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COMMUNIQUER EN FRANAIS

Cours de franais pour les tudiants intermdiaires et avancsPrincilor mei,cu dragoste _i recuno_tinc.Lect.univ.dr Anne-Marie CodrescuCOMMUNIQUER EN FRANAIS

Cours de franais pour les tudiants intermdiaires et avancsBUCURE^TI - 2000COMMUNIQUER EN FRANAIS

Lect.univ.dr Anne-Marie Codrescu

Referenci _tiincifici: - Conf.dr. Micaela Gulea, Catedra de limbi romanice, _ef catedr, Facultatea de Relacii Economice Internacionale, ASE, Bucure_ti - Lect.univ.drd. Anca-Marina Velicu, Catedra de limbi romanice, Facultatea de Relacii Economice Internacionale, ASE, Bucure_ti - Prof.univ.dr. Dumitru Iacob, Prorector SNSPA - David Le Pabic, Maitre en information et communication, Universit de Nantes, DUT Information et Comunication, Universit de Rennes I

Copyright Facultatea de Comunicare _i Relacii Publice David Ogilvy - SNSPA

Toate drepturile asupra acestei versiuni aparcin Facultcii de Comunicare _i Relacii PubliceDavid Ogilvy SNSPA.Reproducerea integral sau parcial a textului sau a ilustraciilor din aceast carte este posibildoar cu acordul prealabil scris al editorului.fBehindDocument1shapeType0geoRight8320geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(8320,20);(8320,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 MINISTERUL EDUCAbIEI NAbIONALE^COALA NAbIONAL DE STUDII POLITICE ^I ADMINISTRATIVEFACULTATEA DE COMUNICARE ^I RELAbII PUBLICE David OgilvyStr. Povernei, nr. 6-8, Bucure_tiTelefon / Fax: 01 - 212 52 88;e-mail: info@comunicare.rohttp://www.comunicare.snspa.ro

ISBN 973-99502-5-6Tiprit n RomniaCopert de Alin Zinescu _i Allen GeantfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor0Lect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franais - COMMUNIQUER EN FRANAIS -

P R E F A b

PUBLIC Adulci la nivel intermediar-avansat, care stpnesc bine structurile lexico- gramaticale fundamentale ale limbii franceze. Curs universitar destinat studencilor facultcilor cu profil de _tiince sociale, comunicare _i relacii publice.OBIECTIVE 1. Dobndirea cuno_tincelor lingvistice, comunicative _i culturale necesare viecii sociale _i profesionale contemporane. 2. Formarea deprinderilor orale _i scrise utile n activitatea socio- profesional (a argumenta, a critica, a interveni ntr-o dezbatere, a realiza un interviu, un rezumat), n vederea dobndirii unei reale autonomii de informare _i comunicare n limba francez.PLAN GENERAL 14 dosare tematice dintre care amintim: - Biografii; Viaca citadin; Franca n lume; Informaciile ntre minciun _i adevr; Campania publicitar; Disparicia _i revenirea unei _tiince: Geopolitica; Profesia de jurnalist; Tehnologia informacional n viaca cotidian. Recapitulri Teste BibliografieDESCRIEREAUNUI DOSAR fBehindDocument1shapeType0geoRight600geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(600,20);(600,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Fiecare dosar concine:Texte autentice (dialoguri, extrase din pres, din lucrri de specialitate)fBehindDocument1shapeType0geoRight1240geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1240,20);(1240,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0care permit: sensibilizarea cursancilor cu concinuturi lingvistice _i de specialitatevariate din domeniul _tiincelor sociale; citirea documentelor, exercicii de ncelegere _i analiz; recunoa_terea situaciilor de comunicare; prezentarea lexicului tematic adecvat _i a cuvintelor-cheie; efectuarea activitcilor de utilizare a structurilor lexicale n modcreativ.Secvenc de comunicare concinnd:fBehindDocument1shapeType0geoRight1980geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1980,20);(1980,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 tablouri de sistematizare a expresiilor lingvistice ce permit actul decomunicare; exercicii diverse de reutilizare n situacii concrete de exprimare scris(scrierea unei scrisori de intencie, redactarea unui fapt divers, a unui textpublicitar) _i oral (realizarea unui sondaj de opinie, a unui interviu).Tem gramatical explicat concis prin structuri, scheme _i tabele fBehindDocument1shapeType0geoRight740geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(740,20);(740,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0urmat de exercicii ce vizeaz aprofundarea unor structuri complexe.Repere culturale / teoretice la tem pentru a pune la dispozicia studentuluidocumente informative diverse ce completeaz dosarul tematic.

Bonne chance vous tous !Lect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor0 7fBehindDocument1shapeType0geoRight1040geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1040,20);(1040,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Dossier 1fBehindDocument1shapeType0geoRight1840geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(1840,40);(1840,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0BIOGRAPHIESfBehindDocument1shapeType0geoRight2220geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2220,20);(2220,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Texte A: L'interviewfBehindDocument1shapeType0geoRight2140geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2140,20);(2140,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Dans une grande entreprise de construction, avant une runion de travail, le PDG arrive,accompagn d'un nouveau directeur de section. Le PDG: Je vous prsente notre nouveau collaborateur, Philippe Aubry, charg de mettre enplace la section urbanisme. Un jeune cadre: Vous prenez du caf, Philippe? Il est encore chaud. P.A.: Oui, merci. Le chef du personnel: Philippe Aubry? C'est vous qui avez crit La vie moderne etfBehindDocument1shapeType0geoRight1240geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1240,20);(1240,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0l'urbanisme, je suppose?fBehindDocument1shapeType0geoRight840geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(840,20);(840,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 P.A.: Oui, oui. C'est un livre de jeunesse, j'tais encore l'universit. Le chef du personnel: Vous aviez l'poque l'intention d'enseigner l'universit, n'est-ce pas? P.A.: En effet, j'ai enseign quelques annes l'universit de Nanterre, mais j'ai dcidensuite de me consacrer la vie active des entreprises. Crativit et comptition, c'est ce que jerecherchais. Le chef du personnel: Vous tes tout de suite entr chez Bouin? P.A.: Non. J'ai d'abord t chef de section au ministre de l'Equipement et du Logement.Mais je ne m'entendais pas trs bien avec mon patron. Nos conceptions en matire d'urbanismetaient trs diffrentes. Un jeune cadre: Alors vous avez quitt le ministre? P.A.: Oui, c'est a. J'ai profit d'une offre de l'Institut de recherche dans le btiment deBoston et je suis parti aux Etats-Unis. Un jeune cadre: Et vous tes rest longtemps aux Etats-Unis? P.A.: Quatre ans. C'est l que j'ai rencontr monsieur Bouin, lors d'un colloque international.Intress par mes travaux, il m'a propos de rentrer en France comme directeur de sa sectionurbanisme. Chef du personnel: Donc vous arrivez des Etats-Unis? P.A.: Non, non, je viens de passer une anne au sige de Paris. Comme vous savez,monsieur Bouin dcid de crer une nouvelle section ici. Il m'a charg d'en prendre laresponsabilit. Le P.D.G.:Bon, c'est trs bien tout a, mais c'est l'heure de votre runion. Alors bonnechance et bientt.

