But: faire le plan d'analyse d'un tableau.

Questions: réviser le lexique lié au thème de la leçon;

relever les éléments principaux d'analyse d'un tableau;

apprendre un nouveau thème grammatical.

inspiration f attitude f écarter opposer reflet m pur, -e urbain, -e toile f

1. la justesse du choix des expressions.

2. la justesse du choix du tableau.

3. la correction grammaticale.

E. Delacroix “La Liberté guidant le Peuple” 1830

Nicolas Poussin“L'Enlèvement des Sabines” 1633

Claude Monet“Les femmes dans le jardin”

1. Pour présenter leurs costumes le peintre fait appel à des lignes rythmée et légèrement tombantes. - adjectif verbal

2. La chute et l'enchevêtrement des corps vont prendre tout leur essor, créant à la fois le mouvement de l'ensemble mais aussi de chacune de ses parties. - participe présent

3. Elle nous permet de suivre les différents plans de la scène en la dynamisant. - gérondif

adjectif verbal

participe présent

gérondif

1. joue dans la phrase les rôle du complément circonstancielle.

2. s'emploie comme épithète ou comme attribut d'un nom.

3. peut être acompagné d'un complément d'objet direct.

4. est une forme invariable.

5. s'accorde avec le nom qu'il qualifie en genre et en nombre.

adjectif verbal

participe présent

gérondif

1. joue dans la phrase les rôle du complément circonstancielle.

faux faux vrai

2. s'emploie comme épithète ou comme attribut d'un nom.

vrai vrai faux

3. peut être acompagné d'un complément d'objet direct.

faux vrai vrai

4. est une forme invariable. faux vrai vrai

5. s'accorde avec le nom qu'il qualifie en genre et en nombre.

vrai faux faux

1-ère étape: définir le genre du tableau.2-ème étape: relever le lexique

caractérisant ce genre.3-ème étape: déterminer les éléments de la

composition du tableau. 4-ème étape: faire l'analyse en utilisant les

éléments des étapes précédentes et les formes non personnelles du verbe (pour rendre la description plus vive et plus convaincante).

1. Lire les textes donnés.2. Relever les expressions reflétant la

composition d'un tableau.3. Trouver les formes non personnelles

du verbe et expliquer leur emploi.4. Suivre toutes les étapes de l'analyse

d'un tableau dans les textes donnés.5. Faire l'analyse de ces tableaux

comme vous le voyez.