Catalogue de mes formations - pixelrouge.phpnet.orgpixelrouge.phpnet.org/osteopathie-et-reflexes/pdf/Programme... · –Exercices de renforcement posturaux et musculaire des travaux

Catalogue de mesformations

2017-2018

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Catalogue de formation 2017-2018 – Bénédicte Cazals

Les méthodesproposées

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L’IMP, Intégration sensori-Motrice Primordiale est une approche éducative sensorimotrice qui permet d’identifier et d’intégrer les réflexes et mouvements primordiaux non-intégrés, chez l’enfant ou l’adulte, à l’aide de mouvements et de procédures d’équilibrage simples, agréables et rapides à pratiquer.

Les réflexes primitifs sont des réactions involontaires principalement présentes chez le nouveau-né. Ils forment le facteur le plus essentiel dans la mise en place de nos comportements, de notre réussite scolaire ainsi que dans notre vie physique, émotionnelleet cognitive.

Infos supplémentaires sur : www.reflexes.org

La Dynamique Corporelle Primordiale (DCP) est une approche éducative complémentaire de l’IMP. Elle vise à entretenir notre corps au quotidien , d’un point de vuepostural, cognitif et émotionnel. Ainsi, cet entretien nous permet d’aider nos réflexes archaïques et de vie à un bon état de maturer.

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Actions sur nos 3 sphères

La non-intégration d’un réflexe peut être la cause d’un « parasitage » de nos trois sphères et risque de se manifester quand nous sommes sous stress ou en situation d’apprentissage.

Les approches proposées, l’Intégration sensori-Motrice Primordiale et Dynamique Corporelle Primordiale, permettent d’identifier et d’intégrer des réflexes et réactions non-intégrés à l’aide de mouvements et de procédures de remodelages simples et aisés à pratiquer seul ou à l’aide d’un partenaire. L’effet pourra être visible à différents niveaux (physique : coordination & posture ; cognitif : apprentissage & réflexion ; émotionnel & relationnel…).

La pratique peut se faire avec les bébés, les enfants, les femmes enceintes, les adultes et les seniors.

« Loin donc de n’être qu’une affaire de muscles, le mouvement est au fondement de l’évolution du cerveau. » Alain Berthoz, neurophysiologiste.

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Origines de l’IMP & DCP

L’Intégration sensori-Motrice Primordiale (IMP) est née de la rencontre de deux professionnels passionnés du mouvement. L’IMP est une co-création évolutive entre :

Paul LANDON

Fondateur du CFPA (Centre de Formation du Plaisird’Apprendre www.apprendre.org).Formateur et conférencier international.Co-créateur et animateur de tous les niveaux en IMP & DCP.

Il enseigne et pratique depuis 1991 des techniques en lien avec l’ÉducationKinesthésique/Brain Gym (ainsi que d’autres approches d’amélioration del’apprentissage).Il s’intéresse au travail sur les réflexes depuis les années 90. En 2011, ildécide de synthétiser ce qu’il a appris : l’Intégration Motrice Primordiale(IMP).

Bénédicte CAZALS

Ostéopathe D.O. (École Supérieure d’Ostéopathie en région parisienne).Certifiée en ostéopathie périnatale & pédiatrique (SEROPP).www.osteopathie-et-reflexes.frCo-créatrice et animatrice de tous les niveaux en IMP & DCP.

Elle s’est intéressée au monde des réflexes archaïques dès la fin de cesétudes en 2008 et a réussi à l’intégrer dans sa pratique d’ostéopathe.Après s’être formée dans diverses méthodes sur les réflexes et pratiqué deson côté en cabinet, elle décide en 2013 d’unir ses compétences aveccelles de Paul Landon pour faire grandir le monde de l’IMP et co-écrire tousles manuels de cours afin de les rendre encore plus riche et accessible.L’intégration Motrice Primordiale, devient l’Intégration sensori-Primordiale.Elle conceptualise également la Dynamique Corporelle Primordiale en 2014.

L’IMP & DCP sont des méthodes éducatives, dynamiques & pédagogiques

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http://www.apprendre.org/


Techniques de réintégration utilisées en IMP

La formation en IMP comprend la quintessence des techniques et méthodes suivantes dans un tout unifié et aisé à mettre en œuvre :

– Remodelages isométriques issues des travaux de Svetlana Masgutova, docteur en

psychologie russe dont Paul Landon a été l’élève, le traducteur et l’interprète pendant plusieurs années en France et en Belgique.

– Mouvements rythmés provenant des recherches de Kerstin Linde, de Moira Dempsey et

d’Harald Blomberg et les séquences rythmées d’Original Strength.

– Auto-remodelages mis au point par Peter Blythe, psychologue anglais et Sally Goddard au sein

de leur institut (The Institute for Neuro-Physiological Psychology – INPP).

