C M J CM MJ CJ CMJ N BTP - fore.fr · Chef d’équipe gros oeuvre ... » Après examen, délivrance, si résultats favorables en théorie et en pratique, d’un Certificat

CATALOGUE FORMATIONS

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1COUV-BTP-LIVRET-FORE-ENTREPRISE-v2.pdf 1 02/02/2017 15:57

Notre valeur ajoutée est notre capacité à mener des dispositifs diversifiés sur des champs très élargis, et accompagner nos clients dans l’élaboration de leur ingénierie financière.

Le BTP tient une place prépondérante dans l’économie locale c’est l’un des premiers pôles de recrutement en Guadeloupe. Entreprises publiques et privées, industrielles, PME contribuent activement à la création d’une valeur ajoutée malgré un climat de récession.

Dans le secteur du BTP nous développons des formations ciblées sur des compétences essentielles (technique, organisation, communication / management, réglementation, efficacité professionnelle) adaptées par leur durée et leur organisation aux contraintes de production des chantiers. Ces formations se déclinent sur des modules courts ou des cycles de formation «métiers» en inter ou en intra entreprise.

Avant-pr

opos

Témo

ignage Pourquoi

former ses

salariés ?

Nous attachons également beaucoup d’importance à l’étude approfondie des besoins et à répondre à nos clients dans des délais maitrisés. Notre équipe pédagogique est de qualité, et nous sommes reconnus par nos clients publics et privés pour notre savoir faire, notre adaptabilité et notre recherche d’amélioration continue. Nous sommes par ailleurs certifié ISO 9001 depuis plus de 10 ans, c’est le gage sur notre préoccupation première qui est la satisfaction de nos clients financeurs et utilisateurs.

CACESR372 M – Engins de chantierR377 M – Grue à tourR386 – P.E.M.P (nacelle)R389 – Chariot élévateurR390 – Grue auxiliaireR318 – Pont Roulant

456789

SécuritéSignalisation de chantierPort des EPIHabilitation électrique électricienHabilitation électrique non électricienSSTGestes et postures de sécuritéPRAPTravaux en hauteur

1011121314151617

Travaux PublicsTopographieLecture de plan de travaux publicsChef d’équipeChef de chantierMaçon VRD

1819202122

Bâtiment - ConstructionChef d’équipe gros oeuvreChef de chantierLecture de plan de bâtimentCoffreur bancheurCode des Marchés PublicsRéalisation de mémoires techniques

232425262728

Somm

aire

ThèmesPage

Brice Goudeau, Responsable d’exploitation SOPREFAG.

« Nous avons formé nos salariés pour diverses raisons :- La réglementation qui impose que les salariés soient formés pour utiliser des engins en sécurité.- La prise de conscience des uns et des autres sur les aspects techniques des engins pour le suivi de la maintenance et des pannes.- La prise de conscience des uns et des autres sur l’utilisation d’engins en présence d’autres personnes ou dans des situations peu communes.- La relative sécurité de l’employeur, en cas de sinistre, causé ou pas, par l’employé.- L’apprentissage d’un autre métier, qui permet aux collaborateurs d’être poly-compétent et de pouvoir, le cas échéant, changer de branche d’activité. »

Pourquoi former ses

salariés ?

FORE Formations BTP4

PublicToute personne en charge de manipuler un engin de chanter.

Contenu pédagogique et thèmes abordés Parties théoriques :

» Réglementaton et textes de la Sécurité Sociale » Classificaton et Technologie » Sécurité

Partie Pratique : » Adéquation » Vérification » Conduite circulation manœuvres » Maintenance

Evaluation pour obtention du CACES : » Evaluation des connaissances théoriques et pratiques

Validation : » Après examen, délivrance, si résultats favorables en théorie et en pratique, d’un Certificat d’Aptitude à la Conduite en Sécurité (CACES) en application de la recommandation CNAMTS R372.

Méthodes pédagogiquesApports théoriques et pratiques.

Exercices pratiques sur machines.

Durée1 à 10 jours

IntroductionAfn de prévenir les risques et les accidents, souvent graves, occasionnés par les engins mobiles automoteurs et les équipements de travail servant au levage, les services préventon de la Sécurité Sociale : CARSAT (Caisse d’Assurance Retraite et de la Santé) ex CRAM ont, depuis de nombreuses années, préconisé une formaton des conducteurs afn qu’ils connaissent les règles élémentaires de la conduite en sécurité (exigence également précisée dans le code du travail et les textes règlementaires associés).

Objectif de l’action- Etre capable d’appliquer les règles de sécurité liées à la fonction de conducteur d’engins de chantier tant sur le plan théorique que pratque.

CACES

R372 MEngins de chantier

(RENOUVELLEMENT, CONFIRMÉ OU DÉBUTANT)CATÉGORIES : 1.2.3.4.7.8.9.10

R377 MGrue à tour

(RENOUVELLEMENT, CONFIRMÉ OU DÉBUTANT)CATÉGORIES : GMA - GME

TarifNOUSCONSULTER.

FORE Formations BTP 5

PublicToute personne en charge de manipuler la grue à Tour.


» Réglementaton et textes de la Sécurité Sociale » Classifcaton et Technologie » Sécurité




Durée1 à 10 jours

IntroductionAfn de prévenir les risques et les accidents, souvent graves, occasionnés par les engins mobiles automoteurs et les équipements de travail servant au levage, les services prévention de la Sécurité Sociale : CARSAT (Caisse d’Assurance Retraite et de la Santé) ex CRAM ont, depuis de nombreuses années, préconisé une formation des conducteurs afin qu’ils connaissent les règles élémentaires de la conduite en sécurité (exigence également précisée dans le code du travail et les textes règlementaires associés).

