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U N I O N F R A N C A I S E P O U R L E S A U V E T A G E D E L ’ E N F A N C E
Centre de Ressources
et de Formation
UFSE 01.42.36.05.84
53 Rue Réaumur fax 01.42.21.05.69 75002 Paris mail : [email protected]
Membre de l’Union pour l’Enfance SIRET 7756605300015
N° déclaration d’activité 11 75 50507 75
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FPI-001: Remobilisation professionnelle 7 heures
Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable de :
Reprendre contact avec le monde du travail, ses exigences et ses codes
Se remobiliser en situation professionnelle en s’appuyant sur son potentiel individuel
Reprendre confiance en soi
Se (re)mobiliser autour d’une démarche d’accès à l’emploi
Pré-requis : Aucun
Public cible : Professionnels en difficulté d’insertion, perte de confiance, perte de sens
Formateurs Référents : Thierry Rombout, Amandine Lagarde
Durée de la formation : 7 heures
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Retrouver confiance en soi :
L’estime de soi, facteur de progrès professionnel et personnel (développer un regard
plus juste et objectif sur soi, s’appuyer sur ses réussites et son potentiel)
Connaissance de soi et relation aux autres
Gérer ses émotions et les mettre au service d’un objectif
Etre positif, un atout dans ses relations de travail (Evaluer et neutraliser les expériences
négatives)
Conseil en image (prendre soin de soi, méthodes pour convaincre, gestes et postures)
Construire son avenir professionnel
L’importance d’avoir un objectif (cerner ses objectifs, élaborer un projet et un parcours
Professionnel, vérifier la cohérence, savoir utiliser la structure d’ensemble)
Comment réaliser son potentiel ? (connaissance de l’homme, connaissance de soi)
Construire un parcours professionnel
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Membre de l’Union pour l’Enfance SIRET 7756605300015
N° déclaration d’activité 11 75 50507 75
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Méthode pédagogique :
Face à Face pédagogique
Apports théoriques et exercices d’application
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
Outils pédagogiques :
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
Psychoéducation
Relecture de pratiques
Cas pratiques d’application :
Exercices de théâtre
Carte relationnelle
Dispositif d’évaluation des acquis :
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Auto-évaluation
Support de cours :
support papier + outils pratiques
Coût :
Tarifs non-adhérent : 500€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : -10%
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N° déclaration d’activité 11 75 50507 75
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FPI-002: Gestion du stress et prise de recul 2jours (14 heures)
Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable de :
Savoir gérer son stress et ses conséquences dans le travail
Pré-requis : Aucun
Public cible : Tous salariés, professionnels en difficulté d’insertion, perte de confiance, perte de sens
Formateur Référent : Amandine Lagarde, Marie-Noëlle Gailledrat
Durée de la formation : 14 heures
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Comprendre comment le stress agit sur soi
Identifier les situations génératrices de stress
Evaluer son niveau individuel de stress (Schéma individuel)
Analyser ses réactions et ses limites
Lutter contre le stress
Savoir lâcher prise et prendre du recul
Gérer ses émotions et les mettre au service d'un objectif
Organiser sa vie professionnelle (gestion du temps, gestion des priorités)
Créer un climat de confiance avec son environnement
Trucs et astuces
Méthode pédagogique :
Face à Face pédagogique
Apports théoriques et exercices d’application
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
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Outils pédagogiques :
Outils psychoéducatifs
Petites techniques de relaxation
Cas pratiques d’application :
Jeux de rôles
Exercices de théâtre
Dispositif d’évaluation des acquis :
Relecture de pratiques
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Auto-évaluation
Support de cours :
Support papier + outils pratiques (Schéma individuel de gestion du stress, cadre logique,
planning prévisionnel, outil de gestion de l’agenda, etc.)
Construction conjointe (avec le formateur) d’un plan de gestion du stress (modèle
psychoéducatif – Alliance – gestion de crise)
Coût :
Tarifs non-adhérent : 1000€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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FPI-003: S’intégrer dans l’organisation & le secteur 7 heures
Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable :
D’avoir une vision macro de sa fonction dans la structure
Reprendre contact avec le monde du travail, ses exigences et ses codes
Pré-requis : Aucun
Public cible : Professionnels en difficulté d’insertion, perte de confiance, perte de sens
Formateur Référent : Amandine Lagarde, Sophie Prado
Durée de la formation : 7 heures
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation Contenu / Trame Pédagogique :
Comprendre les enjeux associés au secteur et à son poste de travail :
Comprendre un organigramme
Fiche de postes et maillage entre toutes les fonctions
Option(s) :
Module optionnel 1: le secteur associatif (fonctionnement de l’association, le cadre légal : la loi
1901, les partenaires, la gouvernance, les projets, l’emploi, etc.)
Module optionnel 2 : le secteur de la protection de l’enfance (la maltraitance physique et
psychologique, l’intervention du parquet, du juge des enfants, les différents intervenants, les
différents types de suivi éducatif, etc.)
