Classe de 5°A Palier 1-Année 2 (A1+ / A2) DOCUMENTS ... · Classe de 5°A – Palier 1-Année 2 (A1+ / A2) DOCUMENTS UTILISES pour le Scénario pédagogique N°4 Sonia FONTANEL

Classe de 5°A – Palier 1-Année 2 (A1+ / A2)

DOCUMENTS UTILISES pour le Scénario pédagogique N°4

Sonia FONTANEL – Collège Paul Emile Victor – Cranves Sales (74) – Académie de GRENOBLE




TAKE THE DUSTIN OUT

LOOK AFTER YOUR BABY

BROTHER or SISTER TIDY YOUR ROOM

[ai]

HOOVER THE LIVING ROOM

MAKE YOUR BED AFTER

GETTING UP

CLEAR THE TABLE

≠

SET THE TABLE

CARRY THE SHOPPING BAGS

HELP TO COOK THE DINNER

DO THE WASHING UP DO/ COMPLETE YOUR (ALL)

HOMEWORK

TAKE CARE OF YOUR PET(S)



















The perfect friend &

the perfect daughter

The perfect friend

& the perfect

daughter

The perfect son &

the perfect friend




LES ADVERBES DE FRÉQUENCE :

Ils me servent à parler de comment je suis ou ce que je fais souvent, jamais, toujours…

On place les adverbes de fréquence devant le mot auquel il s’applique et qu’il modifie.

Avec BE : toujours APRES BE : ex : I’m always cheerful.

Avec tous les autres verbes : DEVANT les verbes :

I usually do my best

Vb

Je ne copie pas sur le français pour l’ordre des mots !!!

La prononciation du –s de la 3° personne du singulier :

My friend sometimes makes his/her bed. He/she usually

[ ]

tidies his room. He seldom sets the table but he sometimes

[ ] [ ]

clears the table. He never does the washing-up because /’cos

[ ] [ ]

He often carries the shopping bags

[ ]




A personality quiz : What type are you at school ?

Circle your answer. Then add up your answers and discover your true

personality at school!

1). Are you cheerful at school?

2). Are you often grumpy?

3).Are you touchy?

4). Do you have…?

5). Do you often wear…?: a). Bright colors 3 pts ; b). brown or

beige 2 pt ; c). black or dark colors 1 pt




6). Do you sometimes sit or play alone?

7). Do you do your best at school?

8). Do you usually get into trouble?

RESULTS :

Between 20 and 28

points

Congratulation!!

You are the perfect

pupil: you are

outgoing, helpful,

hardworking, very

friendly and a bit shy

but that’s OK!

Between 19 and 12

points

Well done!!

You are such a nice

pupil!

But you are sometimes

selfish and lazy. You

are an outgoing person

and you can be quite

friendly. You like

having fun! You’re not

very hardworking

though.

Under 12 points

Oh my gosh!!!

HELP!!

You are soooo lazy and

selfish! Pull up your

socks!! Come on!

You are sometimes

helpful and outgoing

though.




What type is Miss Late at school & at home ?

Pour faire ces quiz, aide-toi de la grille de critères. Elle t’aidera aussi à réviser pour la tâche finale…

You are Miss Late.

Mr Pefect does the quiz to Miss Late. Answer with what is given to you, count the points at the end and imagine Miss Late’s

personality.

6 pts 5 pts 4 pts 3 pts 2 pts 1 pt

Mr Perfect’s questions: Do you……?

Miss Late’s answers

LATE

LATE

+

IRON CLOTHES [ai]

GET INTO TROUBLE

CHEERFUL

The total is: …….pts:

So Miss Late, you are extremely ..............................., very ……………………… and a bit ……………….

Come on! Try to do your best not to be so late for everything! Goodness me!




What type is Mr Perfect at school & at home ?

Pour faire ces quiz, aide-toi de la grille de critères. Elle t’aidera aussi à réviser pour la tâche finale…

You are Mr Perfect.

Miss Late does the quiz to Mr Perfect. Imagine answers, count the points at the end and imagine Mr Perfect’s personality.

6 pts 5 pts 4 pts 3 pts 2 pts 1 pt

Little Miss Late’s questions: Do you……?

Mr Perfect’s answers

GRUMPY + TOUCHY

DO HIS BEST

GET INTO TROUBLE

The total is: …….pts:

So Mr Perfect, you are soooo ...............................! You are very ……………………… and extremely ………….

You are …………………… too! Congratulation!