– Jeux et activités développés par Jean Ayres, l’auteur de la Sensory Integration (Intégration

sensorielle) très populaire aux USA ainsi que des activités à base de sacs de grains créés par Brendan O’Hara d’Australie.

– Exercices de renforcement posturaux et musculaire des travaux de Christophe Carrio, Katy

Bowman et Jill Miller.

– Auto-massages (Antigym de Thérèse Bertherat, CTS de Christophe Carrio, Therapy Ball de Jill

Miller).

– Mouvements de Brain Gym ainsi que d’autres techniques d’Éducation Kinesthésique.

Avertissement : l’IMP et ses animateurs/accompagnants ne sont pas des représentants « officiels » ou patentés desméthodes sus-citées. Nous vous encourageons à vous former aux approches listées ci-dessus pour approfondir vos

connaissances.

Un manuel de ces activités à mis à disposition gratuitement sur notre site.

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À qui s’adresse l’IMP

L’IMP est une méthode qui s’adresse à tous et qui se présente comme un chaînon reliant différentes professions :

– Enseignants (tous niveaux), éducateurs et parents.

– Professionnels de l’apprentissage : orthophonistes, psychomotriciens.

– Professionnels du corps : kinésithérapeutes, ostéopathes, posturologues, podologues.

– Psychothérapeutes, psychologues, neuro-psychologues, kinésiologues ou thérapeutes.

– Sportifs, musiciens et à toute personne souhaitant améliorer sa gestuelle.

– Médecins, pédiatres, psychiatres, neurologues, ophtalmologues, orthoptistes.

– Les experts de la naissance : sages-femmes, obstétriciens, puéricultrices, doulas.

– Toute personne intéressée par le développement personnel, l’apprentissage, la posture, les émotions et le mieux-être en général et les parents.

« […] il nous faut explorer les comportements posturaux du fœtus et du nourrisson si nous voulons connaître l’embryogenèse de la pensée. »

Arnold Gesell, psychologue et pédiatre pionnier du développement de l’enfant.

« […] l’évolution suggère que très probablement le raisonnement et le langage, et tout ce type de facultés intellectuelles, sont construits au-dessus de capacités plus fondamentales comme se déplacer ou faire des choses, considérées comme d’un niveau plus animal. »

Rodney Brooks, spécialiste de l’intelligence artificielle.

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La formationen un clein

d’oeil

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La formation complète en IMP

La formation en Intégration sensori-Motrice Primordiale propose :– 4 modules de cours primordiaux– 1 module de certification en IMP– 2 modules de cours complémentaires optionnels

Chaque module de cours primordial comporte 4 jours (soit 28h de formation par module) et le module complémentaire d’anatomie/physiologie comporte 2 jours (14h). La formation complète est donc de 140h.Vous pouvez suivre chaque cours avec l’animateur de votre choix.

Pour débuter votre formation en IMP il convient de commencer par le cours l’Alphabet du mouvement (ADM).

Une fois le module ADM suivi vous pouvez faire les trois stages complémentaires suivants dans l’ordre de votre choix :

– la Kinésphère (LSK)– Nés pour Aimer (NPA)– Dynamique Corporelle Primordiale (DCP)

En complément :• Anatomie palpatoire• Prévention femme enceinte, bébé et bambins

Un module de cours complémentaire de 2 jours (soit 14h) nommé Anatomie palpatoire est requis pour tous les étudiants non formés en anatomie palpatoire. En sont dispensés les professionnels tels que ostéopathes,masso-kinésithérapeutes ou fasciathérapeutes...

Une fois les 4 cours suivis, nous vous invitons à venir au module de certification Accompagnant en IMP. Ces4 jours vous permettent :

• de valider vos compétences en IMP et d’obtenir la certification d’accompagnant en IMP ;• d’accéder à l’annuaire des praticiens accompagnant en IMP sur notre site www.reflexes.org ;• d’animer les ateliers d’IMP (une fois ces derniers suivis).

Dès votre 1er module de l’Alphabetdu mouvement, vous recevez une pochette d’accueil contenant:

• votre relevé de formations (à faire signer lors de toutes vos formations) ;• un triptyque de présentation de l’IMP ;• un formulaire de commentaire sur le cours (votre avis nous intéresse) ;• deux formulaires d’engagement (dont un à remettre à l’animateur).

Vous aurez immédiatement accès à un forum très actif dédié à toutes vos questions et partages possibles enlien avec la méthode (vidéos, documents à télécharger) et avec les autres professionnels en IMP. Lors de chaque cours, vous bénéficiez d’un manuel illustré très complet et de grande qualité.

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Débutez la formation par ADM.

