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Caroline Lorenzini - Collège Conrad Alexandre Gérard Masevaux Page 1 sur 28

Nom et prénom : ______________________________

Rome

et la

Campanie

Avril 2013


Quand un Romain s’apprête à partir en voyage, il multiplie les précautions vis-à-vis des divinités, et le moindre signe suspect lui fait annuler le départ.

« Il avait également la superstition de certaines dates, raconte Suétone au sujet de l’empereur Auguste : jamais il ne partait en voyage le lendemain des jours de marché et n'entreprenait aucune affaire sérieuse le jour des nones ; en ce qui concerne les nones, il voulait seulement, comme il l'écrit à Tibère, éviter « le mauvais présage »* de ce mot. » Suétone, Vies des douze Césars, Auguste, XCII * Le mot nundinæ (marché) signifie proprement le "neuvième jour" ; or c'était le neuvième jour après la mort qu'on célébrait le sacrifice funèbre.

Effectivement, à moins qu’il n’y soit contraint par ses obligations militaires ou professionnelles, le Romain, plutôt casanier, et assez peu aventureux, ne se déplace à l'étranger que dans des pays conquis militairement et romanisés, pour ne pas s'y sentir dépaysé. Le voyage individuel de découverte, d'aventure, de loisir est rarissime.

Ce n’est qu’à partir du IIème siècle que se développe le voyage d’étude, une sorte de pèlerinage aux sources, en Grèce ou en Asie.

« Est-ce disposition naturelle », dit alors Pison, « ou je ne sais quelle illusion ? Mais, quand nous voyons les lieux où nous savons que les hommes dignes de mémoire ont beaucoup vécu, nous sommes plus émus que quand nous entendons parler d'eux ou que nous lisons quelqu'un de leurs écrits. Ainsi moi, en ce moment, je suis ému. Platon se présente à mon esprit, Platon qui le premier, dit-on, fit de cet endroit le lieu habituel de ses entretiens ; et les petits jardins, qui sont là près de nous, non seulement me rendent présente sa mémoire, mais me remettent pour ainsi dire son image devant les yeux. » Cicéron, de Finibus, V,1-2.

Chers discipuli, puisse votre périple sur les traces des Romains constituer un retour aux sources riche en surprises et en réflexion ! Nous vous souhaitons un bon voyage.

Mesdames Anger, Lorenzini et Montanari


ITALIANO

Avant d’arriver, apprenez quelques mots d’italien bien utiles. Au cours du voyage, pensez à saluer, remercier, commander en italien. Les civilités ________________________________________ Pouvez-vous m’aider ? Puo aiutarmi ? Parlez-vous anglais ? Parla inglese ? Oui, non. Si, no. Je ne comprends pas. No capisco. Excusez-moi. Mi scusi. (Mi scoutsi) Comment t’appelles-tu ? Come ti chiami ? Je m’appelle… Mi chiamo… D’où viens-tu ? Da dove vieni ? Je viens de… Vengo da… Quel âge as-tu ? Quanti anni hai ? J’ai…. Ho ____ anni. L’urgence _________________________________________________ Au secours ! Aiuto ! (aiouto) Appelez un médecin ! Chiama un medico ! (kiama oun médico) J’ai faim. Ho fame. J’ai soif. Ho sete. Je suis perdu(e). Mi sono perso. Où est l’hôtel ? Dov’è l’hotel ? Tournez à gauche, à droite. A sinistra, a destra. Tout droit. Sempre dritto. Retournez-vous. Torna indietro. Je dois aller à l’hôtel. Devo andare a l’hotel. Le shopping ___________________________ Bonjour. Buon giorno. (Bouone jorno) Au revoir. Arrivederci. (Arivédèrtchi) S’il vous plaît. Per favore. Merci. Grazie. (gratsié) Je voudrais… Vorrei… (Forreil…) Ceci, cela. Questo, quello. Combien ça coûte ? Quant’è per favore ? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 : uno, due, tre, quattro, cinque, sei, sette, otto, nove, dieci.