Texte B: PersonnalitsfBehindDocument1shapeType0geoRight1480geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1480,20);(1480,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight1680geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1680,20);(1680,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Albert COHEN (1859-1981) est n Corfou en Grce. Il a fait ses tudes secondaires fBehindDocument1shapeType0geoRight1260geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1260,20);(1260,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Marseille et ses tudes universitaires Genve o il a obtenu la nationalit suisse. D'abord avocat,puis fonctionnaire l'Organisation internationale pour les Rfugis, il a commenc trs tt sa vied'crivain en collaborant diverses revues, dont la Revue juive.fBehindDocument1shapeType0geoRight2080geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2080,20);(2080,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Il a publi Solal (1930), Mangeclous (1938) qui dcrit la saga d'une famille juive orientale,Le livre de ma mre (1954), Belle du Seigneur (1968), merveilleux roman d'amour, Les valeureux(1969), , vous frres humains (1972) et Carnets (1978). Albert Cohen est un des plus grands crivains contemporains, son S uvre reflte son amourde la langue franaise. S'adressant la France dans , vous frres humains, il a crit: "Tu m'as form ton gnie (...) tu m'as donn ta langue (...) ta langue qui est mienne et pays de mon me,ta langue qui m'est aussi une patrie."Lect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor0 8fBehindDocument1shapeType0geoRight1800geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(1800,0);(1800,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Hubert REEVES, astrophysicien. N le 13 juillet 1932 Montral (Canada). Fils de JosephAim Reeves, reprsentant et de Mme, ne Manon Beaupr, Pre de 4 enfants: Gilles, Nicolas,Benot, Evelyne. Etudes: Collge Jean-de-Brebeuf Montral, Universit de Montral, UniversitMc Gill (Canada). Diplmes: Bachelor of science, Master of science (physique atomique), Doctor ofphysics (astrophysique nuclaire de la Cornell University (Etats-Unis). Carrire: conseillerscientifique la Nasa (1960-1964), directeur de recherche au CNRS (depuis 1966), membre de laSocit franaise de physique, membre de la Socit royale du Canada (depuis 1991), auteur desries comme La vie dans l'univers (1982), de films scientifiques: Le Soleil, notre toile (1981), etc.Ruvres: Poussires d'toiles (1984), Malicorne (1990), Compagnons de voyage (1992); nombreuxarticles relatifs l'astronomie, l'astrophysique, le nuclaire. Dcorations: Chevalier de la Lgiond'Honneur, Officier de l'ordre du Canada. Distraction: musique. Sport: ski. (D'aprs Who's who in France, 1995)fBehindDocument1shapeType0geoRight1880geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1880,20);(1880,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0VOCABULAIREfBehindDocument1shapeType0geoRight1220geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1220,20);(1220,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0L'entreprisefBehindDocument1shapeType0geoRight1100geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1100,20);(1100,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Les tudesle PDG - prsident directeur gnralles cadres -les employsune entreprise - publique -prive - cooprative-familialeune bote (fam) - une socitune PME - une petite ou moyenneentreprisedes PME petites et moyennesentreprisesmonter une entreprisediriger une entreprisemettre en place une nouvellesection = crer et organiserembaucher - engager; l'embauche (f)licencier - congdier - dbaucher -renvoyer - mettre pied (fam.) - mettre la porte (fam.);le licenciement. fBehindDocument1shapeType0geoRight720geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(720,20);(720,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0enseigner - donner des cours -Enseignement public, - priv - libre -confessionnelEnseignement universitairediplmes universitaires.Baccalaurat - Licence - Matrise - Agrgation -Doctorat -passer - un examen - son bac - sa licencetre - licenci - diplom de l'Universit - brvetchouer un examenrecaler quelqu'un un examen (fam.) = refuserElle s'est fait recaler au bac. Il est recalexamen - preuve de repchage (fam.) = permetaux candidats elimins d'tre admis.fBehindDocument1shapeType0geoRight1040geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1040,20);(1040,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Diplmes:Enseignement secondaireC.A.P. - Certificat d'aptitude professionnelleEnseignement suprieurB.E.P. - Brevet d'tudes professionnellesB.T.S. - Brevet de technicien suprieurD.E.U.G. - Diplme d'tudes universitairesgnrales EtablissementsIUT - Institut universitaire de technologieCNRS - Centre national de la recherchescientifiquel'ENA -Ecole Nationale d'Administrationles "Enarques" = diplms de l'ENALect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor0 9fBehindDocument1shapeType0geoRight2440geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2440,20);(2440,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0D.U.T. - Diplme universitaire de technologie ENS Ecole Normale Suprieure

Prsenter une personnefBehindDocument1shapeType0geoRight1720geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(1720,0);(1720,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0- Je vous prsente Sylvie Durand,fBehindDocument1shapeType0geoRight2020geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(2020,0);(2020,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0une amie d'enfancefBehindDocument1shapeType0geoRight1020geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1020,20);(1020,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0architectefBehindDocument1shapeType0geoRight3720geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(3720,0);(3720,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0celle qui a ramnag notre maisonfBehindDocument1shapeType0geoRight2320geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2320,20);(2320,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0- Enchant/ Ravi de faire votre connaissance.Devant un public:Mesdames, Mesdemoiselles, Messieurs, j'ai le plaisir / l'honneur de vous prsenter.Cher(s) auditoire (invits), nous accueillons aujourd'hui ...

COMPREHENSIONfBehindDocument1shapeType0geoRight740geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(740,40);(740,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0A vous !fBehindDocument1shapeType0geoRight2320geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2320,20);(2320,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor01. Lisez par rles le dialogue A. Rtablissez les principales tapes du parcours professionnel dePhilippe Aubry. Notez les termes qui dsignent: - la fonction professionnelle ou la relation professionnelle; - les lieux spcifiques de travail.2. Rdigez votre C.V. Vous voulez postuler un emploi mi-temps de collaborateur un quotidien- une agence de publicit - un poste de radio. Comment vous prsentez-vous?3. Lisez les textes B. a) Au Salon du livre vous prsentez Albert Cohen l'occasion de la rdition de son romanBelle du Seigneur. b) Vous devez parler d'Hubert Reeves dans les situations suivantes: - Au centre culturel de votre ville Hubert Reeves vient faire une confrence. En tantque directeur de l'tablissement vous le prsentez au public. - Dans une soire vous prsentez H. Reeves votre amie, crivain et canadienne.4. Vous avez la possibilit d'inviter dans votre facult une personnalit clbre. Choisissez cettepersonnalit et expliquez les raisons de votre choix.

COMMUNICATIONfBehindDocument1shapeType0geoRight3600geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(3600,20);(3600,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Le CV et la lettre de candidature.fBehindDocument1shapeType0geoRight5620geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(5620,20);(5620,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0A. Lisez le C.V et la lettre et rpondez aux questions.fBehindDocument1shapeType0geoRight1560geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1560,20);(1560,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Nelly Ballereau111, boulevard des Capucines03100 MONTLUONTl: 70 28 30 65Ne le 13 dcembre 1958FORMATIONfBehindDocument1shapeType0geoRight4080geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(4080,20);(4080,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0BTS de secrtariat trilingue (anglais- allemand).Baccalaurat srie A5 - Acadmie de Clermont-Ferrand (1976)EXPRIENCE PROFESSIONNELLESecrtaire correspondancire (franais-allemand-anglais). FORD, Cologne (Allemagne) 1993-1995.Secrtaire charge de la correspondance clients (anglais et allemand). Socit Interdistri (Grenoble38) de 1985 1991.Secrtaire commerciale, charge du suivi et des relations clientle. Socit Perrot-Lerot (Moulins03) de 1980 1984.Lect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor010fBehindDocument1shapeType0geoRight2840geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2840,20);(2840,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Serveuse dans un pub Salford (Angleterre) mars dcembre 1979.

AUTRES EXPRIENCESfBehindDocument1shapeType0geoRight1260geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(1260,0);(1260,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Stage ANPE: connaissance du traitement de textes Word, mars 1993.Stage AFPA: analyste-programmeur (Blois 41) janvier septembre 1991.DIVERSESfBehindDocument1shapeType0geoRight10540geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(10540,0);(10540,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Connaissance de divers systmes informatique et de la programmation.Matrise des traitements de textes Word et Ami Pro.Monitrice l'cole de ski de Superbesse (63).

LETTRE DE CANDIDATURE

Nelly Ballereau111, boulevard des Capucines03100 MONTLUONTl: 70 28 30 65Ne le 13 dcembre 1958 Socit Euroexport ZI des Alouettes 002200 CassetObjet: candidature lemploi de secrtaire trilingue Montluon, le 2 fvrier 1995 Monsieur le directeur du personnel, Suite lannonce parue dans le journal Le Monde du 1er fvrier 1995, je me permets de vousadresser mon curriculum vitae pour le poste de secrtaire trilingue. Mes diverses expriences ltranger mont permis dacqurir une bonne matrise delanglais et de lallemand et je recherche actuellement un emploi qui me permette de dveloppermes qualits dorganisation et mon sens des contacts. Je suis sre que vous apprcierez le srieux etle dynamisme dont je fais preuve dans mon travail. Souhaitant que ma proposition retienne votre attention, je me tiens votre disposition, afinde vous exposer plus clairement mes motivations. Je vous prie daccepter, Monsieur le Directeur, lexpression de mes sentiments les meilleurs.

B. Retrouvez le plan de sa lettre en remettant ces lments dans l'ordre. Il en manque un, trouvez-le. 1. Exprime sa disponibilit. 2. cite les documents qu'elle joint son courrier. 3. dveloppe les points importants de son CV en rapport avec les demandes de l'annonce. 4. utilise une formule de politesse. 5. explique pourquoi elle crit. 6. ..........................

