Tâche finale actionnelle: -jouer à un jeu (présentiel) -montrer ses supers pouvoirs / parler de soi (distanciel)

Activités langagières : comprendre à l’oral, parler en continu, parler en interaction, lire.

Objectifs de la séquence: -ec de dire ce qu’on est capable de faire ou pas. -ec de poser des questions sur les capacités d’une personne.

Lexique Formulation

Super héros: Superman, Wonder womanAquaman, Spiderman, Hulk, Flash, Catwoman, Verbes d’action: fly, run, climb, swim, jump, crawl. spin around,shout ,mime,clap

I can, I can’t I can + V infinitif Can you + V? X can +v ,but can’t+ v

Grammaire Culture

Verbe modal : can Forme affirmative et négative: can/can’t Pronom personnel: I,he,she

L’univers des super héros américains.Marvel/DC New York surnommée Big Apple et les emblèmes de la ville: -The yellow cabs -Brooklyn bridge -Central park -Empire State Building -Times square

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CE2/ Anglais: Yes , you can !

Pour les applications en ligne

1) Les exercices Learning apps sont duplicables par les enseignants qui ont un

compte (gratuit). Ils peuvent aussi créer leur compte de classe (aucun identifiant, aucune adresse mel requise pour les élèves) et ainsi obtenir les retours des exercices effectués.

1) Le site QuiZinière Le professeur doit s’inscrire sur le site avec ses identifiants CANOPE ou se créer un compte. *Tutoriel enseignant pour utiliser le quiz avec sa propre classe.: ICI *Lien pour accéder aux pistes audios par le professeur: ICI. Ces audios DOIVENT ÊTRE DUPLIQUÉS.

a) Il suffit de cliquer sur le lien et de le dupliquer dans son propre espace QuiZinière. Vous pourrez alors l’adapter à votre classe si nécessaire.

b) Il faut alors diffuser les audios à votre classe pour pouvoir travailler à la maison.

c) Communiquez à vos élèves le code d’accès aux audios. Rappel sur la notion I can/I can’t : tuto de Huito

pour enrichir son vocabulaire : 1- 2- 3-

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Missions pour le parent:

1) Veiller à ce que votre enfant réalise toutes les activités signalées par 2) Faire et jouer avec lui pour le rassurer et l’encourager. 3) Faire répéter les mots et les expressions pour qu’il les mémorise. 4) Veiller à ce que les conditions de sécurité soient réunies pour que

l’enfant puisse relever le challenge du dernier jour.

Défis à relever (au choix) pour l’élève :

❑ jouer au “qui est-ce?” des super-héros (Question game) ❑ relever des défis - (Action game)

Rappel des consignes :

Logos utilisés:

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Les différents liens

menant à internet,

apprenez à votre

enfant à :

→ fermer les fenêtres

indésirables

→ retourner sur le

document initial en

cliquant sur la croix.

CHANSON

ALBUM/HISTOIRE JEU

SPORT VIDEO

FÊTE CALENDAIRE

X X

Cycle 2-CE2

P5 SEMAINE 2

Yes, you can ! Support(s) de la semaine: 1

Je prends J’écris J’agis une photo

Description de l’activité

A travers l’univers des super-héros américains ( Marvel-DC Comics), votre enfant va apprendre à dire ce qu’il sait ou ne sait pas faire ainsi que ce qu’il peut ou ne peut pas faire..

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Rappel pour adultes sur la notion I can/I can’t : tuto de Huito

JUMP (DJEUmp)

RUN (rweunn)

CLIMB (KLAïmmb)

SWIM (sSWImm)

CRAWL (KWRAoul)

FLY (FLAï)

SPIN

AROUND

(sPInn

eRWAound)

S’exercer à prononcer les noms des super-héros est un bon exercice pour jouer avec les

sonorités dans la langue : voici une aide (prononciation non officielle)

AQUA MAN ( AKwe Mann ) CATWOMAN ( KAtt ‘WOUm’nn)

SUPERMAN (SEuper Mann) WONDER WOMAN (Wonder ‘Woum’nn)

SUPER GIRL (SEuper GUeurl) SPIDERMAN ( SPAïder Mann)

THE FLASH ( zVe FLasch ) CAPTAIN AMERICA (KAp’tènn aMEUrwiKA)

THE INCREDIBLE HULK (zVe INNcredebeubeull HHaulk) IRON MAN (Aïrwonn Mann)

NB: SHOUT( CHAout’),clap( Klapp), MIME (MAïm’), BUT(Beutt) crier,applaudir,mimer,mais

pour enrichir son vocabulaire : 1- 2- 3-

1938 1941

Superman Wonder woman

Les Comics sont des bandes dessinées américaines

retraçant les aventures extraordinaires des super héros .

La ville de New York a pour surnom: BIG APPLE→ Grosse pomme.

Eléments culturels : Empire State Building, Brooklyn Bridge, Central park, Times

square, yellow cabs.

Le slogan “Yes we can !”est issu de la campagne remportée par l’ancien Président

Barack OBAMA en 2008.

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CE2 20 MIN/JOUR

JOUR 1 : Découvre (I can, I can’t).

1-Regarde cette courte vidéo et découvre le thème que nous allons aborder cette semaine : clique sur Chaque 1er samedi du mois de mai a lieu un événement important aux Etats Unis pour les fans de super-héros : c’est le “free comics book day”. Pour l’occasion les libraires offrent 1 bande dessinée et même 2 à ceux qui sont déguisé(e)s en l’un de leurs super-héros préférés. Cette opération accompagne souvent la sortie d’un film au cinéma. Pour la petite histoire: -Superman fut le premier super-héros masculin apparu en 1938. -Wonder woman fut la première super-héroïne apparue en 1941.

