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Les droits des enfants

CLDP 2009

Table des matièresTable des matières

1- Ressources en ligne : 22- Ressources en Médiathèque : 32.1- Généralités : origine ; élaboration ; convention 32.2- Conditions de vie des enfants : travail des enfants ; maltraitance 72.3- Droits de l'enfant, citoyenneté e t école 102.4- Fictions 16

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1 – Ressources en ligne :

Unicef : fonds des Nations unies pour l'enfance. [en ligne]. Paris : UNICEF Consulté le 20 octobre 2009.Disponible sur <http://www.unicef.org/french/>

Résumé :Le site de l’UNICEF présente le rapport annuel sur la situation des enfants dans le monde, et propose ses publications classés par titres. Les communiqués de presse (classés par date, par sujet, par régions) actualisent les informations sur la situation sanitaire infantile, sur le droit des enfants, sur l’importance des conflits, de la pauvreté. Des dossiers d’actualité renseignement sur la protection des enfants dans les conflits armés, sur les campagnes de vaccination, etc. Ces documents pourront être exploités dans le cadre de recherches pour une éducation aux droits de l'homme, et pour sensibiliser aux grandes inégalités de développement qui existent dans le monde. L’espace presse permet de faire des recherches sur sujets précis grâce aux différentes publications de l’UNICEF.

dossier spécial "Maltraitance et violence à enfant". [en ligne]. Guigné, Christophe. IUFM 74 Consulté le 20 octobre 2009. Disponible sur <http://iufm74.edres74.ac-grenoble.fr/74maltr.htm>

Résumé :Une approche très complète des problèmes de maltraitance et violence à l'enfant : définition, causes et facteurs de risque, prise en charge, conduite à tenir par l'enseignant, avec une étude de la convention sur les droits de l'enfant.

Site du collectif régional pour la promotion des droits de l'enfant en Basse Normandie [en ligne]. Francas du Calvados. Consulté le 20 octobre 2009. Disponible sur <http://www.droits-enfant-bn.net/entrer.html>

Résumé : Le site fait la présentation du collectif, de ses partenaires et des diverses ressources qu'il propose comme l'accès à de la documentation et à une malle pédagogique, la liste des expositions empruntables, les différents services proposés par les partenaires (interventions) et des liensinternet.

Espace jeunes de la défenseure des droits de l'enfant [en ligne]. La Défenseure des enfants et son équipe Consulté le 20 octobre 2009. Disponible sur <http://www.defenseurdesenfants.fr/Kit_Pedagogique/#item_0>

Résumé : Kit pédagogique numérique de présentation de la convention internationale des droits de l'enfant, avec une fiche pédagogique par article proposant le texte, son explication, un quiz, des activités et des ressources. Possibilité de télécharger les fiches en PDF©.

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2- En Médiathèque :

2.1- Généralités : origine ; élaboration ; convention

Affiches

UNICEF : Horizon 2000. Paris : Unicef, 50 posters + 1 affiche.Résumé : Exposition composée d'une affiche présentant les 42 articles des Droits de l'Enfant et de posters présentant les missions de l'Unicef, des portraits d'enfants de tous les pays.Cote : Expo. UNICEF

Articles de périodiques

Les droits de l'enfant dans les récits pour la jeunesse. Gautheron, Monique. Argos, 05/2000, 025, p.75-83.

Résumé : Bibliographie thématique, commentée, classée selon les différents articles de la Déclaration des droits de l'enfant.

Les droits de l'enfant. Le droit à une identité BT. Bibliothèque de travail, 02/1999, 1105, p.42-48.

Résumé : Rappel du cadre de la Convention des droits de l'enfant (1990), son application dans le monde en 1999, le rôle de l'Unicef. Importance du droit à l'identité (nom, nationalité, connaissance des parents). Encadré sur l'accouchement sous X en France. Chronologie.

Les droits de l'enfant. Le droit à l'éducation BT. Bibliothèque de travail, 03/1999, 1106, p.46-48.

Résumé : Le droit à l'éducation est prévu dans la Convention internationale sur les droits de l'enfant. Rappel des articles mentionnant ce droit. Etat de leur application dans le monde en 1999.

Les droits de l'enfant. Le droit à la santé BT. Bibliothèque de travail, 04/1999, 1107, p.42-45 : Brizard, Pierre / Pellaton, Michel.

Résumé : Le droit à la santé fait partie de la Convention des droits de l'enfant mais il n'est pas respecté partout dans le monde de la même façon. Le point sur son application en 1999 à différents niveaux : la nutrition, la vaccination, l'eau potable.

Les droits de l'enfant. Dans les situations d'urgence BT. Bibliothèque de travail, 05/1999, 1108, p.40-43 : Brizard, Patrice / Pellaton, Michel.

Résumé : Les enfants sont souvent les premières victimes des désastres humanitaires. La Convention sur les droits de l'enfant prévoit, dans ces cas, une protection spéciale pour eux. Exemples d'actions menées par l'Unicef dans ce cadre pour les enfants réfugiés du Kosovo.

Les droits de l'enfant. Les 10 ans de la Convention BT. Bibliothèque de travail, 10/1999, 1111, p.34-40 : Hintzy, Jacques / Brizard, Patrice / Pellaton, Michel

Résumé : A l'occasion de l'anniversaire de la Convention des droits de l'enfant, votée en novembre 1989, rappel des progrès réalisés et à réaliser

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pour l'amélioration du bien-être de l'enfance. Entretien avec Jacques Hintzy, président du Comité français pour l'Unicef. Le Parlement mondial des enfants.

Les droits de l'enfant. La situation de l'enfance en France. BT. Bibliothèque de travail, 11/1999, 1112, p.46-48 .

Résumé : Bref rappel de la situation de l'enfance en France et des droits à défendre pour la protection de l'enfance.

