COIGE DU CAHIE D’HISTOIE NIVEAU 3 ème LE MONDE DE 1918 … · 2017-06-11 · Le Mémorial de Caen - Service éducatif Février 2016 COIGE DU CAHIE D’HISTOIE NIVEAU 3 ème LE

Le Mémorial de Caen - Service éducatif Février 2016

CORRIGE DU CAHIER D’HISTOIRE NIVEAU 3ème LE MONDE DE 1918 A 1989

LA FAILLITE DE LA PAIX – 1918-1939

PAGES 4-5

Quel nom porte ce traité ? Le Traité de Versailles

Comment l’Allemagne le considère-t-elle ? Comme un diktat

Observez ces photos et citez les différents éléments qui montrent la volonté de domination d’Hitler et l’endoctrinement de la société :

Mise en valeur de l’armée, mises en scène spectaculaires (lumières, foule etc.), mise en valeur et culte du chef.

LES CONQUETES TERRITORIALES D’HITLER PAGES 6-7

Complétez les textes de la chronologie suivante en vous aidant de la frise qui longe le parcours :

1er novembre 1936 : Proclamation de l’axe Rome-Berlin. 12 mars 1938 : L’Autriche est rattachée à l’Allemagne, c’est l’Anschluss. 29-30 septembre 1938 : Conférence de Munich où la France et la Grande-Bretagne

acceptent le démembrement de la Tchécoslovaquie. 15 mars 1939 : La Bohème et la Moravie sont occupées par les troupes allemandes. 23 aout 1939 : Signature du pacte germano-soviétique par Ribbentrop et Molotov, en

présence de Staline.

LA DEFAITE FRANÇAISE PAGES 8-9

Reproduisez sur cette carte le tracé de la ligne Maginot : Pourquoi la France a-t-elle décidé de construire une ligne de défense à cet endroit ?

C’est une ligne de fortifications construite dans un but défensif en cas d’une nouvelle guerre avec l’Allemagne.


Les Français doivent désormais se préparer à la guerre. Notez, sous les images ci-dessous, de quelle manière ils le font:

Complétez la frise chronologique ci-dessous :

La France et la Grande-Bretagne déclarent la guerre à l’Allemagne. C’est le début de la Drôle de guerre : 3 septembre 1939

L’armée allemande envahit la France. La Campagne de France durera cinq semaines : 10 mai 1940

Lors d’un discours radiodiffusé, Pétain annonce qu’il prend la direction du gouvernement et qu’il va demander l’armistice : 17 juin 1940

Signature de l’armistice entre la France et l’Allemagne. Début de l’Occupation : 22 juin 1940

Observez cette photographie :

A quel épisode de la Seconde Guerre mondiale cette photo fait-elle référence ? A l’exode de la population française sur les routes du pays en mai-juin 1940, après l’invasion des troupes allemandes.

LA FRANCE DE VICHY PAGES 10-11

Qui sont les deux principaux personnages représentés sur cette photographie ?

Le maréchal Pétain et Adolf Hitler Quelle est la date de cette rencontre ?

24 octobre 1940 Pourquoi cette poignée de main est-elle restée célèbre ?

Elle symbolise le début de la collaboration entre l’Etat français et l’Allemagne

Protection contre les

bombardements

Effort

économique Protection contre

les attaques au gaz


Complétez le tableau ci-dessous à l’aide des mots suivants :

LA REPUBLIQUE FRANCAISE (DEMOCRATIE)

L’ETAT FRANÇAIS (DICTATURE)

Liberté, égalité, fraternité. DEVISE DE LA FRANCE Travail, famille, patrie.

Les assemblées élues votent les lois et le gouvernement les applique.

GOUVERNER Le maréchal Pétain dispose des pleins pouvoirs.

Les juges sont indépendants. JUSTICE Les juges prêtent serment au maréchal. Ils ne sont plus indépendants.

La presse et la radio sont libres.

LIBERTE DE LA PRESSE La presse est censurée.

Les Juifs sont des citoyens comme les autres.

LIBERTES INDIVIDUELLES L’Etat Français vote des lois antisémites qui excluent les Juifs de la société française.