Objectif de l’action- Etre capable d’appliquer les règles de sécurité liées à la fonction de conducteur de grue à tour tant sur le plan théorique que pratique.

CACES

R377 MGrue à tour

(RENOUVELLEMENT, CONFIRMÉ OU DÉBUTANT)CATÉGORIES : GMA - GME

TarifNOUSCONSULTER.









Objectif de l’action- Etre capable d’appliquer les règles de sécurité liées à la fonction de conducteur de nacelle tant sur le plan théorique que pratque.

CACES

R386P.E.M.P (nacelle)

(RENOUVELLEMENT, CONFIRMÉ OU DÉBUTANT)CATÉGORIES : 1A - 1B - 3A - 3B

TarifNOUSCONSULTER.

PublicToute personne en charge de manipuler la nacelle.

Durée1 à 3 jours






» Réglementaton et textes de la Sécurité Sociale » Classifcaton et Technologie » Sécurité




Objectif de l’action- Etre capable d’appliquer les règles de sécurité liées à la fonction de conducteur de chariots automoteurs à conducteur porté tant sur le plan théorique que pratique.

CACES

R389Chariot élévateur

(RENOUVELLEMENT, CONFIRMÉ OU DÉBUTANT)1.2.3.4.5

TarifNOUSCONSULTER.

PublicToute personne en charge de manipuler le chariot.

Durée1 à 5 jours










Objectif de l’action- Etre capable d’appliquer les règles de sécurité liées à la fonction de conducteur de camion grue auxiliaire tant sur le plan théorique que pratque.

CACES

R390Grue auxiliaire

(RENOUVELLEMENT, CONFIRMÉ OU DÉBUTANT)CATÉGORIES : Option avec ou

sans télécommande

TarifNOUSCONSULTER.

PublicToute personne en charge de manipuler le camion grue auxiliaire.

Durée1 à 5 jours






» Définition de la profession de pontier, Connaissance du matériel à utiliser » Les techniques de conduite, Risques liés à l’utilisation du pont roulant » Les caractéristiques de la charge à lever, Les principaux accessoires » Les modes d’élingage, Risques liés à la manutention des charges

Partie Pratique : » Description des appareils utilisés, vérifications journalières » Essai des différents mouvements à vide et en charge » Exercice d’arrêt du balancement de la charge » Mouvement de précision en parcours balisé » Déplacement, positionnement de charges diverses » Elingages de charges diverses

Validation : » Il n’y a pas de validation de CACES. » A l’issue de la formation, le formateur délivrera un bilan qui attestera de la participation du stagiaire la formation et de son aptitude à l’utilisation du pont roulant.

Objectif de l’action- Etre capable d’appliquer les règles de sécurité liées à la fonction de conducteur de pont roulant tant sur le plan théorique que pratique.

CACES

R318Pont Roulant

TarifNOUSCONSULTER.



PublicToute personne en charge de manipuler un pont roulant.

Durée1 à 2 jours



PublicToute personne intervenante sur chantier.

Contenu pédagogique et thèmes abordés La signalisation :

» Son rôle, Sa fonction » Les principaux risques » Les facteurs d’accidents

Les diverses signalisations : » Les chantiers fixes » Les chantiers mobiles » Caractéristiques des signaux et dispositifs temporaires

La mise en œuvre : » Le sens de pose et de dépose » La responsabilité de chaque auteur du chantier » Agir et savoir agir » Optimisation du chantier » Protections diverses

Les protections : » Collectives et individuelles

Durée1 jour

IntroductionLa signalisation temporaire a pour objet de guider l’usager et d’avertir afin d’assurer sa sécurité mais également celle des agents intervenant sur la voie en favorisant une circulation fluide.

Objectif de l’action- Etre capable d’appliquer les règles de sécurité liées à la fonction de conducteur de pont roulant tant sur le plan théorique que pratique.

SÉCURITÉ

Signalisation de chantier

TarifNOUSCONSULTER.

Méthodes pédagogiquesApports théoriques présentés par le formateur par vidéoprojection.Echanges.


PublicToute personne intervenant dans un milieu nécessitant le port des EPI.

Contenu pédagogique et thèmes abordés La définition des EPI :

» Les obligations pour l’employeur et pour les salariés

Les directives européennes : » Les diverses spécifications, équipements et protections

Les différentes protections pour : » Le corps » Les mains » Les pieds » La tête » Les yeux et le visage » Les voies respiratoires » Les chutes de hauteur

Les signalisations concernant le port des EPI : » Toute la signalisation concernant les divers risques

L’utilisation des équipements de protection individuelle

Durée1 jour

IntroductionFaire adhérer ses salariés au port des EPI n’est pas chose facile mais primordiale. Ce matériel obligatoire sur chantier doit toujours être disponible.

Objectif de l’action- Acquérir l’automatisation et le besoin d’assurer sa protection individuelle par le port de ses équipements et améliorer le respect des règles de sécurité au sein de son activité.

SÉCURITÉ

Port des EPI

TarifNOUSCONSULTER.

Méthodes pédagogiquesApports théoriques avec une mise en pratique des enseignements et des bonnes pratiques.


PublicPersonnel électricien chargé d’assurer des travaux, des dépannages, des essais, des mesures ou autres opérations sur des ouvrages électriques en basse tension

Contenu pédagogique et thèmes abordés Distribution de l’énergie électrique

Habilitation

Accidents d’origine électrique

Effets physiologiques du courant électrique

Appareillage de sectionnement, commande et protection

Prise de terre

Protection contre les contacts directs

Incendie d’origine électrique

Opérations sur tout ou partie d’un ouvrage électrique

Incidents ou accidents

Matériel : » Présentation de différents équipements ou matériels. Documents concernant les divers thèmes traités. Utilisation du logiciel CAT v2.0. Film INRS.