Les droits de l'enfant BTJ, 10/06/1996, 418, p. 2-21.Résumé : Présentation des droits essentiels contenus dans la convention de novembre 1989 : droit à la santé, à l'éducation, à la famille, à l'alimentation, respect des races et religions, liberté d'expression, protection contre la violence et le travail forcé.

Les droits de l'enfant. Le Gal, Jean. Créations, 01/1995, 066, p. 3-12.Résumé : Sélection dessins d'enfants sur le thème des droits : le droit à la vie, à la santé, à l'expression, à l'éducation, à l'identité culturelle et religieuse, à la protection.

L'action humanitaire. La Documentation par l'image, 12/2003, 131, p.1-20. Bensimhon, Daniel.

Résumé : Approche de la notion d'aide humanitaire au cycle 3, en éducation civique. Aspect historique : étapes de la construction de l'ONU, de l'OTAN, Convention des droits de l'Homme et de l'Enfant ; aspect géographique (localisation des problèmes humains, enjeux pays riches et pays pauvres), scientifique (catastrophes naturelles). Bibliographie, lexique, webographie

La violation des droits de l'enfant dans le monde : un droit fondamental : le droit à la vie. L'Ecole des Lettres. Collèges, 1995/96-08, p. 62-88 .

Résumé : A l'occasion du 30e anniversaire d'Amnesty International, exploitation interdisciplinaire d'un court métrage. Il rappelle l'assassinat de deux jeunes bergers en Mauritanie et est réalisé à partir de photos de Cartier-Bresson.

Rendez-vous lecture : les droits de l'homme et de l'enfant. L'Ecole des Lettres. Collèges, 01/11/2003, 2003/04-05, p.57-63 Cespédès, Françoise.

Résumé : Présentation, en classe de 6e et en classe de 5e, de romans pour la jeunesse qui ont trait aux droits de l'homme et aux droits de l'enfant.

Les droits de l'enfant. Brisset, Claire / Ranvier, Sabrina / Mottot, Florence. Les Grands dossiers des sciences humaines, 09/11/2007, 008, p.34-37.

Résumé : Le point, en 2007, par Claire Brisset, défenseure de l'enfant, sur les conditions d'application des droits de l'enfant en France et sur le rôle de l'Unicef au plan national et international : origine des droits de l'enfant et extrait de la Charte de l'ONU ; aides juridiques et sociales à l'enfant dans les cas de divorce, de maltraitance ou de défection des parents.

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Jean-Pierre Rosenczveig, activiste des droits de l'homme. Le Monde de l'éducation, 02/1997, 245, p.16/17.

Résumé : Président du tribunal pour enfants, M. Rosenczveig a organisé sa vie et sa carrière autour du droit des enfants, de la magistrature et de l'action sociale. Il est parvenu à rapprocher l'action sociale du terrain.

Le devoir de respecter les droits Le Monde de l'éducation, 02/2005, 333, p.72-73. Cédelle, Luc.

Résumé : Présentation, en 2005, d'une base documentaire sur les droits de l'homme et droits de l'enfant en France : la richesse des contenus ; son public ; l'organisation et la gestion de la base. Webographie.

La protection de l'enfance. Sciences humaines. Hors série, 06/2004, 045, p.72-73.Résumé : Présentation critique, en 2004, de la Déclaration des droits de l'enfant de l'ONU de 1959 et de l'action judiciaire en France dans le domaine de la protection de l'enfance. Bibliographie.

Les droits de l'enfant. TDC, 06/11/1991, 597, p. 3-29 .Résumé : L'histoire des droits de l'enfant et de la Convention de 1989. Les positions des états, signataires ou non. La situation des enfants : bilan. Le texte. Exemples d'application. Avis contraires. Bibliographie.

Brochure

Convention internationale des droits de l'enfant. Ministère du travail et des affaires sociales, 1996.

Résumé : Texte de la convention des droits de l'enfant (54 articles).Cote : 372.494 CON

Livres

Droits de l'enfant : lire et écrire avec le livre "Crime caramels" de Jean-Loup Crépeau.

Guy, Hervé. Syros jeunesse, 1998. [lot 2 doc. (16321+16343)]. Cahiers citoyens.Résumé : Collection qui propose des questionnaires de lecture pour repérer les éléments essentiels qui structurent le roman, des pistes d'écriture à partir d'une fiction et d'un genre, des sujets de débats citoyens sur des thèmes sociaux. Thème des droits de l'enfant, de la manipulation d'un enfant par un adulte. Fiches pour les élèves et documentation pour l'enseignant.Cote : 37.035 CIT

Jeunes téléspectateurs, futurs citoyens. CNDP, 1998. 1. Les cahiers de téléscope. Résumé : De la maternelle au lycée, des expériences d'utilisation du média télévision dans les pratiques pédagogiques (didactisation) témoignent de l'importance d'une lecture critique de l'image, de la qualité de certaines émissions sources de savoir, de compréhension du monde et d'éducation à la citoyenneté (lien social). Des témoignages (enseignants, journalistes), des thèmes à explorer (sida, mémoire, violence, droits de l'enfant..), des selections d'émissions.

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Cote : 371.687 JEULe grand livre des droits de l'enfant. Serres, Alain. Rue du monde, 1996.

Résumé : En quatorze dossiers, cent photographies et illustrations, ce livre fait le point sur la question des conditions de vie des enfants dans le monde. Alain Serres et Pef, deux auteurs de littérature de jeunesse nous offrent un document riche d'informations, dans une mise en page attrayante qui retrace la réalité enfantine dans le monde.Cote : 37.035 SER

Multisupports

Amnesty international : Cycle 2. Paris : Amnesty International, 1 vidéocassette ; 20 min + 4 albums + fiches bibliographiques + 3 affiches + 1 chemise de prés. Bibliogr.