ADML’alphabet dumouvement

Dans l’ordre de votrechoix

Anatomie palpatoire

LKSLa Kinésphère

NPANés pour aimer

DCPDynamiqueCorporelle

Primordiale

Une fois les 4 modulessuivis et vos études decas fournies et validéesvous pouvez participer àla certification en IMP et

obtenir le titred’accompagnant(e) en

IMP.

Accompagnanten IMP

Chaque modulecomprend 28h/4J de

cours.soit 140h au total0

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Programmedes différents

coursproposés

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L’alphabet du mouvement (ADM) – 4 jours

Bienvenue au cœur de l’Alphabet du mouvement…

…une approche pour comprendre comment l’humain se développe dès sa conception et se met en mouvement dans la vie.

Vous apprendrez quels sont les programmes innés qui nous ont permis de nous redresser et d’avancer dans la vie : les réflexes primitifs dits archaïques.

Ces réflexes sont ces réactions involontaires principalement présentes chez le nouveau-né, ils permettent de faire maturer nos sens : visuels, auditifs, kinesthésiques… Ils formentle facteur le plus essentiel dans la mise en place de nos comportements, de notre réussitescolaire ainsi que de notre vie affective. Dans l’idéal notre système nerveux est capable defaire maturer ces réflexes et de nous donner accès facilement à nos potentiels. En cas contraire, vous serez surpris de découvrir que certains de ces réflexes sont encore présents et parasitent notre quotidien.

Ce stage vous enseigne à évaluer et remodeler les réflexes de base en lien avec les sphères physique, émotionnelle et cognitive.

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Présentation IMP & Alphabet du mouvement• Définition et présentation des réflexes archaïques.• Impacts d’une bonne intégration de ces réflexes dans nos vies et sur nos 3 sphères

(corporelle, cognitive & émotionnelle).• Principe d’intégration sensori-motrice pour chaque réflexe.

Étude de 12 mouvements primordiaux & réflexes archaïques :o Agrippement palmaire de Robinson (Grasping)o Allongement croisé (flexion-extension croisée)o Babinskio Embrassade de Moroo Landauo Radiation du nombrilo Reptation de Bauero Soutien des mains (parachute)o Spinal de Galanto Tonique asymétrique du cou (RTAC)o Tonique labyrinthique (RTL)o Tonique symétrique du cou (RTSC)

Objectifs pour chaque réflexe• Période d’émergence, de développement et d’intégration• Impacts sur nos sphères corporelle, cognitive et émotionnelle• Évaluations :

◦ observations de base ◦ observations complémentaires◦ cotation en % d’intégration pour chaque réflexe

• Intégration :◦ techniques de remodelage sensorielles et motrices ◦ auto-remodelages ◦ mouvements et séquences rythmés◦ jeux d’intégration (sacs de grains, élastiques, ballon…)◦ conseils pédagogiques

Objectifs fin de stage :• Connaître les bases d’une séance individuelle IMP• Savoir définir un objectif• Savoir pratiquer les observations de base apprises pendant le stage

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Supports pédagogiques :• Manuel de cours complet illustré et détaillé de 221

pages (inclus dans le prix du stage).• Manuel « Activités d’intégration » (compris dans le

prix du stage et téléchargeable gratuitement sur www.reflexes.org).

• Classeur de fiches comprenant toute la formationIMP et affiches (proposé à la vente directe ou surnotre site www.mouvements.org).

Matériel utilisé en stage :• Tapis de sol et/ou tables de massages• Sacs de grains• Gros ballon de gym• Élastiques de gym• Coussin oscillant d’équilibre

Durée du stage4 jours – 28h

Pré-requisAucune condition préalable n’est nécessaire pour participer à ce cours.

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Remodelage isométrique Auto-remodelage

Mouvement rythmé Jeu de sac de grain


La Kinésphère (LKS) – 4 jours

Lors du stage précédant « L’Alphabet du mouvement » vous avez découvert, évalués et appris à remodeler vos fondations sensori-motrices grâce aux réflexes archaïques, vos premiers programmes moteurs innés gage de sécurité intérieure.

Cette formation vous invite à aller plus loin en vivant l’expérience des réflexes de vie (ou dits posturaux) et en découvrant les réflexes du visage. Ces réflexes du visage font partie intégrante de notre système d’expression langagière et corporelle.

Les réflexes de vie, présents dans notre quotidien, font le lien entre nos réflexes archaïques. Ils nous aident à tenir avec aisance une posture juste et à garder l’équilibre quel que soit notre environnement. Ils nous donnent accès à plus de disponibilité cognitiveet nous aident à faire des choix dans la vie en ayant confiance en nous.