Prsenter une lettre de candidature La lettre de candidature complte le CV, dont elle met en valeur certains aspects, selon lesdemandes de l'annonce.PRSENTATION crire sur une feuille blanche de format standard (21x29 cm). La lettre doit tremanuscrite et il faut envoyer l'original. L'criture doit tre soigne et le texte ar (marge droite et gauche et paragraphe pourchaque point dvelopp).ORGANISATION DE LA PAGE Rappeler en haut et gauche ses rfrences (nom, prnom, adresse et numro de tlphone).Lect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor011fBehindDocument1shapeType0geoRight10600geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(10600,20);(10600,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Rappeler en haut et droite le nom et l'adresse de l'entreprise laquelle on s'adresse. Indiquer l'objet de sa lettre.CONTENU DE LA LETTRE Adresser la lettre : Monsieur le Directeur du personnel (pour une entreprise de plus de200 employs) ou Monsieur le Directeur pour une plus petite entreprise. Rappeler le numro de l'annonce ainsi que le nom et la date du journal dans lequel elleest parue. Indiquer la nature de l'emploi auquel on prtend. Dvelopper les points importants de son CV en rapport avec les demandes de l'annonce. Exprimer sa disponibilit et soliciter un rendez-vous. Ne pas oublier la formule de politesse. Je vous prie d'agrer, Monsieur le Directeur, l'expression de mes sentiments les meilleurs. Veuillez accepter, Madame, l'expression de ma respectueuse considration. Croyez, Monsieur, mes meilleurs sentiments. Je vous prie de recevoir, Monsieur, l'assurance de mes sentiments distingus. Pice jointe: indiquer les documents que l'on joint sa lettre.

C. En vous aidant du tableau ci-dessus et de la lettre de N. Ballereau, reconstituez une lettre defBehindDocument1shapeType0geoRight4200geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(4200,0);(4200,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0candidature avec les lments proposs.fBehindDocument1shapeType0geoRight10600geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(10600,0);(10600,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 a. Intress par le poste de responsable du service commercial que vous cherchez pourvoir,je vous prie de trouver ci-joint mon curriculum vitae. b. Je vous propose de nous rencontrer afin d'envisager une future collaboration. c. Je vous prie d'agrer, Monsieur, l'expression de mes salutations distingues. d. Commercial depuis douze ans dans le secteur automobile, je cherche actuellement unposte responsabilits qui puisse me permettre de dvelopper mon sens de l'organisation.D. Cherchez dans les journaux, rubrique offres d'emploi, des postes dans la communication ou lesfBehindDocument1shapeType0geoRight2060geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2060,20);(2060,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0relations publiques.fBehindDocument1shapeType0geoRight1640geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1640,20);(1640,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Ecrivez une lettre de candidature. Vous vous prsentez l'interview. Jouez la scne.

GRAMMAIREfBehindDocument1shapeType0geoRight2520geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2520,20);(2520,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Pass - Prsent - FuturExprimer le pass, le prsent, le futurHierL'anne dernireLe 25 avril Pass composJ'ai travaillTu as travaillIl/elle travaillNous avons travaillVous avez travaillIls/elles ont travaill Je suis all(e)Tu es all(e)Il/elle est all(e)Nous sommes all(e)sVous tes all(e)Ils/elles sont all(e)s au cinmaImparfaitJ'taisTu taisIl/elle taitNous tionsVous tiezIls/elles taient ParisPrsentJe voyage Pass rcentJe viens de partir. pour LyonLect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor012Aujourd'huiMaintenant Tu voyages Il/elle voyage Nous voyageons Vous voyagez Ils/elles voyagent Prsent progressif Je suis en train de lire. Futur proche Je vais arriver. Lille

DemainL'anne prochaine FuturJe visiteraiTu visiterasIl/elle visiteraNous visiteronsVous visiterezIls/elles visiteront New YorkfBehindDocument1shapeType0geoRight460geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(460,20);(460,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0NB:fBehindDocument1shapeType0geoRight1480geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1480,20);(1480,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 1. Le pass compos des verbes suivants se forme avec tre : a) Les verbes pronominaux:Nous nous sommes rencontr(e)s; b) les verbes: aller, venir, partir, arriver, rester, monter,descendre, entrer, sortir, tomber, retourner, passer (dplacement), natre, mourir (changementdtat). 2. Dans le rcit le pass compos est utilis pour les actions principales; limparfait estutilis pour les actions secondaires et les circonstances des actions principales.

EXERCICESfBehindDocument1shapeType0geoRight3300geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(3300,0);(3300,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor01. RECONNATRE LES TEMPSMichel Blin, actuellement au chmage, raconte.Remettez les phrases dans l'ordrechronologique. Imaginez son rcit en ajoutantdes prcisions de temps (Pendant six mois... Unjour... Alors...)Je suis au chmage.J'ai travaill muse.Je vais m'inscrire l'ANPE (Agence nationalepour l'emploi). fBehindDocument1shapeType0geoRight4020geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(4020,20);(4020,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Je me suis disput avec le directeur. Je travaillerai ou je m'inscrirai l'universit. C'tait un travail intressant. J'organisais des expositions. Je viens de quitter le muse. Nous ne nous sommes plus parl. Je lis. Je me promne.

"Pendant six mois, j'ai travaill au muse. C'tait un travail..."2. PASS COMPOS OU IMPARFAITfBehindDocument1shapeType0geoRight2600geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(2600,0);(2600,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Mettez les verbes entre parenthses au pass compos ou l'imparfait. Modifiez l'orthographedes pronoms quand c'est ncessaire.La mre du narrateur vient de mourir."Je (prendre) l'autobus deux heures. Il (faire trs chaud). Je (manger) au restaurant, chezCleste, comme d'habitude. Ils (avoir) tous beaucoup de peine pour moi et Cleste me (dire):"On n'a qu'une mre". Quand je (partir), ils me (accompagner) la porte. Je (tre) un peu tourdiparce qu'il (falloir) que je monte chez Emmanuel pour lui emprunter une cravate (...)" (AlbertCamus - L'Etranger)3. DU PASS AU FUTURElle raconte ce qu'elle a fait et parle de sesprojets. Campez son personnage tout en L'an dernier...Beaucoup de travail.Lect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor013utilisant les items ci-contre: Pas de vacances. Examen difficile. Rencontre avec LocCette anne ...FatigueToujours pas de vacances.Travail mi-temps.Mariage avec Loc fBehindDocument1shapeType0geoRight2120geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(2120,0);(2120,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 L'an prochain... Prendre un an de cong Partir en voyage Visiter l'Asie Chercher un travail l-bas.4. RETROUVAILLESIls ne se sont pas vus depuis longtemps. Ils se retrouvent. Imaginez les scnes. Jouez-les.Ils taient tudiants dans la mme universit.Ils ne se sont pas vus depuis dix ans. fBehindDocument1shapeType0geoRight1480geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1480,20);(1480,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Il sort de prison. Il retrouve ses anciens complices."Alors, qu'est-ce que tu deviens? Qu'est-ce que tu as fait ces dernires annes? Qu'est-ce que tu fais en ce moment?"