Résumé : Dossier documentaire comprenant : la déclaration des droits de l'enfant, la déclaration des droits de l'homme illustrée, 2 montages diapo (sur VHS) sur les droits de l'homme à travers des voyages, 3 affiches évocant des enfants, 3 albums : "Tomy au pays des cinq îles", "Hep l'oiseau", "Où est Petit Tigre" et un fichier (catalogue bibliographique) sur les différents thèmes relevants des droits de l'homme et pour tous les niveaux, du petit enfant à l'adulte.Cote : 37.035(C2) AMN

Amnesty international : Cycle 3. Paris : Amnesty International, 1 vidéocassette + 1 livret (20 p.) + 1 cédérom + 2 affiches + fiches bibliographiques + 1 che. Bibliogr.

Résumé : Dossier documentaire composé d'un dessin animé "Alice au pays des droits de l'enfant" (VHS), 1 affiche "déclaration des droits de l'homme", 1 affiche "droits de l'enfants", 1 cédérom "Citoyens du monde" : découverte interactive des droits de l'homme à travers 4 vies humaines, et un fichier (catalogue bibliographique) sur les différents thèmes relevants des droits de l'homme, pour tous les niveaux, du petit enfant à l'adulte.Cote : 37.035(C3) AMN

Amnesty international : Collège. Paris : Amnesty International, 1 vidéocassette, 110 min + 3 livres + 1 magazine + 1 affiche + fiches bibliographiques + 1 ch. . Bibliogr.

Résumé : Dossier documentaire composé de : 1 vidéo "Contre l'oubli" : 30 court métrages relatant des exemples de violation des droits par de grands réalisateurs de cinéma; 1 cédérom "Citoyens du monde" : découverte interactive des droits de l'homme à travers 4 vies humaines; 3 romans "La prisonnière du magicien"," Quinze ans, la mort au bout du couloir", "Ciudad Guatemala 17 mai"; une affiche "droits de l'enfant; une revue "sans commentaire" et un catalogue bibliographique.Cote : 37.035(COL) AMN

Vidéocassettes

Les droits des enfants, l'Europe, le festival de Cannes. Chaudemanche, Franck / Courant, Frédéric. Paris Cedex 05 : CNDP, 2002. 1 vidéocassette 52 min (2X26 min.) + 1 livret (12 p.). Côté télé. 26 minutes d'arrêt

Résumé : En montrant la participation des enfants à l'élaboration de lois

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en France, le sujet traite de la constitution d'un droit spécifique pour l'enfant. Le droit est aussi une façon de mesurer le devenir de l'Europe : comment fonctionnent ses institutions ? Quand va-t-elle élargir sa Communauté ? Le sujet sur le festival de Cannes permet de pénétrer l'envers du décor de la machine cinématographique...Cote : 371.386:07 VIN

Les Droits des enfants : épisodes 1 à 17. Debar, Dominique. France 3 / Julianne Films, 2002. 1 vidéocassette 63 min + 1 livret Côté télé. CélestinN.

Les Droits des enfants : épisodes 18 à 34. Debar, Dominique. France 3 / Julianne Films, 2002. 1 vidéocassette 63 min. + 1 livret Côté télé. CélestinN.

Les Droits des enfants : épisodes 35 à 52. Debar, Dominique. France 3 / Julianne Films, 2002. 1 vidéocassette 64 min + 1 livret. Côté télé. CélestinN.

Résumé : Série de 17 dessins animés sur les droits de l'enfant. Il s'agit de donner aux enfants des arguments pour dire "non" dans certaines situations où les adultes cherchent à leur imposer des comportements qui les gênent ou les briment (qu'ils soient anodins ou bien plus graves). Célestin le petit fantôme fournit aux enfants des arguments à opposer aux interlocuteurs pour refuser ce qu'ils demandent, et les encourager à dire non.Cote : 342.7 CEL

2.2- Conditions de vie des enfants : travail des enfants ; maltraitance

Articles de périodiques

Contre le travail des enfants Pellaton, Michel / Brizard, Patrice. BT. Bibliothèque de travail, 09/1999, 1110, p.40-43 .

Résumé : Le point chiffré sur le travail des enfants dans le monde en 1999. Rappel de l'article de la Convention internationale des droits de l'enfant concernant ce sujet et de l'objectif général des signataires : supprimer le travail des enfants dans le monde. Difficultés de mise en oeuvre.

Dans les mines de charbon de Colombie. BTJ, 01/1998, 433, p. 22-27 : Lissac, Philippe.

Résumé : Beaucoup d'enfants travaillent dans les pays pauvres pour aider leur famille, malgré la Convention sur les droits de l'enfant qui l'interdit. En Colombie, ils travaillent dans les mines de charbon, des carrières ou fabriquent des briques.

"La chasse aux enfants", de Bertrand Solet. L'Ecole des Lettres. Collèges, 1996/97-04, p. 59-63

Résumé : Un livre pour inciter les élèves de 4e/3e, en leur faisant découvrir une réalité tragique : la détresse, la misère, l'exploitation de millions d'enfants dans certains pays.

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"Pablo à la vie à la mort", d'Yves-Marie Clément. Fauvin, Virginie. L'Ecole des Lettres. Collèges, 15/03/2001, 2000/01-11, p.31-36.

Résumé : Etude du roman "Pablo à la vie à la mort" qui traite de la vie d'un jeune orphelin dans les rues, au Brésil. Questionnaire de lecture et recherches documentaires sur le Brésil, la capoeira et les droits de l'enfant.

Education civique : S'ouvrir à un sujet d'actualité. JDI, 09/2002, 2002/03-01, p.59-60.Résumé : A la suite de la lecture d'un article d'actualité sur le trafic d'enfants, les élèves vont être amenés à découvrir la Convention internationale des Droits de l'enfant et les actions de l'UNICEF.

La justice et l'enfant : un devoir de vigilance. Passet, Isabelle / Pech, Thierry / Dessailles, Corinne. TDC, 01/11/1999, 783, p.3-37 .