Ce stage nous propose de prendre conscience de notre posture, pouvoir nous enraciner tout en gardant une belle dynamique, ouvrir notre visage au monde, améliorer notre capacité d’expression physique et émotionnelle. Nous allons étendre notre champ de compétences et de possibilités dans toutes les directions de nos trois sphères (physique, cognitive et émotionnelle).

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Présentation IMP & La Kinésphère• Rappel sur les réflexes archaïques • Découverte des réflexes de vie dits posturaux• Découverte des réflexes du visage• Impacts d’une bonne intégration de ces réflexes dans nos vies• Invitation à poser un objectif pour soi

Programme pratique :• Étude des mouvements archétypaux de base

◦ Les 8 stratégies archétypales et leur « qi-gong »

• Étude de nouveaux réflexes archaïqueso Agrippement plantaireo Marche automatique de Thomaso Redressement statique (extension du tronc)o Visage : succion, fouissement

Étude des réflexes de vie dits posturauxo Enracinement – Stabilitéo Équilibreo Gravitéo Orientation cognitive de Pavlovo Tendineux de protection (RTP)o Redressement de la tête oculaire et labyrinthiqueo Visage : déglutition, alimentation, nauséeux, trituration & mastication

Étude des réflexes du visage :o Fouissemento Succiono Palmomentonnier de Babkino Déglutitiono Alimentationo Trituration, mastication, vomissement, régurgitation

Apprentissage de procédures complètes :o Intégration tactile des réflexes faciauxo Points neuro-vasculaire de Bennetto Tapotement du trijumeauo Fontaine d’énergie

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Objectifs pour chaque réflexe• Étude dynamique de leur histoire, schème moteur • Impacts sur nos sphères corporelle, cognitive et émotionnelle• Observations de notre posture• Comment les évaluer :

◦ observations de base◦ observations complémentaires◦ cotation des réflexes en % d'intégration

• Comment permettre au réflexe de s’intégrer à nouveau ◦ techniques de remodelage sensorielles et motrices ◦ auto-remodelages en autonomie◦ mouvements et séquences rythmées◦ jeux d’intégration (sacs de grains, élastiques, ballon, balles d’auto-massages…)◦ conseils pédagogiques ◦ programme personnalisé

Objectifs fin de stage• Savoir pratiquer les observations rapides de ce cours combiné à ceux du cours de

base « L’alphabet du mouvement »• Observer et pratiquer une séance type IMP


pages (inclus dans le prix du stage).• Classeur de fiches comprenant toute la formation IMP

et affiches (proposé à la vente directe ou sur notre site www.mouvements.org).

Matériel utilisé en stage :• Tapis de sol et/ou tables de massages• Sacs de grains• Plateau d’équilibre• Coussin oscillant


Pré-requisCondition préalable obligatoire : L’Alphabet du mouvement (ADM).

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Nés pour aimer (NPA) – 4 jours

Ce séminaire comporte 3 parties majeures :1. Le voyage de l’intranaute nous fera étudier la période pré-natale à la découverte de ce

fabuleux voyage dont nous sommes tous les héritiers. Cela comprend une étude du développement pré-natale et des réflexes associés. En particulier nous étudierons le réflexe de retrait (RPP) et les différentes manières de le réintégrer.◦ Les mouvements prénataux de Claire Hocking.◦ La procédure de tapotement du RPP (réflexe de paralysie par la peur)◦ La procédure complète d’intégration tactile du corps de Magutova.

2. La force de vie nous mènera à découvrir les 4 phases de la naissance et la manière dont nous les avons vécues. Nous « exprimerons » le programme génétique de naissance « imprimé » en chacun d’entre nous pour nous relier à nos forces de vie originelles.◦ La naissance et ses phases, étude des réflexes impliqués (réflexe de positionnement

coronal, de retournement, de toupie, d’éjection fœtale…)◦ La procédure de naissance et de renaissance.◦ Utilisation du sac à naître et renaître.

3. L’Amour est l’étude des réflexes post-nataux (l’heure qui suit la naissance), conduisant au réflexe d’attachement et à la capacité à s’aimer et aimer.◦ Étude des réflexes impliqués et les conditions d’un accouchement idéal pour la mère et

d’une naissance idéale pour le bébé d’un point de vue IMP.◦ La respiration (libération du diaphragme).◦ Le pont tactile et le toucher.

