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Classe transplantée à
Gouville-sur-Mer
du 2 au 6 février 2015
CPb CPc CE2b
Points abordés
1.Nos projets de classe
2.La classe externée à Gouville
3.Financement et modalités
pratiques
1. Nos projets de classe en
lien avec le projet d’école
• Thème de l’année : les sciences
expérimentales.
• Mise en œuvre dans les classes depuis le début
de l’année :
– Pour les CP, des ateliers tournants, un atelier par
semaine.
– Pour les CE2, tous les mardis, une semaine
expérimentation avec Mme Durand, puis une séance
de leçon la semaine suivante.
– Fête de la science avec les GS de La Fontaine
La démarche scientifique à
l’école
• Dispositif la main à la pâte : opération lancée en
1995 par l’Académie des sciences à l’initiative
de Georges Charpak, prix Nobel de physique
• Objectifs pédagogiques: développer une
démarche scientifique d’investigation (Observer,
faire des hypothèses, analyser, expérimenter,
représenter), produire des documents pour
expliquer sa démarche, travailler en groupe, être
autonome
• Restitution : exposition, diaporama rédigé et
commenté par les élèves en fin d’année.
Les visites :
Les CE2:
Cité de l’eau à Colombes : le 8 décembre
Palais de la découverte : le 19 mai
Les CP :
Musée de la Marine: en mars/avril
Palais de la découverte : en juin (à confirmer)
Maison de la nature à Meudon : selon les expositions
temporaires.
Sorties de proximité (forêt, terrasse de l’observatoire)
Pour tous : Espace Rambouillet le 23 juin
2. La classe de découverte
• Objectifs : découvrir l’influence du vent sur le
milieu, son utilisation pour la production d’énergie
et les activités ludiques et sportives qu’il permet.
Mener des expérimentations scientifiques, ateliers
de fabrication (de cerf-volant notamment) et des
visites pédagogiques.
• Diriger un char à voile (3 séances pour les CE2)
• Piloter un cerf-volant (CP)
• Découvrir et étudier le milieu marin (écosystème et
paysage).
Où allons-nous?
Gouville-
sur-Mer
Manche
Gouville-sur-Mer,
À 343 km de Meudon
113 km de Caen
40 km de Saint-Lô
Gouville-sur-mer
Gouville-sur-Mer est
située sur la côte ouest
du Cotentin dans le
département de la
Manche, face aux îles
Anglo-normandes de
Jersey, Guernesey.....
Cette station balnéaire
possède une magnifique
plage de sable fin longue
de 6 km et bordée de
dunes.
Les sables d’or
• 5 pavillons de plain-
pied. Chaque groupe dispose
d’un pavillon comprenant 1
salle d’activités, chambres de 4
à 6 lits, sanitaires complets
dans les chambres ou à l’étage.
• Un pavillon restauration
• une salle polyvalente
• Aménagement pour les
maternelles.
• Accès direct à la plage
Accueil - Infirmerie
Restaurant
Panicaut CE2
Oyats CP
Serpolet
Salicorne
Armérie CP
Mascaret
Accès à la Plage
Les sables d’or
Les sables d’or
• Centre agréé par
l’éducation nationale et la
Jeunesse et les Sports
• Nombre total de couchages
autorisés : 175
• Nombres de lits par
chambre : 5 lits
Accès direct sur la plage en traversant la dune
Centre labellisé citoyenneté
– environnement –
développement durable
• LA CITOYENNETE : le séjour en classe
de découverte est un moment privilégié
pour promouvoir des attitudes et des
comportements collectifs et individuels
citoyens.
• L’ENVIRONNEMENT : mise en oeuvre
d’un programme de gestion écologique
utilisé comme support pédagogique dans
les activités.
• LE DEVELOPPEMENT : favorisation du
maintien d’activités locales, sociales,
économiques et culturelles
Les parties communes
Un pavillon restauration comprenant
• 3 salles à manger
• une salle polyvalente de 150 m²
• une salle vidéo
• une aire de jeux.
Cette salle est réservée aux grandes activités d’intérieur
Les repas
• Les objectifs :
• Découvrir de nouveaux plats, une alimentation variée et équilibrée.
• Découvrir les spécialités régionales et locales.
• Faire du repas un moment convivial, d’échanges, d’apprentissage de
• l’autonomie et de respect de l’autre.
• Le fonctionnement :
• Les salles à manger se composent de plusieurs tables de 6 places.
• Les enfants trouveront les couverts sur la table, ils devront desservir la
table.
• Petit déjeuner à 8H30, en partie sur table et en partie sous forme de
buffet.
• Le déjeuner à 12H30
• Le goûter consommé sur place ou emporté.
• Le dîner est pris à 19H00 pour permettre une veillée pas trop tardive.
• L’après repas est un temps calme pour les enfants.
Les activités :
une journée-type
7h30 Lever + toilette
8h30 Petit-déjeuner
9h00 Rangement des chambres
9h15 Activité
12h30 Déjeuner
13h00 Temps de détente
14h00 Activité
16h30 Goûter
17h30 Etude + douche
19h00 Dîner
20h00 Veillée
21h00 Coucher
Les activités : Les CE2
Sports du vent
• 3 séances de char à voile (direction,
propulsion, équilibre)
• Cerf-volant ( fabrication, décollage,
pilotage)
• Mise en place d’un aquarium suite à une
pêche à pied.