Méthodes d’évaluation : » Simulation pratique, utilisation du logiciel AH TENSION. Avis d’habilitation remis par le formateur en fin de session.

Méthodes pédagogiquesFormation théorique et faisant appel aux situations des participants. Un avis préparatoire à l’habilitation des personnes est donné en vue d’aider l’employeur dans la prise de décision.

Durée3 jours

IntroductionTout travailleur travaillant à proximité ou en contact direct avec l’électricité doit être «habilité» : il doit avoir suivi une formation sur la sécurité relative à l’électricité et avoir réussi les tests de fin de formation. A la suite de cette formation, le formateur délivre alors une proposition d’habilitation. L’employeur valide et signe l’Habilitation Electrique du travailleur.

Objectif de l’actionExécuter en sécurité les opérations sur les installations et équipements électriques basse tension dans le respect des prescriptions de la publication NF C 18 510.

SÉCURITÉ

Habilitation électrique électricien

Selon nouvelle règlementation : Norme Française C 18-510

Tarif850 € HT.


PublicPersonnel non électricien intervenant en basse tension.

Contenu pédagogique et thèmes abordés Notions de base de l’électricité

» Mise en évidence des notions importantes telles que la tension et le courant » Évaluation des risques, Exemple d’accidents (contact direct, indirect, court-circuit) » Classement des installations, Interventions et travaux non électriques en BT » Travaux non électriques en HT

Comment travailler en sécurité » Distances de sécurité, Autorisation de travaux » Lecture de la signalisation, Principe et exemples de verrouillage » Manœuvre et consignation / rôle des intervenants » Identifier, vérifier et utiliser les EPI, Matériel de sécurité électrique » Outils électriques portatifs à main, Outillage non spécifique aux électriciens » Incendie dans les installations électrique

Lire et exploiter le contenu d’un titre d’habilitation

Analyser une situation vis-à-vis du risque électrique et prévoir les mesures de protection à adopter

Appliquer les procédures et consignes en cas d’accident corporel ou d’incendie

Nommer les limites de l’habilitation chiffre « 0 »Recyclage préconisé tous les 3 ans

Durée2 jours

IntroductionLe risque électrique est présent très souvent sur les chantiers et est responsable de nombreux accidents. L’habilitation est la reconnaissance de la capacité du salarié à accomplir en sécurité les tâches fixées.

Objectif de l’action- Avoir les connaissances requises sur les risques électriques et les installations électriques- Assurer sa sécurité contre les dangers d’origine électrique lors de l’exécution d’ opérations sur ou au contact d’ouvrages électriques- Exécuter en sécurité des opérations simples d’ordre non électrique selon la nouvelle norme NF C 18-510

SÉCURITÉ

Habilitation électrique

non électricien

Tarif390 € HT.+ de 3 personnes : NOUS CONSULTER.



PublicPersonnel volontaire ou désigné pour porter secours en cas d’accident.

Contenu pédagogique et thèmes abordés Rôle du sauveteur secouriste du travail

» Généralités Rechercher les dangers persistants pour protéger

» Formation générale à la prévention » Reconnaître sans s’exposer soi-même, les dangers persistants éventuels qui menacent la victime de l’accident et/ou son environnement, Supprimer ou isoler le danger, soustraire la victime de la zone dangereuse sans s’exposer soi-même

De «protéger» à «prévenir»

» Repérer les dangers dans une situation de travail, Supprimer ou isoler les dangers Examiner la victime et faire alerter

» Examiner la (les) victime(s) avant et pour la mise en oeuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir

» Faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’entreprise De «faire alerter» à «informer»

» Rendre compte sur les dangers identifiés et sur les actions éventuellement mises en oeuvre à son responsable hiérarchique et/ou à la (aux) personnes chargée(s) de prévention dans l’entreprise

Secourir

» Effectuer l’action (succession de gestes) appropriée à l’état de la (des) victime(s)

Situations inhérentes aux risques spécifiques

» Risques spécifiques, Conduites particulières à tenir

Méthodes pédagogiquesPrésentation interactive du module, apprentissage des gestes, reformulation, mises en situation et cas concrets. Matériel de secourisme, mannequins, défibrillateur, support vidéo, plan d’intervention SST INRS.

Durée- Initiale : 14 heures- MAC : 7 heures

IntroductionCette formation répond à l’obligation faite à toute entreprise en plus de 20 personnes.

Objectif de l’action- Acquérir les connaissances essentielles pour prévenir les situations dangereuses et intervenir efficacement en cas d’accident.- Exécuter les gestes destinés à préserver l’intégrité physique d’une victime en attendant l’arrivée des secours.

SÉCURITÉ

Sauveteur Secouriste Du Travail - SST

Tarifs290 € HT.(Formation Initiale)

150 € HT.(Formation MAC)

+ de 3 personnes : NOUS CONSULTER.


PublicPersonnel volontaire ou désigné.

Contenu pédagogique et thèmes abordés Information générale

» Les accidents du travail et maladies professionnelles » Prévention des accidents de travail : chiffres des accidents du travail en Guadeloupe » Conséquences des mauvaises postures, les TMS

Notions élémentaires d’anatomie

» Le squelette (les membres supérieurs, inférieurs et le tronc), la musculature » La colonne vertébrale (les vertèbres, les articulations, le disque vertébral) » L’accident de la colonne vertébrale

Prévention des accidents » Les conditions d’utilisation de l’équipement de protection individuelle (EPI) » L’éducation gestuelle : les bons gestes et les bonnes postures selon les objets à manipuler ou gestes à effectuer, les positions au poste, notions d’ergonomie

Les techniques gestuelles » Le placement de la colonne vertébrale et du bassin » Le rapprochement maximal de la charge » La recherche d’appui stable, l’utilisation de la force des cuisses

Gestes et postures au quotidien » Présentation de différentes situations dans l’entreprise et dans la vie quotidienne » Détermination des pratiques physiques de manutention » Manipulation de charges de natures diverses

Application pratique sur le poste de travail » Adaptation au poste de travail, analyse de la situation » Exercices pratiques

Durée2 jours

IntroductionCette formation enseigne aux participants comment appliquer les bons gestes et adopter les bonnes postures au travail. Le but est d’avoir les bons réflexes devant une situation de partage de charges et être capable de protéger son rachis lombaire.