Mini-portraits. Compltez avec ETRE, AVOIR, ALLER, FAIRE:fBehindDocument1shapeType0geoRight1480geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1480,20);(1480,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 a. Il ........... franais. Il ........ trs connu des amateurs de football. Il ........... les cheveuxbruns. Il ................... trs souvent au stade parce qu'il ...................... du football tous les jours. b. Isabelle ......... vingt ans. Elle ........ tudiante la Facult des Lettres d'Aix. Elle ........grande, elle ........ sympa1 mais elle ........ un dfaut: elle ......... toujours raison! Elle ........ unepassion pour le thtre elle y ........... une fois par mois. Elle ......... aussi du piano et du chant. Elledteste le sport, elle n'en ......... pas du tout. c. Jacques et Christine .......... insparables. Ils ......... marseillais. Ils .......... une petitelibrairie au centre de Marseille. Le matin, ils ......... toujours en retard! Dans le quartier tout lemonde les aime car ils .......... le coeur sur la main2; oui, ils ............. vraiment gnreux; ils ..........plaisir a tout le monde. Et puis ils sont vraiment drles: ils ........... des blagues du matin au soir. Ils.............. une passion: la pche la ligne; ils y ............ tous les dimanches. d. Nous ................... franc-comptois. Nous ........... la chance d'habiter un joli petit village deFranche-Compt. Maintenant, nous ........ presque l'ge de la retraite. Nous ............... une grandeferme la campagne. Deux fois par semaine, nous ............. la ville au march pour vendre lesproduits de la ferme, plus particulirement notre fromage car nous le ....................... nous-mmes. e. "J'en .......... assez de vous! Vous ........... soif, vous .............. faim, vous ............. mal latte ou vous ................ mal aux dents! Vous ............. trop chaud ou vous ............. froid! Vousn'............. jamais bien! Vous .............. des enfants insupportables!"5. Compltez cette lettre avec les formes correctes du prsent des verbes: ETRE, AVOIR, FAIRE, ALLER. Cher Roberto, Je .............. franais, je .......... originaire du nord de la France. J'........... une grande famille,nous ............ six frres et soeurs. J'.......... treize ans. Je .......... assez grand. J'............. des cheveux bruns. Je ............... pluttbon lve. Le dimanche, je .............. du foot, j'adore le football! J'aime aussi la musique, je ............de la guitare. Mon frre an .................. une moto, c'.......... super, je ............ souvent avec lui! Et toi, qui.......-tu? Tout ce que je sais, c'......... que tu ......... italien et que tu habites Milan.......-ce que tu ........ de frres? ..........-ce que tu .......... du sport? O ...........-tu en vacances? Ecris-moi vite. A bientt, Tristan6. Selon le modle des exercices prcdents, rdigez la premire lettre un correspondantfBehindDocument1shapeType0geoRight840geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(840,20);(840,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0franais.Lect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor0141. sympa: sympathique2. avoir le coeur sur la main: tre prt aider tout le monde3. faire des blagues: plaisanterLect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor015fBehindDocument1shapeType0geoRight1040geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1040,20);(1040,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Dossier 2fBehindDocument1shapeType0geoRight360geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(360,20);(360,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0LA VIEfBehindDocument1shapeType0geoRight480geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(480,20);(480,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 CITADINEfBehindDocument1shapeType0geoRight1320geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1320,20);(1320,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight2160geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(2160,40);(2160,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Texte A: ContrastesfBehindDocument1shapeType0geoRight840geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(840,20);(840,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Une maison de pierre ocre, longue et basse. Une tonnelle de rosiers. A l'ombre d'unchtaignier centenaire, quatre enfants sont assis autour d'une table. Les. deux plus grands mordillentleur stylo, courbs sur les devoirs de vacances. Les deux petits font du coloriage. Sous la tonnelle,autour de la table trois couples d'ex-citadins partagent leurs expriences: - C'est a, le bonheur! s'exclame Franoise, en balayant l'air d'un geste large, comme simontagnes, vignes, ciel lui appartenaient. - Avant, quand il faisait beau, les enfants jouaient sur le parking de l'immeuble, au milieudes voitures. Je devais les surveiller de la fentre, ajoute Marion. - Nous habitions Massy Palaiseau, je travaillais Versailles, comme chef comptable,prcise son mari, Jean-Pierre. En ville cela devenait invivable: toute la journe courir, pours'entasser, le soir, dans un petit trois pices. Je rvais d'une grande maison, d'un jardin ... D'avoir letemps ... De voir grandir mes enfants ... - Moi aussi, je voulais changer radicalement de mode de vie, intervient Philippe, le mari deFranoise. L'appartement trop petit. La tourne des coles, huit heures. Un vritable parcours ducombattant, au milieu des embouteillages. Ici, tout se fait dans le calme. - L-bas je travaillais plein temps. Ici, avec les deux socits o je m'occupe decomptabilit, j'amnage mes horaires comme je veux. On a d'ailleurs tout sous la main: piscine,tennis, terrain de football, supermarchs, et cela cote infiniment moins cher qu' Paris. - A Massy, les enfants tombaient malades pour un rien. Ici, au grand air, ils ne voient jamaisle mdecin ... L-bas, le soir, table, c'tait le rgne du surgel. Ici, ce sont des produits frais achetssur le march. ... L-bas, avant. On dirait des prisonniers rcemment librs qui voquent les heures noirespasses dans leur cachots. ... Ils ont retrouv le got des choses simples et authentiques. Ici tout estpossible: ils vivent au rythme de la nature, des saisons.

Texte B: PfBehindDocument1shapeType0geoRight2120geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2120,20);(2120,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0aris et sa banlieue ... Paris est, a t et sera le lieu privilgi o aiment s'installer les trangers du monde entier.Que ce soit pour des raisons touristiques, professionnelles ou scolaires, les trangers affluent versParis qui reprsente, comme le disait si bien Josphine Baker, "leur seconde patrie" ... Mais ces trangers ont volontairement choisi ou accept de vivre pour un temps Paris... Il n'en est pas de mme pour les trangers immigrs, qui, eux, doivent rsider dans des cits,c'est--dire des grands ensembles d'habitation, dans la priphrie parisienne. La vie dans ces cits de banlieue ne correspond pas souvent aux rves des habitants. Ils sontle plus souvent chmeurs, en attente d'un travail, ou trs jeunes adolescents, ne s'tant pas intgrsau milieu scolaire du pays. Certaines cits de la banlieue parisienne sont donc des lieux de malaise et de difficults devivre. Les jeunes, sans occupation, s'organisent en bandes qui effraient et parfois maltraitent lesrsidents. Les plus anciens, qu'ils soient Franais ou trangers, ne s'y sentent plus en scurit: lapeur rgne. La raison essentielle de ce malaise? le chmage, certes. Mais aussi les difficults d'adaptation pour ceux qui ne vivent en France que par ncessitconomique, sans pouvoir, ni vouloir s'intgrer quelque peu ses modes de vie ... (D'aprs Le Parisien 14375, 27 novembre 1990.)Lect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor016fBehindDocument1shapeType0geoRight2040geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2040,20);(2040,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Avez-vous compris ?fBehindDocument1shapeType0geoRight2320geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2320,20);(2320,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Aprs la lecture du texte A, commentez les aspects ci-dessous 1. Pourquoi les trois couples ont-ils dcid de quitter la ville pour la campagne? 2. Quels sont les inconvnients de la ville leur avis? Partagez-vous leur opinion? 3. Imaginez quelles difficults ils ont d surmonter.

COMPRHENSIONLisez le texte B et rpondez aux questions suivantes:(Cochez les rponses mentionnes dans le texte)1. "J'ai deux amours, mon pays et Paris", chantait Josphine Baker. Comment cette ide est-elleexprime dans le texte?...........................2. Les trangers qui vivent temporairement Paris, le font pour des raisons:- conomiques - scolaires- touristiques - professionnelles- politiques3. Les immigrs viennent Paris pourquelles raisons?Choisissez dans la liste ci-dessus.4. Ils habitent: Paris dans la banlieue5. Quelle phrase correspond ce qui est dit dans le texte?- Ils sont tous chmeurs- La plupart d'entre eux sont chmeurs- La vie en banlieue ne correspond jamais leurs rves- La vie en banlieue ne correspond presque jamais leurs rves6. D'aprs le texte:- Les bandes font peur aux habitants- Les bandes volent les habitants- Les bandes insultent et agressent les habitants7. Les bandes sont composes:- de jeunes chmeurs- de jeunes8. Les personnes plus ges sont exclusivement des Franais:vrai faux9. D'aprs le texte, les immigrs ont des difficults d'adaptation:- parce qu'ils ne veulent pas s'intgrer- parce qu'ils ne peuvent pas s'intgrer10. Mettez en rapport les mots qui dans le texte ont le mme sens:habiterbanlieuevivrecitsfaire peur effrayergrands ensemblesrsiderpriphries'installerLect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor017fBehindDocument1shapeType0geoRight1880geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1880,20);(1880,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0VOCABULAIREfBehindDocument1shapeType0geoRight800geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(800,20);(800,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0La villefBehindDocument1shapeType0geoRight1040geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1040,20);(1040,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Le villagefBehindDocument1shapeType0geoRight1920geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1920,20);(1920,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Parties dune villefBehindDocument1shapeType0geoRight1460geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1460,20);(1460,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 un bourg; un petit village;capitale; cit; mtropole un trou; un lieu-ditville-lumire; ville-sainte; ville nouvelle un(e) villageois(e)villes-satellites; ville deaux un paysanla cit-dortoir un fermierle centre ville; la banlieue; un bidonville une tradition; une coutumeun quartier rsidentiel; un faubourg; la priphrieLa populationfBehindDocument1shapeType0geoRight1480geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(1480,0);(1480,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0un citadin la population urbaineun banlieusard un faubourienEspace urbainfBehindDocument1shapeType0geoRight1480geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(1480,40);(1480,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0zone commerante; les commerceszone rsidentielle; espaces vertscirculation: zone, rue pitonne; passage clout; un embouteillage;un bouchon

EXERCICESfBehindDocument1shapeType0geoRight2320geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2320,20);(2320,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor01. Cherchez dans les textes A et B les mots et expressions qui voquent la vie en ville et ceuxqui voquent la vie la campagne. Placez-les dans deux colonnes. Essayez d'en ajouter d'autres.Lattitude quils refltent est-elle favorable ? dfavorable ?2. Associez les mots ou expressions des deux colonnes:1. en avoir assez a) plaquer2. abandonner b) tre panoui3. apercevoir quelqu'un la hte c) amnager ses horaires4. avoir facilement accs ... d) avoir ras-le-bol5. bouder e) voir quelqu'un entre deux portes6. tre radieux, joyeux f) rver de faire quelque chose7. caresser un rve g) faire la tte (fam.)8. organiser son horaire son gr h) avoir ... sous la main3. Remployez les mots et expressions de la colonne de droite dans des contextes nouveaux.4. Cherchez dans le dictionnaire les sens de:cit - dortoir; ville - satellite; ville nouvelle; mtropole; banlieue; banlieue - rouge; agglomrationExpliquez le sens de ces expressions par vos propres mots.5. Retrouvez des mots de la mme famille qu'urbanisme. Placez-les dans des contextes.6. A laide des items des textes A, B et du VOCABULAIRE ci-dessus voquez lescaractristiques dun quartier que vous connaissez bien (apprciations favorables, dfavorables).