Tous les partis politiques sont autorisés.

VIE POLITIQUE Les partis d’opposition sont interdits.

Répondez aux questions suivantes :

Quelle partie de la France est occupée par les Allemands ? La zone nord Par qui est-elle gouvernée ? Cochez la bonne réponse: Hitler et l’autorité militaire

allemande. Quelle partie de la France Pétain gouverne-t-il sous le nom d’État Français ? La zone

sud. Quelle est sa capitale ? Vichy A quelle date cette zone est-elle envahie par l’armée allemande ? 11 novembre 1942

COLLABORER PAGES 12-13

Réutilisez ces mots dans l’exercice suivant pour trouver à quelle forme de collaboration correspond chaque document. Commencez par retrouver ces documents dans la salle. Plusieurs réponses sont possibles :

En 1942-1943, avec la mise en place du Service du Travail Obligatoire (STO), le gouvernement de Vichy (…) Il s’agit d’une collaboration économique.

Sur cette affiche, l’homme fusillé par les Allemands avait été arrêté par la police française (…) Il s’agit de la collaboration policière.

Des lettres anonymes étaient envoyées (…) Il s’agit d’une collaboration par intérêt personnel.

« Je souhaite la victoire de l’Allemagne parce que, sans elle le bolchevisme demain s’installerait partout. » (…) Quel est le nom de l’homme politique qui a prononcé ce discours ? Pierre Laval. Il souhaite une collaboration de type idéologique.


Jacques Doriot est un homme politique français d’extrême-droite qui souhaite la collaboration avec l’Allemagne nazie (…) il veut une collaboration militaire/idéologique.

LA VIE QUOTIDIENNE SOUS L’OCCUPATION PAGES 14-15

Quelle solution est mise en place pour gérer la pénurie de nourriture et de matières premières ?

Le rationnement Après avoir observé les objets dans les vitrines, indiquez lequel vous semble le mieux représenter le système D (D comme « Débrouille ») ?

Réponse libre de l’élève. Exemples de réponses : tickets de rationnement, livre « Cuisine et restrictions », savon, etc.

Lisez ce texte et soulignez les mots et expressions qui définissent le quotidien des Français entre 1940 et 1942 :

Pénurie, difficile, ersatz, marché noir, peur, déportés, STO, otages, Allemands, résistance, bombardements alliés, etc.

Par qui a été tagué ce mur ?

Un Résistant. D’après cette affiche, quelle est la politique menée par l’occupant à l’encontre des Résistants ?

Répression, terreur, traque. A quel problème de la vie quotidienne ce vélo fait-il référence ?

La pénurie de matières premières.

De quelle(s) menace(s) les civils se protégeaient-ils dans les caves ? Bombardements, arrestations.

D’après les documents présentés, pouvez-vous expliquer pourquoi on appelle cette période « les années noires » ?

Réponse libre de l’élève. Eléments de réponses : pays en guerre, occupation, peur, privations, répression…

RESISTER PAGES 16-17

Analysez cette affiche.

Que symbolise cette croix ? C’est une croix de Loraine, elle symbolise la France Libre.


Que représente cette femme ? C’est Marianne, symbole de la France. Traduisez ce slogan et expliquez-le : « Envahie mais pas conquise ». La France est

certes occupée par les troupes allemandes mais elle continue à se battre pour la liberté.

Qui est Jean Moulin ? Ancien préfet, c’est le chef du Conseil National de la Résistance.

Quelle mission le général de Gaulle lui a-t-il confié ? Utilisez les expressions « Résistance intérieure » et « Résistance extérieure » pour écrire votre réponse.

Jean Moulin a été chargé par le chef de la Résistance Extérieure, le général de Gaulle, d’unifier les mouvements de résistance intérieure en créant le Conseil National de la Résistance.

RESISTER (2) PAGES 18-19

Observez les objets de cette grande vitrine. Pour chacun des documents ci-dessous, indiquez à quel type d’action il correspond :

Fabriquer des faux papiers pour les personnes traquées par les nazis.