LATINA LINGUA

Et puis, parce que « quicquid latine dictum sit, altum videtur » (n’importe quelle phrase dite en latin semble profonde), voici quelques phrases utiles, en latin aussi. Les rencontres _____________________________________ Salut ! Salve, ave. Je m’appelle Livia. Mihi nomen Livia est. Je suis scorpion, et toi ? Scorpio sum … quod signum tibi est ? Pouvez-vous m’aider ? Auxilium mihi, si placet ? Au revoir. Vale. Le tourisme _________________________ C’est combien ? Quantum est ? C’est trop cher ! Hoc est nimis ! Rendez-moi mon argent. Pecuniam mihi redde ! Est-ce que cette tunique me grossit ? In hac tunica obesa videbor ? Ah ! Enfin les gladiateurs ! Tum demum veniunt gladiatores ! Il y a une taverne dans le coin ? Estne juxtim caupona ? Santé ! Ad multos annos ! Vous avez vu l’heure ! Ecce hora ! Attention, chien méchant. Cave canem. Il y a une fuite au plafond. Tectum rimosum est. Ma chambre est en feu. Conclave meum est flagrans. (Des incendies fréquents ravageaient des quartiers entiers de la ville.) La patrie, c’est là où on se sent bien. Ubi vales, ibi patria est. Expressions générales ______________________________________ Tu as une cervelle de moineau. Ursus perpauli cerebri es. Puisse ton char s’écraser ! Utinam tuus currus deleatur ! O tempora, O mores ! O temps, ô mœurs ! L’erreur est humaine. Errare humanum est. Rapace ! Pistrix rapaca ! Ils sont fous ces Romains. Deliriant isit Romani ! Va en paix ! Vade in pace !


ITER FACERE

1. Retrouvez les différentes étapes de notre itinéraire en découvrant les mots manquants :

a. Je suis le lieu de naissance d’un grand diplomate dont un portrait se trouve à

Philadelphie : __________________ b. Je suis la troisième ville de Suisse, célèbre pour mon carnaval, Tinguely m’a

aimée et le flumen qui me traverse est connu : __________ c. Je suis le long tunnel (presque 13 km) par lequel nous avons rejoint l’Italie :

_________________________________ d. Je suis une ville italienne située immédiatement au nord du pays et mon

théâtre « la Scala » est l’un de lieux d’opéras les plus célèbres au monde : Mon nom est ____________

e. J’ai donné mon nom à la célèbre sauce bolognaise. Je suis la ville de _________________

f. Dans ma galerie trône la Naissance de Vénus ou encore la Primavera de Botticelli, je suis un prénom également : ___________

g. Mon destin est l’objet d’étude des latinistes du monde entier. Je suis l’anagramme de amor. Je suis _______________________

2. Tracez notre trajet sur la carte.


PRIMA DIES Castel Sant’Angelo

Le mausolée ou « château Saint-Ange »

Si vous avez lu Anges et Démons de Dan Brown, ce lieu devrait vous être familier… Sinon, vous pouvez toujours lire le roman, même si la fin est grand guignolesque. L'histoire des Anges et des Démons implique un conflit entre un ancien groupe, les «Illuminati» et l'Église Catholique Romaine. Dans le roman de Dan Brown, le château Saint Ange était le repaire secret de Hassassin (le tueur) et la dernière église existante des Illuminati.

1. Quelle est la forme du mausolée ?

2. Quelle est l’étymologie du mot « mausolée » ?

3. Je peux aller du Vatican au château Saint-Ange sans être vu, par où

puis-je passer ?

4. Faites un croquis du château selon un angle de vue original.

5. Pourquoi cette forteresse porte-t-elle ce nom ?

6. Qu’était ce monument à l’origine ? Les 3èmes doivent avoir la réponse !

7. Devant le château se trouve un pont, Le pont Saint-Ange (en italien : Ponte Sant'Angelo) qui relie les deux rives du Tibre. Il fut construit en 134 sous le règne d’un empereur familier aux 3èmes et qui le sera bientôt pour les 4èmes (voir Jour 2… Aaah ! J’ai donné trop d’indices). Notre empereur donnera son nom, d’ailleurs, au pont qui s’appellera Pons Aelius. Mais quel est donc cet empereur mystère ?? Si vous n’avez toujours pas trouvé, allez voir aux extrémités du pont et… lisez !