Résumé : Dossier réalisé en 1999. Une justice de protection des enfants en France. Enfant victime et enfant auteur de violence. La procédure judiciaire pour les mineurs. Les peines. L'aide sociale à l'enfance. La Convention des droits de l'enfant. Le signalement. La justice de proximité. Droits et devoirs. Exemples. Bibliographie.

Diapositives

Condition de vie des enfants dans le tiers monde : Le mal développement en question. CRDP de Poitou-Charentes, 1984. 20 diapo. + 1 notice.

Résumé : La grande variété des photographies choisies dans des aires géographiques et culturelles très différentes, le choix des sujets retenus permettront d'introduire l'étude des thèmes spécifiques de l'enfance dans le Tiers-Monde mais également des aspects généraux du mal-développement.Cote : 339 CNDP

Condition de travail des enfants : Le mal développement en question. CRDP de Poitou-Charentes, 1984. 20 diapo. + 1 notice.

Résumé : La grande variété des photographies choisies dans des aires géographiques et culturelles très différentes, le choix des sujets retenus permettront d'introduire l'étude des thèmes spécifiques de l'enfance dans le Tiers-Monde mais également des aspects généraux du mal-développement.Cote : 339 CNDP

Dossier

Le travail des enfants : dossier pédagogique. CRDP de Poitou-Charentes, 2001. 68 p. Résumé : Proposition d'activités pédagogiques pluridisciplinaires autour du thème du travail des enfants en 16 fiches d'activités: secteurs d'activités touchés, conditions de travail, causes du travail des enfants (servitude et esclavage pour dette), les solutions envisagées pour y mettre un terme, essentiellement par l'éducation.Cote : 37.035 TRA

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Multisupport

Travailleurs à dix ans. CRDP de Poitou-Charentes, 1990. 1 album + 1 dossier + 20 diapo.

Résumé : Une bande dessinée, un dossier pédagogique et des diapositives pour traiter, de façon pluridisciplinaire, des thèmes comme les droits de l'enfant, le développement. Trois histoires d'enfants travailleurs sont présentées dans l'album. Dans le dossier : cartes géographiques, documents et exploitation pédagogique.Cote : 37.035 PHI

Vidéocassettes

Afghanistan : retour à l'école. Califano, Benoît. Paris CNDP / Mille et Une Productions / France 5, 2002. 1 vidéocassette 52 min. + 1 livret (20 p.).

Résumé : Le film «Afghanistan, retour à l'école» est un documentaire qui aborde la question de la reconstruction du système éducatif afghan et plus largement la question du droit à l'éducation. Comment les jeunes filles, longtemps éloignées des classes, vont-elles se réapproprier le savoir ? Quelle école pour la société afghane à venir ? Cette génération d'enfants, qui n'a connu que la guerre, sera peut-être celle qui bâtira la paix. Grâce au témoignage d'historiens, d'hommes politiques, d'enseignants sur le terrain et d'enfants, ce documentaire retrace un quart de siècle de cette société en crise.Cote : 915.6 AFG

Les tapis de la honte. Schmid, Alice. Paris : CNDP / Ciné A.S. 2001.1 vidéocassette : 25 min. + 1 livret. Côté Télé

Résumé : Triwheri et Mohan, les héros du film, avaient 7 et 9 ans lorsqu'ils ont commencé à fabriquer des tapis. Leur vécu d'enfants esclaves est ici reconstitué. Tous les enfants du film ont été libérés par la SACCS. Le film se propose de sensibiliser la société civile, à la nécessité de mettre en place une « citoyenneté globale » dans un monde où règnent des inégalités dont les enfants sont les premières victimes.Cote : 343.63 TAP

Non - oui, c'est moi qui le dit ! : Programme de prévention des abus sexuels à l'égard des jeunes enfants Jacquemet, Bernard. CRDP de Franche-Comté, 1 vidéocassette, 23 min + 1 livret (60 p.)

Résumé : Courtes séquences composées de saynètes de marionnettes, pour un programme de prévention qui vise à donner aux enfants de maternelle les moyens de prendre la parole, de se protéger, de se faire respecter, de défendre leurs droits. En fin d'ouvrage, des informations complémentaires, d'ordre juridique et psychologique pour les adultes.Cote : 343.62 NON

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2.3- Droits des enfants, citoyenneté et école

Articles de périodiques

Les droits de l'enfant. Droit d'expression et de participation BT. Bibliothèque de travail, 06/1999, 1109, p.34-37 Pellaton, Michel / Brizard, Patrice.

Résumé : Rappel d'extraits de la Convention internationale des droits de l'enfant ayant trait au droit d'expression et de participation ; exemples concrets de mise en oeuvre de ce droit : les coopératives de classe, les conseils municipaux d'enfants, le Parlement des enfants.

Adolescence et violence : témoignages et réflexions. BT2, 12/1993, 262, p. 1-48.Résumé : Témoignages d'adolescents à propos de la violence admise, banale, quotidienne. Thèmes : l'école, la famille, la cité. Que dit la Convention des Droits de l'enfant ? Droits et obligations des élèves : les textes officiels.

Donner un langage à ce qui n'en a pas. Boeglin, Martha. Cahiers pédagogiques, 12/2006, 448, p.53-54.

Résumé : Comment construire une éducation à la citoyenneté à partir du jeu, avec des enfants et des jeunes dont le quotidien est fait de violence familiale et sociale : le témoignage d'une association allemande en 2006 proposant des ateliers en coopération avec les écoles, les jeux abordés et leurs objectifs, la prise de conscience des adolescents.

Sur l'inégalité scolaire des enfants d'immigrés. Lorcerie, Françoise. Cahiers pédagogiques, 11/2008, 467, p.21-22.