Objectif de l’action- Acquérir les bases de l’anatomie pour mieux comprendre les problèmes de santé liés aux gestes et postures.- Déterminer la meilleure façon d’effectuer une manutention manuelle sans prendre de risques.- Effectuer les gestes et postures appropriés au travail.

SÉCURITÉ

Gestes et postures de sécurité

TarifNOUSCONSULTER.

Méthodes pédagogiquesApports théoriques, exercices et cas pratiques, mise en situation.


PublicToute personne souhaitant acquérir les bons réflexes permettant de prévenir tout risque lié à l’activité physique en contexte professionnel.

Contenu pédagogique et thèmes abordés Analyser sa fiche de poste et ses obligations techniques et réglementaires

» Appréhender la notion de situation de travail, Repérer les phases chronologiques de son activité de travail » Caractériser la place de l’activité physique

Identifier les risques encourus liés à l’activité physique et les enjeux humains et économiques pour le personnel et l’organisation

» Appréhender les notions de danger, situation dangereuse, dommages, risque, accident du travail (AT) et maladie professionnelle (MP), Identifier la nature et l’importance des AT et MP liés à l’activité physique dans l’organisation, la branche et/ou au plan national

» Identifier les préjudices humains et économiques pour l’organisation et son personnel

Connaître le corps humain pour mieux caractériser les dommages liés à l’activité physique » Enoncer et situer les principaux éléments de l’anatomie et de la physiologie de l’appareil locomoteur » Identifier les différentes atteintes de l’appareil locomoteur et leurs conséquences sur la santé » Identifier les principaux facteurs de risque

Détecter les risques d’atteintes à sa santé et les mettre en lien avec les éléments déterminants son activité physique

» Décrire les sollicitations de l’appareil locomoteur dans son activité » Identifier les déterminants de son activité physique, Faire le lien entre les atteintes à sa santé et les déterminants de son activité physique

Proposer des améliorations de sa situation de travail » S’appuyer sur les principes généraux de prévention pour améliorer sa situation de travail » S’appuyer sur les principes de base d’aménagement des postes de travail pour proposer des améliorations techniques ou organisationnelles

» Appréhender la portée et les limites des principes de base de sécurité physique et d’économie d’effort dans la manutention manuelle de charges inertes

Méthodes pédagogiquesApports théoriques, exercices et mises en situation pratique. Echanges.

Durée14H

IntroductionLa formation PRAP est basée sur les principes généraux de prévention. Elle permet de maîtriser les risques dans le cadre du travail et réduit l’absentéisme.

Objectifs pédagogiques- Situer l’importance des risques d’accidents et de maladies professionnelles liés à l’activité physique.- Identifier et caractériser les risques liés à la manipulation, au transport manuel des charges, aux postures de travail et aux gestes répétitifs, en utilisant des connaissances anatomiques et physiologiques sur le corps humain- Identifier les éléments déterminant des gestes et des postures de travail. Proposer des améliorations susceptibles d’éviter ou de réduire les risques identifiés.- Appliquer les principes de base de sécurité physique et d’économie d’efforts pertinents, en fonction de la situation de travail

SÉCURITÉ

Prévention des risques liésà l’activité

physique - PRAP

TarifNOUSCONSULTER.


SÉCURITÉ

Travaux en hauteur

Contenu pédagogique et thèmes abordés Parties théoriques : Travaux en hauteur et sécurité

» Contexte réglementation et responsabilitésCaractéristiques des moyens de protection collective

» Moyens fixes et mobiles, Appareils d’élévation de personne, Le balisage et signalisation Caractéristiques des moyens de protection individuelle

» Classes d’ancrages, casques, Antichute et supports d’assurage » Harnais et accessoires de liaison, Pratique des nœuds sur corde, Absorbeurs d’énergie

Choix d’un dispositif de protection individuelle » Etude des risques, accrochage du harnais, Facteurs de choix du dispositif de protection » Conséquence d’une chute, Vérification et autocontrôle

Partie Pratique : » Description des appareils utilisés, Elingages de charges diverses » Les vérifications journalières, Essai des différents mouvements à vide et en charge » Exercice d’arrêt du balancement de la charge, Mouvement de précision en parcours balisé » Déplacement et positionnement de charges diverses

Validation : » Un avis d’autorisation d’intervention en hauteur est délivré aux participants ayant suivi l’intégralité de la formation et satisfait à l’évaluation des connaissances théoriques et pratiques.

Objectif de l’action- Connaître la réglementation en vigueur, le cadre d’intervention des travaux en hauteurSavoir analyser les risques Connaitre et maitriser les différents systèmes anti chute et équipement de protection individuel Comprendre et appréhender les conséquences d’une chute sur le corps humainSavoir gérer ses interventions en hauteur en toute sécurité Vérifier et entretenir son matériel de sécurité

TarifNOUSCONSULTER.

Méthodes pédagogiquesFormation théorique et pratique. Mise en situation réelle de hauteur pour la pratique des exercies.

PublicToute personne amenée à intervenir en hauteur.