Se réapproprier des normes de travail :
Droits et devoirs au travail (règlement intérieur, convention collective)
Principes de délégation et de responsabilité
Nouer des relations professionnelles agréables et adaptées:
Assurer son intégration au poste de travail et au sein d’une équipe (dresser sa carte
relationnelle)
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Etablir une charte entre le salarié et la direction
Méthode pédagogique :
Face à Face pédagogique
Apports théoriques et exercices d’application
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
Outils pédagogiques :
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
Relecture de pratiques
Cas pratiques d’application :
Jeux de rôles
Etudes de cas de situations rencontrées
Dispositif d’évaluation des acquis :
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Auto-évaluation
Support de cours :
Polycopiés
Support papier + outils pratiques (carte relationnelle, contrat d’engagements réciproques)
Coût :
Tarifs non-adhérent : 500€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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N° déclaration d’activité 11 75 50507 75
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FPI-004: SAVOIR COMMUNIQUER DANS SON TRAVAIL 2 jours (14 heures) Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable de:
Mieux communiquer dans son travail
D'accroître son aptitude à entrer en contact avec son environnement grâce aux clés de la
communication sociale
Pré-requis : Aucun
Public cible : Tous salariés, professionnels en difficulté d’insertion, perte de confiance, perte de sens
Formateur Référent : Thierry Rombout, Amandine Lagarde, Marie-Pierre Rombout
Durée de la formation : 14 heures (2 jours)
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Bien observer pour mieux communiquer
Distinguer les différents codes et niveaux de la communication (orale, écrite, interne, externe,
horizontale, verticale, supports visuels, etc.)
Observation et analyse (les opérations professionnelles, avoir une observation et un objectif
partagés par tous)
Identifier les obstacles à une bonne compréhension
Identifier les personnes avec lesquelles se manifestent des difficultés relationnelles
L’écoute active (les attitudes d’écoute, utiliser l’empathie, créer un lien de confiance,
savoir différencier les types de discours, savoir questionner, etc.)
Construire un discours structuré et pertinent pour convaincre
Organisation de la traçabilité et de la transmission des informations relatives à son activité
(reporting, compte rendu, etc.)
La communication non violente (mieux comprendre son fonctionnement pour mieux exprimer
ses besoins, se servir de l’empathie pour communiquer, etc.)
A l’écrit : astuces et outils (prise de notes et écrits professionnels, compte rendu, mailing
efficace, etc.)
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A l’oral : astuces et outils (préparer son message, comment se tenir, gérer son stress, comment
captiver, etc.)
Méthode pédagogique :
Face à Face pédagogique
Apports théoriques et exercices d’application
Mise en situation
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
Outils pédagogiques :
Outils psychoéducatifs
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
Relecture de pratiques
Cas pratiques d’application :
Etudes de cas de situations rencontrées (compte rendu, reporting, mailing, etc.)
Jeux de rôles
Utiliser les techniques théâtrales pour bien communiquer
Dispositif d’évaluation des acquis :
Tests
Questionnaire de satisfaction
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Support de cours :
Diaporama de support
Support papier + outils pratiques
Polycopiés
Coût :
Tarifs non-adhérent : 1000€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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FPI-005: SAVOIR PLANIFIER ET S’ORGANISER 4 jours (28 heures)
Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable :
D’utiliser des outils de planification pour améliorer sa gestion du temps et son raisonnement
Pré-requis : Aucun
Public cible : Professionnels en difficulté d’insertion, perte de confiance, perte de sens
Formateur Référent : Amandine Lagarde
Durée de la formation : 28 heures (4 jours)
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Déterminer des objectifs et les prioriser
Bien raisonner pour bien agir (la structure d’ensemble appliquée à la planification)
Anticiper les actions à venir, se fixer des objectifs, classer en fonction des priorités
(cadre logique)
Déterminer la charge de travail (temps nécessaire)
Gérer les imprévus et réajuster les priorités
Savoir les organiser dans le temps
La gestion de son agenda (maitriser la temporalité des différentes tâches, utiliser
les outils informatiques comme Outlook et Excel)
Savoir élaborer un planning prévisionnel
Autres outils de planification dans le temps (diagramme de Gantt, méthode PERT)
Savoir organiser son travail pour gagner en efficacité
Classifier
Rechercher et sélectionner des informations utiles sur internet
S’améliorer dans son travail (augmenter sa vitesse, mémoire, capacité de synthèse)
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Méthode pédagogique :
Face à Face pédagogique
Apports théoriques et exercices d’application
Mise en situation
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
Outils pédagogiques :
Outils psychoéducatifs (structure d’ensemble)
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
Relecture de pratiques
Cas pratiques d’application :
Etudes de cas de situations rencontrées
Dispositif d’évaluation des acquis :
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Relecture de pratiques
Auto-évaluation
Support de cours :
Outil Informatique
Support papier + outils pratiques (cadre logique, planning prévisionnel, gestion de l’agenda, etc.)
Coût :
Tarifs non-adhérent : 2000€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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N° déclaration d’activité 11 75 50507 75
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FPI-006: SAVOIR GERER LES SITUATIONS DE CRISE 2jours (14 heures) Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable de :
Mettre en œuvre des stratégies et modes d'intervention pour résoudre un conflit dans l’équipe
Pré-requis : Aucun
Public cible : Tous salariés, professionnels en difficulté d’insertion, perte de confiance, perte de sens
Formateur Référent : Thierry Rombout, Amandine Lagarde
Durée de la formation : 14H
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Eviter les situations de crise, la fonction du comportement
La perception influence l’intervention : représentions, perception, compréhension
Les valeurs pour cultiver un bon climat relationnel
Les comportements et ses fonctions
Renforcer les comportements attendus
Prévenir et anticiper les situations de crise
Evaluation des comportements problématiques (dresser sa carte relationnelle, etc.)