Résumé : Analyse sociologique, en 2008, des inégalités scolaires et de la réussite des enfants d'immigrés en France : résultats d'enquête selon les origines sociales, selon l'implication familiale dans le projet scolaire de l'élève, selon les dynamiques psychosociales. Comparaison entre les différentes communautés sur le jugement qu'elles portent sur l'école.

La classe, 05/2005, 159, p.73-77.Résumé : analyse de l'oeuvre de Ghirlandaio "Portrait d'un vieillard et d'un jeune garçon" (droits de l'enfant).

La gestion des conflits Radelet, Véronique. La documentation par l'image multimédia, 09/2008, 173, p.1-22,IV-X. Cartes.

Résumé : Dossier, réalisé en 2008, sur la gestion des conflits : l'ancrage disciplinaire en éducation civique et en histoire ; la présence du litige dans chaque groupe social et à tous les stades, reflété par l'actualité ; pistes pédagogiques en cycle 2 et 3 : étude de situations conflictuelles de plus en plus élargies : à l'école entre enfants, dans la société et les relations internationales ; ressemblances et divergences, solutions adéquates : les règles de "vivre ensemble", la notion de non-violence et de maintien de la paix.

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Travailler sur la citoyenneté. Dupuis, Jérôme. Education enfantine, 01/2001, 2000/01-05, p.6-7.

Résumé : La rédaction de l'Education enfantine continue à suivre une classe maternelle parisienne et un jardin d'enfants de Combs-la-Ville, et cela durant toute l'année scolaire. Les enseignantes ont choisi de travailler sur la citoyenneté. Pour l'une, il s'agit d'un apprentissage de la démocratie à travers des notions de respect de l'autre et de représentativité. Pour l'autre, l'ambition est de faire découvrir aux enfants la diversité des cultures et les sensibiliser à la différence.

Découvrir ensemble la démocratie. Popet, Anne. JDI, 03/2003, 2002/03-07, p.15-65.Résumé : Dossier sur l'éducation à la citoyenneté, en France, en 2003. Entretien avec le politologue René Rémond sur l'apprentissage de la démocratie. Reportage dans une école de Reims : fonctionnement d'un conseil d'enfants. La mission d'éducation à la citoyenneté : évolution de cet objectif de l'école des lois Jules Ferry à la loi d'orientation de 1989. Propositions d'activités pour organiser la vie de la classe de façon citoyenne autour des apprentissages. Bibliographie, webographie.

JDI, 03/2004, 2003/04-07, p.51-52, Fiches cycle 3 : projet découvrir la civilisation arabe. 1 poster.

Résumé : éducation civique (droits de l'enfant). Bibliographie, webographie.

JDI2, 10/2007, JDI2 1611, p.18,I-XIV. Fiches cycle 2 : projet : Prince, l'aigle du Népal. Bibliographie, webographie.

Résumé : Fiches pédagogiques pour le cycle 2 : projet à partir de la lecture de "Prince, l'aigle du Népal". Français CE1 : les droits de l'enfant (questionner un texte, faire le lien entre les droits de l'enfant et le monde qui nous entoure, s'informer dans la presse sur ce sujet).

École : antichambre de la démocratie ? Méténier, Gisèle. JDI2, 02/2008, JDI2 1615, p.10-17,20-23. Bibliographie, webographie.

Résumé : Dossier de 2008 sur l'éducation à la citoyenneté à l'école élémentaire. Entretien avec le sénateur-maire de Nevers sur la création du Conseil municipal d'enfants. Analyse du sociologue Michel Koebel sur la place des adultes dans les conseils de jeunes et leurs objectifs. Reportage sur le déroulement du scrutin dans une école, les motivations des candidats qui se présentent pour devenir conseillers du CMEJ (Conseil municipal d'enfants et de jeunes). Comment l'école peut préparer à une démocratie participative. Comment faire participer ses élèves à un Conseil municipal d'enfants et de jeunes ou au Parlement des enfants (modalités d'inscription, travail de la classe).

Jean-Pierre Rosenczveig : "La loi est vécue comme quelque chose de répressif". Rosenczveig, Jean-Pierre / Perucca, Brigitte. Le Monde de l'éducation, 07/2006, 349, p.61-63.

Résumé : Entretien, en 2006, avec Jean-Pierre Rosenczveig, magistrat et défenseur des droits de l'enfant en France à propos de l'enseignement du

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droit à l'école et des objectifs visés à travers cet enseignement. Les rapports entre justice et école.

Janusz Korczak : la boîte aux lettres, outil pédagogique. Daniel Halpérin : Janusz Korczak, défenseur des droits de l'enfant. Korczak, Janusz / Halpérin, Daniel / Chupin, Julie. Le Monde de l'éducation, 07/08/2007, 360, p.38-41. Bibliographie.

Résumé : A partir d'extraits écrits du pédiatre polonais Janusz Korczak, précurseur des droits de l'enfant, le pédiatre suisse Daniel Halpérin expose, en 2007, les apports originaux de sa pensée en pédagogie, les droits identifiés des enfants, l'organisation des orphelinats qu'il dirigeait.

La Citoyenneté en pratiques (2e partie). Le Gal, Jean / Defrance, Bernard / Prairat, Eirick. Le nouvel éducateur, 01/2001, 125, p.7-15.

Résumé : La participation est le critère de la citoyenneté. Elle est désormais un droit pour les enfants et un devoir pour les éducateurs. Ces derniers doivent apprendre aux enfants à participer à la fabrication de la loi (qui régit ici la vie de la classe), à y obéir et non à s'y soumettre. C'est aussi pour les enseignants l'obligation de n'infliger que des sanctions éducatives permettant de rappeler la règle sans ostraciser le contrevenant.