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Présentation IMP & Nés pour aimer• Théorie sur l’accouchement et entrée dans la vie en lien avec les réflexes

archaïques• Grandes étapes de la naissance et ancrages cognitifs et émotionnels• Importance d’un bon accouchement et prévention

Programme pratique :• Étude théorique et pratique de l’accouchement

▪ Théorie sur l’accouchement & prévention▪ Parallèle naissance et mise en place de notre sphère cognitive▪ Pratique de la procédure de naissance

• Étude de réflexes archaïques :▪ Retrait/ RPP (Réflexe de paralysie par la peur)▪ Traction des mains

• Étude des réactions de naissanceo Étirement du rachis vers l’arrièreo Flexion du couso Grandissement de la têteo Pont tactileo Positionnement coronal

Étude des réflexes de vie dits posturauxo Amphibieno Attachement (Bonding)o Envol et atterrissage de Masgutovao Respirationo Retournement segmentaire

Apprentissage de procédures complète :

o Intégration tactile du corps o Procédure de naissance avec et sans sac à naître

Objectifs pour chaque réflexe• Étude dynamique de leur histoire, schème moteur • Impacts sur nos sphères corporelle, cognitive et émotionnelle• Observations de notre posture • Évaluations et cotations• Intégrations

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Objectifs fin de stage• Savoir pratiquer les observations de base appris pendant tous les stages

précédents• Observer et pratiquer une séance type IMP


pages (inclus dans le prix du stage).• Classeur de fiches comprenant toute la formation IMP

et affiches (proposé à la vente directe ou sur notresite www.mouvements.org).

Matériel utilisé en stage :• Tapis de sol et/ou tables de massages• Sacs de grains• Sac à naître


Pré-requisCondition préalable obligatoire : L’Alphabet du mouvement (ADM).

Condition préalable conseillée en plus : La Kinésphère (LKS).

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Procédure d'intégration tactile

Remodelage isométriqueAuto-observation

Procédure de naissance

Auto-remodelage


Dynamique Corporelle Primordiale (DCP) – 4 jours

Le stress, les chocs, notre mode de vie, la naissance, les douleurs ou les blessures peuvent affecter notre dynamique corporelle primordiale et conduire nos réflexes archaïques à « ré-émerger » et nos réflexes de vie à se « dés-intégrer ». En effet notre système nerveux via notre peau nous informe et nous protège en permanence de ces agressions. Notre structure de base (nos muscles, tendons, fascias, os) mémorise et s’adapte en permanence à toutes nos habitudes quotidiennes.

Seulement voilà, avez-vous conscience de votre alignement corporel, des postures répétitives et nocives que vous infligez quotidiennement à votre corps ? Que faites-vous pour y remédier et prendre soin de vous au quotidien ?

Cette formation vous invite à voyager au sein de votre dynamique corporelle primordiale.Vous apprendrez à palper ces différentes zones anatomiques corporelles, à évaluer leur état de vitalité, à utiliser des balles d’auto-massage pour libérer vos points gâchettes (Trigger Points) et retrouver une bonne dynamique corporelle.

Ce stage offre de nombreuses techniques complémentaires à l’IMP mais aussi toute unebatterie d’outils pour maintenir une vie équilibrée. Il se base entre autre sur les travaux de Paul Dennison, Christophe Carrio, Jill Miller et Katy Bowman.

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Présentation IMP & DCP–Définition d’une bonne dynamique primordiale–Physiologie du système musculaire en lien avec les réflexes–Présentation des chaînes musculaires de Myers–Découverte et remodelages de 20 zones musculaires– Impacts d’une bonne dynamique corporelle dans nos vies

Découverte de l’ensemble du corps via 20 zones musculaires spécifiques :

1. Nuque, trapèze supérieur2. Bras, épaules, aisselles3. Avant-bras4. Mains5. Thorax6. Dos7. Abdominaux8. Grands fessiers9. Moyens fessiers10.Carrés des lombes

11.Quadriceps12.Psoas13. Ischio-jambiers14.Pieds15.Tenseur fascia lata16.Adducteurs17.Mollets : jumeaux et soléaires18.Fléchisseurs du cou19.Omoplates20.Périnée

Objectifs pour chaque zone musculaire :• Découverte anatomique & palpatoire• Liens avec les chaînes musculaires, réflexes associés et nos sphères (corporelle,

cognitive et émotionnelle) ;• Remodelages :

◦ tactile : zones neuro-lymphatiques et neurovasculaires◦ proprioceptifs : capteurs neuro-musculaires◦ moteurs : techniques isométriques◦ auto-massages◦ mobilisations◦ étirements

Objectifs fin de stage• Apprendre ou approfondir nos connaissances anatomiques en lien avec les réflexes• Faire les liens avec les réflexes du corps• Prendre soin de nous en tant qu’humain et praticien• Obtenir des clés supplémentaires d’observations et de liens pour le remodelage

des réflexes• Savoir autonomiser l’autre grâce à la palette des quintessences

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Supports pédagogiques :

• Manuel de cours complet illustré et détaillé de 221pages (inclus dans le prix du stage).

• Classeur de fiches comprenant toute la formation IMP(proposé à la vente directe ou sur notre site www.mouvements.org).