Durée2 à 3 jours

IntroductionTravailler sur une charpente, un toit, un pylône, une plate-forme, un échafaudage… Qu’il soit temporaire ou régulier, le travail en hauteur peut être une activité à risque. Les chutes avec dénivellation constituent en effet la seconde cause d’accidents du travail mortels après ceux de la circulation. Pour prévenir les chutes de hauteur, il faut agir à la fois sur la conception des ouvrages ou des équipements, sur les postes de travail et sur les modes opératoires.


TRAVAUX PUBLICS

Topographie

PublicToute personne désireuse d’apprendre la topographie.

Contenu pédagogique et thèmes abordés Lecture des plans :

» Symboles » Echelles » Profil en long et en travers » Vue en plan

Topologie et mathématiques : » Les fautes et les erreurs » Les vérifications » Calculs, surfaces, volumes, angles, courbes

Les instruments de la topologie : L’implantation :

» Diagonales » Courbes » Méthodes du 3-5-5 » Procédés directs et indirects

Le nivellement : » La fouille » La planimétrie

DuréeNous consulter

IntroductionMesurer et représenter sur un plan ou une carte des formes et détails visibles sur le terrain doivent être maîtrisés.

Objectif de l’action- Acquérir les principes de base de la topographie.

TarifNOUSCONSULTER.

Méthodes pédagogiquesFormation théorique et pratique avec théodolite.


PublicToute personne désireux d’apprendre la lecture de plan.

Contenu pédagogique et thèmes abordés Tracé en plan

Caractéristiques géométriques d’une route

Plan de masse

Les échelles

Les signes conventionnels

Profils en long et en travers

Les raccordements de courbes


IntroductionAfin d’implanter et de maîtriser un chantier, la connaissance des plans et des dossiers d’études est essentielle.

Objectif de l’action- Acquérir les principes de base de la lecture de plan.

TRAVAUX PUBLICS

Lecture de plan de travaux publics

TarifNOUSCONSULTER.

Méthodes pédagogiquesApports théoriques avec de nombreux exercices pratiques sur plan.


PublicOuvrier du BTP, chef d’équipe.

Contenu pédagogique et thèmes abordés Management

Communication

Droit du travail

Lecture de plan et topographie

Organisation de chantier

Engins et matériels de chantier


IntroductionAssurer une liaison avec le chef de chantier et veiller au bon déroulement des travaux sont les tâches qui incombent au chef d’équipe.

Objectif de l’action- Diriger, gérer, manager une équipe.- Organiser et faire réaliser les travaux confiés avec une bonne gestion de la production.

TRAVAUX PUBLICS

Chef d’équipeen travaux publics

TarifNOUSCONSULTER.

Méthodes pédagogiquesFormation théorique et pratique avec mise en situation sur le terrain.


PublicResponsable de travaux, chef d’équipe, conducteur d’engins.

Contenu pédagogique et thèmes abordés Sécurité :

» Sécurité individuelle et collective, Hygiène et sécurité du travail » La manutention et le stockage sur chantier » Réglementation des engins de travaux publics » Les règles générales de sécurité, Les organismes de sécurité et de prévention » Les risques inhérents à l’exercice du métier » Le code de la route et le déplacement d’engins, La signalisation temporaire » Sécurité liée aux transports et à la mise en œuvre de matière dangereuse

Gestion et exploitation : » Cahiers des clauses techniques et administratives particulières » La DICT, La tarification des matériels et matériaux » Plan de situation et de masse, Profil en long et en travers » Les feuilles de travail, Avant métré et métrés » Planning prévisionnel d’avancement des travaux » Planning réel, Devis estimatif matériels et matériaux

Gestion des besoins du personnel et du matériel : » Gestion du personnel, Planification du personnel, intempéries et divers » Planification des besoins matériels, Les dispositifs de sécurité » Les entreprises co – traitantes et sous-traitantes

Divers : » Procès-verbal réception des travaux » Divers comptes rendus journaliers, Compte rendu chantier


IntroductionCe métier demande des compétences techniques et quelques connaissances en gestion pour encadrer des équipes. Le chef de chantier assure au quotidien l’organisation générale d’un chantier ou d’une partie de celui-ci, selon son importance. Toujours présent sur le terrain, il contrôle, coordonne le travail des équipes, tient à jour le planning d’avancement des travaux et gère les approvisionnements. Il veille également à l’application des directives, normes et règlements notamment en matière de sécurité.

Objectif de l’action- Acquérir le savoir professionnel et technologique.- Manager et gérer une équipe.

TRAVAUX PUBLICS

Chef de chantieren travaux publics

TarifNOUSCONSULTER.Méthodes pédagogiques

Formation théorique et pratique avec mise en situation sur le terrain.


PublicToute personne en charge de travailler en Voirie, Réseau et Divers.

Contenu pédagogique et thèmes abordés » Consignes de signalisation, de respect de l’environnement et assurer la sécurité du chantier » Lecture de plan et exécution d’une implantation et effectuer des relevés » Implantation des éléments de voiries (pavés, des dalles, du mobilier urbains, etc.). » Techniques et les matériaux mis en œuvre en V.R.D » Terrassement et fondations » Pose des bordures, des caniveaux et des éléments préfabriqués » Pose des pavés » Pose différents types de canalisations » Exécution des petits travaux de maçonnerie TP et de voierie » Vérification la qualité du travail réalisé » Savoir conduire en sécurité des engins de chantier (obtention des CACES® correspondants 1, 4)

» Savoir dialoguer avec les différents intervenants sur le chantier » Préparation du Brevet Sauveteur Secouriste du Travail » Préparation au PRAP, Prévention des Risques liés aux Activités Physiques » Habilitation électrique H0BO

Durée350 à 500 heures

IntroductionLe maçon V.R.D exerce principalement son activité dans les entreprises de travaux routiers, de canalisations, et au sein d’entreprises qui réalisent des chantiers dans leur ensemble (terrassements, assainissement, alimentation et distribution d’eau, pose de canalisations gaz, câbles électriques, réseaux de télécommunications).Il réalise des travaux de petites fondations, de construction et la pose des canalisations et accessoires pour les réseaux d’eau potable, d’eaux usées, d’eaux pluviales et la pose de fourreaux pour les réseaux secs des travaux VRD.