8. Le Bernin ou plus précisément Gian Lorenzo Bernini (1598-1680) s'inspire du pont Rouge qui relie alors l’île Saint-Louis à l’île de la Cité à Paris (aujourd'hui remplacé par le pont Saint-Louis) et impose une balustrade ouverte, jusqu'alors inconnue à Rome pour les ponts en pierre, afin de faire profiter les passants de la vue de l'eau. Il renforce les culées du pont par des contreforts pour leur permettre de mieux résister au courant en cas de crue. Les bâtiments à l'entrée du pont, échafaud compris (parce que oui, on exécutait les gens sur ce pont et on y exhibait les têtes coupées), sont détruits pour créer la Piazza San Celso. Le Bernin fait également abattre les constructions situées à l'autre extrémité du pont et élargir la route, afin de dégager la vue vers Saint-Pierre et le Vatican. Enfin, il transforme le pont en chemin de croix symbolique en ornant le parapet de dix statues d'anges portant les instruments de la Passion.

a. Voici la liste de ces dix anges, à vous de mener votre chasse aux

informations :

• Ange à la colonne : traduisez son inscription.

• Ange au fouet. Quel mot latin signifie fouet ? • Ange à la couronne d'épines, copie du Bernin • Ange portant le voile de sainte Véronique • Ange portant un vêtement et des dés • Ange portant des clous • Ange à la croix • Ange portant le titulus (petit écriteau) INRI, copie du Bernin et de

son fils Paolo • Ange à l'éponge de vinaigre. Quel mot latin signifie vinaigre ?

Quel mot français en est dérivé ?

• Ange à la lance : traduisez son inscription.

b. Prenez chaque détail de statue en photo ou dessinez-les . Prenez en entier les deux statues du Bernin.


Les musées du Vatican

1. Quelle est la forme de la place ?

2. Comment s'appelle le monument placé au centre de la place ?

3. Quel lien y a-t-il entre cette construction et l'Antiquité romaine ?

4. Près des deux fontaines qui ornent la place, vous trouverez sur le sol,

deux dalles rondes. Placez-vous sur l'une d'elles. Que voyez-vous ?

Eloignez-vous alors de la dalle et dites combien il y a de rangées de colonnes.


Visite du musée Pio Clementino, dans la cour octogonale du Belvédère (à ne pas confondre avec le Cortile del Belvedere). On peut y voir les plus belles œuvres gréco-romaines du Vatican.

5. D'après le plan ci-dessus, précisez par 1, 2, 3 et 4 l'emplacement de ces statues :

a. Apollon du Belvédère : ___ c. Hermès : ___

b. Laocoon et ses fils : ___ d. Persée : ___

6. Citez deux autres œuvres du Bernin (aidez-vous de ce que vous avez vu au cours de la visite) :


Il faut savoir que le groupe de Laocoon et ses fils, sculpté à Rhodes au Ier siècle, fut retrouvé en 1506 dans les ruines de la Domus Aurea de Néron.

7. Ecrivez dix noms d'animaux représentés dans la salle des animaux :

8. Dans la galerie des statues :

a. Indiquez le nom d'un sculpteur grec copié par les Romains :

b. Dans la salle des bustes, prenez une photo de César, Auguste, Titus, Trajan, Marc-Aurèle, Commode.

9. Portrait de César :

a. Quels sont les détails qui nous permettent d'imaginer César comme un bel homme? (Et ne pensez pas qu'à son incarnation dans la série "Rome" !)

b. Comment se manifestait sa coquetterie ?


Accès à la Chapelle Sixtine

Nous allons traverser la Galerie des Cartes Géographiques. 40 cartes illustrent les possessions de l’Eglise, et d’importantes villes d’Italie. Peintes au XVIème siècle, entre 1580 et 1585, remarquez particulièrement les deux premières cartes à l’entrée qui illustrent l’état du littoral romain à l’époque et sa reconstitution idéale à l’époque romaine. ATTENTION : cette galerie est bondée, la foule s’y accumule. Chacun suit son voisin et vérifie qu’il est bien dans son groupe !! Tenez-vous la main s’il le faut ! Non, non, je ne plaisante pas.

