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CFRN 316 Vocabulaire français au travail (8 unités d’éducation continue) Offert par : Langues et communication interculturelle (École d’éducation permanente) Prérequis : CFRN 215 et CFRN 216, Test de classement de français écrit (TCFÉ) ou permission du directeur Corequis : CFRN 315 Description Conçu pour les étudiants de niveau intermédiaire élevé qui désirent améliorer leur compétence rédactionnelle à ce niveau, ce cours élargit la portée de la communication écrite par l’étude du vocabulaire et de son rôle dans le discours. Il permet aux étudiants de mieux comprendre la nature et le sens des mots, des locutions et des expressions, et les aide à assimiler le vocabulaire nouveau par une pratique intensive en contexte professionnel. À la fin du cours, l’étudiant devrait être capable : d’appliquer diverses stratégies pour s’approprier un vocabulaire nouveau; de remplacer quelques verbes « passepartout » par des verbes plus riches et plus précis; de relier certains mots en respectant les structures syntaxiques qui leur sont propres; d’éviter les répétitions en recourant à des synonymes et à des antonymes; de varier les combinaisons de mots (collocations); d’enrichir ses communications écrites à l’aide de proverbes, d’expressions idiomatiques et de locutions; d’utiliser adéquatement un vocabulaire inhérent à un domaine de spécialisation et savoir le rendre accessible à un public non averti; de choisir les mots en fonction de la situation de communication et du groupe social à qui l’on s’adresse.

CFRN316% Vocabulaire+français+ au travail’ · PDF fileCFRN 316 Vocabulaire français au travail Author: Sheryl Ciszewski Created Date: 10/24/2014 2:13:16 PM

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CFRN  316  –  Vocabulaire  français  au  travail    (8  unités  d’éducation  continue)  Offert  par  :  Langues  et  communication  interculturelle  (École  d’éducation  permanente)  

Prérequis  :  CFRN  215  et  CFRN  216,  Test  de  classement  de  français  écrit  (TCFÉ)  ou  permission  du  directeur  Corequis  :  CFRN  315    

Description  

Conçu  pour  les  étudiants  de  niveau  intermédiaire  élevé  qui  désirent  améliorer  leur  compétence  rédactionnelle  à  ce  niveau,  ce  cours  élargit  la  portée  de  la  communication  écrite  par  l’étude  du  vocabulaire  et  de  son  rôle  dans  le  discours.  Il  permet  aux  étudiants  de  mieux  comprendre  la  nature  et  le  sens  des  mots,  des  locutions  et  des  expressions,  et  les  aide  à  assimiler  le  vocabulaire  nouveau  par  une  pratique  intensive  en  contexte  professionnel.  

À  la  fin  du  cours,  l’étudiant  devrait  être  capable  :  

• d’appliquer  diverses  stratégies  pour  s’approprier  un  vocabulaire  nouveau;  • de  remplacer  quelques  verbes  «  passepartout  »  par  des  verbes  plus  riches  et  plus  précis;  • de  relier  certains  mots  en  respectant  les  structures  syntaxiques  qui  leur  sont  propres;  • d’éviter  les  répétitions  en  recourant  à  des  synonymes  et  à  des  antonymes;  • de  varier  les  combinaisons  de  mots    (collocations);  • d’enrichir  ses  communications  écrites  à  l’aide  de  proverbes,  d’expressions  idiomatiques  

et  de  locutions;  • d’utiliser  adéquatement  un  vocabulaire  inhérent  à  un  domaine  de  spécialisation  et  

savoir  le  rendre  accessible  à  un  public  non  averti;  • de  choisir  les  mots  en  fonction  de  la  situation  de  communication  et  du  groupe  social  à  

qui  l’on  s’adresse.