COMMUNICATIONfBehindDocument1shapeType0geoRight2220geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(2220,40);(2220,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Parler et convaincrefBehindDocument1shapeType0geoRight1740geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(1740,0);(1740,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0A vous de parler !fBehindDocument1shapeType0geoRight1180geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1180,20);(1180,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor01. Selon vous, en choisissant la campagne quoi les couples ont-ils renonc? Peut-on parler dans cecas d'un bouleversement des mentalits?2. Mini-dbat:"La ville crase, dsumanise, stresse. La quitter, c'est retrouver son identit".Trouvez des raisons pour et contre cette affirmation de Nathalie Brault, sociologue.Lect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor018fBehindDocument1shapeType0geoRight1740geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1740,20);(1740,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Pour vous aiderfBehindDocument1shapeType0geoRight760geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(760,20);(760,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0I. Accord (Approuver)fBehindDocument1shapeType0geoRight1220geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1220,20);(1220,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Je suis entirement d'acord avec vous J'allais dire la mme chose Je vous rejoins entirement Absolument - Tout fait - Evidemment Mais c'est l'vidence mme !II. Dvelopper (Argumenter)fBehindDocument1shapeType0geoRight3340geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(3340,20);(3340,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Si vous le permettez, je voudrais signaler ce proposfBehindDocument1shapeType0geoRight2780geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2780,20);(2780,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Au sujet de ... je voudrais - apporter une prcision - souligner - ajouter Juste quelques remarquesIII. Demander une explicationfBehindDocument1shapeType0geoRight900geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(900,20);(900,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Juste une question - au sujet de - concernant - propos deIV. ObjecterfBehindDocument1shapeType0geoRight2420geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(2420,0);(2420,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0marquer son dsaccordfBehindDocument1shapeType0geoRight2420geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(2420,0);(2420,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Alors l, excusez-moi, mais ...Je suis dsol, mais ...Vous avez tortC'est compltement fauxformuler une objection (rappel et contradiction)fBehindDocument1shapeType0geoRight1720geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1720,20);(1720,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Vous avez tout fait raison de souligner ... Nanmoins, ... Nempche que..., Toutefois,... Cela dit,...fBehindDocument1shapeType0geoRight1760geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1760,20);(1760,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Si j'ai bien compris ... maisfBehindDocument1shapeType0geoRight500geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(500,20);(500,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0, dans ce cas ... comment expliquerfBehindDocument1shapeType0geoRight2060geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2060,20);(2060,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 ...fBehindDocument1shapeType0geoRight1420geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1420,20);(1420,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0S'il est vrai que ... il faut quand mmefBehindDocument1shapeType0geoRight2040geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2040,20);(2040,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0/tout de mmefBehindDocument1shapeType0geoRight1440geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1440,20);(1440,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0/pourtantfBehindDocument1shapeType0geoRight880geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(880,20);(880,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 ...fBehindDocument1shapeType0geoRight840geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(840,20);(840,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor03. Prsentez par crit votre opinion sur ce thme.4. Texte B Vous venez de lire "Paris et sa banlieue":fBehindDocument1shapeType0geoRight1640geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1640,20);(1640,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0- Est-ce que ce texte peut s'appliquer aux banlieues des grandes villes de notre pays?Dites ce qui est semblable et ce qui est diffrent.Donnez votre point de vue sur la question.(Rdigez 15-20 lignes)8. Ecrivez une lettre pour le courrier des lecteurs d'une revue franaise. Vous y raconterez uneanecdote qui s'est produite dernirement dans une banlieue de votre pays.

GRAMMAIREfBehindDocument1shapeType0geoRight5740geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(5740,40);(5740,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Le rcit. L'emploi de l'imparfait et du pass composfBehindDocument1shapeType0geoRight7900geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(7900,20);(7900,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0En gnral, pour voquer les souvenirs, on utilise limparfait: Avant, j'habitais Marseille et je vivais avec mes parents et grands-parents.fBehindDocument1shapeType0geoRight5520geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(5520,20);(5520,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0En gnral, pour voquer les vnements du rcit, on utilise le pass compos: En 1985, j'ai dmnag et je me suis install Lyon.fBehindDocument1shapeType0geoRight4080geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(4080,0);(4080,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Dans le rcit au pass on emploie les deux formes verbales: Quand j'ai dmnag, j'avais vingt ans.fBehindDocument1shapeType0geoRight1460geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1460,20);(1460,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0C'tait l'hiver.Limparfait dcrit le cadre de la situation (comme une photo); le pass compos dcrit unesuccession dvnements (comme un film):Lect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor019fBehindDocument1shapeType0geoRight8680geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(8680,0);(8680,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Elle traversait le carrefour. Soudain un voiture est passe tout prs et l'a renverse.fBehindDocument1shapeType0geoRight5500geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(5500,20);(5500,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0La femme s'est vanouie, les gens se sont prcipits.fBehindDocument1shapeType0geoRight300geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(300,20);(300,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Le pass compos est utilis pour des priodes de temps ou des moments bien prciss; limparfait,pour des priodes indfinies: De 1991 fBehindDocument1shapeType0geoRight120geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(120,20);(120,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 1995fBehindDocument1shapeType0geoRight840geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(840,0);(840,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Pendant 3 ans j'ai faitfBehindDocument1shapeType0geoRight720geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(720,0);(720,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 rgulirement de la natation.fBehindDocument1shapeType0geoRight1280geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1280,20);(1280,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Entre 30 et 33 ansfBehindDocument1shapeType0geoRight700geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(700,0);(700,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Avant,fBehindDocument1shapeType0geoRight1360geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1360,20);(1360,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Quand j'tais au lyce je faisaisfBehindDocument1shapeType0geoRight920geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(920,20);(920,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 de la natation.fBehindDocument1shapeType0geoRight1840geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1840,20);(1840,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0A cette poque-lfBehindDocument1shapeType0geoRight1000geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1000,20);(1000,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Le pass compos indique un changement dhabitudes ou de situation: Imparfait Pass composfBehindDocument1shapeType0geoRight1600geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1600,20);(1600,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight820geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(820,0);(820,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Avant j'habitais Marseille Un jour, j'ai dmnagfBehindDocument1shapeType0geoRight1420geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(1420,0);(1420,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight640geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(640,20);(640,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Hier, il faisait beau Tout coup le temps a changfBehindDocument1shapeType0geoRight920geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(920,20);(920,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight6520geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(6520,20);(6520,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Les adverbes les plus frquents pour marquer la rupture dune situation dquilibre: tout coup; soudain; brusquement; un moment; subitement;fBehindDocument1shapeType0geoRight1480geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1480,20);(1480,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0un jour; alors.fBehindDocument1shapeType0geoRight1480geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1480,20);(1480,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0EXERCICESfBehindDocument1shapeType0geoRight1000geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(1000,0);(1000,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor01. Distribuez le pass compos et limparfait comme dans le modle; retrouvez les actionsprincipales et secondaires: Il tait environ dix heures. Soudain trois hommes qui faisaient la queue prs des quichets ontattaqu le caissier. Comme la banque tait pleine de monde, le caissier a donn l'argent aux bandits,mais il a averti secrtement la police qui est arrive immdiatement sur les lieux. Quelque tempsaprs deux voleurs ont t arrts mais ils n'avaient plus l'argent. Le troisime a russi s'chapperavec la caisse. Il portait une veste grise, un chapeau et des lunettes noires. Imparfait Pass composfBehindDocument1shapeType0geoRight1600geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(1600,0);(1600,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight2340geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(2340,0);(2340,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Il tait environ dix heures trois hommes ont attaqu le caissier ...................................... ....................................................2. Mettez le texte au pass. Le rcit de Mme Elise: Jtais une vieille dame...fBehindDocument1shapeType0geoRight1280geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1280,20);(1280,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Madame Elise est une vieille dame qui vit seule sur la colline. Elle est veuve et elle n'a pasde famille. Un jour, la colline prend feu. Madame Elise voit le feu avancer de tous cts. Elle esttrop vieille pour courir, alors, elle se met genoux et elle dit une prire; elle est prte mourir etelle attend. Mais le feu s'arrte tout prs d'elle. Alors, Madame Elise change compltement de vie:elle vend sa maison, elle retire son argent de la banque et elle part faire le tour du monde. Elle va enChine. Elle monte sur le Kilimandjaro et elle descend le fleuve Amazone. Elle publie ses mmoireset quatre-vingts ans elle devient trs clbre.3. Rdigez un court rcit au pass. Vous pouvez utiliser ces suggestions: Evnements: Partir en vacances - Tomber en panne - Perdre son portefeuille - Rentrer chezfBehindDocument1shapeType0geoRight1040geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1040,20);(1040,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0soi - Prendre de l'argent - Repartir - Arriver sur la plage - etc. Situations: Le temps - L'heure - La forme physique - Les vtements - Le lieu. Quand je suis parti en vacances en juin dernier, il faisait beau...4. Compltez le texte avec les verbes qui manquent: Hier quand Jacques s'est lev, il tait cinq heures et quart. Jacques ............ habillrapidement et six heures, il ............ dj dans la rue. Il y .......... peu de gens dehors. Il ......... encorenuit. Jacques ....... le mtro et il ....... la gare chercher Maria. Le train de Madrid ....... huit heures,il ...... trs en retard; Maria ......... un peu fatigue et elle ......... un peu froid parce qu'elle ....... uneLect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor020fBehindDocument1shapeType0geoRight1200geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(1200,40);(1200,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0robe trs lgre. A Paris, il ....... seulement quinze degrs, mais Madrid, .............. trs chaud,c'............... encore l't.5. Mettez le texte au pass: Je suis la terrasse d'un caf prs de l'Opra. Il fait trs beau. J'attends une amie. Je regardeles passants. Il n'y a pas beaucoup de monde. Soudain, je remarque une femme sur le trottoir d'en face. Le feu passe au vert, puis au rougeet de nouveau au vert, mais elle reste immobile, comme une statue. Elle est grande, trs ple et ellesemble fatigue et mme extnue. Tout coup, une voiture s'arrte devant elle. Un homme sort. Ilporte une petite valise. Il est trs brun et il a de petites moustaches. Il a l'air dangereux. Je suis unpeu inquiet. Il tend la valise la dame et il repart tout de suite. Mais je ne vois pas la suite parce quemon amie arrive, elle m'embrasse et elle s'asseoit en face de moi. Quand je tourne la tte, la femmen'est plus l.