Janusz Korczak 1878-1942. Houssaye, Jean. Le nouvel éducateur, 01/2005, 165, p.29-32.Résumé : Présentation du pédagogue polonais Janusz Korczak. Sa carrière d'enseignant, d'éducateur, de pédiatre et d'universitaire. Son approche particulière de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent. Son opposition aux méthodes éducatives traditionnelles fondées sur le modèle et la contrainte. Son influence sur l'élaboration de la Convention internationale des droits de l'enfant. Bibliographie, biographie.

L'auto-organisation des enfants dans la classe et dans l'école doit demeurer un objectif de lutte et de recherche pour notre mouvement. Le Gal, Jean. Le nouvel éducateur, 04/2005, 168, p.30-33.

Résumé : Le point sur la citoyenneté participative et les droits de l'enfant à l'école, en 2005 : rappel des principes affirmés par Célestin Freinet en 1932 et 1946. Importance de l'évolution de la réflexion sur la pratique du conseil coopératif. Réflexion sur l'impact social et politique des pratiques participatives à l'école fondées sur les droits de l'enfant. Appel à témoignages pour un changement des pratiques. Bibliographie.

Pour une éducation de qualité pour tous, promouvoir une citoyenneté active et responsable Le Gal, Jean. Le nouvel éducateur, 05/2005, 169, p.27-29.

Résumé : Présentation du projet de recherche s'appuyant sur les expériences menées dans les écoles Freinet du Sénégal sur l'éducation à une démocratie participative : renforcement de l'éducation à la citoyenneté dans les classes en tenant compte des réalités locales, prise en compte des droits de l'enfant, étude de l'impact des pratiques participatives à l'école sur l'organisation sociale de la communauté.

Approche pédagogique de la citoyenneté. Contribution de l'EPS à l'éducation civique en situation d'intégration scolaire. Garel, Jean-Pierre. La Nouvelle revue de l'AIS, 09/1998, 03, p. 87-103.

Résumé : Dans une perspective d'éducation civique, l'enseignement de

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l'EPS offre des opportunités qui sont envisagées notamment dans le cas de l'intégration scolaire d'enfants ou d'adolescents handicapés. Respect des règles de fonctionnement, droit au respect de la personne, droit d'accéder à des pratiques sociales valorisantes et droit à une autonomie sont des pratiques qui construisent petit à petit l'individu citoyen.

L'éthique des réseaux d'acteurs comme fondement d'une démarche de coéducation. Jésu, Frédéric. La Nouvelle revue de l'AIS, 06/2005, 030, p. 25-33. Notes bibliogr.

Résumé : Analyse de la prise en considération des différentes compétences éducatives présentes autour des enfants (les parents, les enseignants) et le développement des politiques nationales et locales (droits de l'enfant, protection de l'enfance, émancipation). Nécessité, pour les acteurs de l'éducation, de résister aux tendances inverses (ou adverses) et d'activer une éthique et des logiques de réseau pour engager ou consolider des démarches de coéducation.

Brochure

Galère à Victor H : Guide pédagogique. Moloch. FG Editions, 2002. 31 p.Résumé : Le collège Victor Hugo est un établissement scolaire (imaginaire) qui fait eau de toute part. Toutes les conditions sont réunies pour une violence quotidienne dont les premières victimes sont les élèves. pourtant malgré le découragement des adultes et des élèves, plusieurs événements vont changer la donne. Un projet d'établissement va voir le jour, ainsi qu'un concours organisé par l'UNICEF qui révèlera les ressources insoupçonnées d'un groupe d'élèves voulant s'en sortir.Cote : 372.894 GAL

Vivre ensemble Perriault, Monique / Treille, Fabienne.. CNDP, 2004. 1 DVD-vidéo (3h) + 1 livret (48 p.). Raconte-moi.

Résumé : Ce DVD vidéo a pour ambition de guider d'une manière les jeunes dans leur découverte de la citoyenneté, en jetant des passerelles entre imaginaire, monde réel, témoignages vécus et décryptage des lois et principes démocratiques et républicains. Il propose neuf albums de la littérature jeunesse adaptés à l'écran pour rêver à un monde plus juste et plus fraternel ; des citations d'hommes et de femmes qui, au cours de l'Histoire, ont fait avancer les principes de liberté, égalité et fraternité ; des reportages sur l'application de la Convention internationale des Droits de l'enfant pour construire un monde plus digne ; des paroles citoyennes pour rappeler que l'avenir de la planète concerne petits et grands ; des explications sur les valeurs de la République pour une éducation à la citoyenneté dès l'école. Les albums qui servent de support aux activités sont : Bataille de Eric Battut ; Pourquoi ? de Dorothea Lachner ; Le Défilé d'Olivier Douzou ; Sophie la vache musicienne de G. de Pennart ; Léon de la nuit de Eric Battut ; Le pont des enfants de Max Bolliger ; Yakouba de Thierry Dedieu ; La Petite fille incomplète de Martine Delerm ; Croissant de lune de Winfried Wolf.Cote : 82-053.2 RAC

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Livres

Education à la citoyenneté cycle 2 : socialisation, santé, sécurité, environnement. Du Saussois, Nicole / Beaupère, Paul. Paris : Retz, 2004. Une fiche par semaine.

Résumé : 36 fiches photocopiables pour permettre aux enfants d'apprendre les règles et principes : de la vie en société, du respect des autres, de l'hygiène personnelle et collective, de la sécurité domestique et routière et enfin de la protection de l'environnement.Cote : 372.494 DUS

L'amour des droits de l'enfant. Houssaye, Jean. Janusz Korzak Hachette, 2000. Portraits d'éducateurs.

Résumé : Cette collection présente les figures marquantes de l'histoire de l'éducation, qui ont contribué, par leur pensée et leur action, à l'évolution de la pédagogie et du dispositif scolaire français : biographie, pensée, contexte historique et politique, textes choisis, notions fondamentales.Cote : 37.013 HOU

Le conseil d'élèves : pour apprendre à vivre ensemble. Marsollier, Christophe. Paris : L'Harmattan, 2005.