Critères pour faire le jeu de rôle

Cette fiche servira aussi à évaluer vos camarades lors de leur passage à la tâche finale

LEXIQUE

⧓ Je peux faire le quiz de personnalité (questions et réponses) avec : - Un vocabulaire riche (je connais bien le vocabulaire de What type are you at school ?/at

home ? la routine) - Un vocabulaire limité (je peux m’exprimer sur les images mais avec mon cahier pour retrouver

les expressions, si tu coches la case « yes », il faudra encore bien réviser le vocabulaire pour la tâche finale)

⧓ Je peux parler de ma personnalité en utilisant de nombreux adjectifs : outgoing ≠shy ; selfish ≠ helpful ; cute / adorable ; hardworking ≠ lazy ; messy ≠ tidy

Yes No

LANGUE →CORRECTION GRAMMATICALE & CONSTRUCTION DES PHRASES

Je peux poser des questions pour connaître le quotidien, la routine de quelqu’un : - en posant des questions correctement (je place l’adverbe de fréquence comme il faut, je

commence bien par « DO » ou « BE » quand il le faut, je ne mélange pas les 2 - je réponds correctement avec des réponses courtes ; je construis bien mes réponses

PHONOLOGIE

- Je peux paraître naturel et authentique en utilisant des « gap fillers » variés - J’utilise la bonne intonation dans mes yes / no questions : intonation montante - Le vocabulaire et les adverbes sont correctement prononcés

INTERACTION

Je peux participer au quiz en réagissant bien aux questions : - en utilisant des expressions comme « That’s good (then) ! », oh, my God / my gosh ! », « Oh

really ! / What ??!! » ; “well done !” ; “congratulation !” ; “pull up your socks (then) !” “Okay”/”all right”

- en prenant le matériel nécessaire (un faux quiz dans un magazine, avec un stylo pour noter, tout accessoire que vous jugez utile pour votre jeu de rôle

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Hmk : What is Eva Longoria’s personality ?

Make sentences with the elements given to you

and TELL what her true personality

(lazy, hardworking, helpful, selfish, outgoing…)

+




English Big Test 4 « the ROUTINE» 5° TEACHER

First Name : ……………………………

Family Name : ………………………………….

Form :………….. Date in English : ………………………………………………

(…………………………………………………)

I/ Listening Comprehension:

a/ Julie est partie aux Etats-Unis depuis plusieurs mois comme jeune fille au pair dans une famille. Ecoute 3 fois la conversation téléphonique entre Julie et son meilleur ami Keith.

Coche dans le tableau la fréquence avec laquelle elle fait chaque action : /5

mostly usually sometimes never

x

x

x

x

x

x

b/ Relie les personnages aux mots qui les décrivent. Certains ne seront pas employés : /3

parents = very friendly

Maggie = always cheerful

The baby = never grumpy

Julie = very helpful




Listening Comprehension Test on « the ROUTINE» 5°

First Name : ……………………………

Family Name : ………………………………….


Niveau final CECRL atteint: Note /10

A2 (8- 10) ; A1+ (5 - 7) <5 A1

Je sais comprendre la routine de quelqu’un

Je sais identifier les adverbes de fréquences que j’entends /3 A1

Je sais associer les expressions de la vie quotidienne que j’entends aux images correspondantes / 3 A1+ /A2

Je sais associer des traits de caractères à des personnages /4 A1/A2

a/ Julie est partie aux Etats-Unis depuis plusieurs mois comme jeune fille au pair dans une famille. Ecoute 3 fois la conversation téléphonique entre Julie et son meilleur ami Keith. Coche dans

le tableau la fréquence avec laquelle elle fait chaque action : / 6

mostly usually sometimes never

b/ Relie les personnages aux mots qui les décrivent. Certains ne seront pas employés : /4




Expression Orale en interaction

First Name : ……………………………

Family Name : ………………………………….


Je sais faire passer un quiz de personnalité à mon ami(e) pour mieux le connaître et vous amuser. Posez-lui les

questions sur son quotidien et déduisez quel genre de personnalité a votre ami(e).

Niveau final CECRL atteint: Note /20

A2 (17-20) ; A1+ (16 - 8) < 8 A1

Obligation d’utiliser au moins 8 images : 2 dans “what type are you at school” le reste dans “what type are you at home ?”

Servez-vous de cette fiche de critères pour évaluer vos camarades mais n’écrivez rien dessus !

