Centrale Paris & Cegosprojets.centraleparis-formation.com/pdf/Prez_pdj_MDP.pdf · Agir dans les grandes phases des projets: 18 jours – Concevoir un projet, de l’idée d’opportunité

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MASTERE SPECIALISE

« Management et

Direction de Projets »

René PALACINResponsable pédagogiqueMS Management et Direction de ProjetsEcole Centrale Paris

Cyrille GREGOIRE

Roger LEVECQUEMastériens

Jérôme MAESCoordination Cegos

MS Management et Direction de Projets

Centrale Paris & CegosVos partenaires pour un nouvel élan dans votre carrière

Bienvenue !

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Mastère Spécialisé Management et Direction de Projets

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Un cursus diplômant

Les plus de ce Mastère Spécialisé (MS)

– Accrédité par la Conférence des Grandes Ecoles

– MS sous l’égide de l’Ecole Centrale Paris

– Formation de haut niveau à la pointe de l’actualité dans les domaines traités, assurée par des experts reconnus, issus du monde académique et professionnel.

– Temps partiel, compatible avec l’activité professionnelle

– Participants au MS avec des expériences professionnelles diversifiées; enrichissement mutuel

– Développe l’adaptabilité


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Ecole Centrale Paris & Cegos

Un partenariat original et cohérent

– La complémentarité d’une Grande École et d’un grand

cabinet de conseil et de formation

– Une vision partagée de la problématique du management et

de la direction de projet

– Une expérience mutuelle et validée dans la formation

diplômante et de cadres en activité


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L’ECOLE CENTRALE PARIS

Une prestigieuse Grande École Française

Formations :– Cycle ingénieur – environ 500 élèves par an

– Formation doctorale – environ 50 docteurs par an

– Mastères Spécialisés – environ 375 participants par an

Excellence académique, renommée internationale – partenariats ESSEC, Sciences Po, Universités internationales

Liens forts avec l’industrie et culture entrepreneuriale :

– Une centaine de Partenaires privés

– recherche contractuelle 22 M€/an

– Licences > 3 M€/an

– Une trentaine d’entreprises créées


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Le Groupe Cegos : n°1 de la formation en Europe

Conseil opérationnel

Formation sur mesure, à la carte, clé en main

Recrutement

Un CA de 190 millions d’euros en 2010

200 000 personnes formées chaque année dans le monde

Un catalogue de 2 000 formations inter-entreprises

1 200 salariés

Un réseau de 2000 consultants formateurs intervenant sur tous les continents

28 bureaux dans le monde

20 000 entreprises clientes

Plus de 85 ans d’expertise


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Compétences techniques et comportementales en

environnement complexe

Quels sont les objectifs de ce MS (1/2) ?– Acquérir les compétences ‘techniques’ et comportementales

nécessaires pour créer, gérer et diriger des projets en

environnements complexes de toutes tailles et dans tous les

secteurs d'activité.

– Maîtriser les différentes caractéristiques des environnements

dans lequel se déroulent les projets.

– Comprendre et prendre en compte les intérêts des différentes

parties prenantes des projets.

– Adopter des attitudes et des postures favorables, pour obtenir

les résultats attendus.


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Compétences techniques et comportementales en

environnement complexe

Quels sont les objectifs de ce MS (2/2)?– Adapter et exécuter les processus du management de projets

pour garantir leur bonne réalisation, en toute connaissance

des outils et des méthodes les plus récentes et pertinentes.

– Monter et gérer les contrats dans le cadre des projets, en

maîtrisant les risques.

– Arbitrer ou proposer à l'arbitrage l'ensemble des décisions

inhérentes aux projets et aux portefeuilles de projets.

– Acquérir l'intelligence spécifique des possibilités ouvertes par

les nouvelles technologies de l'information.


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6 modules complémentaires

1. Comprendre et intégrer les contextes - agir dans l'entreprise : 10 jours– Connaître les acteurs des projets, dans leur contexte et leur dynamique – la

dimension internationale

– Participer à l’élaboration des stratégies et être un acteur de leur réalisation

– Comprendre les différentes fonctions de l'entreprise, leurs interfaces avec les

projets et la dynamique des organisations

2. Développer des attitudes projet : 14 jours – Développer conscience de soi, authenticité, leadership et capacité d’animation

– Gérer son temps

– Communiquer efficacement en toutes situations; gérer les conflits

– Négocier, en interne et en externe; s’adapter aux situations rencontrées.

Développer l’écoute active

– Travailler en équipe projet. Développer l’état d’esprit projet. Agir et travailler en

environnement multiculturel

– Développer la créativité


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3. Comprendre, préparer et gérer des contrats efficaces : 5 jours– Définir des stratégies contractuelles; savoir intervenir dans toutes les

phases d’appel d’offres, en anticipant la réaction des autres

– Connaître les bases du droit social et du droit commercial

4. Agir dans les grandes phases des projets : 18 jours– Concevoir un projet, de l’idée d’opportunité à la définition détaillée, au

travers de processus maîtrisés, en s’appuyant sur des méthodes éprouvées

– Décider du lancement d'un projet, après évaluation et validations, en vue de créer de la Valeur et satisfaire des Besoins, dans un environnement incertain

– Développer/Réaliser les projets : piloter sur la base d’objectifs, en maîtrisant les coûts, les délais, les risques, le résultat attendu, les organisations etc.