Résister par l’art et la

littérature (poème

« Liberté » de Paul Eluard)


<

LA REPRESSION

PAGE 19

Les documents A et B évoquent différentes formes de répressions exercées à l’encontre des Résistants. A quelle forme de répression chaque document correspond-il ?

Sabotage

Peine de mort

Déportation vers les

camps de concentration

Diffusions de tracts et de journaux

clandestins


DE LA GUERRE EUROPEENNE A LA GUERRE MONDIALE

PAGES 22-23 Qui combat en Afrique du Nord ?

La Grande Bretagne contre l’Italie, puis contre l’Allemagne. Complétez la phrase ci-dessous :

Dans l’Atlantique, les sous-marins allemands attaquent les convois alliés, mettant en péril l’approvisionnement en matériel de la Grande-Bretagne.

Voici quatre affirmations concernant l’invasion de l’URSS, le 22 juin 1941. Rayez la proposition inexacte :

Les russes parviennent aussitôt à repousser l’armée allemande. Observez la une de presse et les deux affiches.

Quel événement évoquent-elles ? L’attaque de la base américaine de Pearl Harbor par l’aviation japonaise.

Quelle est la conséquence de cette attaque ? L’entrée en guerre des Etats-Unis.

DE LA PERSECUTION A L’EXTERMINATION LES FORMES DE LA PERSECUTION

PAGE 24

En observant le mur de photos ci-dessous, citez les différentes formes de persécutions ayant mené à la destruction des Juifs d’Europe :

Stigmatisation

Exclusion

Ghettoïsation

Rafle

Stigmatisation (film sur

l’inauguration de l’exposition

« Le Juif et la France » en

septembre 1941)

Déportation


DE LA PERSECUTION A L’EXTERMINATION

LA PERSECUTION AU QUOTIDIEN PAGE 25

Retrouvez ces objets et indiquez quels sont leurs points communs :

Réponse : Tous ces documents sont français et évoquent l’antisémitisme existant en France.

LE GENOCIDE DES JUIFS PAGES 26-27

Un des plus importants ghettos se trouve dans la capitale de la Pologne. Indiquez le nom de cette ville :

Varsovie

Brochure antisémite

« Youpino »

Journal de l’institutrice française

Berthe Auroy annonçant le port de

l’étoile jaune

Statut des Juifs mis en place par le

régime de Vichy

Affiche de l’exposition « Le Juif

et la France »


Lors de l’attaque allemande contre l’URSS, des Einsatzgruppen (commandos SS) qui suivaient la progression de l’armée allemande, assassinaient les juifs là où ils habitaient. Dans quelle partie de l’Europe ces exécutions avaient-elles lieu ?

A l’est de l’Europe. Auschwitz-Birkenau est le plus important des six camps d’extermination. Ecrivez sur la carte les noms des autres camps d’extermination, où les Juifs ont été assassinés :

Treblinka, Sobibor, Majdanek, Chelmno, Belzec. Citez d’autres catégories de population persécutées par les nazis :

les tziganes, les slaves, les handicapés, les homosexuels, les témoins de Jéhovah.

CIVILS ET MILITAIRES DANS LA GUERRE PAGES 28-29

Retrouvez dans cet espace les images auxquelles appartiennent les personnages ci-dessous et reliez-les aux propositions qui conviennent.

Les Français subissent

l’occupation allemande au

quotidien.

Les civils, et en particulier les

femmes, sont appelés à soutenir

l’effort de guerre et sont recrutés

dans les usines d’armement.

Les civils sont pris au piège des

bombardements massifs.


En vous aidant de l’exercice précédent, définissez la notion de « guerre totale » :

Un conflit mobilisant toutes les ressources disponibles d’un état : sa population autant que l'économie, la politique et la justice.

BILAN DE LA GUERRE PAGES 30-31

Complétez cette « Une » de journal présentant les principaux événements de l’année 1945 :

Titre : La capitulation du Troisième Reich Le 2 septembre 1945, le Japon capitule.

Ecrivez quelques lignes sur cet événement : A la suite des bombardements d’Hiroshima (le 6 août 1945) et Nagasaki (le 9 août), le Japon signe les articles de la reddition sur le pont de l’USS Missouri, dans la baie de Tokyo.