Matériel utilisé en stage :

• Tapis de sol et/ou table de massage• Kit de balles d’auto-massages DCP : 3 duos de balles

de 3 tailles différentes et un ballon d’auto-massages• Briques de yoga en liège• Élastique de gym

Durée du stage

4 jours – 28h

Pré-requis

Condition préalable conseillée : L’Alphabet du mouvement (ADM).Condition préalable conseillée en plus : La Kinésphère (LKS)

& Nés pour aimer (NPA)

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Kit d'auto-massage DCP

Auto-massages balles Étirements

Auto-massages ballon

Palpation anatomiqueRemodelage proprioceptif


Anatomie palpatoire – 2 jours

Découverte de l’ensemble du corps en palpation :

–Tronc postérieur

1 Trapèze2 Grand dorsal3 Dos : spinaux et transversaires épineux4 Carré des lombes5 Fléchisseurs du cou : SCOM, scalènes et plastyma

–Tronc antérieur

6 Grand pectoral7 Grand Dentelé8 Thorax9 Abdominaux10 Périnée

–Membre inférieur – Bassin & Cuisse11 Psoas12 Piriforme (pyramidal)13 Grand fessier14 Moyen fessier15 Tenseur du fascia lata16 Quadriceps17 Ischio-jambiers18 Adducteurs

–Membre inférieur – Jambe & Pied

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19 Mollets (jumeaux et soléaires) – Loge posterieure20 Tibial antérieur & long extenseur des orteils – Loge antérieure21 Fibulaires (péroniers) - Loge latérale22 Pieds

–Membre supérieur- épaule -bras23 Omoplates424 Bras : Deltoïde/ Biceps/ Triceps

–Membre Supérieurs -Avant-bras & Mains25 Avant-bras26 Mains

Objectifs pour chaque zone musculaire :• Découverte ou re-découverte de l’anatomie avec support vidéos• Palpation dynamique de chaque zone

Objectifs fin de stage• Savoir palper l’ensemble du corps • Apprendre à bien poser ses mains• Avoir une vraie base palpatoire pour tous les cours

Supports pédagogiques :

• Manuel de cours complet illustré et détaillé de 171pages (inclus dans le prix du stage).

Matériel utilisé en stage :

• Tapis de sol et/ou table de massage• Crayon dermographique

Durée du stage

2 jours – 14h

Pré-requisAucune condition préalable.

Accompagnants en IMP – 4 joursCertification et professionnalisation

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Les accompagnants en IMP sont des professionnels certifiés pour recevoir des personnes en individuel et pour animer des ateliers (mais pas pour enseigner les stages de formation).

Le titre d’accompagnant donne droit à l’inclusion dans l’annuaire des professionnels :

www.reflexes.org

Ce stage, tout aussi dynamique et pédagogique que les précédents, offre l’occasion derevenir sur l’ensemble des modules afin d’approfondir notre compréhension de l’IMP, faire

des liens, aborder les défis des accompagnants, apprendre à communiquer autour desréflexes et animer des ateliers.

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Pré-requisCe stage qualifie pour recevoir le titre d’accompagnant(e) en Intégration sensori-Motrice Primordiale ; il est réservé aux personnes ayant répondu aux conditions suivantes :

• Avoir suivi les 4 modules de base:

◦ L’alphabet du mouvement (ADM).

◦ La Kinésphère (LKS).

◦ Nés pour aimer (NPA).

◦ Dynamique Corporelle Primordiale (DCP).

• Fournir un dossier d’études de cas complet :

Ce dossier doit être rendu complet et validé par votre examinateur au plus tard un mois avant la date de présentation à ce module.

◦ 3 études de cas concernant des réflexes étudiés dans le cours L’alphabet du

mouvement (ADM) ;

◦ 3 études de cas concernant également des techniques étudiées dans les autres

cours :

▪ La kinésphère (LKS),

▪ Nés pour aimer (NPA)

▪ Dynamique Corporelle Primordiale(DCP).

◦ 1 rapport de travail sur vous, d’une séance reçue par un accompagnant en IMP

certifié (voir sur notre annuaire des accompagnants en ligne : www.reflexes.org)

• Préparer une présentation :

Lors du stage de certification, une courte présentation sur les réflexes archaïques (15 à 20 minutes max) vous ait demandé. Lors de votre passage, il vous sera demandé de présenter un mini-atelier sur les réflexes de votre choix. Prévenez votre enseignants de votre choix quelques temps avant.