Gestion des émotions
Les phases du passage à l’acte (situation de crise)
Gérer les situations de crise
Les raisons intrinsèques aux conflits
Le manager face à la gestion des conflits
Elaborer un plan d’actions (procédure d’alerte, procédure d’activation, procédure
d’évaluation)
L’analyse transactionnelle
Savoir identifier les interventions en fonction du niveau d’intensité
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Outils d’intervention : Allégories, techniques d’impact, techniques d’interventions
(Redl et Wineman), techniques du choix
Méthode de résolution de conflits (message-je et écoute active, processus)
Stratégie et outils de communication adaptés aux situations de crise
Clarifier les rôles de chacun et améliorer la collaboration des acteurs (tableau de planification et de
répartition du travail, rôle, pouvoir et limites de chacun)
Méthode pédagogique :
Face à Face pédagogique
Apports théoriques et exercices d’application
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
Outils pédagogiques :
Outils Psychoéducatifs
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
Cas pratiques d’application :
Etudes de cas de situations rencontrées (tableau de planification, élaboration d’une procédure,
etc.)
Jeux de rôle
Dispositif d’évaluation des acquis :
Tests écrits
Relecture de pratiques
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Support de cours :
Diaporama de support
Polycopiés
Support papier + outils pratiques (analyse transactionnelle, construction conjointe d’un plan de
gestion de crise, etc.)
Coût :
Tarifs non-adhérent : 1000€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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FPI-007: APPRENDRE A SYNTHETISER 2jours (14 heures) Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable :
Mieux mémoriser et analyser une information
De gagner du temps dans la restitution de l'information
Pré-requis : Aucun
Public cible : Professionnels en difficulté d’insertion, perte de confiance, perte de sens
Formateur Référent : Béatrice Rombout, Amandine Lagarde
Durée de la formation : 14H
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Des clés pour synthétiser
Bilan individuel des capacités de lecture, mémoire, écoute, synthèse
Relation entre vitesse, mémoire et synthèse
Pratiquer l'écoute active et sélective
Filtrer l'information : messages essentiels et secondaires, éliminer le superflu, structurer
Savoir synthétiser à l’écrit
Améliorer sa prise de notes (Mind Mapping)
Sensibilisation à une méthode de rédaction de compte rendu (présenter et rédiger
objet, titres, classement des informations, etc.)
Savoir rédiger une note de synthèse (sélectionner l’information, tableau à double entrée,
avoir un plan adapté à la restitution de l’information)
Savoir synthétiser à l’oral
Structurer le discours : Être organisé, bref, concis et convaincant
Avoir une posture dynamique
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Méthode pédagogique :
Face à Face pédagogique
Apports théoriques et exercices d’application
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire Outils pédagogiques :
Outils Psychoéducatifs
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
Cas pratiques d’application :
Etudes de cas de situations rencontrées (compte rendu, reporting, mailing, etc.)
Jeux de rôles
Utiliser les techniques théâtrales pour bien communiquer
Dispositif d’évaluation des acquis :
Tests écrits et oraux (lectures chronométrées avec tests de compréhension et de mémoire, etc)
Relecture de pratiques
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Support de cours :
Polycopiés
Support papier + outils pratiques (exercices illustrant les différentes étapes du processus
d'élaboration de compte rendu, construction de Mind Mapping, etc.)
Coût :
Tarifs non-adhérent : 1000€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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FPI-008: SE PERFECTIONNER A L’ECRIT 2 jours (14 heures)
Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable :
Rédiger avec facilité un message clair, structuré et adapté à chaque cible
Pré-requis : Aucun
Public cible : Professionnels en difficulté d’insertion, perte de confiance, perte de sens
Formateur Référent : Béatrice Rombout, Amandine Lagarde
Durée de la formation : 14 h
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Perfectionnement en orthographe :
Les difficultés d’ordre lexical : outils et moyens mnémotechniques
Repérer les erreurs dans ses écrits
Techniques de relecture
Savoir synthétiser et structurer ses écrits :
Améliorer sa prise de notes (Mind Mapping)
Sensibilisation à une méthode de rédaction de compte rendu (présenter et rédiger
objet, titres, classement des informations, etc.)
Savoir rédiger une note de synthèse (sélectionner l’information, tableau à double entrée,
avoir un plan adapté à la restitution de l’information, organiser ses idées en paragraphe)
Méthode pédagogique :
Face à Face pédagogique
Apports théoriques et exercices d’application
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire Outils pédagogiques :
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
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Cas pratiques d’application :
Etudes de cas de situations rencontrées
Dispositif d’évaluation des acquis :
Tests écrits
Relecture de pratiques
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Support de cours :
Diaporama de support
Support papier + outils pratiques (note de synthèse, élaboration de comptes rendus, Mind
mapping, etc.)
Coût :
Tarifs non-adhérent : 1000€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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et de Formation
UFSE 01.42.36.05.84
53 Rue Réaumur fax 01.42.21.05.69 75002 Paris mail : [email protected]
Membre de l’Union pour l’Enfance SIRET 7756605300015
N° déclaration d’activité 11 75 50507 75
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FPI-009: DEFINIR ET CONCRETISER SON PROJET PROFESSIONNEL
Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable de :
Se (re)mobiliser autour d’une démarche d’accès à l’emploi
Redéfinir son parcours, clarifier ses objectifs et ses attentes
Pré-requis : Aucun
Public cible : Professionnels en difficulté d’insertion, personnes en recherche d’emploi
Formateur Référent : Sophie Prado, Brice Bouvier
Durée de la formation : /
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Délimiter son projet professionnel (4H / plusieurs sessions possibles)
Identifier son projet professionnel et organiser une stratégie de recherche
Déterminer des étapes de carrière
Déterminer une stratégie de recherche
Qu'est - ce que j'ai envie de faire? Qu'est-ce-que je peux faire? Quels sont mes besoins?