1. Les Chambres de Raphaël

Il s‘agissait des appartements du pape Jules II (1503-1513) qui avait refusé

d’habiter dans les chambres utilisées par son prédécesseur. Les chambres ont été peintes dans l’ordre suivant :

- la Chambre de la Signature - la Chambre d’Héliodore - la Chambre de l’Incendie du Borgo - la Salle de Constantin

L’Ecole d’Athènes (500 X 700 cm) est l’une des peintures les plus célèbres de

Raphaël : sur fond d’architecture antique on distingue : - au centre, Platon avec les traits de …………………………., qui indique le ciel

du doigt, faisant allusion au monde des idées, et Aristote, qui tourne la paume de sa main vers le sol comme pour indiquer, au contraire, le principe rationaliste de sa philosophie. Les deux grands maîtres de la pensée antique sont entourés d’une multitude de philosophes peints avec les traits d’hommes de l’époque, dont, au premier plan, Héraclite (…………………………) ajouté


par la suite, Euclide (Bramante) qui dessine une figure géométrique sur le tableau, Diogène, presque allongé sur les marches, Tolomée et Zoroastre qui ont dans la main respectivement le globe et la sphère céleste. Enfin, le deuxième personnage à droite avec le béret vert est un autoportrait de ………………………. Dans le Parnasse, figurent des Poètes et des Musiciens avec leurs Muses. On

reconnaît, entre autres, notre grand auteur d’épopées ………………….., à gauche qui regarde vers le ciel, et l’auteur de la Divine Comédie, …………………….., de profil.

2. La Chapelle Sixtine

Elle porte le nom de celui qui l’avait commandée. La voûte à fresque, réalisée par Michel-Ange et son atelier, fut terminée après quatre années de travail acharné (1508-1512), et a pour thème l’histoire de l’humanité dans la période qui précède la venue du Christ. Avec ses 800 mètres carrés de peinture, c’est le grand chef-d’œuvre de notre artiste. La lecture des peintures peut se faire en trois parties : - les espaces triangulaires et les lunettes au-dessus des fenêtres - la bande extérieure avec les sept Prophètes bibliques et les cinq Sibylles

païennes - dans les rectangles du centre, neuf scènes tirées du livre de la Genèse

Le « Jugement Universel » fut réalisé par Michel-Ange lui-même plus tard (1536-1541). Le thème est le destin inéluctable de tout homme dont Dieu est l’arbitre absolu et l’artiste s’est inspiré de l’Apocalypse, et de la Divine Comédie.

Regardez bien cette fresque et résumez-en l’histoire. Les 3èmes peuvent facilement reconnaître certains Saints.

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La Basilique Saint Pierre

Saint Pierre fut inhumé en 64 dans une nécropole proche du cirque de Néron, lieu

de son supplice. Sur son tombeau on construisit une église…

1. Qui construisit la première basilique en 324 après JC ?


2. Qui sont les deux personnages flanqués de chaque côté de l’escalier extérieur ?

3. Prenez la coupole en photo . Par qui a-t-elle été construite ? Quand ? Quel monument de la Rome antique existant encore aujourd'hui était couvert d'une coupole ?

4. Prenez une photo de la façade ou un détail de la façade qui vous plaît particulièrement. Par qui a-t-elle été construite ? Quelles influences de l'Antiquité relevez-vous dans son décor ?

5. Sur le plan ci-dessous, placez au bon endroit :

a. la Pieta de Michel-Ange b. le disque de porphyre où Charlemagne fut couronné empereur le jour

de Noël de l'an 800 c. le « baldaquin de Saint-Pierre » d. le « trône de Saint-Pierre » e. la statue de Saint-Pierre (Mais qu’est-il arrivé à son pied ?)

6. Où se trouve l’inscription : « TU ES PETRUS ET SUPER HANC PETRAM

AEDIFICABO ECCLESIAM MEAM ET TIBI DABO CLAVES REGNI CAELORUM » ? Traduisez-la et dessinez l’attribut de Saint-Pierre.