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http://www.reflexes.org/


Présentation IMP & certification• Examen écrit• Validation des acquis pratique : connaître les observations de base et les

remodelages principaux• Faire du lien avec tous les modules d’IMP• Apprendre à présenter l’IMP lors de conférences ou de rencontres avec des

professionnels (médecins, psychologues, orthophonistes…)• Se préparer à encadrer des groupes pour animer des ateliers IMP

Validation de l’examen IMP

• Réussir l’examen théorique écrit passé le premier jour du stage d’accompagnant.

• Montrer son savoir-faire IMP lors des séances et exercices pratiques proposés lors

de ce module

• Préparer une petite présentation sur l’IMP ou une partie d’atelier

• S’engager à suivre le code déontologique incluant les conditions de formation

continue.

Les accompagnants en IMP certifiés, pourront après avoir suivi un atelier, le retransmettre(manuels transmis en pdf).

Support pédagogique :

• Classeur de fiches comprenant toute la formation IMP(proposé à la vente directe ou sur notre site www.mouvements.org).

Matériel utilisé en stage :• Tapis de sol et/ou tables de massages• Sacs de grains• Gros ballon de gym• Élastiques de gym• Plateau d’équilibre• Coussin oscillant d’équilibre• Sac à naître


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Stage Prévention Femmes enceintes, bébés & bambins4 jours au sein des réflexes archaïques

Animé par Bénédicte CAZALS et/ou Perrine HENRY D’AULNOIS

L’intention première de ce stage est la prévention.Celle de la femme enceinte…

en lien avec son vrai projet de naissance, sa grossesse et le respect de son accouchement physiologique : lui redonner accès à sa maternité.

Celle du futur bébé…en lui donnant toutes les chances de bien grandir et de devenir un adulte bien portant et créateur d’une vie harmonieuse. Tout l’art d’accompagner

simplement bébé sans faire pour lui… la base de la confiance en soi.

Deuxième intention de ce stage : partager le lienFaire le lien primordial auprès des professionnels de l’enfance entre

le développement moteur, les réflexes archaïques et les apprentissages futurs. Replacer la motricité libre dans ce contexte d’accompagnement des petits.

Programme du stage

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Prévention femme enceinte

• Découverte et pratique de deux ateliers « Accompagner la femme enceinte lors de sa grossesse et de sa préparation à l’accouchement » :

• Atelier 1 : Mouvements rythmés en autonome • Atelier 2 : Bercements en duo avec écharpes et ballons

• « Accoucher en mouvements »• Étude de l’importance du mouvement pendant l’accouchement • Ré-humaniser l’accouchement dans le projet de naissance

Prévention bébé & bambin

• Les réflexes archaïques : c'est quoi ? • Découverte des réflexes archaïques• Impacts de ces réflexes dans la vie de bébé et notre rôle préventif

• « Prévention bébé » : • Observer bébé dans son développement moteur et ses réflexes

archaïques• Aider bébé à grandir avec les meilleures stimulations

• « Prévention bambin » : • Observer la croissance de l’enfant ces 3ères années de vie• Accompagner et stimuler ses différentes sphères posturale, cognitive et

émotionnelle avec du matériel accessible à tous

Accueillir bébé en séance

• Se préparer et recevoir bébé en séance • Apprentissage de l’anamnèse • Observations des réflexes archaïques chez le bébé

• Apprendre à toucher bébé• Adaptation des techniques de remodelages des réflexes chez le bébé • Transmission d’une procédure d’intégration tactile sur bébé (atelier sur

poupons)• Conseils portage et allaitement

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Objectifs du stage

• Savoir recevoir une femme enceinte, un bébé et un bambin dans le cadre de l’intégration des réflexes archaïques.

• S’imprégner des 6 ateliers pour être un bon accompagnant de la prévention des réflexes archaïques.◦ Atelier 1 « Mouvements rythmés »◦ Atelier 2 « Bercements écharpe et ballon »◦ Atelier 3 « Prévention bébé » ◦ Atelier 4 « Prévention bambin » ◦ Atelier 5 « Séance avec bébé et remodelage de ses réflexes archaïques »◦ Atelier 6 « Intégration tactile de bébé »

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Séance d'intégration tactile avec bébé

Mouvements rythmés & femme enceinte

Bercements rythmés & femme enceinte


Supports pédagogiques • Manuel de cours complet illustré et détaillé (inclus dans le prix du stage).

Matériel utilisé en stage • tapis de sol et/ou tables de massages• gros ballon de gym et balles d’automassage• coussins oscillant d’équilibre• coussins d’allaitement• écharpes de portage

Durée du stage & horaires• Durée : 4 jours – 28h• Horaires moyens des cours : 9h30-12h30 & 14h-18h

Pré-requisAucune condition préalable n’est nécessaire pour participer à ce cours.