Atelier CV (3H)
Définir le contenu et les buts d’un CV
Elaborer un CV efficace
Mettre en avant ses compétences techniques et relationnelles
Atelier LM (3H)
Présentation d'un plan-type d'une lettre de motivation
Comment personnaliser tout en respectant les codes
Les pièges à éviter
Savoir présenter son projet professionnel à l'oral (4H / plusieurs sessions possibles)
1ère simulation d’entretien suivi d’une analyse
Comment construire un discours clair et structuré
Préparer sa présentation, ses arguments
Reconnaître les attentes de son interlocuteur
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N° déclaration d’activité 11 75 50507 75
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Savoir mettre en avant ses compétences pour le poste
Valoriser ses réussites et analyser ses échecs avec recul et pertinence
Eviter les pièges, anticiper les questions
Adopter les postures appropriées (présentation, gestuelle, attitude, etc.)
savoir gérer son stress en situation d’entretien de recrutement
Dialoguer et poser les bonnes questions
Savoir répondre à une critique de façon constructive
Savoir conclure
Entretien blanc avec un recruteur salarié en RH
Méthode pédagogique :
Face à Face pédagogique
Psychoéducation
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
Outils pédagogiques :
Exercices d’application
Cas pratiques d’application :
Etude de cas des situations rencontrées (simulation d’entretiens, etc.)
Jeux de rôles
Dispositif d’évaluation des acquis :
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Support de cours :
Questionnaires type QCM
Outils d’orientation (VHA, IPSEGO, etc.)
Support papier + outils pratiques (CV, LM, etc.)
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Coût :
Tarifs non-adhérent :
- 250€ pour un module de 3H
- 300€ pour un module de 4H
- 500€/jour
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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FPI-020 : LES BONNES PRATIQUES DU TUTORAT 7 heures
Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable :
D’identifier et structurer ses acquis professionnels
De transmettre son savoir et de son expérience
D’adopter une posture managériale
Pré-requis : Aucun
Public cible : Professionnels souhaitant développer des compétences en management d’équipe
Formateur Référent : Thierry Rombout
Durée de la formation : 7H
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Faire le point sur son poste et sur les enjeux associés à sa fonction
Etablir la fiche de poste (passer en revue ses missions et les compétences qui y sont associées)
Décrire ses modes opératoires, les contextualiser
Repérer les besoins en cours et à venir (tâches nécessitant un soutien particulier, matériels
nécessaires pour accueillir une nouvelle personne, formations à prévoir, points sensibles à
prendre en compte, etc.)
Les différents types de management
Savoir transmettre ses compétences
Les enjeux de la transmission
Elaborer un parcours de transmission de compétences (planifier la montée en compétences
dans le temps, prévoir des temps de formation en situation de travail, etc.)
Les bases pour être pédagogue (empathie, communication non violente, savoir adapter son
discours, pyramide inversée des décisions, etc.)
Le rôle primordial de l’écoute active (suspendre son jugement et mesurer ses réactions,
le danger des fausses interprétations, prendre en compte les attentes du formé, de l'écoute
active à la communication performante)
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Savoir insuffler les conditions favorables à l'appropriation : relation de confiance, motivation,
écoute, discours compréhensible, etc.
Construire une culture de la bientraitance/bienveillance
Savoir accompagner et coacher :
Posture et pratiques de l’accompagnement (définition de l’accompagnement, l’approche
globale)
Savoir déléguer et donner de l'autonomie
Évaluer la transmission (planifier des entretiens pour faire le point, élaborer une grille
d’évaluation, s'appuyer sur les erreurs pour faire progresser, valoriser les savoirs-être et
savoir-faire acquis etc.)
Les bases de la gestion de conflits
Méthode pédagogique :
Face à Face pédagogique
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire Outils pédagogiques :
Outils psychoéducatifs
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
Cas pratiques d’application :
Etude de cas de situations rencontrées et exercices d’application (établir un parcours
d’accompagnement, etc.)
Jeu de rôle
Dispositif d’évaluation des acquis :
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Relecture de pratiques
Support de cours :
Diaporama de support et livret de formation
Polycopiés
Support papier + outils pratiques (grille d’évaluation, grille d’entretien, outil de gestion des
conflits, etc.)
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Coût : Tarifs non-adhérent : 500€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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N° déclaration d’activité 11 75 50507 75
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FPI-014: BUREAUTIQUE 40 heures
Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable :
D’utiliser les outils bureautiques du Pack Office (Word, Excel et Powerpoint) sur des fonctions administratives
Pré-requis : Aucun
Public cible : Tous salariés, professionnels en difficulté d’insertion, perte de confiance, perte de sens
Formateur Référent : Elsa Panetier
Durée de la formation : /
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique / Modules :
L’environnement Windows et la gestion des documents (4H)
Les commandes et les fonctions usuelles (Paramètres et options principales, raccourcis,
travailler avec les fenêtres, icônes, etc.)
La notion de document, de fichier, de dossier (création, suppression, copie, déplacement,
réorganisation)
La gestion des imprimantes et des demandes d'impression
Module Internet et messagerie Webmail (4h)
Se connecter et naviguer sur Internet
Chercher des informations : les moteurs de recherche, mots clés, fiabilité des sources
Visiter des sites
Repérer les types de fichiers sur le WEB.
Récupérer, sauvegarder, imprimer des fichiers
Envoyer / recevoir des mails : pièces jointes, carnets d’adresses, listes de diffusion
Découvrir le logiciel WORD et ses applications professionnelles (7h)
Créer un document (saisir un texte, créer un paragraphe, aligner, interligner, encadrer, etc.)