Objectif de l’actionEffectuer en toute sécurité et en totale autonomie, les tâches et activités associées à la conduite d’engins de chantier, selon des méthodes et techniques de travail précises.Réaliser, selon les règles, et en toute sécurité, des petits ouvrages de maçon VRD tels que des bordures, pavés, dalles de béton ou encore des réseaux d’assainissement.

TRAVAUX PUBLICS

Maçon VRD

TarifNOUSCONSULTER.

Méthodes pédagogiquesAnimation par le formateur à l’aide de supports par vidéo projecteur et d’exercices participatifs en groupe. Mise en situation pratique sur un chantier.


PublicOuvrier du BTP, chef d’équipe.

Contenu pédagogique et thèmes abordés Management

Communication

Droit du travail

Lecture de plan et topographie

Organisation de chantier

Engins et matériels de chantier


IntroductionAssurer une liaison avec le chef de chantier et veuillez au bon déroulement des travaux sont les tâches qui incombent au chef d’équipe.

Objectif de l’actionEffectuer en toute sécurité et en totale autonomie, les tâches et activités associées à la conduite d’engins de chantier, selon des méthodes et techniques de travail précises.Réaliser, selon les règles, et en toute sécurité, des petits ouvrages de maçon VRD tels que des bordures, pavés, dalles de béton ou encore des réseaux d’assainissement.

Objectif de l’action- Diriger, gérer, manager une équipe.- Organiser et faire réaliser les travaux confiés avec une bonne gestion de la production.

BÂTIMENT - CONSTRUCTION

Chef d’équipeen bâtiment

TarifNOUSCONSULTER.



PublicResponsable de travaux, chef d’équipe, conducteur d’engins.


» Sécurité individuelle et collective, Hygiène et sécurité du travail » La manutention et le stockage sur chantier, Réglementation des engins de travaux publics » Les règles générales de sécurité, Les organismes de sécurité et de prévention » Les risques inhérents à l’exercice du métier » Le code de la route et le déplacement d’engins, La signalisation temporaire » Sécurité liée aux transports et à la mise en œuvre de matière dangereuse

Gestion et exploitation : » Cahier des clauses techniques particulières, Cahier des clauses administratives particulières » La DICT, La tarification des matériels et matériaux » Plan de situation et de masse, Profil en long et en travers » Les feuilles de travail, Avant métré et métrés » Planning prévisionnel d’avancement des travaux » Planning réel, Devis estimatif matériels et matériaux


Divers : » Procès-verbal réception des travaux, Divers comptes rendus journaliers » Compte rendu chantier



Objectif de l’action- Acquérir le savoir professionnel et technologique.- Manager et gérer une équipe.


Chef de chantieren bâtiment

TarifNOUSCONSULTER.



» Sécurité individuelle et collective, Hygiène et sécurité du travail » La manutention et le stockage sur chantier, Réglementation des engins de travaux publics » Les règles générales de sécurité, Les organismes de sécurité et de prévention » Les risques inhérents à l’exercice du métier » Le code de la route et le déplacement d’engins, La signalisation temporaire » Sécurité liée aux transports et à la mise en œuvre de matière dangereuse

Gestion et exploitation : » Cahier des clauses techniques particulières, Cahier des clauses administratives particulières » La DICT, La tarification des matériels et matériaux » Plan de situation et de masse, Profil en long et en travers » Les feuilles de travail, Avant métré et métrés » Planning prévisionnel d’avancement des travaux » Planning réel, Devis estimatif matériels et matériaux


Divers : » Procès-verbal réception des travaux, Divers comptes rendus journaliers » Compte rendu chantier



PublicToute personne devant lire des plans industriels, des plans de bâtiment, des plans de chantier ou autres plans techniques.

Contenu pédagogique et thèmes abordés Notions élémentaires du dessin industriel

Les différents types de plan » Généralité & environnement

La terminologie de plan » Orientation » Echelles, cotations » Abréviations, symboles, traits et hachures » Façades, vues, coupes, niveaux » Le cartouche

Les types de plans » Le plan d’architecture » Le plan d’exécution

Plans et coupes » Exercices d’observation et de situation

Les armatures Le plan de ferraillageLes vérifications de base

Durée3 jours

IntroductionLa maîtrise de la lecture des plans de VRD, par les ouvriers professionnels et l’encadrement de chantier, permet d’éviter de nombreux manques de qualité pénalisant la réussite d’un chantier.Cette formation permet aux opérateurs de terrain d’acquérir les compétences en lecture de plans, indispensables à la réalisation d’ouvrages de qualité.

Objectif de l’action- Connaître la terminologie du bâtiment utilisé dans les plans de coffrage - Connaitre l’utilité des plans d’architecte et des plans d’exécution- Lire un plan de coffrage et un plan de ferraillage en particulier - Faire le lien entre vues en plan et vues de coupe - Comprendre et dessiner des croquis d’exécution


Lecture de plande bâtiment

TarifNOUSCONSULTER.

Méthodes pédagogiquesApport théorique, exercices pratiques, mises en situation.


PublicToute personne souhaitant exercer un métier dans le BTP.