Condition préalable conseillée : L’alphabet du mouvement (ADM) en IMP (Intégration sensori-Motrice Primordiale) Voir les dates sur www.reflexes.org

Lecture conseillée :« Maman, papa, j’y arrive pas » de Marie-

Claude Maisonneuve

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http://www.reflexes.org/


À qui s’adresse ce stage ?

• À tous les professionnels de santé et accompagnants s’adressant à la petite enfance : sages-femmes, obstétriciens, doulas, puéricultrices, infirmières, ostéopathes, kinésithérapeutes, médecins, pédiatres,…

• Aux personnes travaillant dans les structures de la petites enfants : assistantes maternelles, éducateurs de jeunes enfants…

• Aux professionnels des apprentissages corporels et cognitifs : orthophonistes, psychomotriciens...

• A toutes les personnes qui désirent approfondir ou débuter un parcours en IMP (Intégration sensori-Motrice Primordiale) ;

• Aux futures mamans pour préparer leur grossesse harmonieusement ;

• Aux futurs parents désireux de mieux connaître le développement et les gestes pour accompagner leur futur enfant à s’enraciner dans la vie ;

• Aux curieux de la vie…

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Les ateliers

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LES ATELIERS D’IMP

Les ateliers constituent une bonne introduction aux principes de l’IMP et permettent d’acquérir des outils utilisables pour soi et les autres dans un cadre familial ou professionnel. Aucuns préalables ne sont nécessaires pour s’inscrire. Chaque atelier permet de développer un thème précis en 3 parties (théorique, auto-évaluation et rééquilibrage). Ils sont présentés en une journée ou en 2 demi-journées (6 h ou 3 h X 2). Un manuel comprenant la théorie et la pratique (évaluations et remodelages) est fourni.

Retrouvez toutes les dates de nos ateliers sur :www.reflexes.org

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Les réflexes de l’apprentissage ; cognition etIntégration sensori-Motrice Primordiale

Cet atelier présente 4 réflexes :

• Réflexe d’agrippement de Robinson • Réflexe spinal de Galant• Réflexe tonique asymétrique du cou• Réflexe tonique symétrique du cou

Objectifs :• Découvrir les liens entre apprentissage et réflexes archaïques• Être capable d’évaluer et de réintégrer ces 4 réflexes• Établir un programme quotidien de remodelage des réflexes (mouvements

rythmés,jeux de sacs de grains, conseils pédagogiques).

Public visé : enseignants, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, parents ainsi que toute personne intéressée par la thématique.

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Les réflexes du corps ; corps, posture et IntégrationMotrice Primordiale


• Réflexe Babinski• Réflexe de redressement de la tête oculaire et labyrinthique• Réflexe de retournement segmentaire• Réflexe spinal de Pérez

Objectifs :• Observer les liens entre posture et réflexes archaïques• Évaluer et réintégrer ces 4 réflexes• Établir un programme quotidien de mouvements de réinitialisation : mouvements

rythmés, jeux de sacs de grains, conseils préventifs pédagogiques.

Public visé : podologues, posturologues, ostéopathes, kinésithérapeutes, sportifs ainsi que toute personne intéressée par la thématique.

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Les réflexes du cœur ; émotions et Intégration MotricePrimordiale


• Réflexe d’attachement• Réflexe d’embrassade de Moro• Réflexe de soutien des mains (parachute)• Réflexe tendineux de protection

Objectifs :• Décoder les liens entre nos différents états de stress émotionnels et les réflexes

archaïques• Évaluer et intégrer ses 4 réflexes,

• Adopter un programme de réinitialisation émotionnelle pour exprimer le meilleur de

soi.

Public visé : thérapeutes, psychologues, psychomotriciens, sophrologues, kinésiologues, et toute personne intéressée par la thématique.

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Auto-massages et Dynamique Corporelle Primordiale(DCP)

Cet atelier pratique et dynamique nous invite à redécouvrir le plaisir simple et accessiblede prendre soin de nous à l’aide de balles de massage. Ces techniques d’auto-massages sont primordiales pour entretenir au quotidien notre corps et libérer les tensions. Ces bonnes habitudes sont particulièrement intéressantes pour les sédentaires et les sportifs.

Objectifs : en sortir dynamisé, motivé et éclairé sur l’importance d’une bonne communication dans nos tissus (peau, muscles et chaînes fasciales).

Matériel à prévoir : kit de balles d’auto-massage (disponible pendant le cours).

Public visé : toute personne désireuse de prendre soin de son corps et de ses « tissus ».

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Vous êtes un groupe motivé pourdécouvrir la méthode.

Contactez-moi pour programmer vosstages par chez vous !

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Documents

Catalogue de mes formations - pixelrouge.phpnet.orgpixelrouge.phpnet.org/osteopathie-et-reflexes/pdf/Programme... · –Exercices de renforcement posturaux et musculaire des travaux