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Maîtriser les bases en typographie et de la mise en page (Titres, plan, paragraphes, entête et pieds de
page, marges, numérotation, etc.)
Insérer des puces et des numéros, rechercher/remplacer du texte
Utiliser les aides et correcteurs
Créer et mettre en forme un tableau
Créer et gérer des commentaires
Enregistrer Créer/utiliser un formulaire avec des zones de texte à remplir, des cases à cocher, etc.
Insérer un graphique, un tableau de calcul
Positionner des textes/images/tableaux
Visualiser et imprimer un document
Découvrir le logiciel POWERPOINT et ses applications professionnelles (4h)
Connaître POWERPOINT : écran et barre d’icônes
Créer une diapositive, une section, un plan
Uniformiser la présentation
Utiliser des effets typographiques
Créer différents éléments (textes, dessins, tableaux, etc.)
Créer et gérer des commentaires
Utiliser des thèmes et des arrière-plans
Insérer des objets, graphiques, tableau, images, dessins, etc.
Ajouter des transitions et un minutage
Ajouter des animations
Gérer et mettre page des diapositives
Utiliser la visionneuse
Sauvegarder et imprimer
Découvrir le logiciel EXCEL et ses applications professionnelles (7h)
Connaître le logiciel EXCEL (classeur, feuille, lignes, colonnes, cellules, etc.)
Entrer/modifier des données
Sauvegarder et imprimer le classeur
Créer un tableau : saisir des données dans une feuille
Créer des formules simples
Recopier des formules
Mettre en forme le tableau
Construire une base de données dans une feuille de calcul
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Classer les données à partir d'une ou plusieurs clés
Rechercher/filtrer les données avec un ou des critères de sélection
Consolider des tableaux
Gérer et protéger des tableaux
Découvrir le logiciel InDesign (14h)
L’environnement In Design : les panneaux, l’espace de travail, la palette d’outils, etc.
Manipulation et gestion des blocs : le placement, le verrouillage, la duplication, etc.
Typographie : saisie, sélection, modification du texte, etc.
Mise en page évoluée
Méthode pédagogique :
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
Face à Face pédagogique
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
Outils pédagogiques :
Exercices d’application
Cas pratiques d’application :
Etudes de cas
Dispositif d’évaluation des acquis :
Relecture de pratiques
Tests
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Support de cours :
Outils informatique
Coût : Tarifs non-adhérent : 500€/jour – 2600€ pour l’intégralité
Tarifs par module de 4H : 300€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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N° déclaration d’activité 11 75 50507 75
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FPI-010: ACQUISITION DE TRE 15 heures
Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable :
D’organiser efficacement sa recherche d’emploi.
D’utiliser les outils adéquats pour optimiser ses chances d’obtenir un emploi
Pré-requis : Aucun
Public cible : Professionnels en difficulté d’insertion, perte de confiance, perte de sens
Formateur Référent : Brice Bouvier
Durée de la formation : 15H
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique / modules :
Selon les besoins, choix des ateliers parmi : Constituer les éléments de candidature (7h) :
créer et adapter sa communication écrite
Créer/actualiser/adapter son CV et ses lettres de motivation selon l’objectif et le domaine visés
Effectuer sa recherche sur internet (4h):
trouver les informations utiles sur les emplois et les formations dans un domaine précis
Identifier et sauvegarder les sources d’informations en ligne (sites pour l’emploi et la formation)
Recherche d’emploi sur les sites spécialisés
Postuler en ligne pour un stage ou un emploi (envoyer un mail avec son CV et sa lettre de motivation)
Structurer sa recherche d’emploi (4h) :
Identifier les structures et les offres les plus adaptées son projet
Méthode de suivi (Créer et renseigner un tableau personnel regroupant les contacts, les rendez-vous,
des renseignements sur les entreprises, etc.)
Relances
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N° déclaration d’activité 11 75 50507 75
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Méthode pédagogique :
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
Face à Face pédagogique
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
Outils pédagogiques :
Exercices d’application (CV, LM, tableau de suivi, etc.)
Cas pratiques d’application :
Etude de cas
Dispositif d’évaluation des acquis :
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Support de cours :
Outil informatique
Coût :
Tarifs non-adhérent : 500€/jour - 1000€ pour l’intégralité
Tarif par module de 4H: 300€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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Membre de l’Union pour l’Enfance SIRET 7756605300015
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FPI-013 : Des clefs pour l’orthographe 2 jours (14 heures) Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable :
D’utiliser une méthode d’autocorrection et de reprendre confiance en ses écrits
Pré-requis : Aucun
Public cible : Tout public
Formateurs Référents :
Béatrice Rombout, Coach certifiée spécialiste de la relation d’aide et de l’imagerie mentale – Diplomée en Sciences de l’Education, formée à une méthode d’orthographe et praticien en PNL
Durée de la formation : 14 heures de formation pédagogique
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Dates : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Les accords du participe passés
Repères pour les conjugaisons
Les pluriels et féminins qui interrogent
Les homophones et homonymes
Les difficultés d’ordre lexical : outils et moyens mnémotechniques
Les erreurs les plus courantes
Techniques de relecture
Méthode pédagogique :
Face à Face pédagogique
Accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
Outils pédagogiques :
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
Visualisation et image mentale
Apports théoriques et exercices d’application
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Cas pratiques d’application :
Etudes de cas de situations rencontrées
Dispositif d’évaluation des acquis :
Tests écrits
Relecture de pratiques
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Support de cours :
Livret de formation
Diaporama de support et livret de formation
Coût : Tarifs non-adhérent : 1000€
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FPI-015 : Initiation à Alfa GRH Niveau : Initiation 1 jour (7 heures)
Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable :
D’appliquer les procédures de base du logiciel Alfa GRH et de s’occuper des paramétrages pour l’établissement des payes
Pré-requis : Le stagiaire doit avoir les connaissances théoriques de la paye
Public cible : Gestionnaire paye, comptable, gestion des ressources humaines
Formateur Référent : Caroline Guilley, Diplômée DECF
Durée de la formation : 7H
Lieu et dates de formation : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
- Prise en main du logiciel
- Méthode et procédures de payes
- Présentation des menus
- Saisi les variables de payes
- Import des variables et calcul des bulletins
- Mise en paiement
- Clôture et éditions mensuelles
Méthode pédagogique :
Face à Face pédagogique
Apports théoriques et exercices d’application
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
Cas pratiques d’application :
Etude de cas (Etablissement d’un mois de paye, etc.)
