METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION25/09/09I- Le libell du sujet


Le sujet dans sa forme premire.

comment aborder une question philosophique?
- ce n'est pas une question laquelle je peux rpondre immdiatement.
Tout libell philosophique est fabriqu pour ne pas laisser libre ce genre de question.
L'idal serait de penser.
Il faut assumer une autonomie de rflexion.

Si vous tes content de votre sujet, ce n'est pas bon signe.
Il est prfrable de se sentir inconfortable au moment de la lecture du sujet. En effet ce libell entrane le dsarrois car il nimplique pas une rponse directe ,il mest alors difficile de comprendre au dbut et cest parce que je ne comprend pas que je vais alors rflchir.


NE PAS SE FIER AU SENTIMENT LORS DU CHOIX DU SUJET ,CAR UN SUJET QUI ME PLAIT NEST PAS FORCEMENT UN GAGE DE REUSSITE.



II- Problmatisation de la question

La mise en problme d'une question est la clarification de ces tensions conceptuelles: un acte mthodique
Le problme a une valeur positive c'est dire percevoir le problme comme dun moment o les choses s'claircissent. L'art de problmatiser c'est l'art de dfinir.

Ex de libell: Le formatage d'une libert peut-il favoriser l'action?
un problme cest deux choses qui ne marche pas ensemble.
Ainsi ici la question est trop vaste il faut alors fabriquer une question qui va mettre en forme une opposition, une contradiction qui va justifier mon pouvoir de penser.
Le problme cest lgal prtention de 2 thses dcrire ma pense

Ce quil faut retenir cest que le moment le plus important de la dissertation: c'est formuler le problme. Cependant celui-ci ne doit tre sous forme de questions direct mais sous forme dexplication ,o lon vient formuler les deux thses qui soppose.




VOCABULAIRE:

La contingence: ce qui est produit par le hasard, problme du sens commun peru.
problmatiser: faire apparaitre une tension contradictoire dans une question.
Un problme : gale prtention de thses dcrire la ralit.
Penser: dpartager

Retranscription du cours de philo, lundi 28 Septembre 2009, 8h-10h ( Camille et Manon)

METHODOLOGIE

La question philosophique n'est pas immdiate : elle doit crer un dsarroi. Elle amne une problmatisation, qui n'est pas un lment contingent (li au hasard) mais une obligation, qui cre un objet de rflexion.Un problme philosophique se construit patiemment. La rflexion fonctionne par la ncessit logique.

Diffrence Mthode/Recette :

*Recette = ensemble de dmarches suivies la lettre dont le rsulat est garanti. Ces actions sont ncessaires et suffisantes.

*Mthode = ensemble de dmarches suivre, des conditions ncessaires mais insuffisantes, dont le rsultat n'est pas garanti.C'est un effort de pense libre mais incertain. La pense s'engage dans une voie, qui peut la mener vers l'chec ou la russite.

Fabriquer un problme => il faut DEFINIR!!!!C'est dire construire l'objet d'tude par le biais de dfinitions.

(Rappel) Diffrence Dfinition/Description*Dcrire = voir une singularit (une situation en un exemplaire). On ne peut en dduire une autre singularit. La transcription d'une vision dans le langage, mdium gnral, donne une impression d'vidence.*Dfinir = pour dfinir il ne faut donc pas transposer sur le mode gnral une vision singulire en passant du je au on .

*Dfinir = identifier SUJET - PREDICATUn sujet non qualifi est indtermin.Sujet - Prdicat, qualit, dtermination, attribut, caractristique, proprit, spcificit.Pour dfinir, on ajoute un sujet un lment par lequel on le prcise. Un prdicat spcifique qui n'appartient qu' ce sujet.

Attention la modalit logique, c'est dire la manire dont un sujet et son prdicat sont relis.

(Parenthse : l'introduction d'une dissertation est rdiger la fin, lorsqu'on a construit notre rflexion, tir une conclusion, et que le plan qu'on avait tabli peut changer au fil du dveloppement. C'est aussi une tape qu'il faut soigner parce qu'elle dtermine souvent lintgralit de la qualit du devoir.)

Les 3 modalits logiques :

*Possibilit = est possible ce qui n'implique aucune contradiction.Cela revient dcrire des prdicats accidentels, contingents, du sujet un moment de son histoire. Ce n'est donc pas une proprit universelle ce sujet.

Par exemple : tout amour est malheureux L'amour n'a pourtant pas toujours des fins malheureuses. Tout amour est violent mais toute violence n'est pas malheureuse. Ainsi l'amour peut tre malheureux .

*Ncessit = est ncessaire ce dont le contraire est impossible.Ceci ce traduit dans le langage par ne ... que ... : l'amour ne peut tre que violent

Attention ne pas rater un prdicat ncessaire pour un prdicat possible.