– Clore les projets et capitaliser l'expérience acquise


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5. Manager en environnement multi-projets : 4 jours

– Mettre en place un PMO

– Arbitrer entre les projets en cours d’exécution

– Consolider les méthodologies

– Organiser et gérer les moyens transverses

6. Projets : de l’idée à l’exécution : 5 jours– Mettre en application sur des environnements variés.

– Témoignages d’experts


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Et des conférences

Accès aux conférences de l’Ecole Centrale Paris :

– Conférence en directe d’une base scientifique sur le continent

antarctique

– Faits marquants lors de la prise de poste en expatriation

– Le cycle de conférence sur les enjeux du XXIème siècle

organisé en début d’année scolaire pour les élèves de première

année, avec notamment un intervention d’Alain JUPPE.

– Conférence de Valérie PECRESSE, ministre en charge de

l’enseignement supérieur.


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En synthèse

Des compétences managériales et comportementales

Des compétences stratégiques : analyse des enjeux, de

l’environnement, etc.

Des compétences ‘technique projet’ : pratiques, référentiels, outils…


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Directeur de Projets

La posture du Directeur de projets

– Investi

d’une obligation de résultat

– Au travers d’une délégation

qui comporte des pouvoirs et impose des devoirs


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Quelques Compétences clefs

Culture du résultat

Résultat acceptable par l’environnement

Sens de l’anticipation

Aptitude à la synthèse et à la structuration

Ouverture aux autres et ouverture ‘culturelle’

Capacité d’écoute

Leadership sur des bases d’expertise ou d’expérience reconnues

Capacité à négocier, orienté solutions

Enthousiasme

Communication positive

Résistance au stress

Raisonnement juste


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Compétences Projet

C O

S T

C. O.

S. T.

METHODS

TOOLSPROCESSES

ATTITUDE

and SKILLS


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Un corps professoral de qualité

Un dosage équilibré entre :

Des professeurs,

experts issus du monde de

l’entreprise, scientifiques

reconnus en management de

projet.

Des consultants-formateurs et

des praticiens du management

de projets confrontés

quotidiennement à la réalité des

entreprises ambitieuses.


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Un processus pédagogique progressif

Apprendre - Comprendre - Décider - Evoluer

Une pédagogie active basée sur :– des enseignements théoriques

– des études de cas, des présentations d’applications

– des travaux de réflexion et d’analyse en groupe

– des témoignages de professionnels, des simulations...

Des mises en application professionnelles pour une durée de 130 heures en continu sur la période.

Une mission en entreprise, avec un encadrement par l’équipe pédagogique, garantissant une réelle opérationnalité de la formation et aboutissant à la rédaction d’une thèse professionnelle.

Un réseau professionnel d’acteurs du management de projet, de la direction de projets et du développement personnel appliqué.


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Comment cela s’organise …?

CHARGE HORAIRE : 50 heures par mois, sur 11 mois

– Sessions de formation : 5 jours par mois, dans 2 sessions

– Des mises en application professionnelles tout au long de la formation

(environ 1j par quinzaine), sous la forme d’exercices et de travaux de

groupe

– Une participation libre à certains séminaires ou conférences

Une implication importante qui suppose le soutien

de votre entreprise et de votre entourage


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La mission en entreprise

Durée de 6 mois, dans son entreprise ou dans une entreprise partenaire

Sujet d’importance pour l’entreprise et abordant une problématique en pointe du management de projet… à définir et à valider avec l’équipe pédagogique

Rédaction d’une thèse professionnelle + soutenance

Octobre

2011

Juin 2012 Décembre

2012

Définir sujet et

début travaux

possible

Mission en entreprise

Date limite fin

de mission et

soutenances


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La mission en entreprise

Exemples de sujet de thèse professionnelle :

Le développement d’une cellule de management de projet au sein d’une équipe de développement pharmaceutique

Adaptation des méthodes de management de projet issues du monde du commercial, dans l’environnement non marchand

Application du lean management au management de projets chez France Télécom

identify risks linked to business and make proposals to shift risks into opportunities

Mise en place d’une nouvelle structure de ‘deliverymanagement’


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Les atouts annexes…

Synergie avec d’autres formations en management de projet

de l’Ecole Centrale Paris

Réseau des anciens élèves de l’Ecole Centrale Paris :

ECP Graduates

Accès à la bibliothèque de l’Ecole Centrale Paris et

disponibilité permanente en ligne des ressources

pédagogiques

Accès aux événements de l’Ecole Centrale Paris : forum

entreprises, conférences thématiques, journée

internationale,…


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L’engagement de l’équipe pédagogique

Créer une promotion soudée

Rester disponible et à l’écoute des individus

Favoriser le partage d’expérience très riche entre des cadres provenant d’entreprises diverses

– assumant déjà des responsabilités de projet ou à la direction d’une autre fonction de l’entreprise (Logistique, Industrielle, Projet, Financière, Commerciale, …),

– ayant des formations initiales différentes,

– désirant à terme accéder aux plus hautes fonctions d’une entreprise.

Entreprise Entreprise

+

personnel

Entreprise

+ CIF

CIF

+

personnel

Personnel

2009-2010 9 6 - 3 5

2010-2011 10 7 3 2 12

60% des entreprises s’intègrent

dans le projet de formation

Les financements des Mastériens


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Et maintenant?

Bac+5 (Bac+4)

3 ans d’expérience

professionnelle

Conditions d’admission :

Dossier de candidature

(CV,

lettre de motivation…)

Entretien avec un jury

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Vos questions ?

Vos remarques ?

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