Dispositif d’évaluation des acquis :
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
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Support de cours : Néant Coût :
Tarifs non-adhérent : 1000€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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N° déclaration d’activité 11 75 50507 75
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FPI-011: Connaitre / accéder à ses droits 26 heures
Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable de :
Repérer les dispositifs sociaux, connaitre les procédures et les structures
Mener ses démarches administratives et accéder à ses droits
Pré-requis : Aucun
Public cible : Professionnels en difficulté d’insertion, perte de confiance, perte de sens
Formateur Référent : Sophie Prado, Amandine Lagarde
Durée de la formation : Session de 4h ou de 7h selon le module
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique / modules :
Selon les besoins, choix des ateliers parmi : Droit du travail (4h)
Les différents contrats de travail
Les procédures en termes de recrutement et de licenciement
Le contrat de travail (Les clauses, modification, suspension, etc.)
Règles disciplinaires : règlement intérieur et convention collective
Les règles en matière d’accident de travail, maladie et maternité
Représentants du personnel : Rôle et missions
Les instances de contrôle (inspection du travail et prud’hommes)
Droits et obligations du demandeur d’emploi inscrit à pôle emploi
Accès aux soins (4h)
Présentation des dispositifs d’aide d’accès aux soins (CMU, CMUC, ACS, AME)
Démarches d’accès aux dispositifs d’aide
L’assurance complémentaire santé des salariés
Les structures de soins gratuites (PASS, EMPP, les associations comme médecins du Monde, etc.)
La médecine du travail
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Membre de l’Union pour l’Enfance SIRET 7756605300015
N° déclaration d’activité 11 75 50507 75
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Accès à la formation (7h)
connaitre les établissements et les formations adaptées à son projet
Accès aux contrats d’apprentissage, contrat de professionnalisation, formation en continue, etc.
Accès à la Validation des acquis par l’Expérience (VAE)
Accès aux formations conventionnées par le Conseil Régional
Accès aux formations conventionnées et aux financements accordés par le pôle emploi
(Action de Formation Préalable au Recrutement - AFPR, Préparation Opérationnelle à l’emploi
- POE, Action de Formation Conventionnée - AFC, aide individuelle à la Formation - AIF,
Allocation de retour à l’emploi (ARE), rémunération de formation Pôle emploi - RFPE)
Accès aux dispositifs de financement en lien avec un OPCA (CPF, DIF, etc.)
Accès aux bourses : bourses d’études, aides spécifiques pour étudiants (allocations d’études,
aides d’urgence), aides des fondations privées dédiées aux
Prêts étudiants garantis par l’Etat
Les bourses délivrées par la région au titre de la formation et par le département au titre de la
protection de l’enfance
L’école de la deuxième chance et les écoles de production
Les prestations de la CAF (4h)
Connaitre les prestations et les démarches d’accès à ses droits
Pour les parents (Paje, Ajpp, Aeeh, Asf, Ars, Af, Cf)
Les aides au logement (Apl, Alf, Als)
Le complément de revenu (La prime d’activité, le RSA, l’AAH)
Les autres aides (Prime de déménagement, amélioration de l’habitat, financement de formation
comme le BAFA, accompagnement social, aide à domicile, Fonds de solidarité logement, etc.)
Accès au logement (7h)
Les dispositifs d’hébergement d’urgence (115, CHRS, CHU, RCHVS, etc.)
Le Droit au Logement Opposable DALO (critères, recours amiable, etc.)
L’accord collectif départemental de Paris (dossier, critères, etc.)
La fiche SIAO : Accès au logement pérenne (Procédures, SYPLO, etc.)
Les aides de la CAF (APL, FSL, etc.)
La demande de logement social (Evaluation sociale, conseils, etc.)
Le rôle d’action logement (anciennement 1% logement : types d’aides, démarches, etc.)
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L’accord collectif départemental de Paris
L’allocation logement complémentaire de la ville de Paris ALCVP (objectifs, conditions d’attribution,
démarches, etc.)
Le dispositif Paris logement (objectifs, conditions d’attribution, démarches, etc.)
Etre accompagné dans son accès au logement (ASLL, AVDL)
Les autres dispositifs de logement : présentation, conditions et démarches (Les résidences sociales, les
pensions de famille, les logements temporaires d’insertion, les résidences d’accueil, le dispositif
agence immobilière sociale AIS, Louez solidaire et sans risque, Solibail, Foyers de travailleurs migrants,
les résidences appartement, les résidences services, etc.)
