ÉDITOrial

Ce numéro de « La lettre » renoue le contact avec l’ensemble des acteurs éducatifs de la filière BTPde notre académie. Il est vrai quece n’est pas l’actualité qui a man-qué durant ce premier trimestre,suscitant de nombreux débats.La voie professionnelle doit gagnerle combat de l'image afin d'attirerplus d'élèves dans les filières lesplus porteuses. Elle doit égalements'efforcer de répondre à l'objectifd'offrir une qualification pour tous.Le développement des formationsau baccalauréat en 3 ans, tout enproposant une offre suffisammentdiversifiée en CAP ou en BTS pournos métiers, est indispensable. Il nous faut accompagner ces évolutions. Le centre-ressources,les formateurs, les corps d’inspec-tion ont à nouveau l’occasion de travailler avec chacun et chacunesur ces chantiers !

Hugues Wauquier,Inspecteur de l’Éducation nationale

Pour INFO …Un nouveau coordo…

Pour faire face à une demande trèsimportante de la profession en termesd’embauche et formation sur le plannational (13 villes ont signé l'accordcadre avec le ministère du Logement etde la Ville, l'ANRU et la FFB qui pré-voit l'insertion d'au moins 100 jeunesdemandeurs d’emploi). M. Puigdemont(Dafco), a chargé M. Patrick Agullanade le représenter en occupant désor-mais la fonction de CFC académiquechargé de mission du développementdu BTP, de la partie FC de l’espaceBTP et du Développement durable.

CENTRE ACADÉMIQUE DE RESSOURCES PÉDAGOGIQUES DU BTPA C A D É M I E D E V E R S A I L L E S

17NUMÉROMARS 2008

Enseigner les techniques de L’ARCHITECTUREaux ADOS DES QUARTIERS d'habitat social

Joëlle Bordet (psychosociologue du Centre scientifique et technique du bâtiment - CSTB)est intervenue dans la matinée du 9 janvier lors de nos rencontres, entre enseignantsde la filière des Techniques de l’Architecture et de l’Habitat.Partant du constat qu’un bon nombre de nos élèves habite dans des logements sociaux,il nous est apparu important d’avoir une réflexion autour de l’habitat social et de notreenseignement.De par son travail sur les questions de la prévention de la délinquance et de la luttecontre la violence, Joëlle Bordet était à même de nous parler de l'éducation des adolescents dans les quartiers d'habitat social.Voici pêle-mêle quelques thématiques développées : • Le logement social, c’est quoi ?• Les différents statuts du logement social en France et en Europe ;• Pourquoi avoir construit du logement social dans les années 50, 60, 70 ?• Qui habite les HLM ? L’histoire et l’origine des habitants.

Les enjeux actuels :Face à l'intensification de la stigmatisation des jeunes et des familles confrontés àla désaffiliation sociale et à la relégation, face au renforcement de la pénalisationde ces populations, Joëlle Bordet nous a expliqué pourquoi la parole, la rencontre,l’échange sont indispensables sur un palier, un hall d’entrée ou une cité. L’importancede lutter contre le stigmatisme interne ou externe en apportant des connaissancesidentitaires, des repères historiques ou architecturaux (Le Corbusier, Chemetov, Castro…),les risques d’éradication d’une partie du patrimoine et le danger de laisser une«bombe à retardement» se mettre en place par l’exclusion d’une partie de la population.Joëlle Bordet propose de créer de nouvelles solidarités collectives entre les repré-sentants des institutions publiques, les responsables politiques et les adultes aux prisesavec ces situations pour « faire grandir les enfants » ;Répartis en différents ateliers nous avons terminé cette matinée en développant plusieurs axes de travail dont, entre autres, l’intérêt d’utiliser les ressources existantes(CAUE, visites architecturales, musées…) pour expliquer l’habitat social à nos élèves,

sujet qui peut se révélerextrêmement sensible.

Benoît Josse, professeur

Joëlle Bordet est l’auteur de quelques ouvrages :— Les « jeunes de la cité »,PUF, 1998 ;— Oui à une société avec les jeunes des cités ! Sortirde la spirale sécuritaire, Les Éditions de l'Atelier, 2007.