2- Ecoute cette chanson pour découvrir avec des animaux , les

formulations que l’on va apprendre cette semaine pour dire ce que

chaque super-héros sait ou ne sait pas faire, peut ou ne peut pas faire.

3-Exerce-toi à reconnaitre I can et I can’t

JOUR 2 : Mémorise le lexique (niveau 1 et 2).

1-De passage à New York, Lucy te présente ce que les super-héros

américains savent ou ne savent pas faire.

Regarde la vidéo 1

2-Mémorise le vocabulaire des actions en jouant avec LUCY.

écoute ,regarde et repère puis montre vidéo n°2.

3-Ecoute répète puis associe.

4- Découpe les étiquettes (annexe 1a et b) et forme des phrases à l’oral

avant de compléter par écrit l’exercice.(annexe 2)

P5 Semaine 2 Yes, you can ! 1

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CE2 25 MIN

JOUR 3 : Montre ce que tu as appris et réalise au moins un défi.

Si ton professeur t’a donné un code,, clique sur QUIZinière et entre ton code.

Sinon :Tu as visité New York avec Lucy cette semaine, de quoi te rappelles-tu? (Monument ? Transport ? Lieu ?, tu peux re-visionner les deux vidéos avec Lucy)

-Demande à quelqu’un de jouer avec toi au jeu Guess my Hero !

Choisis d’incarner un héros ou une héroïne et pose des questions en anglais

pour démasquer l’identité de ton partenaire avant qu’il ne démasque la tienne.

Pour cela, posez chacun votre tour les questions dans l’ordre suivant:

1-”Can you + actions ?-Yes I can exemple: I can jump and shout

-No I can’t I can’t spin around or fly

2-Are you + couleurs ? I am green and violet

3-Are you a boy or a girl ? I am a boy

→

ci-jointes annexe 3 (grille de référence) et 4 (fiche individuelle joueur).

-Relève le “super hero challenge “ (annexe 5) lancé par :

1-Flash : Can you run faster than a member of your family ? yes/no

2-Wonderwoman : Can you spin around 8 times ? yes/no

3-Spiderman : Can you jump over 4 school bags ?yes/no

4-Catwoman : Can you crawl under 4 chairs? yes/no

5-Hulk : Can you shout :”Yes we can !”very loud ? yes/no

6-Superman : Can you mime a superman pose ? yes/no

(Plie la feuille en 4 pour fabriquer ton passeport et coche chaque logo au fur et à mesure)

Pour aller plus loin

Voici un site sur lequel tu peux créer ton super-héros

ou visionner un dessin animé sur les “DC super heroes girls and boys”

P5 Semaine 2 Yes, you can !

❏ Je joue au Guess Who ?

❏ Je relève le hero challenge et je valide mon passeport de super-héros.

Je peux partager avec mon enseignant des photos de défis relevés.

2

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Captain

America

Super girl Catwoman Iron Man Superman

Flash Hulk Spiderman Aqua man Wonderwoman

can can’t

can crawl can spin

around

can climb

can jump

can shout can run

can mime can fly

can clap can swim

X

Annexe 1a

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Captain

America

Super girl Catwoman Iron Man Superman

Flash Hulk Spiderman Aqua man Wonderwoman

BUT BUT

BUT BUT

can’t crawl can’t spin

around

can’t climb

can’t jump

can’t shout can’t run

can’t

mime can’t fly

can’t clap can’t swim

Annexe 1b

Annexe 2

I am a Super hero , I ……. , but I ……..

I am Superman,

I can ………...…….. ,but I can’t…………………. .

I am Wonder woman,

I can ……...….. ,but I can’t…………………. .

I am Aqua man,

I can ………….… ,but I can’t ………………… .

I am Hulk,

I can …………...… ,but I can’t…………………. .

I am Flash,

I can …………..… ,but I can’t………………… .

I am Catwoman,

I …….… …….….. ,but I can’t ……………….. .

I am Spiderman,

I …….… …….… ,but I can’t ……………...... .

What can super heroes do ?

X

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JUMP

RUN

CLIMB

SWIM

CRAWL

FLY

SPIN

AROUND

Super

hero’s

name

boy

or

girl ?

jump run climb swim crawl fly spin

around

colors

Superman B can can can’t can can’t can can’t OOOO

Wonder

woman

can can can’t can’t can’t can can OOOO

Aqua man can can can’t can can can’t can’t OOO

Super girl can can can’t can’t can’t can can’t OOO

The

incredible

Hulk

can can’t can’t can can’t can’t can’t OOO

Captain

America

can can can can can can’t can’t OOO

The Flash can’t can can’t can’t can’t can’t can’t OOO

Spiderman can can can can’t can can’t can’t OOO

Iron man can’t can can’t can’t can’t can can’t OOO

Catwoman can can can can’t can can’t can’t O

Annexe 3 -grille de référence

Guess who is my super hero ?

Name:................................................ Boy O Girl O Colors:............................................... CAN CAN’T

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My hero can /can’t jump, spin around, fly, swim, run , climb or crawl. My hero’s colors are : yellow, green, violet, blue, orange, white, black, red. My hero is : a boy/a girl. My hero’s name is …………………………..... .

Annexe 4 fiche joueur

Can you

x4?

x8 4 min

x 8

Hero challenge

Yes, we can !!

JUMP

RUN

SHOUT

CRAWL

SPIN AROUND

MIME a Superman pose

Annexe 5