Méthode pédagogique :
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
Face à Face pédagogique
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire Cas pratiques d’application :
Etude de cas de situations rencontrées
Dispositif d’évaluation des acquis :
Relecture de pratiques
Questionnaire de satisfaction
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Support de cours :
Outil informatique
Diaporama de support
Polycopiés
Coût :
Tarifs non-adhérent : 500€/jour – 1600€ pour l’intégralité
Tarif par module de 4H : 300€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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FPI-016 : LES BASES DU METIER DE SECRETAIRE Niveau : Initiation 4 jours (28 heures) Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable :
D’effectuer les tâches essentielles relatives au métier de secrétaire d’accueil ou de secrétaire comptable
Pré-requis : Aucun
Public cible : Professionnels en difficulté d’insertion, perte de confiance, perte de sens
Formateurs Référents : Elsa Panetier
Durée de la formation : 28 heures de formation pédagogique
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Dates : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Selon les besoins, choix des ateliers parmi :
Les techniques relatives à l'accueil
Le langage non verbal ou les postures à adopter à l'accueil
Le langage verbal de l’accueil physique : postures, vocabulaire
Les techniques clés de l'accueil au téléphone (méthodologie de prise d'appel : posture,
vocabulaire, etc.
Les techniques particulières : Mettre en attente, gérer les doubles appels
L’écoute active
La communication non violente
Savoir synthétiser et structurer ses écrits
Améliorer sa prise de notes (Mind Mapping)
Sensibilisation à une méthode de rédaction de compte rendu (présenter et rédiger
objet, titres, classement des informations, etc.)
Savoir rédiger une note de synthèse (sélectionner l’information, tableau à double entrée,
avoir un plan adapté à la restitution de l’information, organiser ses idées en paragraphe)
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Assister une équipe dans l'organisation de ses activités
Planification des activités d’une équipe (réunion, déplacements, évènements, etc.)
Organisation des activités d’une équipe (gestion des salles, passer des commandes,
gérer les stocks, etc.)
Assurer l'administration du personnel
Gestion du suivi administratif courant du personnel
Actualisation des tableaux de suivi ressources humaines
Gestion des arrêts maladie
Affiliation mutuelle et prévoyance
Confidentialité et dossiers du personnel
Maîtriser les techniques de base de la comptabilité et de la paie:
Classement et vérification des factures
Saisie et enregistrement de documents comptables
Préparation et enregistrement des règlements
Réalisation du suivi de la trésorerie (rapprochements bancaires, note de frais, etc.)
Production des bulletins de paie
Etablissement des déclarations sociales
Logiciel Alfa
Méthode pédagogique :
Outils psychoéducatifs (écoute active, etc.)
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
Face à face pédagogique
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
Outils pédagogiques :
Apports théoriques et exercices d’application
Cas pratiques d’application :
Etudes de cas et mise en situation
Outils professionnels (compte rendu, note de synthèse, Alfa, etc.)
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Dispositif d’évaluation des acquis :
Tests
Relecture de pratiques
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Support de cours :
Diaporama de support et livret de formation Polycopiés
Coût :
Tarifs non-adhérent : 2000€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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FPI-017 : LES BASES DU METIER D’ASSISTANT(E) COMMUNICATION
Niveau : Initiation 4jours (28 heures) Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable :
D’effectuer les tâches essentielles relatives au métier d’assistant(e) communication
D’exercer son rôle d’intermédiaire entre la structure et son environnement (salariés, presse, partenaires, etc.)
Pré-requis : Aucun
Public cible : Tout public
Formateurs Référents : Amandine Lagarde – Eulalie Brejon
Durée de la formation : 4 jours
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Dates : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Bien observer pour mieux communiquer
Distinguer les différents codes et niveaux de la communication
Identifier les obstacles à une bonne compréhension
L’écoute active (les attitudes d’écoute, utiliser l’empathie, créer un lien de confiance,
savoir différencier les types de discours, savoir questionner, etc.)
Communication interne et externe
Construire un discours structuré et pertinent pour convaincre :
Organisation de la traçabilité et de la transmission des informations relatives à son activité
(reporting, compte rendu, etc.)
La communication non violente (mieux comprendre son fonctionnement pour mieux exprimer
ses besoins, se servir de l’empathie pour communiquer, etc.)
A l’écrit : astuces et outils (prise de notes et écrits professionnels, compte rendu, mailing
efficace, etc.)
A l’oral : astuces et outils (préparer son message, comment se tenir, gérer son stress,
comment captiver, etc.)
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Maîtriser les outils de communication
Utiliser et maitriser l’ensemble des outils de communication numérique (sites, réseaux
sociaux, mailings liste, etc.)
Utiliser et maitriser les autres outils de communication (courriers, contact direct, etc.)
Savoir utiliser les principaux supports (Indesign, Powerpoint, etc.)
Actualiser les informations sur un site web
mettre à jour des pages WEB
utiliser l’ensemble des outils de communication multimédia dédiés à l’environnement
professionnel : les réseaux sociaux, les blogs, etc.
Méthode pédagogique :
Outils psychoéducatifs
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
Face à face pédagogique
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
Outils pédagogiques :
Apports théoriques et exercices d’application
Cas pratiques d’application :
Etudes de cas et mise en situation
Outils professionnels (compte rendu, utilisation de logiciels informatique, etc.)
