrier 2014 la nouvelle cellule de recherche applique de lenssib sur linnovation numrique en bibliothques, enssibLab, pour lui fournir un tat des lieux non exhaustif, livrable en avril 2014, de10 interfaces documentaires innovantes, principalement en France mais aussi ltranger."

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Comment avons-nous commenc laisser de telles empreintes

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numriques? | Internet Society

Toupiemag : l'identit numrique des enfants

Lire des textes litteraires a lere des humanites numeriques

Collaboration et culture numrique : disruption ? Veille et Analyse TICE"Non, nous ne savons pas vraiment collaborer ! Posons clairement les termes du problme plutt que denvahir lespace mdiatique de discours qui ne se traduisent pas dans la ralit."

Bientt tous journalistes ?Une quipe de chercheurs amricains et portugais a mis au point un algorithme permettant de vrifier automatiquement des informations en ligne.

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Le numrique l'cole entre en concertation"Les lignes bougent assurment... En prvision de la prparation du Plan numrique l'cole, annonc par le prsident de la Rpublique pour 2016, le ministre de l'Education nationale lance ce 20 janvier une concertation nationale qui s'achvera dbut mars. "

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"Partager de nombreux tmoignages et cas vcus, nos expriences et nos comprhensions dans le domaine, rassembler et diffuser nos connaissances et nos pratiques des divers outils concrets permettant de faire merger lIC pour aider les lecteurs dans leurs choix dapproches tait notre souhait. crire, en Intelligence Collective, un ouvrage sur lIntelligence Collective. Un ouvrage qui, nous lesprons, nourrira et dveloppera davantage encore la communaut des cratifs organisationnels , pour une conomie resynchronise avec la sphre sociale et environnementale."

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Nouveauts de la doc Un fruit pour la rcr. Ministre de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pche, 2014. Outil pdagogique runissant des guides sur l'animation en classes, l'organisation des sorties scolaires, des fiches dcrivant les fruits, un livret de jeux pour le goter, des posters, un DVD abordant avec humour l'alimentation, un coupe-pomme comme outil ludique et un livre sur le "spcial bien manger".

Joly, Christophe. Visions citoyennes : agir, produire et consommer autrement. Educagri ditions, 2014. 52 min.330.342.13 JOLFilm prsentant des intitiatives citoyennes pour voluer vers une socit plus respectueuse de l'environnement, plsu durable et plus solidaire : terre de Liens pour accompagner l'installation d'agriculteurs, Enercoop pour l'nergie militante, la ruche qui dit oui pour une autre vision de la consommation alimentaire.ducation l'environnement / relation homme-nature / agriculture paysanne / circuit court / dveloppement durable / conomie sociale et solidaire / hygine alimentaire /

Moronval, Jean-Robert. Construire des systmes de cultures intgrs. Educagri ditions, 2014. 2281 p.Ouvrage prsentant des outils et une mthodologie pour reconstruire des systmes de cultures base sur la substitution et l'innovation, en se basant sur une analyse du systle existant, illustr d'exemples concrets.agriculture raisonne / systme de culture / technique culturale /

Pailharey, Claire. Ateliers d'criture et d'expression : conduite d'essais et d'excs : Alexia, Benjamin, Catherine et les autres.. Ministre de l'Agriculture, de l'agroalimentaire et de la

fort, . 34 p.

http://www.onlineocr.net/https://chrome.google.com/webstore/detail/table-capture/iebpjdmgckacbodjpijphcplhebcmeophttp://storymaps.arcgis.com/fr/app-list/

Tmoignages d'lves du CFA d'Yvetot sur les dommages induits par l'alcool sur les adolescents et les adultes, illustrs de photographies.

Coquillaud, Marie-Sylvie. Crer une ferme pdagogique : de l'ide la ralisation. Educagri ditions, 2014. 291 p.Etat des lieux des fermes pdagogiques en France, typologie et demandes des publics, conseils etmthodes pour la cration d'un ferme pdagogique.

Gardis, Ccile / Herv, Nicolas. L'enseignement agricole entre savoirs professionnels et savoirs scolaires : les disciplines en question. Educagri ditions, 2015. 245 p.Ouvrage sur la notion de discipline (gense, volution, constituants) au sein du Ministre de l'Agriculture, et d'une ncessaire dmarche interdisciplinaire pour accder aux "objets d'tude" de l'enseignement agricole.

Marcel, Jean-Franois / Olry, Paul. Recherches en ducation : pratiques et apprentissages professionnels. Educagri ditions, 2014. 253 p.Ouvrage s'intressant aux finalits, aux buts, aux formats et aux modalits propres la formation et l'ducation professionnelles, afin de comprendre le travail pour concevoir des formations optimises et l'activit d'apprentissage en formation pour optimiser les processus de travail : faire apprendre des savoirs en voie de validation, rfrentialiser comme processus et enjeu de professionnalisation, le rapport travail-formation, la prise en charge des politiques ducatives par les tablissements.

Marcel, Jean-Franois. Lyces agricoles en changement : regards pluriels. Educagri ditions, 2014. 277 p.Ouvrage collectif tudiant le changement au niveau des organisations d'enseignement et de formation (processus et rsultats, changement impos ou planifi, modalits de conduite et d'accompagnement, rle des acteurs) caractris par quatre dimensions : temporalit, intensit, leviers, nature.

Mayen, Patrick / Lain, Armelle. Apprendre travailler avec le vivant : dveloppement durable et didactique professionnelle. Raison et passions, 2014. 306 p.Ouvrage proposant un cadre thorique et mthodologique pour comprendre comment travaille les acteurs des mtiers du vivant, en lien avec le dveloppement durable, pour mieux penser les formations.

Mundler, Patrick / Valorge, Fabien. Ateliers de transformation collectifs : enjeux et outils pour russir. Educagri ditions, 2015. 297 p.Etat des lieux des ateliers de transformation collectifs en France, description de conduite de projet d'ateliers collectif et impacts de ces strcutures sur le territoire, ses exploitations et la construction de systmes alimentaires durables.

David, Martine / Peltier, Christian. Projet d'tablissement : ncessit, rve ou opportunit ? Outils, mthodes, comptences. Educagri ditions, 2014. 237 p.Guide mthodologique pour la ralisation d'un projet d'tablissement. Quelles sont les questions se poser avant de se lancer ? Comment conduire une dmarche de projet dans l'tablissement ? Quels mthodes d'animation et outils d'analyse employer ? Deux exemples de concret de mise en uvre de la dmarche sont proposs.

Rigal, Jol. Manipulations et interventions en levage ovin et caprin. Educagri ditions, 2015. 231 p.

Manuel pratique sur les gestes techniques en levages ovin et caprin, apports sur l'thologie, sur l'organisation du travail, les manipulations, interventions et sur l'apprciation de l'tat de sant des animaux.

Masson, Sarah. Licence pro : bien choisir sa formation. L'Etudiant, 2015. 158 p.Guide pour tout connatre sur les licences professionnelles : faire le bon choix, diffrences avec les autres diplmes, comment cela se droule, la formation continue, les dbouches.

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