Centre d’Accueil et de Référence sociale et économique pour Immigrants de St-Laurent

« Femmes et engagement » Conçu en 2006, « Femmes et engagement » s’inscrit dans le programme

« Femmes du monde », créé en 1996 par le CARI St-Laurent Lieu d’échange, d’information et de rencontre, où les femmes immigrantes

peuvent discuter de leurs différences et de leurs ressemblances Favorise le développement personnel, la prise de parole et l’implication

citoyenne

COMMENT:

Soutenant les femmes immigrantes dans leur rôle de parents et en les outillant pour vivre dans un environnement domestique et public sécuritaires

En tenant compte de la perception de l’engagement qui varie selon l’origine de la femme immigrante, peut dépendre de son passé et de ses traditions (ex.: bénévolat n’est pas courant dans toutes les cultures, c’est même l’exclusivité des riches…., signature d’une pétition, impact de la diffusion des noms des signataires….., l’identité personnelle est ancrée dans le réseau social, les décisions du groupe l’emportent sur les décisions personnelles : culture arabe / collectivité , les femmes sont valorisées principalement dans leur rôle familial / priorité..).

Une approche interculturelle et féministe 

Prise en compte de la femme immigrante en tant que membre d’une culture propre et provenant d’un milieu culturel ayant façonné ses croyances, ses valeurs et ses comportements.

Intervention globale et compréhensive qui tient compte du processus migratoire, des chocs identitaires qui en découlent, de la complexité et la spécificité des situations que vivent les femmes immigrantes.

Le projet mise sur la volonté des participantes d’améliorer les facteurs déterminants à leur Bien-Être en développant leur pouvoir personnel et collectif. empowerment

Lunette féministe, où les inégalités que vivent les femmes relèvent de systèmes patriarcaux ce qui demande un soutien particulier et une intervention adaptée.

Définition : EngagementSI ENGAGEMENT CITOYEN DÉSIGNE PARTICIPATION, RÉFÉRENCE À:

La participation sociale d’un individu aux activités réalisées dans les environnements sociaux fréquentés par la personne et comportant des interactions avec les acteurs propres à chacun de ces environnements. William A. Ninacs (2002) est le grand spécialiste québécois du concept d'empowerment.

Tremblay et Tellier (2006) avancent que ces activités sont favorables à l’expression du pouvoir personnel de la personne et peuvent s’inscrire dans une perspective d’autonomisation (empowerment) communautaire.

Obstacles à l’engagement des femmes immigrantes (par ordre de grandeur)

Un emploi du temps consacré à la famille :52% des immigrantes consacrent plus de 15

heures par semaine aux tâches domestiques (manque de temps)

La méconnaissance des languesLe manque de confiance en soi et de l’habitude

de la prise de la parole en publicLa méconnaissance de la société québécoise/choc

culturel /vulnérabilitéUne situation économique défavorable :

1 immigrante sur 2 est sans emploi plus de 10% des immigrantes n’ont pas de revenuLa méconnaissance des modalités de

fonctionnement des systèmes L’absence d’un réseau de soutien /isolement:

C’est facile d’avoir des cauchemards, même dans le jour, les yeux ouverts……

L’engagement pour les femmes immigrantes

Tout d’abord, la participation sociale se manifeste souvent de manière informelle, à l’intérieur du lien existant entre l’individu, sa famille et ses proches. Simone Pennec sociologue, 2004 : Engagement de proximité, ou entraide informelle. En se limitant à traiter l’engagement sous sa forme publique, on minimise et on banalise l’importance des engagements quotidiens .

L’engagement doit mettre en valeur les facteurs qui influencent comment et quand les femmes participent, de même que les barrières à leur engagement (Greene, 2005).respecter les positions ou se trouve l’individu sur le continium de la citoyenneté. P.10

Ensuite, elle prend une forme plus formelle, dans les relations entre l’individu et ses différents milieux de vie: école, milieu de travail….(Tremblay et Tellier 2006)

Objectifs du projet « Femmes et engagement » 

Diminuer l’exclusion des femmes immigrantes et favoriser leur prise de pouvoir

Éviter l’isolement des femmesSoutenir l’estime de soi et la (re)construction

identitaireFavoriser le rapprochement interculturel et

l’engagement citoyenDéconstruire des préjugés et des stéréotypes culturelsRenforcer et valoriser les savoirs et compétences des

femmes

Objectifs spécifiques 

Réseau de « Marrainage »

Soutenir l’intégration d’une femme immigrante grâce à une relation privilégiée avec une femme québécoise

Favoriser la connaissance de soi et de sa culture

Éviter l’isolement des cultures, mieux connaître le Québec et les cultures qui le composent

Élargir ses réseaux et socialiser

Le comité « Femmes et engagement »

Permettre aux femmes immigrantes de s’impliquer activement dans la société québécoise

Offrir des outils de formation et d’information pour faire valoir leurs compétences

Faciliter la réalisation d’actions citoyennes

Favoriser le travail d’équipe

Profil des participantes  Taux d’immigration à Saint-Laurent s’élevant à plus de

50% de la population, dont plus de 10% de femmes immigrantes inactives (moyenne montréalaise est de 7%)

Majoritairement en provenance du MaghrebÂgées de 34 à 44 ansMoyennement scolariséesGénéralement mariées, la femme immigrante compte

au moins un enfant mineur et 67% des familles immigrantes ont un enfant âgé de 9 ans et moins à la maison.

Idées d’activités  Participer à des activités du CARI St-Laurent (cuisine

internationale, sorties familiales, activités de levée de fonds, etc.)

Pratiquer le français, aide et support moral aux autres femmes immigrantes dans le besoin

Visiter des endroits culturels (musées, bibliothèques, etc.)Découvrir de nouveaux lieux en explorant la ville et ses

quartiersPartager ses lectures, sa musique et ses connaissances

culinairesPrendre la parole aux conseils d’arrondissement, comités

de femmes, école etc.

Indicateurs de résultats Élargissement des réseaux sociaux et culturels

(ex.: Marche mondiale des Femmes)

Développement des habiletés de communication et le partage des connaissances (ex.: participation aux conseils d’arrondissement)

Exploration de leur identité, de leur potentiel créatif et de leur capacité d’entraide (ex.: bénévolat)

Participation à la réalisation d’activités de groupe (ex.: corvée de nettoyage, souper bénéfice OXFAM)

Identification des normes culturelles, sociales et éducatives du Québec (ex.: ateliers sur compétences parentales)

PartenairesOrganismes participants: Centre des femmes de Saint-Laurent, YMCA, Maison des familles, Centre d’action bénévole, Bibliothèque, Centre des loisirs, ligue des droits et libertés, UQÀM, etc.

Centre local de services communautaires (CLSC) Saint-Laurent / CSSS Nord-de-l’île et Saint-Laurent;

Centre international de résolution de conflits et de méditation (CRICM);

Service de police de la Ville de Montréal;Maison d’hébergement Le Bouclier d’Athénas;Écoles primaires de Saint-Laurent;