Dispositif d’évaluation des acquis :
Tests
Relecture de pratiques
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Support de cours :
Polycopiés
Support papier + outils pratiques
Coût : Tarifs non-adhérent : 2000€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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FPI-018 : Les bases de la gestion de projet Niveau : Initiation 3 jours (21 heures) Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable :
D’utiliser les outils fondamentaux de la gestion de projet
D’être en capacité de créer un projet éducatif ou un projet visant à améliorer les performances à son poste de travail
Pré-requis : Aucun
Public cible : Tout public
Formateurs Référents : Eulalie Brejon, Brice Bouvier
Durée de la formation :
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Dates : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Le cadrage du projet :
Déterminer un objectif SMART
Elaborer un arbre à problème et à solutions
Evaluation des risques
Le cadre logique
Rédiger une présentation du projet Budgétiser son projet :
Estimer les coûts
Rédiger un budget Le suivi de projet :
Faire un cadre logique
Construction d’un planning (planning prévisionnel, diagramme de GANTT, etc.)
Tableau de reporting Méthode pédagogique :
Pédagogie AGAPE, apprendre en faisant
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Face à face pédagogique
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
Outils pédagogiques :
Apports théoriques et exercices d’application
Mise en situation
Cas pratiques d’application :
Etudes de cas
Outils professionnels (cadre logique, arbre à problèmes, etc.)
Dispositif d’évaluation des acquis :
Tests
Relecture de pratiques
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Support de cours :
Diaporama de support Polycopiés
Outils pratiques
Coût :
Tarifs non-adhérent : 1500€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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FPI-019 : Les bases de la démarche qualité Initiation 1 jour (7 heures) Objectifs : A la fin de la formation, le stagiaire sera capable :
D’intégrer systématiquement une étape d’évaluation dans ses actions
Pré-requis : Aucun
Public cible : Tout public
Formateurs Référents : Amandine Lagarde
Durée de la formation : 7 heures
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Dates : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Une démarche qualité, qu’est-ce que c’est ?
Savoir évaluer son travail (trame, relecture de pratique)
Mesurer et améliorer son travail
Méthode pédagogique :
Psychoéducation
Possibilité d’un accompagnement personnalisé, adapté au profil du stagiaire
Cas pratiques d’application :
Etudes de cas de situations rencontrées
Dispositif d’évaluation des acquis :
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Support de cours :
Support papier + outils pratiques
Coût : Tarifs non-adhérent : 650€
Tarif adhérents de l’Union pour l’Enfance : - 10%
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FPI-012 : FORMATION CIVIQUE ET CITOYENNE 2 jours Objectifs :
Échanger et réfléchir entre volontaires sur l’impact de l’engagement et de la participation à la vie civique et citoyenne
Échanger et réfléchir entre volontaires sur le mieux-vivre ensemble ; pourquoi et comment est-ce possible ?
Pré-requis : Aucun
Public cible : Jeunes en service civique
Formateurs Référents : Eulalie Brejon
Durée de la formation : 2 jours
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Dates : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
JOUR 1 : mon engagement
Les enjeux de l’engagement :
pour soi
pour les autres
pour la société
Quelles sont mes valeurs ?
Quelles sont celles de la structure qui m’accueille en service civique (protection de l’enfance, animation) ?
Et concrètement, comment j’agis au quotidien (dans ma vie de tous les jours, dans la cadre de mon service civique…) pour faire vivre les valeurs qui me tiennent tant à cœur ?
JOUR 2 : égalité et fraternité, mieux vivre ensemble
Veiller et prévenir toute forme de discrimination
Partager son expérience, débattre et s’informer sur la diversité et la lutte contre les discriminations :
enjeux et réalités
stéréotypes, préjugés et discriminations… comment lutter contre
lutter pour l’égalité
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Identifier les différentes formes de solidarité :
être solidaire
ébauches de projets solidaires
Méthode pédagogique :
Psychoéducation
Discussions
Cas pratiques d’application :
Etudes de cas de situations rencontrées
Dispositif d’évaluation des acquis :
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
Support de cours :
Jeu IPSEGO
Vidéos
Support papier + outils pratiques
Coût :
Tarif : 100€ par volontaire en service civique
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FPI-021 : FORMATION Bal-A-Vis-X 3 jours (24 Heures) Objectifs :
favoriser l’intégration corticale en stimulant la collaboration des deux hémisphères du cerveau et par là une coopération harmonieuse entre corps et cerveau.
Permettre une meilleure utilisation du potentiel de chacun grâce à un recâblage du cerveau et du système fonctionnel
Pré-requis : Aucun
Public cible :
Tout public
Cette formation présente également un intérêt spécifique pour les enfants ayant des troubles d’apprentissages ou de développement (TDA/H, TSA, Dyslexie, etc.) et pour les professionnels, éducateurs ainsi qu’aux parents intervenants auprès de ces enfants
Formateurs Référents : Loïc Le Hanneur
Durée de la formation : 24 H
Lieu de formation : Se reporter à la convention de formation
Dates : Se reporter à la convention de formation
Contenu / Trame Pédagogique :
Exercices sur l’équilibre, l’audition et la vision
Exercices fondamentaux axés sur le rythme, le suivi des yeux, la posture, le geste et le
comportement corrects, l’équilibre par les balancements
Méthode pédagogique :
Séance individuelle ou en groupe
Cas pratiques d’application :
Exercices physiques
Dispositif d’évaluation des acquis :
Délivrance d’une attestation de fin de stage mentionnant l’intitulé, l’objectif et la durée du stage
Questionnaire de satisfaction
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Support de cours :
Les exercices physiques utilisés en Bal-A-Vis-X sont simples et sont réalisés à l’aide de sacs et de balles. Ils sont
souvent faits sur une planche d’équilibre.
Il est nécessaire de porter une tenue souple qui n’entrave pas les mouvements du corps. Les manches doivent
être courtes ou tenir retroussées.
Coût : 450€ par participant