Les chefs nazis jugés à Nuremberg.

La propagande omniprésente

conditionne les esprits.

Les détenus sont soumis au travail

forcé.

Les militaires mènent de durs

combats sur tous les continents.


6 JUIN 1944 : LE DEBARQUEMENT DE NORMANDIE PAGE 32-33

En observant les photos disposées sur ce mur, décrivez en quoi consiste le système de défense allemand sur les côtes de France.

Forteresses protégeant les ports, batteries d'artillerie côtières, stations radars et d'écoute, ouvrages de défense rapprochées des plages, obstacles anti-débarquement des plages et anti mouvement à l'arrière des défenses.

A partir des documents exposés, énumérez quelles ont été les actions de la résistance effectuées en vue de faciliter le Débarquement des Alliés :

Sabotages, embuscades, apprentissage du maniement des armes dans les maquis… Retrouvez cet objet. Décrivez-le et expliquez qui le possédait et à quoi il servait ?

Poste à galène dissimulé dans une boite de conserve ayant appartenu au Résistant caennais André Heintz.

Plusieurs messages radio ont donné aux Résistants le signal du Débarquement. Celui-ci est sans doute le plus célèbre. Le 4 juin, certains groupes de Résistance ont pu entendre : « Les sanglots longs des violons de l’automne ». Deux jours plus tard ils ont entendu la suite :

« Bercent mon cœur d’une langueur monotone. »

6 JUIN 1944 : LE DEBARQUEMENT DE NORMANDIE PAGES 34-35

De quel pays partent les navires du Débarquement ?

Angleterre


Indiquez sur la carte le nom des cinq plages du Débarquement :

Sword, Juno, Gold, Omaha, Utah En vous aidant de cette carte, délimitez le secteur prévu pour le Débarquement. Pour cela :

- Entourez sur la carte Cherbourg et Le Havre, les deux grands ports transformés en forteresses.

- Entourez la portion de côte qui, entre ces deux ports, est propice à un débarquement.


Le Débarquement du 6 juin marque le début de la libération de la France. Cent jours de

combat vont ensuite se dérouler en Normandie. Le 25 août 1944, Paris est libéré. A l’aide

des infirmations contenues dans ce texte, complétez la frise ci-contre.

Débarquement de Normandie : 6 juin 1944

Libération de Paris : 25 août 1944

LE MONDE A L’HEURE DE LA GUERRE FROIDE DEUX IDEOLOGIES, DEUX SOCIETES

PAGES 36-37

Complétez le tableau suivant, avec les différents objets qui évoquent le quotidien à l’Est et à l’Ouest.

Bloc de l’Est Bloc de l’Ouest

Objets Uniforme de pionnier, fanion de Lénine, Radio à fréquence unique, lampe spatiale…

Machine à sous, jeux de société James Bond, Enseigne Mac Donald’s, Monopoly…

LES CRISES DE LA GUERRE FROIDE PAGES 38-39

1946 : Comment Churchill nomme-t-il la séparation en deux du continent européen ?

Le rideau de fer 1947 : Qu’est-ce que la doctrine Jdanov ?

L’orientation politique soviétique créée en riposte à la doctrine Truman 1948 : Staline encercle la ville, c’est la première crise de la guerre froide. Quel est son nom ?

Le blocus de Berlin 1950-1953 : La guerre froide se déplace en Asie. Quel nouveau conflit éclate ?

La guerre de Corée 1961 : Il est construit en une nuit et symbolise la division de l’Europe. Quel est cet édifice ?

Le mur de Berlin La crise de Cuba fait craindre, pendant quelques jours, le déclenchement d’une guerre nucléaire. En quelle année a-t-elle lieu ?

1962 1964-1973 : Nouvelle guerre en Asie. Les troupes américaines s’enlisent dans ce conflit. Quel est le nom de cette guerre qui traumatisa les Etats-Unis ?

La guerre du Vietnam


1968 : Qu’est-ce que le printemps de Prague ? La tentative de libéralisation du régime socialiste en Tchécoslovaquie, menée par son

dirigeant Alexander Dubček. 1979 : Début d’une nouvelle guerre. Quel pays est envahi par l’URSS ?