REPERESfBehindDocument1shapeType0geoRight3240geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(3240,20);(3240,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Palmares des villes franaisesfBehindDocument1shapeType0geoRight10160geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(10160,20);(10160,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Quelles sont les villes franaises les mieux prpares pour le nouveau millnaire? Otrouve-t-on la meilleure qualit de la vie? La plus grande diversit culturelle? Le moins decambriolages? Le moins de chmage? CLASSEMENT GENERALfBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(0,300);(0,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(20,300);(20,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight10160geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(10160,20);(10160,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor01) GRENOBLE ***fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom320pVerticies8;5;(0,320);(0,320);(0,0);(0,0);(0,320);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom320pVerticies8;5;(0,320);(20,320);(20,0);(0,0);(0,320);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight10160geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(10160,20);(10160,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor02) LYON ** 7) RENNES 14) TOULOUSE 19) AMIENSfBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(0,300);(0,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(0,300);(0,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(0,300);(0,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(20,300);(20,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(20,300);(20,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight10160geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(10160,20);(10160,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor03) PARIS * 9) MARSEILLE 15) ORLEANS 21) POITIERSfBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(0,300);(0,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(0,300);(0,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(0,300);(0,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(20,300);(20,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(20,300);(20,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight10160geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(10160,20);(10160,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor04) NANTES 10) CAEN 16) REIMS 22) METZfBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom320pVerticies8;5;(0,320);(0,320);(0,0);(0,0);(0,320);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom320pVerticies8;5;(0,320);(0,320);(0,0);(0,0);(0,320);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom320pVerticies8;5;(0,320);(0,320);(0,0);(0,0);(0,320);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom320pVerticies8;5;(0,320);(20,320);(20,0);(0,0);(0,320);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom320pVerticies8;5;(0,320);(20,320);(20,0);(0,0);(0,320);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight10160geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(10160,20);(10160,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor04) BESANON 11) BORDEAUX 16) LILLE 23) LIMOGESfBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(0,300);(0,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(0,300);(0,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(0,300);(0,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(20,300);(20,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(20,300);(20,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight10160geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(10160,20);(10160,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor06) STRASBOURG 12) DIJON 18) CLERMONT - FERRAND 24) ROUENfBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom320pVerticies8;5;(0,320);(0,320);(0,0);(0,0);(0,320);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom320pVerticies8;5;(0,320);(0,320);(0,0);(0,0);(0,320);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom320pVerticies8;5;(0,320);(0,320);(0,0);(0,0);(0,320);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom320pVerticies8;5;(0,320);(20,320);(20,0);(0,0);(0,320);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom320pVerticies8;5;(0,320);(20,320);(20,0);(0,0);(0,320);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight10160geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(10160,0);(10160,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor07) MONTPELLIER 13) NICE 19) SAINT-ETIENNE 25) LE HAVREfBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom340pVerticies8;5;(0,340);(0,340);(0,0);(0,0);(0,340);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight2340geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2340,20);(2340,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom340pVerticies8;5;(0,340);(0,340);(0,0);(0,0);(0,340);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight2340geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2340,20);(2340,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom340pVerticies8;5;(0,340);(0,340);(0,0);(0,0);(0,340);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight3420geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(3420,20);(3420,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom340pVerticies8;5;(0,340);(20,340);(20,0);(0,0);(0,340);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight2020geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2020,20);(2020,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom340pVerticies8;5;(0,340);(20,340);(20,0);(0,0);(0,340);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Dans l'Europe conomique qui merge, le dynamisme de Montpellier ou de Toulousesurpasse celui de Paris. Une des explications tient aux excs de l'hypertrophie parisienne: entre Pariset le prtendu "dsert franais", ils ont t de plus en plus nombreux choisir les charmes ou laractivit de la province. L'autre explication tient aux grandes lois de dcentralisation du dbut de ladcennie. Premire: Grenoble! Dynamisme, culture, qualit de la vie, modernit ... c'est la ville deFrance la plus quilibre. Deuxime: Lyon qui, enfin, dpasse Paris. Autres surprises: Lille,autrefois sinistre, est la deuxime mtropole la mieux arme pour le troisime millnaire;Strasbourg est, juste derrire la capitale, la deuxime ville la plus culturelle. Et encore: c'est Marseille, mais aussi Besanon et Lyon, que la qualit de la vie est la plus agrable; Toulouse,Montpellier mais aussi Caen sont les locomotives du dynamisme conomique ... Trois certitudes mergent: (1) Malgr son poids historique, politique et conomique. Paris aperdu sa prminence dans deux des cinq classements retenus (le dynamisme conomiquenotamment). Du coup, elle cde la place au classement gnral Grenoble et Lyon. (2) Les villesles mieux prpares affronter l'an 2000 sont soit les villes les plus "europennes" par leur situationgographique (Lille, Strasbourg, Grenoble), soit celles qui forment le plus grand nombre dediploms (Lyon, Bordeaux). (3) La notion mme de ville-espace de vie se modifie. Nagure, on ladfinissait par sa masse critique, son poids conomique lui permettant de conduire une vritablepolitique conomique, culturelle ou universitaire. Avec l'Europe, l'espace d'intgration de rfrence,la ville subit l'attraction des macro-rgions (Catalogne, Flandres...), relguant les dpartements auniveau de simples espaces d'intervention.Lect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor021 Au regard de la qualit de la vie Paris fait le plus mauvaise figure. La capitale paie songigantisme par une surdensit de ses logements et une scurit alatoire. Puis, chaque jour desmillions d'heures sont perdues en raison de la gestion de plus en plus difficile des mouvementscentrifuges et centriptes qui obligent Parisiens et banlieusards passer en moyenne plus de deuxheures et demie dans les transports en commun. Le temps perdu dans les dplacements en rgionparisienne reprsente l'quivalent du nombre d'heures de travail de l'agglomration lyonnaise ! (Le Nouvel Observateur, N01534, 31.03 - 06.04.1994)