SECUNDA DIES Ostia et Tivoli

Les marchandises nécessaires à la population, qui comptait le ___________ d’habitants au IIème siècle, transitaient par le port de Rome. Ostie compta jusqu'à _____________ habitants : _____________________________________________

Aujourd'hui, les ruines de la ville d'Ostie et de ses nécropoles, qu'on ne cesse de fouiller et d'étudier, constituent l’un des plus beaux et l’un des plus intéressants sites archéologiques de la Méditerranée. Et le musée du lieu, nouvellement réaménagé, abrite des statues, des reliefs et des peintures murales admirables.

1. Prenez des notes au fil de la visite guidée : __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Croquez avec votre crayon un élément du site qui vous plaît, et prenez une

photo qui illustrera également votre visite.


Hadrien et sa villa

1. Pourquoi Hadrien a-t-il voulu construire un tel ensemble de bâtiments ? 2. Le Poecile :

Son nom rappelle celui d’un portique renommé à Athènes où étaient exposées des peintures. Prenez-en une photo, et donnez vos impressions sur ses dimensions.

3. Observez le mur du grand portique. A l’aide des dessins ci-dessous, identifiez

les différents appareils ou opus qui forment le parement du mur :

4. Le Canope : Il s’inspire du canal qui reliait Alexandrie à Canope, en Egypte et devait imiter un sanctuaire consacré au dieu Sérapis, dans les environs d’Alexandrie.

5. Prenez une photo d’une des cariatides situées au bord du bassin. Quel rôle

jouaient-elles dans l’architecture ? 6. Des deux statues de fleuves allongées au bord du bassin, laquelle représente le

dieu Tibre ? Justifiez votre réponse.


TERTIA DIES Vesuvii mons et Pompeii

1. Dans quelle région se situe le Vésuve ?

2. De quel type de volcan s’agit-il ?

3. Dessinez le Vésuve tel que vous le voyez depuis le bus. Observez bien pour voir des trainées de lave.

4. Pourquoi développe-t-on l’agriculture aux abords du volcan ?

5. Quels types de roches trouve-t-on sur le Vésuve ? Dessinez-en au moins deux, légendez-les et décrivez-les.

6. Le Vésuve est-il toujours actif ?

7. Quelle grande ville est menacée par le volcan ?


8. Quelles sont les démarches à suivre en cas d’éruption ?

9. Comparez ces trois représentations du Vésuve. Quelle est l’intention de l’artiste pour chacune ?

Détail d’une fresque à Pompéi Turner, L’éruption du Vésuve, 1817 Warhol, Vesuvius, 1985

Pompeii

Au deuxième siècle, la Pax Romana règne sur l’empire. La securitas est rétablie dans les campagnes italiennes et sur les mers, avec l’extinction des pirates. La Campanie devient alors un centre de thermalisme : les riches Romains fuient une ville surpeuplée pour se reposer à la campagne.

« Beatus qui procul negotiis… » : dans le début de sa deuxième Ode, Horace chante les charmes de la campagne, qu’il oppose aux bruyantes occupations des villes. 1. Prenez des notes au fil de la visite guidée : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Situez et numérotez sur la carte suivante les 7 lieux de la ville que vous avez préférés, et faites une légende.

1_____________________________________________

2 _____________________________________________

3 _____________________________________________

4 _____________________________________________ 5 _____________________________________________

6 _____________________________________________

7 _____________________________________________


QUARTA DIES Roma antiqua et Roma barocca

1. Prenez des notes au fil de la visite guidée : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Palatini colles :


Dessinez et légendez quelque chose qui vous plaît lors de la visite (un monument, une sculpture, un paysage que vous voyez, ou une histoire que vous entendez…

3. Forum Romanum, un reflet de l’immense grandeur de Rome : Sur le Forum Romanum, nous allons découvrir une foule de monuments, parfois leurs vestiges.

a. Au cours de la visite, prenez en les monuments qui sont mentionnés sur le plan afin que nous puissions construire une carte du Forum Romanum illustrée au retour.

b. Sur le plan qui suit, retracez votre itinéraire.