Résumé : Le conseil d'élèves est une instance de médiation et de régulation de la vie de la classe, un exemple de démocratie participative. Les enfants y débattent démocratiquement de tous les sujets et problèmes ayant de l'importance pour eux : conflits, projets pédagogiques, cantine, etc. Dans une période où l'apprentissage du "vivre ensemble" est devenu une priorité, cet ouvrage présente un double intérêt. Il apporte, par les récits des trois praticiens, un éclairage pluriel et des repères pédagogiques concrets et présente les résultats de recherches menées sur les modalités organisationnelles et relationnelles que déclarent adopter les maîtres qui ont institué le conseil d'élèves.Cote : 372.402 MAR

Le monde est un village. Smith, David / Armstrong, Shelagh. Paris : Circonflexe, 2002. Aux couleurs du monde.

Résumé : Abondamment illustré, cet ouvrage initie les enfants à des notions relativement complexes de géographie. Dans un village de 100 personnes, réprésentant un échantillon de la population mondiale, découverte de l'unité mais également de la diversité de chaque individu. Mosaïque permettant la compréhension du monde.Cote : A(C2) SMI

Les aides spécialisées au bénéfice des élèves : Une mission de service public. Mège-Courteix, Marie-Claude. Paris : ESF, 1999. Actions sociales. Société.

Résumé : Evolution des institutions scolaires et spécialisées depuis 1909. Si aujourd'hui il est question d'intégration des enfants présentant un handicap, par le moyen de structures souples, de partenariats multiples, si l'hétérogénéité, la différentiation sont des réalités depuis la loi de juin 1975, il n'en a pas toujours été ainsi. Des dispositifs ont remplacé les institutions, qui, pendant longtemps, pratiquaient le droit à l'éducation

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dans des lieux distincts de l'école.Cote : 376.810 MEG

Les droits de l'enfant à l'école : pour une éducation à la citoyenneté. Le Gal, Jean / Rosenczveig, Jean-Pierre. De Boeck, 2002.

Résumé : Enseignant, formateur et chercheur et militant du mouvement Freinet, l'auteur retrace le cheminement qui mène l'enfant soumis à l'enfant citoyen disposant de libertés publiques fondamentales conformément à la Convention internationale des droits de l'enfant. Utile pour mettre en place une éducation civique par une démarche participative et responsable des enfants.Cote : 37.035 LEG

Vivre ensemble avec les 5-6 ans. Moulat, Anne-Marie / Embrun, Nadiane. Paris Nathan, 2003. Une année de.

Résumé : Présente des conseils pratiques et des activités pour les enfants de 5 à 7 ans autour de séquences pédagogiques : connaître et comprendre l'école, les règles de vie à l'école, être responsable, l'euro, l'Europe, pratiquer le tutorat, organiser une fête, la carte d'identité ...Cote : 372.33(GS) MOU

Vidéocassettes

Aux textes, citoyens. Defebvre, Christian / Drouillon, Marie-Thérèse / Rexer, Daniel. Hachette, 09/1999. 111 p.

Résumé : Grands textes de référence des programmes d'éducation civique : déclaration des droits de l'homme, déclaration universelle des droits de l'homme, convention européenne de sauvegarde des droits de l'homme, constitution Ve république, convention internationale des droits de l'enfant, traité de l'union Européenne. Développement pédagogique en quatre rubriques : contexte historique et nature du texte, architecture du texte, analyse du contenu, texte à l'épreuve du temps.Cote : 372.894(COL) DEF

Le droit d'apprendre Cros, Roland / Delebecque, Hélène.. Paris CNDP / La Cinquième, 1997. 1 vidéocassette 52 min + 2 livrets. Galilée. Education civique

Résumé : 3 documentaires sur le droit d'apprendre vécu comme un fardeau par les élèves en difficulté, mais encore ignoré par 100 millions d'enfants : "Cours particuliers" à Fleury-Mérogis, "Les années collège" présentation de classes dites "d'insertion" , "Education et droit" rappel historique sur le droit à l'éducation.Cote : 342.7 CIT

Représentation démocratique Cros, Roland / Delebecque, Hélène. CNDP / La Cinquième, 1998. 1 vidéocassette 52 min + 2 livrets (20 p. + 18 p.). Galilée. Education civique, 1045

Résumé : Quelques aspects du rôle et des fonctions des députés à travers 3 documentaires : "Des enfants font la loi" session spéciale de l'Assemblée nationale, à l'occasion de la journée des Droits de l'enfant. "Je suis votre député" étude du quotidien de 2 députés, l'un de gauche et

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l'autre de droite, permettant également de découvrir le Palais Bourbon et ses habitudes, "Représentants en République" historique de la représentativité de la nation.Cote : 342.7 CIT

L'urne de miel. Garnier, Michel. CNDP (SNPAV) / Les Productions de la Lanterne, 2003. 1 vidéocassette 31 min. + 1 livret (8 p.). Côté télé.

Résumé : Dans le XXe arrondissement, les élèves des écoles primaires se livrent à une activité peu habituelle : des élections sont organisées pour choisir dans chaque établissement des représentants qui formeront le conseil municipal des enfants. Lorsque le film commence, la campagne bat son plein et nous en découvrons toutes les étapes, de la profession de foi des candidats jusqu'au dépouillement en passant par la fabrication des affiches, la recherche des slogans et les discussions animées lors de réunions ou dans la cour. Au-delà de la narration de cette expérience, qui permet de présenter d'une façon très concrète ce qu'est une élection, une réflexion sera conduite sur le rôle de citoyen que chacun peut tenir et cela dès le plus jeune âge. Car nous assistons aussi à la prise de conscience des élèves - qu'ils soient candidats ou électeurs - de l'importance du vote.Cote : 37:324 URN

2.4- Fictions

Albums

Si j'étais président... Boucher, Michel. Albin Michel-Jeunesse, 2003. Résumé : Un album exprimant les tracas quotidiens des enfants, avec une pensée pour ceux n'ont pas les mêmes droits.Cote : A(C1) BOU

C'est arrivé à Ben. Fabry, Nadine. Paris : L'Ecole des loisirs, 1994. Pastel. Opération maltraitance.