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Centreacadémiquede ressourcespédagogiquesdu bâtimentet des travauxpublics

Lycée professionnel Jean-Monnet128, avenue Jean-Jaurès92120 MontrougeTéléphone : 01 41 17 44 14Télécopie : 01 41 17 44 16espace-btp@ac-versailles.frwww.espace-btp.ac-versailles.fr

ContactsRosa Ahedo, documentalisteJean Tournier, enseignantPhilippe Vignier, animateur

HorairesDu lundi au vendredi de 9 h à 17 h

Les bonnes ADRESSES

de « La lettre » ❑ Lexique de la constructionmétallique et de la résistance des matériaux.www.otua.org/LexV0/Accueil.html

❑ Rockwool lance un site internetapportant des réponses simplesaux questions que se posent de nombreuses personneswww.rt2005.com/sw11076.asp

❑ Un site sur l’emploi et les qualifications dans le BTPwww.metiers-btp.fr/Pages/accueil.aspx

❑ Site qui permet aux jeunesde se familiariser avec les métiersdu BTPwww.unavenirsolide.com

AGENda

❑ Salon Expobois. Du 12 au 15 mars 2008. Paris-Nord Villepinte. Parc des Expositionswww.expobois.fr

❑ ECOBAT, 5è édition du Salonde l’éco-construction, énergies renouvelables, construction basseénergie. Du 14 au 16 mars 2008Paris expo, Porte de Versailleswww.salon-ecobat.com

❑ Salon « Planète Durable-Déco-Conso et style de vie ». 1er salongrand public 100% dédié au développement durable. Du 10 au 13 avril 2008Paris expo, Porte de Versailleswww.planete-durable.com

❑ « Constructeo », salon du bâtiment performant. Les 21 et 22 mai 2008Paris expo, Porte de Versailleshttp://salons.groupemoniteur.fr/constructeo

Acquisitions récentesAcquisitions récentes

Des RESSOURCES très diversespour répondre à vos BESOINS

Ouvrages• Aide-mémoire Béton armé 2e édition (Dunod)• Guide pratique : garde-corps de bâtiments (CSTB)• Le mémento du béton : guide d’application pour l’exécution d’ouvrages (Eyrolles)• Guide de la conception parasismique des bâtiments (Eyrolles)• Les travaux de peinture en bâtiment (Éditions Le Moniteur)• CAP PROElec préparation et réalisation d’ouvrages électriques (Casteilla)• Réglementation thermique 2005 (Cated)• BEP Techniques du géomètre & de la topographie. Activités professionnelles Seconde

professionnelle - Terminale professionnelle (Casteilla) • Le métré CAO-DAO avec Autocad, étude de prix (Eyrolles)• Guide pratique. Signalisation temporaire (OPPBTP)• Prévention et précaution (Bourin éditeur)

Un concours D’ARCHITECTUREfait par des élèves de BEP pour les SEGPA

Les classes de terminales BEP des Techniques del’architecture et de l’habitat des lycées Ferdinand-Buisson d’Ermont et Le Corbusier de Cormeilles-en-Parisis ont participé à un concours sur le thème dela réalisation d’un «appartement pédagogique». Il s’agissait de concevoir un petit ouvrage, type studio, selon le cahier des charges suivant : fairedécouvrir aux élèves de Segpa différents métiers dubâtiment, en visualisant le montage, l’installation oula mise en œuvre de différents équipements, matériels et matériaux ; les faire participer à la réalisation de cette construction avec la possibilité de poser et déposerdes équipements, matériels ou matériaux. Quelques contraintes au départ : l’empriseau sol est limitée à 25 m2, la hauteur maximale est de 3 m, la vision du professeur surles élèves doit être optimale, le maximum de parties de la construction doivent êtredémontables, avec certaines d’entre elles volontairement inachevées pour laisser apparaître les différents systèmes constructifs.

Choix des corps d’états représentés et matériaux et matériels employés : maçonnerie (blocs de béton, béton cellulaire, briques, béton…) ; charpente (bois, métal…) ; couverture (liteaux, tuiles, gouttières, tuyau de descentes…) ; plâtrerie sèche (carreaux de plâtre, plaques de plâtre sur ossature métal…) ; menuiseries (bois,PVC, alu…) ; chauffage (tuyauteries, radiateur…) ; plomberie (tuyauteries cuivre etPVC, appareils sanitaires…) ; électricité (appareillages, câblage encastré et apparent,tableau…) ; revêtement de sols (carrelage, dalles PVC, moquette…) ; peinture revêtement (papier peint, peinture…).

Production attendue par les différents groupes d’élèves participant au concours : Vue en plan – Élévations – Coupes – Plans de détails – Descriptif – Vue en 3D.

Chaque classe s’est répartie par groupes de troisélèves. Neuf projets ont ainsi pu être présentés parleurs auteurs, le jeudi 7 février 2008 après-midi, à un jury composé de M. Wauquier, inspecteur, M. Daviot, directeur de Segpa, et M. Cascarre, chefde travaux. Durant la délibération du jury, les élèvesont pu apprécier la collation qui leur était offerte.

Le projet de J.-B. Clautour, V. Miralles et Y. Kounkous’est vu attribuer le premier Prix. Tous les partici-

pants ont été chaleureusement remerciés pour le travail accompli et l’ensemble des projets a été remis aux directeurs des Segpa du Val-d’Oise.

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