Forum Boarium : (1), Forum Romanum : (2), Forum de César : (3), Forum d’Auguste : (4), Forum de Vespasien : (5), Forum de Nerva : (6), Forum de Trajan : (7), Forum Holitorium : (8)


c. Rattachez chaque lieu à l’événement historique qui lui est associé.

I. Rostres II. Temple de Jules César III. Arc de Septime Sévère IV. Temple de la Concorde V. Regia VI.Temple de Romulus

A. C’est une tribune aux harangues commémorant la victoire des Romains sur la flotte d’Antium en 338 avant JC.

B. L’empereur Maxence le fait bâtir et lui donne un nom lié au fondateur de Rome.

C. C’est le siège officiel du Pontifex Maximus; elle a été bâtie par Numa Pompilius.

D. Il fut probablement élevé en 367 av. J.-C. à la suite de la promulgation des lois Liciniennes qui mettaient fin aux rivalités entre patriciens et plébéiens qui s’affrontaient depuis le début du Ve siècle av. J.-C.

E. Il célèbre les victoires de l’empereur sur les Parthes en Asie Mineure.

F. Il fut bâti par Auguste en l’honneur de son oncle et père adoptif qui avait été sauvagement assassiné.

Réponses

d. Placez les 6 événements historiques en question sur cette frise

chronologique : Royauté République Empire

Sur le Forum Romanum, à travers son architecture, Rome offre à son peuple le spectacle de sa grandeur triomphante. Elle célèbre et conforte, aux yeux des Romains et de leurs ennemis, sa suprématie sur le monde.

Cela rappelle la cérémonie du triomphe. Imaginez la scène : C’est une cérémonie spectaculaire au cours de laquelle un général victorieux, revêtu du costume de Jupiter, debout sur un char tiré par quatre chevaux, suivi de ses soldats en arme, entre dans la ville de Rome et défile, exhibant son butin, acclamé par la foule, à l’intérieur même du pomoerium sacré où, théoriquement, l'armée n'a pas le droit de pénétrer. Le cortège triomphal se forme au champ de Mars, en dehors de la ville, traverse le Circus Maximus, chemine le long de la Via sacra, parcourt le Forum et gravit le Capitole jusqu'au temple de Jupiter où le vainqueur offre un sacrifice pour remercier Jupiter Très bon et Très Grand de la protection accordée pendant la campagne. Sur le passage du cortège, toutes les portes des temples sont ouvertes pour que les divinités soient présentes. Sur ce bas-relief est représentée l’entrée triomphale de l’empereur Marc-Aurèle au Capitole pour ses succès contre les Germains.


4. Forum Trajanum :

Le dernier des forums correspond également à l’apogée de l’Empire Romain. Sans doute commencé sous _______________, c’est __________ qui bâtira l’essentiel du plus majestueux des forums impériaux. Il est également, pour notre plus grand bonheur, le mieux conservé des forums : nous pouvons toujours admirer la colonne Trajane, presque inchangée depuis cette époque. Cette colonne célèbre et raconte les victoires romaines en _______________________________. Ce monument est encore aujourd’hui une des principales sources d’informations sur les militaires romains pour nos historiens modernes. C’est l’architecte Apollodore de Damas qui en est l’auteur. Le forum, construit entre _______________________, se situait entre les forums déjà construits et le Champ de Mars. Un travail considérable fut accompli, dont on ne se rend plus compte aujourd’hui : au temps d’Apollodore de Damas, cet espace était occupé par un espace reliant la colline du Quirinal au Capitole. Les 40 mètres de hauteur qui furent déblayés, représentant 61 millions de mètres cubes de terre se retrouvent symboliquement dans la hauteur de la colonne Trajane.

a. Croquez la colonne Trajane ainsi qu’un de ses détails.

5. Amphitheatrum Flavium, sive recentius « Colosseum »

a. D’où vient le nom de « Colisée » ?

b. Combien de spectateurs l’amphithéâtre pouvait-il contenir ? (Le Stade de France peut en contenir 81000.)

c. Quels spectacles pouvaient y avoir lieu ?

d. Lisez et traduisez cette phrase de Bède le Vénérable (moine bénédictin du VIIème siècle) pour célébrer le Colisée :

« Quamdiu stabit Colysseum, stabit et Roma; « _____________________________ Quando cadet Colysseum, cadet Roma; _____________________________ Quando cadet Roma, cadet et mundus. » _____________________________ »


Le Colosseum de Las Vegas, inauguré en 2003.