Contenu pédagogique et thèmes abordés » Lecture d’un plan d’exécution » Maîtrise des risques sur chantier » Réaliser des coffrages bois et coffrages industriels » Mise en œuvre du béton » Mise en place des armatures » Gérer une implantation » Montage, démontage, maintenance des échafaudages » Réaliser des manutentions manuelles en appliquant les principes de sécurité physique et d’économie d’effort

» Apprécier les enjeux du travail en équipe » Déterminer l’élingage à réaliser en fonction des caractéristiques de la charge et du coffrage à réaliser

» Réaliser des ouvrages B.A. dans un souci de qualité et de sécurité, en tenant compte des contraintes et de l’environnement

» Caces R372 » Préparation du Brevet Sauveteur Secouriste du Travail » Préparation au PRAP, Prévention des Risques liés aux Activités Physiques » Habilitation électrique H0BO

Méthodes pédagogiquesAnimation par le formateur à l’aide de supports par vidéo projecteur et d’exercices participatifs en groupe. Mise en situation pratique sur un chantier. Reproduction des conditions de chantier.

Durée280 à 600 heures

IntroductionLe coffreur est un spécialiste de l’utilisation du béton armé, qui travaille sur les grands chantiers du bâtiment. Il est présent lors de la réalisation du gros œuvre : la pose des fondations, des piliers de soutien… Le coffreur procède à la mise en place des coffrages et moules ainsi que leur étaiement. Après avoir positionné les armatures, il met en œuvre du béton. Quand, celui-ci a atteint le niveau de résistance requis, il décoffre l’ensemble. Suivant la nature de l’ouvrage, il peut mettre en place des éléments préfabriqués de béton armé ou précontraint.

Objectif de l’action- Préparer et organiser son poste de travail en respectant les règles de sécurité- Identifier les règles de mise en œuvre des banches - Réaliser des ouvrages en béton armé comportant les phases de coffrage, ferraillage et coulage de béton (voiles-planchers) à l’aide de banches.


Coffreur bancheur

TarifNOUSCONSULTER.


PublicPersonnes répondant aux appels d’offres

Contenu pédagogique et thèmes abordés Le dossier de consultation des entreprises

» Pièces constitutives du marché (CCAP) » Forme du marché (allotissement, fractionnement : tranches, bons de commande, accord-cadre)

» Durée du marché, Forme des prix » Types d’obligations prévues : obligation de moyens ou de résultats ? » Pénalités à la livraison, Dérogations aux documents généraux » Clauses relatives aux réceptions des prestations » Modalités de règlement et phasage

Principaux documents constitutifs du dossier de consultation » Règlement de consultation » Acte d’engagement » Pièces relatives aux prix

Analyse critique d’un marché existant » L’analyse des réponses des candidats et l’évaluation des offres pour présentation en CAO » Conformité des offres (réserves, ...) » Utilisation des critères énoncés au règlement de consultation » Précisions et compléments qui peuvent être demandés aux candidats pour « préciser ou compléter la teneur de leur offre ». Formes et contraintes réglementaires

L’exécution du marché » Délais de paiement » Paiement des travaux et prestations / Avances / Acomptes » Avenants

Durée2 jours

IntroductionLa formation Marchés Publics vous permet d’acquérir les notions essentielles issues de la réglementation à jour de l’ordonnance de juillet 2015 et de ses décrets d’application.

Objectif de l’action- Maîtriser la notion de marché public et les acteurs- Faire le point sur la réglementation des marchés publics- Appliquer Les règles du code des marchés publics à la passation et à l’exécution des marchés dans le secteur de la Construction.


Code des Marchés Publics

TarifNOUSCONSULTER.

Méthodes pédagogiquesApports théoriques et pratiques, Partage d’expérience et échanges Alternance d’exemples, d’apports pratiques et théoriques actualisés Exercices pratiques et étude de cas.


PublicPersonnes répondant aux appels d’offres

Contenu pédagogique et thèmes abordés Rappel des fondamentaux des marchés publics

Rédiger un bon mémoire technique » Le processus général et la méthodologie » Le sommaire, l’introduction, la description de l’entreprise, la compréhension du besoin et les adaptations de l’offre

» La partie technique détaillée » Les aspects humains et matériels » La qualité et le contrôle. Les certifications, les labels et les normes » Les plannings proposés et les délais de réalisation » Les autres éléments d’un mémoire technique : l’environnement, le social, la sécurité, l’hygiène, etc.

» Les différentes options proposées et leurs variantes éventuelles

Optimiser son offre » Mettre en place une veille et analyser la concurrence » Réseautage et lobbying : se positionner pour avoir toutes les informations possibles » Obtenir des informations et savoir les exploiter pour adapter et optimiser son offre technique et commerciale

» Bien lire un dossier de consultation et adapter son mémoire technique

Méthodes pédagogiquesConseils méthodologiques et bonnes pratiques. Exercices pratiques.

Durée1 jour et 1/2

IntroductionRédiger un mémoire technique pour un appel d’offres public ne s’improvise pas. Vous devrez respecter un certain formalisme et présenter votre offre de façon claire, lisible et efficace. Cette formation vous aidera à le faire et vous présentera les astuces pour vous démarquer techniquement et commercialement.

Objectif de l’action- Comprendre le formalisme d’une réponse à un appel d’offres public- Présenter une offre structurée répondant aux besoins de l’organisme public- Maîtriser la rédaction des différentes parties d’un mémoire technique- Optimiser son mémoire technique et son offre pour se différencier de ses concurrents


Réalisation de mémoires techniques

TarifNOUSCONSULTER.


Le CACES / Certificat d'Aptitude à la Conduite en SécuritéLe CACES, à quoi ça sert ?Afin de prévenir les risques et les accidents, souvent graves, occasionnés par les engins mobiles automoteurs et les équipements de travail servant au levage, les services prévention de la Sécurité Sociale : CARSAT (Caisse d’Assurance Retraite et de la Santé) ex CRAM ont, depuis de nombreuses années, préconisé une formation des conducteurs afin qu'ils connaissent les règles élémentaires de la conduite en sécurité (exigence également précisée dans le code du travail et les textes règlementaires associés).