LEXIQUE

⧓ Je sais faire le quiz de personnalité (questions et réponses) avec : - un vocabulaire limité concernant la vie quotidienne - un vocabulaire correct - un vocabulaire riche et varié ⧓ Je sais parler de ma personnalité en utilisant de nombreux adjectifs

A1

3

A1+

4

A2

6

LANGUE →CORRECTION GRAMMATICALE & CONSTRUCTION DES PHRASES

Je sais poser des questions pour connaître le quotidien, la routine de quelqu’un : - mais mes questions sont limitées, j’ai du mal à les poser, mes adverbes sont mal

placés

- avec des questions sur la vie quotidienne / la fréquence correctes encore

quelques erreurs de construction des phrases

- en maîtrisant bien les questions et en ne faisant que très peu de confusion

entre BE et DO Je sais participer au quiz en répondant :

- de façon succincte et limitée - bien - avec des réponses courtes ou longues et variées

1

1

2

2

3

3

PHONOLOGIE

Je peux participer au dialogue en me faisant comprendre et en parlant bien clairement, je n’ai pas recours au français et je prononce bien les mots et les adverbes Je sais paraître naturel et authentique en utilisant des « gap fillers » un peu ; bien ; Tbien Pour me faire comprendre, je sais utiliser la bonne intonation dans mes yes / no questions

INTERACTION

Je peux participer au quiz en réagissant bien aux questions : - en utilisant des expressions de surprise, d’accord ou de désaccord, des

exclamations - en ayant le matériel nécessaire et en faisant un vrai ECHANGE

1

1

1

1 2

1

2 3

2




WHAT TYPE ARE YOU AT SCHOOL ?




Short listening activity on

« What type are you at home ? »

Listen. Circle the correct answer “Yes” or “No” and the corresponding adverb.

What type are you at home?

Do you often/usually…? Kevin

Yes No

Yes No

Yes No

Yes No

Yes No

Yes No

Yes No

Yes No

Yes No

Yes No

Yes No

Yes No




A personality quiz. “What type are you at home?”

Ask your friends these questions and write down his or her answers. Add up the positive answers, and then cut

one of the 3 coupons. Fill it in and give it to your friend.

What type are you at home?

Do you often/usually…? Your friend

Yes No

Yes No

Yes No

Yes No

Yes No

hoover the living-room/the bedroom/the kitchen/the dining-room

Yes No

Yes No

Yes No

Yes No

Complete all your homework

Yes No

take care of your pet(s)

Yes No

Yes No

LOOK AFTER YOUR BABY

BROTHER or SISTER




RESULTS :

Name………………. You got between 8 to 12 positive answers CONGRATULATION!!!

You are the perfect son or daughter!

You are hardworking, helpful, tidy and you like having a clean

house!

Name………………. You got between 4 to 7 positive answers

WELL DONE!!! You are a quite

helpful and hardworking son

or daughter! You help your

parents when they ask you. But you are a bit messy

too!

Name………………. You got between 0 to 3 positive answers.

Oh my god!!! You are extremely lazy and messy!

You never help your parents.

Come on! Pull your socks up!

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TEST DE CONNAISSANCES on « the ROUTINE» 5°

First Name : ……………………………

Family Name : ………………………………….


(………………………………………………………….……………)

Note /20

1). Make sentences with the pictures: (Attention parfois il ne faut pas suivre l’ordre des images!!!): /6

I / / ……………………………………………………………………………………........

I / / ………………………………………………………………….………………………

(s’attirer des ennuis/problèmes)

/ I / (faire de son mieux) : ………………………………………………………………………………………..




2). Justine écrit à sa correspondante australienne et veut lui parler de sa personnalité et de sa routine. Voici les idées

en français qu’elle a mises sur un brouillon…. Problème : elle ne se rappelle pas où mettre les adverbes de fréquence

dans chaque phrase : retrouve les adverbes, le vocabulaire et écris ses phrases en anglais : /4

a. je porte des couleurs vives (2) ; b. Je ne suis pas de bonne humeur (contente/joyeuse) (1)

c. J’ai quelques bons amis (1)

a. …………………………………………………………………………………………………………………………

b. …………………………………………………………………………………………………………………………

c. …………………………………………………………………………………………………………………………

3). Crazy Robot !!! Le robot a oublié tous les verbes des tâches ménagères qu’il a à accomplir !!! HELP HIM !!!: / 5

………………………………………………….. …………………………………………………………………

…………………………………………………………… ; …………………………………………………….

………………………………………………………………..




Complete the questions with the expressions corresponding to the pictures: /5

………………………………………………often …………………………………………………………………………………?

………………………………………………often …………………………………………………………………………………?

………………………………………………often …………………………………………………………………………………?

………………………………………………usually …………………………………………………………………………………?

………………………………………………usually …………………………………………………………………………………?

BONUS QUESTION /1 …………………………………………………………………………………………………………?

Documents

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