L’Afghanistan

BERLIN AU CŒUR DE LA GUERRE FROIDE PAGES 40-41

A quelle date le mur de Berlin a-t-il été construit ?

Sa construction débute dans la nuit du 12 au 13 aout 1961. Pour quelle(s) raison(s) ?

Officiellement, c’est un rempart antifasciste, officieusement il est construit pour empêcher le départ des Est-allemands vers l’Ouest.

Au début le mur est un simple mur de parpaings, au fil des mois et des années il se renforce jusqu’à devenir ce qu’on appelle le « système mur ». Décrivez ces transformations :

Miradors, soldats de la RDA armés, barbelés… la frontière devient infranchissable. Retrouvez la phrase célèbre « Ich bin ein Berliner », traduisez-là et expliquez qui l’a prononcée, où, quand et pourquoi ?

Cette phrase signifie « Je suis un Berlinois » et a été prononcée par John Fitzgerald Kennedy lors d’un discours donné à Berlin-Ouest le 26 juin 1963, pour témoigner du soutien du monde occidental envers les Berlinois de l’Ouest.

Ces objets sont emblématiques de la surveillance qui s’exerce sur la population de Berlin-Est. Donnez-leur une légende :

Uniforme de Vopo (Volkspolizei, la

police de l’Allemagne de l’Est)

Mirador d’où les Vopos

surveillaient le mur.


En vous aidant de la légende, expliquez la particularité de ce poste de radio :

Poste de radio permettant d’écouter les fréquences d’Allemagne de l’Est uniquement.

Valise de contrôle des papiers

utilisée par la Stasi, contenant un

kit de vérification aux ultraviolets.

Pot à odeur utilisé par la

Stasi lors des

interrogatoires.


BERLIN EST – BERLIN OUEST PAGES 42-43

Recherchez les éléments ci-dessous et indiquez par des flèches où ils se situent sur le plan. Décrivez-les en quelques mots.

Choisissez un autre bâtiment ou élément de la carte. Situez –le sur le plan et dites de quoi

il s’agit.

Réponse libre. Exemple : Le Fernsehturn est une tour émettrice pour la radio et la

télévision

Quelle remarque pouvez-vous faire quant à la situation géographique et politique de la

ville de Berlin ?

Berlin se trouve au cœur de la RDA. Par conséquent, Berlin-Ouest, grande ville de la

RFA, se trouve au cœur de la RDA.

Porte de Brandebourg Monument emblématique car se trouvant en zone Est, au milieu du No Man’s Land, et donc infranchissable.

Mur Construit en 1961, il tombe le 9 novembre 1989 sous la pression populaire.

Berlin Ouest Partie de Berlin contrôlée après la guerre par trois des armées victorieuses : la France, les USA et la Grande-Bretagne.

Berlin Est Partie de Berlin contrôlée après la guerre par les soviétiques. Capitale de la RDA dès 1949.

Check point

Charlie

Point de passage

entre l’Est et

l’Ouest des

étrangers et du

personnel

diplomatique.

Kadewe Grand magasin berlinois, vitrine du mode de vie occidental.


LA FIN DE LA GUERRE FROIDE PAGES 44-45

Vous avez dans cette salle deux symboles de la chute du mur de Berlin. En vous aidant des textes et du film, répondez aux questions suivantes.

Indiquez si vous avez devant la face Ouest ou la face Est du mur : La face Est. Expliquez ce qui est peint dessus : Des lapins, symboles de liberté et de paix (seuls

êtres vivant ayant la possibilité de circuler dans le no man’s land), des graffitis »Hase bleibt Hase » (« Lapins pour toujours ») pour prôner une révolution pacifique, et les couleurs du drapeau allemand.

Quelle est la marque de cette voiture ? C’est une Trabant. En quoi peut-elle être considérée comme un des symboles de la chute du mur ?

Voiture emblématique de la RDA, elle a ensuite permis aux Est-allemands de passer à l’Ouest.

Quelle va être la conséquence immédiate de la chute du mur ?

La réunification de l’Allemagne.

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