Comment s'organise cette prévention ?Il est apparu nécessaire aux services Prévention d'instituer un moyen d'évaluer, au terme de la formation, les connaissances et le savoir-faire des conducteurs pour la conduite en sécurité. En complément, l'article R. 4323-56 a imposé que la conduite de certains équipements présentant des risques particuliers soit réservée aux conducteurs titulaires d'une autorisation de conduite délivrée par le chef d'établissement. Les modalités de délivrance de cette autorisation de conduite sont définies dans l'arrêté « Formation à la conduite » pris le 2 décembre 1998 en application de ces articles. Elle doit être établie après la prise en compte des trois éléments suivants : • un examen d'aptitude médicale,• un contrôle des connaissances et savoir-faire pour la conduite en sécurité,• une connaissance des lieux et des instructions à respecter sur le site d’utilisation

Comment obtenir le CACES ?Le CACES n'est ni un diplôme, ni un titre de qualification professionnelle ; toutefois, il constitue un bon moyen, pour le chef d'établissement, de se conformer aux obligations en matière de contrôle des connaissances et savoir-faire du conducteur pour la conduite en sécurité. Pour obtenir le CACES, le candidat est évalué par un testeur à partir des fiches d'évaluation des connaissances théoriques et pratiques correspondant à la catégorie d'engins concernés figurant dans chacune des recommandations.

Quelle est la durée de vie du CACES ?Le CACES est valable 5 ans à l'exception des engins de chantier pour lesquels la validité est de 10 ans. La réglementation impose aux conducteurs une réactualisation des connaissances et savoir faire sur la conduite en sécurité si nécessaire. Les conducteurs seront donc amenés à repasser les tests d’évaluation avant l’échéance du CACES.

R 372 MODIFIÉEENGINS DE CHANTIER

R 383 MODIFIÉEGRUES MOBILES

R 389 CHARIOT ÉLÉVATEUR

R 390 GRUES AUXILIAIRES DE CHARGEMENT DE

VÉHICULES

R 377 MODIFIÉE

GRUES À TOUR

R 386PLATES-FORMES

ÉLÉVATRICES MOBILES DE PERSONNES

Les 6 recommandations

du CACES :

Interviews / C

hiffr

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Nombre de formations CACES dispensées par le centre FORE(toutes recommandations confondues) :2012 : 659 personnes formées / 2013 : 702 personnes formées / 2014 : 731 personnes forméesNous notons une réelle augmentation des personnes formées pour plusieurs raisons : d'une part, les entreprises prêtent plus attention aux conditions de sécurité sur leur lieu de travail car elles sont obligées de suivre la réglementation et de justifier des formations de sécurité, et d'autre part car il y a de nos jours de plus en plus d'accidents sur les chantiers (en moyenne 1/jour, Données Nationales).-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Sébastien D, formateur référent CACES depuis plus de 10 ans : « Le CACES est devenu depuis quelques années obligatoire vis-à-vis de la CGSS et de l’inspection du travail. De plus, les employeurs ont pris conscience de la nécessité d’avoir au sein de leur équipe des collaborateurs formés à la sécurité et aux bonnes pratiques de la conduite…. De plus en plus, on ne peut avoir accès sur chantier, si on ne présente pas un document attestant de l’aptitude : le CACES ».

Daniel. M, intérimaire depuis plus de 5 ans et formé au CACES en 2012 : « Le CACES est pour moi une porte ouverte pour un emploi… c’est une nécessité afin de trouver un emploi correspondant … ».

Jack. F, Responsable de dépôt : « je veux être enrègle quant aux obligations de formations à la sécurité,je peux vérifier ainsi l’aptitude à la conduite de messalariés et leur faire confiance….. ».

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E N T R E P R I S E

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Retournez-nous dans les meilleurs délais le bulletin d’inscription dûment rempli que vous trouverez en fin de catalogue. Toute réservation prise par téléphone doit être confirmée par écrit (fax, courrier ou email).

En retour, nous vous ferons parvenir deux exemplaires de convention de formation professionnelle continue. C’est à réception d’un des deux exemplaires de la convention signée que votre inscription sera validée définitivement.

Une convocation nominative, précisant le lieu et les horaires de formation, vous sera adressée quinze jours avant le début de la formation.

Pour vous inscrire :

• Tout stage commencé est dû en totalité, de même si le participant ne s’est pas présenté.

• Les remplacements de stagiaires sont admis à tout moment, sans frais, en communiquant par écrit le nom et les coordonnées du remplaçant sous réserve de remplir les conditions d’acceptation à la formation.

• FORE se réserve le droit d’annuler ou reporter une action de formation si le seuil minimum de participants n’est pas atteint dans un délai de 10 jours. L’organisme s’engage à prévenir l’entreprise.

• En cas de dédit par l’entreprise à moins de 10 jours francs avant le début de l’action mentionnée, ou abandon en cours de formation par un ou plusieurs stagiaires, FORE sera dans l’obligation de facturer 50 % du montant total de la formation à titre d’indemnité forfaitaire et 100% du montant total pour une annulation à 48h du début du stage.

• En cas de prise en charge du paiement d’une facture par un organisme paritaire collecteur agréé, il appartient au responsable de l’inscription, de communiquer à cet organisme tous les éléments qui lui sont indispensables pour assurer le paiement.

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(Dans le cadre d’une prise en charge, merci de nous transmettre la copie de la demande de PRISE EN CHARGE de la formation par votre Financeur.)

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