Le Colisée de Québec, haut lieu du hockey sur glace, est un complexe sportif de 15250 places.

e. Sur quelle pièce de monnaie le Colisée est-il représenté ? Dessinez-la.

f. Observez la façade et dessinez : - une colonne de l’ordre dorique. C’est la plus austère : les éléments n’ont pas de décor; le fût, trapu et conique, repose directement sur le sol; le chapiteau, simple forme carrée, est relié au fût par une sorte de coussin. - une colonne de l’ordre ionique : la colonne est plus légère et plus mince; le fût, plus haut, repose sur une base moulurée; le chapiteau fait des volutes qui font penser à des ressorts. - une colonne corinthienne. C’est son imposant chapiteau en forme de corbeille ornée de feuilles d’acanthe qui la distingue. Le fût est élancé, un peu resserré vers le sommet.

Dorique

Ionique

Corinthienne


Piazza Navona 1. Observez la vue aérienne de la

place, et demandez-vous de quel bâtiment antique vient sa forme.

2. Il s’agit de l’ancien ______________ de Domitien (1er siècle). La place est ornée de deux monuments principaux construits au XVIIème siècle, soit près de 1200 ans après la chute de l’Empire romain : la Fontaine aux Quatre Fleuves et l’église Sainte Agnès. La Fontaine aux Quatre Fleuves est l’œuvre du Bernin : décrivez-la minutieusement :

3. Un continent n’a pas été

représenté par Le Bernin : Lequel ? Pourquoi ?

L’église Sainte Agnès est ornée d’une façade baroque, édifiée par l’architecte

Borromini, rival du Bernin. Qu’est-ce qui attire votre œil ? Prenez une ou

dessinez un détail .


Le Panthéon 1. Que signifie le mot « panthéon » ? Pour les hellénistes, c’est facile ! 2. Quelle inscription latine trouve-t-on sur le fronton du monument ? 3. Deux personnages italiens célèbres ont leur tombeau dans le panthéon. Qui

sont-ils ? Pourquoi sont-ils connus ? 4. Comment l’intérieur de l’édifice est-il édifié ? (Ca aurait plu à Hypathia). 5. La coupole : Intérieurement, la voûte s’inscrit dans une sphère parfaite de 150

pieds romains, soit 43,30 m de diamètre, d’une hauteur égale de 43,30 m. Cette sphère théorique est donc tangente à la surface du sol. Elle est nervurée par 140 caissons en stuc, disposés sur cinq rangées de taille décroissante qui laissent libre la calotte du sommet. Cette calotte est percée d’un oculus central de 8,7 m de diamètre.

Une observation attentive des caissons montre que les rectangles qui les modèlent sont légèrement décentrés vers le haut. En effet, ces moulures ne sont pas centrées sur le milieu de la sphère inscrite dans la coupole, mais sur la base de cette sphère, qui correspond au centre du sol de la rotonde. Cette subtile correction crée un effet de perspective rayonnante pour l’observateur qui se tient au centre du temple.

Les trous présents dans les caissons et dans la calotte laissent supposer la fixation d’éléments décoratifs en bronze. Certains dessins modernes de reconstitution proposent des étoiles de bronze, en symbolisme de la voûte céleste.

L’oculus sommital, renforcé par un cerclage de bronze, est l’unique source de lumière directe, car l’entrée de la cella, tournée vers le nord, est protégée par le pronaos. Il projette un ovale de lumière qui défile lentement sur les caissons de la coupole, ajoutant à la magie du lieu.

Extérieurement, la partie supérieure de la coupole était couverte de tuiles de bronze doré. (Merci Wikipédia)

Et un peu de mathématiques !

Complétez les équivalences suivantes : Pieds romains Mètres 150 _____________ 75 _____________ 1875 _____________


Employez cette page blanche à votre guise, pour y écrire quelques impressions personnelles ou développer des éléments du carnet



Achevé d’imprimer en Gallia Mensis aprilis MMXIII

Masevalli Schola

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