Traduisez les deux derniers paragraphes en roumain.Lect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor022fBehindDocument1shapeType0geoRight1040geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1040,20);(1040,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Dossier 3fBehindDocument1shapeType0geoRight360geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(360,20);(360,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0LA FRANCEfBehindDocument1shapeType0geoRight1100geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1100,20);(1100,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 DANSfBehindDocument1shapeType0geoRight700geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(700,20);(700,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 LEfBehindDocument1shapeType0geoRight340geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(340,20);(340,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 MONDEfBehindDocument1shapeType0geoRight1000geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1000,20);(1000,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight840geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(840,40);(840,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Texte A: SfBehindDocument1shapeType0geoRight1220geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(1220,40);(1220,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0trotypes etfBehindDocument1shapeType0geoRight180geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(180,40);(180,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 ralitsfBehindDocument1shapeType0geoRight800geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(800,40);(800,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight840geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(840,20);(840,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 L'image d'Epinal du Franais n'a pas chang. Sur son vlo, le petit bonhomme franais,moustachu, un bret sur la tte, la baguette sous le bras, roule vers le prochain bistrot pour boire uncoup de rouge avec ses copains. Il vit la campagne et se nourrit uniquement de fromage de chvre,fait la maison... Ces images restent imprgnes dans l'esprit des trangers, mais aujourd'hui on enest conscient. Une tudiante canadienne et un tudiant autrichien de l'Institut d'tudes politiques de Parisinterrogent des touristes trangers: - Pourquoi la France attire-t-elle tant de touristes ? - A mes yeux, la France, c'est Paris, ses cafs, la foule, rue de Rivoli, l'Orangerie aussi et leMuse d'Orsay. L'impressionisme, j'adore ... je suis tudiant l'cole des beaux arts. - La France est le pays de la diversit culturelle, du savoir-vivre. J'ai dbarqu Paris,naturellement, mais j'irai visiter le Prigord, Nmes, Bordeaux, rpond un Britannique. - Quelle tait votre reprsentation de la France et des Franais l'arrive ? - La France, c'est le monde des lettres, de l'art de vivre, les gens savent bien manger, bienboire et ils ont une bonne mesure des choses, c'est--dire qu'ils savent se reposer quand il le faut.C'est aussi une image lgendaire, un pays de rve, affirme une tudiante tchque. - J'tais sduit par la beaut. Pour moi, Canadien, ce pays, c'est "la sophistication", les vins,les parfums, tout ce qui prsente le luxe, le chic. - Quand on arrive de Colombie on est frapp par cette vie plus leve et plus sophistiqueque la ntre. - Je vous confie que la France voque pour moi l'Europe, la prosprit et la richesse, dit unetouriste russe. (adapt d'aprs "Echos" - No75 - 1995)

Texte B: OpinionsfBehindDocument1shapeType0geoRight1000geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1000,20);(1000,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight1580geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(1580,40);(1580,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0ETATS-UNIS. Stephen Kaplan, professeur de civilisation franaise CornellfBehindDocument1shapeType0geoRight1480geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(1480,40);(1480,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0University. "La France traverse une crise identitaire sans prcdent depuis l'aprs-guerre. Cettedprime tient srement la fin des certitudes des Trente Glorieuses, mais aussi ce sentiment que laculture franaise n'exerce plus la mme influence, n'offre plus la mme densit crativequ'auparavant. Il faut que les Franais se rinventent un rve en rconciliant deux ides qui, chezeux, sont antagonistes: d'un ct, la Rpublique toute-puissante, qui exprime la prminence dugnie collectif; de l'autre, la "dmocratie", la responsabilit individuelle, qui fonde le rveamricain". PORTUGAL. Mario Soares, 73 ans, prsident du Portugal entre 1986 et 1996:fBehindDocument1shapeType0geoRight860geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(860,40);(860,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 "Aprs mes ennuis, sous la dictature de Salazar, c'est la France qui m'a accueilli lors de monexil, en 1970. A cette poque, je n'tais pour les autorits de mon pays qu'une sorte de paria. Or ici,en France, j'ai mme pu enseigner la Sorbonne, particip la politique franaise lors du congrsd'Epinay, en 1972. En somme, la France, pour moi, est synonyme de libert. C'est une terred'accueil. Bien sr, il y a une monte de la xnophobie, si l'on en juge par les scores du Frontnational. Reste que cette xnophobie n'est pas le fait de tous les Franais, mais d'une minorit". JAPON. Pionnier du multimdia au Japon, Kazuhiko Nishi, 42 ans, prsident d'ASCIICorporation. "Les Franais ont un rapport l'argent qui ressemble celui des Japonais. Il n'y a pas que leprofit qui compte, il s'agit aussi souvent de sauver la face. Or, si on veut gagner de l'argent, il fautn'avoir que a en tte. Le Minitel, par exemple, tait un produit trs avanc, mais il s'est effacLect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor023fBehindDocument1shapeType0geoRight1720geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(1720,40);(1720,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0devant Internet. Et les Franais n'ont pas voulu admettre qu'ils avaient perdu...La France peutapporter beaucoup dans le domaine du multimdia. La seule chose qui compte pour les Amricainsavec Internet, c'est de faire de l'argent. Or Internet peut aussi devenir un fantastique mdiumculturel. Et dans ce domaine je pense que seuls les Franais peuvent montrer l'exemple". ALLEMAGNE. Dput CDU, Karl Lamers est prsident de la commission des AffairesfBehindDocument1shapeType0geoRight1080geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1080,20);(1080,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0trangres au Bundestag et europen passionn. "Chaque fois que je suis en France, je suis impressionn par la magnificence de l'Etat-nation,avec le sentiment d'tre pass dans un autre monde. Ce systme, centralis, hirarchis, est commeune S uvre d'art: parfaite, donc difficile modifier... Mais vous n'admettez pas l'ide que l'Etat-nation soit dtrne. Vous fabriquez des narques, pas des entrepreneurs..." EGYPTE. Gamal al-Ghitany, 53 ans, auteur d'une cinquantaine de romans, essais,fBehindDocument1shapeType0geoRight1860geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1860,20);(1860,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0nouvelles, dont plusieurs sont traduits en franais. "Pour les intellectuels gyptiens, la Francedemeure une rfrence culturelle. Je ne suis pas francophone, mais le premier roman que j'ai lu taitune traduction des Misrables, de Victor Hugo. J'ai dcouvert Kundera aprs qu'il eut t traduit Paris. Tous les grands courants de pense et les crivains trangers dbarquent en Egypte via laFrance. La France est aussi le seul pays disposer d'un instrument culturel comme l'Institut dumonde arabe". LA FRANCE. L'Express: Beaucoup l'tranger nous reconnaissent de fort bellesfBehindDocument1shapeType0geoRight1880geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1880,20);(1880,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0ralisations technologiques, tels Air-bus, Ariane ou le TGV, et saluent notre rle de pionnier dansles tlcommunications ou le multimdia. Haut les cSurs, donc ! Malgr tous nos dfauts et notre obsession de "grandeur", malgr notre fcheuse et contradictoire tendance l' "autoflagellation" nous sduisons encore. (L'Express, 26/2/98)