Digression : L'amour mystique est-il violent?

C'est un amour port quelque chose qui n'exite pas tout fait, un amour impossible. (question de l'objet d'amour : qu'est-ce qu'aimer quand l'objet n'est pas humain?) Mais il y a pourtant une certaine eigeance, vis- vis de soi-mme, et de l'bjet d'amour. Aimer Dieu revient donc lui demander de ne pas nous tre indiffrent, arrogance? Est-ce un amou vritable, parce qu'il n'a pas de rponse? (l'absenc de rponse entraine plus d'exigeance soi-mme)Le mysticisme c'est rechercher rencontrer un dieu alors qu'on sait que c'est impossible. (extrmiste?) Attention, diffrent de la foi.

*Contradiction = attriber un mme sujet et dans le mme temps un prdicat et son contraire.Ce qui revient ne rien dire de vrai, ne pas dcrire le rel.

La dfinition sert donc identifier les concepts du libell.

*Tension conceptuelle (le problme) = hsitation entre deux prdicats pour un mme concept.

Il faut rflchir pour les dpartager. On a fait apparatre une contradiction apparente, qui nous amne face un problme, un blocage. Il faut donc faire un effort de rflexion pour aller vers le rel.

Le travail de la dissertation est d'assouplir les contradictions contenues dans le sujet, dmontrer que cette contradiction n'en est pas une.Comme nous l'avons vu avec faire confiance qui nous inspirait le danger et peur, et qui se rvle tre une vision fausse de ce que nous sommes, car faire confiance c'est l'essence de tout lien social et l'expression des liberts.

AIDES!!Pour notre sujet Faut-il aimer pour respecter? :*Aimer = gnrer dlibrment un sentiment sur autrui et par le plaisir qu'il prouve le rendre prisonnier. C'est donc en contradiction avec le respect. Y a t-il des degrs? La sympathie, degr bas de l'amour, n'est-ce pas seulement faire le minimum vis- vis d'autrui et ne pas respecter sa libert? Si aimer c'est capturer, porter atteinte l'autre, je ne peux pas aimer et respecter. Il y a une dalit paradoxale dans l'amour entre captation et prservation.

Suite mthodologie

importance de la dfinition et de la problmatisation

La problmatisation est l'art de dfinir,La dfinition est un accord sur des caractristiques, mais elle n'est pas forcement dfinitive,ex: d-finir qui correspond ne pas finirpr-jug qui correspond une ide arrte Le rle de la dfinition est de stabiliser notre rflexion, de savoir de quoi je parle et de se faire comprendre.Mais je risque aussi de rester figer dans mon ide et donc de continuer dans l'erreur, il faut du mouvement c'est dire dvelopper l'ide, la transformer.D'o l'expression stable-mouvant.

Il faut donc de la rigueur pour dfinir (trouver la vrit de la ralit) et aussi se mfier de la sdimentation rester dans la mme ide.Avoir une dfinition stable est important sinon on sduit notre lecteur (danger de la sduction), puisque une absence de stabilit dans une dfinition entraine la violence de la sduction du langage qui crer un impact sur notre lecteur. La stabilit est ncessaire pour se faire comprendre, tre significatif.

ENJEU DE LA DEFINITION : se faire comprendre, tre en accord avec notre lecteur.

Petite dfinition : la philosophie doit dgager un espace non-violent dans le langage, et la capacit de faire voluer notre rflexion.

La problmatisation est donc un effort de dfinition pour rencontrer une tension conceptuelle et raliser un passage entre ces deux contradictions.Mais attention la dissert n'est pas toujours thse, antithse, synthse et il faut aussi faire attention la mise en avant de son opinion.L'opinion correspond ce que j'aime penser du sujet mais elle ne caractrise pas le sujet.Ex: j'adore les sushis mais avec cette opinion mon interlocuteur ne sait pas ce que c'est qu'un sushi.

Lors de la dfinition et de problmatiser on rencontrera le doute mais ceci n'est pas ngatif.Le doute est l'essence de la pense, l'art de s'tonner et de rechercher la vrit.Tout comme penser c'est l'art de mettre les choses en problme afin de rendre l'effort de rsolution la fois justifiable et envisageable.( justifier : rendre ncessaire)

La problmatisation est importante car c'est la mise en forme mthodique d'un certain nombre d'opposition qui fait obstacle la production d'une rponse, c'est dire se mettre en position de rpondre.Le problme n'est pas un obstacle contingent, ni un exercice scolaire, c'est l'art de penser.

PHASE 2 DE LA DISSERT PROPREMENT DITE

Quand le problme est pos il faut le rsoudre, il faut assouplir/ dissoudre l'opposition.

La rsolution suit la direction gnrale, il y a un ordre:1 la rponse la plus vidente2 la rponse la plus labore

Bien sur on peut se tromper d'vidence.