Résumé : Ben et ses frères oursons sont abandonnés par leurs parents, puis recueillis par un vieil ours qui leur redonne le goût de vivre. Un jour, leurs parents viennent leur rendre visite, mais les oursons resteront chez le vieil ours.Cote : A(C2) MALTRAITANCE

Le jeune loup qui n'avait pas de nom. Mourlevat, Jean-Claude / Bénazet, Jean-Luc. Toulouse : Milan, 1998. 40 p. ; [ASA-4 : 7 doc.].

Résumé : Les angoisses d'un jeune loup, septième louveteau de sa famille, qui n'a pas recu de prénom à la naissance. Un conte allégorique sur le thème de l'identité et de la quête de soi.Cote : A(C2) MOU

Bandes dessinées

Lili a été suivie. Saint Mars, Dominique de / Bloch, Serge. Paris : Calligram, 1994. Ainsi va la vie. Opération maltraitance.

Résumé : Lili, harcelée par un homme dans la rue demande secours à un

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commerçant qui la ramène chez ses parents. Lili est rassurée par sa famille qui sera plus vigilante.Cote : BD(C3) MALTRAITANCE

Romans

Le garçon qui se taisait Drozd, Irina. Bayard, 1997. Opération maltraitance. Résumé : Natacha, âgée de 11 ans, tombe amoureuse d'Alexandre qui est solitaire et se fait peu d'amis. Elle l'apprivoise et il va bientôt lui révéler que son père, un adulte au-dessus de tout soupçon pour son entourage, lui inflige des coups et des punitions injustes. Le roman s'achève avec l'intervention de la police. Le juge pour enfants confie Alexandre aux parents de Natacha.Cote : R(C3) MALTRAITANCE

Champ de mines. Mens, Yann. Thierry Magnier, 2005. 46 p. ; Petite poche.Résumé : Dans un pays africain ravagé par la guerre, un petit garçon, Soyann, marche vers la ville, suivant l'ordre que lui a donné sa mère avant de s'effondrer. Un bruit d'avion le détourne de sa route : il sait que les avions ont des cargaisons de nourriture, mais il ignore que la savane est truffée de mines. Une infirmière aperçoit l'enfant : elle veut aller le secourir mais son garde du corps refuse.Cote : R(C3) MEN

Nassim de nulle part. Neels, Christian. Paris : Syros jeunesse, 2003. 88 p. ; Tempo.Résumé : Nassim vit dans un foyer, dans une ZAC à proximité d'un centre commercial. Il donne son point de vue d'étranger sur son pays d'accueil et témoigne du décalage entre ce qui a été décrit ou imaginé et la réalité. Le regard d'un jeune garcon sur l'immigration et l'intégration. Un récit d'enfance, raconté par un camarade du jeune héros, tantôt à à la première personne, tantôt à la troisième personne (il, on).Cote : R(C3) NEE / Cote : 82-93 ZEP

Le partage du monde Ammi, Kebir.Gallimard, 2000. 137 p. Frontières. sélection festival 2002.

Résumé : Comment Brahim, jeune marocain, va-t-il survivre, quand âgé de cinq ans il doit quitter l'orphelinat de Marrakech ? Brahim a trouvé : Il va écrire au Président de la République Française.Cote : R(COL) AMM

Le secret. Woodson, Jacqueline. Pocket, 1996. Opération maltraitance. Résumé : Marie, adolescente noire américaine, d'une famille aisée, se prend d'amitié pour Léna, adolescente blanche du même âge. Léna vit en marge, seule avec son père et sa jeune soeur. Chacune a perdu sa mère : celle de Léna est morte et celle de Marie est partie et lui écrit de ses voyages lointains. Un secret les lie également : Léna, puis bientôt sa soeur, sont victimes d'abus sexuels de la part de leur père.Cote : R(COL) MALTRAITANCE

La chasse aux enfants. Solet, Bertrand. Pocket junior. , 2000. 174 p. sélection festival 2002.

Résumé : Carlos, 14 ans, aime Sandra. Mais, il est aussi le chef d'une bande

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qui tente de survivre dans l'univers hostile d'une favela. Il est très difficile de rester honnête dans les rues du Brésil ; difficile également de manger à sa faim, de rêver de l'avenir ou d'échapper à l'enfer de la drogue et de la violence.Cote : R(COL) SOL

DVD-vidéo

Grandir. Perriault, Monique / Treille, Fabienne. CNDP / MGEN, 2006. 1 DVD vidéo (3h.) + 1 livret (48 p.). Raconte-moi.

Résumé : Grandir. C'est devenir. C'est passer d'âge en âge, se transformer au fil du temps. C'est apprendre à se connaître, comprendre ce dont son corps a besoin pour s'épanouir harmonieusement. C'est prendre conscience de soi, de ses rêves, de ses désirs. C'est trouver sa place au sein de la famille, de l'école, de la société en général dans le respect des autres et de l'environnement. Ce DVD de 3 heures de programme interactif comporte : 14 adaptations audiovisuelles d'albums sur la famille, l'école, l'identité et la transmission, les grands moments de la vie ; 4 documentaires sur le fonctionnement du corps : naître, bouger, manger, devenir ; 5 séquences sur l'identité : apprendre, se différencier, s'aimer, se comprendre, se respecter ; 4 séquences sur les territoires intimes de l'enfance : île des souvenirs, île de l'avenir, forêt des songes, royaume des grandes questions ; Une histoire de l'école racontée par deux enfants et 4 témoignages d'adultes sur la richesse des expériences personnelles.Cote : 82-053.2 RAC

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