VOCABULAIREfBehindDocument1shapeType0geoRight1160geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1160,20);(1160,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Sympathie AntipathiefBehindDocument1shapeType0geoRight1140geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1140,20);(1140,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight1880geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1880,20);(1880,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 tre sympathique - aimable - cordial -fBehindDocument1shapeType0geoRight1400geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1400,20);(1400,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0bienveillant - accueillant - sociableavoir, ressentir de la sympathie pour quelqu'unmontrer, tmoigner de la sympathie quelqu'unsympathiser - avoir des affinitss'entendre - s'accorder L'acceptationaccepter - tolrer quelqu'un - admettre -s'intgrer dans un milieu fBehindDocument1shapeType0geoRight1760geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1760,20);(1760,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 tre antipathique froid - rservfBehindDocument1shapeType0geoRight4780geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(4780,20);(4780,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0dsagrable - dtestable - odieux avoir, prouver de l'antipathie pour quelqu'unfBehindDocument1shapeType0geoRight800geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(800,20);(800,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0ne pas pouvoir sentir, souffrir, supporter- dtesterune bte noire = personne pour laquelleon a de l'antipathieLe rejetfBehindDocument1shapeType0geoRight940geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(940,20);(940,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 rejeter - carter - bouder - repousser - quelqu'un se heurter - se disputer se dtester - se harun strotype - des images/formules strotypes = des images toutes faitesl'image d'Epinal = un clich fond sur l'imagerie populairefBehindDocument1shapeType0geoRight1040geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(1040,0);(1040,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0la dprime (fam.) = le fait d'tre deprim - la dmoralisationles Trente Glorieuses = la priode 1950-1980, dcennies d'essor conomique constant en France, paranalogie avec les trois glorieuses (les 27, 28 et 29 juillet 1830).la monte de la xnophobie du racisme = l'intensification, la hausse...sauver la face = sauvegarder son prestige, sa dignithaut les cS urs ! = rjouissez-vous!Lect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor024fBehindDocument1shapeType0geoRight1480geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1480,20);(1480,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0EXERCICES1. Identifier dans les textes A et B les sentiments et attitudes des personnes interviewes.2. Trouvez dans la liste B un synonyme pour chacun des verbes de la liste A: A Bs'entendre - se har - fuir -bouder - souder - prohiber -contraindre - rvoquer -appuyer - se dvouer fBehindDocument1shapeType0geoRight2320geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2320,20);(2320,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 runir - soutenir - forcer - interdire - se consacrer - s'accorder - repousser - se dtester - renvoyer - s'chapper3. Caractrisez ces personnes par un adjectif- Marion accueille toujours les gens avec un large sourire.- Luc pique souvent de violentes colres.- Son visage tait ferm. C'est tout juste s'il m'a dit bonjour.- Notre directeur a sembl favorable ma demande.- Il se plaint, critique, mdit et porte rancune tout le monde.

COMMUNICATIONfBehindDocument1shapeType0geoRight3760geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(3760,20);(3760,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Exprimer une opinion personnellefBehindDocument1shapeType0geoRight2200geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2200,20);(2200,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Vous pouvez dire:Pierre est trs motiffBehindDocument1shapeType0geoRight1420geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1420,20);(1420,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Mais aussi:Je trouve que Pierre est trs motiffBehindDocument1shapeType0geoRight1280geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(1280,0);(1280,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0D'aprs moi, Pierre est trs motiffBehindDocument1shapeType0geoRight1220geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1220,20);(1220,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0A mon avis, Pierre est trs motiffBehindDocument1shapeType0geoRight2160geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2160,20);(2160,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Je suis persuad que c'est l'motionqui l'mpche de s'exprimer en public fBehindDocument1shapeType0geoRight2700geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2700,20);(2700,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Expressions non-verbales:fBehindDocument1shapeType0geoRight2220geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2220,20);(2220,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 mon -avis mes yeuxd'aprs moi, toi, Paulselon moi, lui, Expressions verbales:fBehindDocument1shapeType0geoRight6920geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(6920,20);(6920,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 penser que tre sr que croire que tre persuad que trouver queDes moyens pour renforcer l'expression de l'opinion, des gots.fBehindDocument1shapeType0geoRight760geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(760,20);(760,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Moi, je: Moi, je suis sr qu'il est partifBehindDocument1shapeType0geoRight1760geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(1760,0);(1760,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Personnellement: Personnellement, je le trouve impossible.fBehindDocument1shapeType0geoRight700geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(700,0);(700,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Moi, personnellement, je ne comprends rien.Ce qui, Ce quefBehindDocument1shapeType0geoRight740geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(740,0);(740,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 ... c'estfBehindDocument1shapeType0geoRight2000geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(2000,40);(2000,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Moi, ce qui me plat chez lui, c'est sa franchise.Moi, ce que je dteste, c'est son arroganceDemander un avisfBehindDocument1shapeType0geoRight200geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(200,20);(200,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0a te plat ?Comment tu trouves a ? Comment tu le trouves ?fBehindDocument1shapeType0geoRight580geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(580,20);(580,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Qu'est-ce que tu en dis ? Qu'est-ce que tu penses de lui ?fBehindDocument1shapeType0geoRight260geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(260,20);(260,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0On fait une partie d'checs ? Qu'est-ce que tu en penses ?fBehindDocument1shapeType0geoRight1480geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1480,20);(1480,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0EXERCICESfBehindDocument1shapeType0geoRight800geoBottom40pVerticies8;5;(0,40);(800,40);(800,0);(0,0);(0,40);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0A vous !fBehindDocument1shapeType0geoRight2600geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(2600,0);(2600,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor01. Avant de lire le texte A, inscrivez individuellement, sur deux colonnes, les cinq premiers mots(noms, adjectifs, adverbes) qui vous viennent l'esprit quand on dit:Lect.univ.dr. Anne-Marie CODRESCU Communiquer en franaisfBehindDocument1shapeType0geoRight10440geoBottom0pVerticies8;2;(0,0);(10440,0);fFilled0lineWidth9525fillColor0lineColor025fBehindDocument1shapeType0geoRight10360geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(10360,20);(10360,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0La France (le pays) Les Franais (les gens)fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(0,300);(0,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(0,300);(0,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom300pVerticies8;5;(0,300);(20,300);(20,0);(0,0);(0,300);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight10360geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(10360,20);(10360,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor01.2. ... etc.fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom640pVerticies8;5;(0,640);(0,640);(0,0);(0,0);(0,640);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight5180geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(5180,20);(5180,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight0geoBottom640pVerticies8;5;(0,640);(0,640);(0,0);(0,0);(0,640);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight5160geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(5160,20);(5160,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight20geoBottom640pVerticies8;5;(0,640);(20,640);(20,0);(0,0);(0,640);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight840geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(840,20);(840,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor02. En sous-groupes, relevez, dans chacune des colonnes, les mots identiques ou synonymes quireviennent. Qu'est-ce qui prdomine? Pouvez-vous dire si l'impression gnrale et positive oungative? Essayez de dire pourquoi ces mots vous sont venus en premier l'esprit (influence del'cole, du cinma, de la famille, des lectures, etc).3. Aprs la lecture du Texte 1, relevez les images strotypes sur la France et les Franais.Comparez-les aux vtres. Quels sentiments expriment-elles: sympathie? antipathie? Discutezensemble.4. Texte B. Points de vuefBehindDocument1shapeType0geoRight1440geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1440,20);(1440,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0. Prsentez l'opinion de l'une des personnalits cites. A votre avis, est-ellefBehindDocument1shapeType0geoRight2480geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(2480,20);(2480,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0critique, svre, juste, indulgente, surprenante? Utilisez les expressions de la rubriquecommunication.Imaginez les questions des journalistes de L'Express.5. Sympathie et antipathie.fBehindDocument1shapeType0geoRight1640geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1640,20);(1640,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 Que pensez-vous ? Comment ragissez-vous ? Que dites-vous ? - Dans un compartiment de train vous tes seul(e) avec un inconnu, intress exclusivementpar le paysage. Trois heures avant le prochain arrt ! Essayez d'engager la conversation et de lesortir de son mutisme ! - Un couple d'amis vous invite seul(e) chez eux. Une dispute clate entre les deux poux ... - Invit(e) une runion mondaine, vous ne connaissez personne, l'exception de l'htesse,et personne ne semble s'intresser vous.Vous est-il dj arriv d'tre dplaisant, froid ou franchement odieux avec quelqu'un ? Racontez.

GRAMMAIREfBehindDocument1shapeType0geoRight1420geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(1420,20);(1420,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0Le subjonctiffBehindDocument1shapeType0geoRight980geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(980,20);(980,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 En franais, on peut prsenter une information d'une manire:

objectiveMarie russiraJe pense que Marie russiraJ'espre qu'elle russira fBehindDocument1shapeType0geoRight1060geoBottom0pVerticies8;5;(0,0);(1060,0);(1060,0);(0,0);(0,0);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 On utilise des temps de l'indicatif: prsent, pass compos, futur, etc.

subjectiveIl faut que Marie russisseJe souhaite que Marie russisseJe ne crois pas qu'elle russisse fBehindDocument1shapeType0geoRight3360geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(3360,20);(3360,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 On utilise le subjonctif

1. Formation du subjonctif prsentfBehindDocument1shapeType0geoRight100geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(100,20);(100,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor03-e personne du pluriel du prsent de l'indicatif -fBehindDocument1shapeType0geoRight320geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(320,20);(320,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0entfBehindDocument1shapeType0geoRight320geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(320,20);(320,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0fBehindDocument1shapeType0geoRight100geoBottom20pVerticies8;5;(0,20);(100,20);(100,0);(0,0);(0,20);fFilled1lineWidth9525fillColor0lineColor0 1e,2e,3e pers. du singulier 3e pers. du pluriel du subjonctifaim -efBehindDocument1shape