Emploi du temps provisoire
Matin Après-midi
Lundi Voyage en car Installation
Fabrication et pilotage de cerf-
volant
Mardi Découverte de la station
météo – Mise en place de
l’aquarium
Char à voile
Mercredi Théorie du char à voile Pêche à pied/Char à voile
Jeudi Classification des
animaux, chaîne
alimentaire
Essai des cerf-volants
/Char à voile
Vendredi Rangement
Pilotage de cerf-volant
Voyage retour
Les activités : Les CP
Eole en Normandie
• Découverte du vent et de ses influences sur notre planète et notre société.
• Objectif : permettre aux enfants de découvrir, par des expériences scientifiques et
des visites pédagogiques de sites spécifiques, le vent, ses actions et son utilisation
par l’homme.
• • Atelier de découverte et de connaissance du vent et de ses actions sur le milieu
(mer, dunes…)
• • Atelier de fabrication d’instruments de mesure du vent
• Le vent source d’énergie : les éoliennes : comment ça marche, atelier de
fabrication, visite d’un parc éolien.
• • Pêche à pied et mise en place d’un aquarium
Emploi du temps provisoire
Matin Après-midi
Lundi Voyage en car Installation
Découverte de l’air et son
importance dans la vie quotienne
Mise en place de l’aquarium
Mardi Fabrication et pilotage de
cerf-volant / Découverte
de la station météo
Pêche à pied
Mercredi Comprendre l’air pour
mieux le protéger
Influence du vent sur le milieu
dunaire
Jeudi Connaitre l’air pour mieux
le protéger (ateliers)
Comprendre les énergies les
énergies renouvelables
(manipulation et parcours
énergie)
Vendredi Rangement
Pilotage de cerf-volant
Voyage retour
Les activités : Char à voile
• Séances d’initiation au
char à voile :
encadrées par un
animateur diplômé
(BEPJEPS char à voile),
gréer et diriger un char
• •Séances de 1h30,
déplacement à pied
(300m du centre).
Les activités : Fabrication et
pilotage d’un cerf-volant
• Fabrication effectuée à
partir d’un kit, 2 séances de
2 heures encadrées par un
animateur du centre.
• Pour le pilotage, séances de
1h30 encadrées par un
animateur du centre.
• Pour ces 2 activités,
déplacement à pied (300 m
du centre).
3. Quelques informations
pratiques
• Communication envers les parents : site de
l’école mis à jour chaque soir (parfois tard)
• S’il y a un besoin urgent de nous joindre : école,
mail, en dernier recours le téléphone du centre
• Nous remettre une semaine avant le départ une
lettre pour votre enfant. Nous les distribuerons le
mardi midi, et une enveloppe timbrée à votre
adresse.
• Si vous voulez écrire
Trousseau
• Prévoir déjà des bottes, manteau chaud et imperméable, des
gants, un bonnet
• Le plus simple : un sachet par jour avec le linge du jour,
marqué si possible
• Un pyjama chaud et une polaire pour le soir
• Appareil photo jetable ou non (sous la responsabilité des
élèves). Nous prendrons les appareils photo de l’école.
• Doudou
• Un petit sac à dos avec le pique-nique, un petit jeu, des
coloriages, les deux trousses, des mouchoirs… pour le car
• Si l’enfant doit prendre des médicaments pendant le séjour,
nous remettre au moment du départ les médicaments et
l’ordonnance.
• Si votre enfant a des problèmes d’énurésie, venir nous en
parler.
Pour le char à voile
• Bottes en caoutchouc (pas d’après-ski, longs
à sécher)
• Chaussettes chaudes (de ski par exemple)
• Une polaire plus un k-way ou ciré (différent du
manteau de tous les jours)
• Un pantalon de k-way
• Echarpes interdites : prendre un tour de cou,
ou gilet avec col
• Un bonnet ou une cagoule
• Gants de cuisine ou de jardinage
Modalités pratiques
• Autorisation à mettre dans le cahier de
correspondance sans la coller d’ici lundi
• Dossier sanitaire à nous remettre pour le 1er
décembre
• Fiche de trousseau placée dans la valise
Le financement
• Coût facturé par l’organisme : 365€ par enfant
• Subvention de la Mairie : 130€
• Coût restant à la charge des familles :
235 euros
Modalités de règlement
Au choix :
•Paiement en une fois en novembre
•Paiement en trois fois :
–80 euros le 28 novembre
–80 euros le 18 décembre
–75 euros le 15 janvier
•Echéanciers collés dans les cahiers verts
dès lundi
Aides possibles pour le
financement
• Caisse des écoles : demander dès demain
le formulaire à remplir par le biais du
cahier de correspondance
• Certains comités d’entreprises. Nous
pouvons fournir des attestations.
• La CAF : les contacter
Rappel des dates importantes
• 21 Novembre : glisser les autorisations dans les
cahiers de correspondance
• 28 novembre : 1er règlement
• 1er décembre : fiche sanitaire
• 18 décembre : 2ème règlement
• 15 janvier: 3ème règlement
• 26 janvier : nous remettre, si possible dans une
grande enveloppe, la lettre pour votre enfant et
une enveloppe timbrée à votre adresse
• 2 février : départ, heure du rendez-vous à
confirmer (7h30), avec le pique-nique!
• 6 février : retour vers 18h30 (à confirmer)