Dans chaque partie il y a des matriaux utiliser:des rfrences

des arguments

des exemples philosophiques

Au dbut de chaque partie on rappel la dfinition,Chaque partie est une direction de rponses.

Mais il y a trop d'ambivalence dans le langage pour arriver une rponse fulgurante.

Petite dfinition : la discursivit est tudier les choses dans leur succession.

Au dbut de chaque partie on rappel aussi l'hypothse puis on dveloppe/ dploie les parties de l'hypothse.Lorsqu'on crit une dissert il faut penser qu'on l'crit quelqu'un qui ne sait pas, on s'adresse tout le monde.

Partie 1 base sur l'apparence, il semblerait quePartie 2 en ralit

Par partie rappel de l'hypothse

1 argument (pas plus) rfrence aux auteurs de manire rigoureuse

1 exemple (pas plus)

1 transition

(mthodologie retranscrite par fanny)

Lassalle Rambs AmlieGonzalez JohannaRetranscription du cours de Philosophie 01/09/09 de 09h 10hComment insrer des exemples (Images) dans une dissertationEn philosophie il faut viter les lieux communs en ce qui concerne les images choisies, il faut toujours faire en sorte que ce ne soit pas trop banal.Dans lanalyse qui dcoulera de limage on aura bien videmment droit une place publique cependant il faut toujours garder en tte que lon risque alors daller jusqu la banalit apparente.Pour un rsultant surprenant il faut avant tout compter sur son analyse pour partir dimages simples.Plusieurs tapes sont mettre en pratique:1: convoquer une image (attention le choix dimages incongrues ne sont pas faciles daccs moins davoir beaucoup dhumourdans son analyse!)2: procder lanalyse de limage afin de mettre en valeur les lments essentiels.3: commencez linterprtation, c'est--dire mettre en lumire llaboration singulire du sens afin de dgager une signification commune (mais attention je ne peux avoir quun seul exemplaire!)Linterprtation est toujours lie au degr danalyse sans toutefois et encore tomber dans le banal et le convenu bien sr!Il y a plusieurs lectures possibles des images, do notre incroyable libert de choix!par consquent veuillez faire bien attention la polysmie des images! Certaines parlent beaucoup trop!Limage tolre certaines interprtations, la conclusion est donc dune immense importance!Ne pas oublier aussi quil faut imprativement une cohrence entre limage, lanalyse et linterprtation.Linterprtation est un moment difficile. Cest en vrit, un art o il faut aiguiser son regard.Cest donc un exercice plus facile lorsque lon commence avoir lhabitude.Sachez, que lart dinterprtation est fondamental dans la copie.Dans une dissertation on peut tout fait travailler uniquement sur nos analyses sans citer dauteurs pourvu que les analyses soient mthodiquement organises.4: (le plus important!) la stratgie argumentativeCe procd consiste valuer la construction dides qui vont peser plus o moins dans la copie.La force acqurir dans cet exercice est linterdpendance. Cest le principe de ne pas confondre la crdulit avec la libert.La place de chaque ide doit sinscrire dans une stratgie, cest que lon appelle lconomie des forces.La stratgie argumentative est en fait une organisation dides qui plie la pense de lautre qui ne va pas contre lui.5: Largument: quest ce quun argument? Cest un dtour.Argumenter cest faire un dtour. Et quest ce quun dtour? Un chemin immdiat qui commence lide pralable.A partir de quoi on le fabrique? A partir de concepts invisibles qui eux naissent de prdicats.Faire un dtour cest donc prendre un concept puis par le fil des dterminations logiques raisonner.Raisonner consiste par passer par un contournent logique qui rvle une dimension du concept de dpart que lon aurait pu voir autrement.Cest la base de largumentation dautant plus si lon considre quargumenter est produire une vidence complexe pas immdiate.Argumenter sera donc un moment de libert, de dduction et de jeu sur limplication dun dtail.Attention il ne faut pas oublier dtre objectif, et que si lon fait long cest pour mieux montrer lautre que notre argumentation est vraiePuis il ne faut pas oublier de chaque fin de parties mrite une transition et que lhypothse et largumentation doivent se faire du plus vident au plus complexe.On peut tout aussi bien remplacer les arguments philosophiques par des pensesEx: Kant a dit aMais attention on attendra une honnte intellectuelle de la part de llve.6: lIntroduction. Le moment le plus important!Cest le moment o vous saurez exactement de quoi parlera votre copie, et que aurez en main des ides neuves et puissantesAprs cela il ne reste plus qua concentr ses meilleures ides sous forme de problmatisation.Attention ne jamais commencer par lhomme de tout temps!Lintroduction sera en dfinitive un temps de singularit pour inviter le lecteur