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Comment se reproduire de manière sexuée et asexuée?
SUJET 1: Définir la reproduction sexuée: Bordas p 184-185 (poule et courge)
SUJET 2: Relier les modes de reproduction sexuée au milieu de vie: Bordas p 186 (oursin/épinoche); p 187 (poule/dauphin) => parades, fécondations externe/interne;
développement ovipare et vivipare
SUJET 3: Le rapprochement des partenaires et de leurs cellules
reproductrices: Belin p 184-185
SUJET 4: Fécondation interne/externe: Belin p186-187
SUJET 5: Développement et protection des jeunes (milieu
aérien/aquatique):
Belin p188-189
SUJET 6: Reproduction des plantes à fleurs: Belin p190-191 + Bordas p185
SUJET 7: Reproduction asexuée des animaux et végétaux:
Belin p 194-195 + Bordas p 188-189 => tubercules, bouturage, plantule, bourgeonnement hydre,
parthénogenèse puceron
SUJET 8: Relier le mode de vie au mode de reproduction
Bordas p 190: reproduction sexuée/asexuée puceron et lentille d’eau
Etape 1:
Prélever et organiser les informations concernant votre
sujet.
Etape 2:
Choisir le mode de représentation le plus adapté à
votre sujet: affiche, carte mentale, schéma fonctionnel ou cela peut être un
mélange entre schéma et affiche…
Etape 3:
Présenter votre travail sur une feuille blanche ou de couleur, de format A4 ou A3: Il doit être soigné, lisible, coloré, donner envie d’être lu, facilement compréhensible et mémorisable.
Réaliser une
AFFICHE ou un
PANNEAU
D’EXPOSITION
Réaliser une
CARTE MENTALE
Réaliser un
SCHEMA-FONCTIONNEL
SUJET 1: Définir la reproduction sexuée.
CONSIGNES: Exploiter les documents pour expliquer ce qu’est la
reproduction sexuée et montrer quelles sont les étapes communes
aux espèces présentées.
SUJET 2: Relier les modes de reproduction sexuée au milieu de vie.
CONSIGNES: Exploiter les documents pour expliquer comment
s’effectue la reproduction sexuée dans les milieux de vie aérien et
aquatique.
Pour cela, comparer:
- le milieu de vie, le lieu dans lequel les cellules reproductrices sont
libérées, le lieu de la fécondation et le lieu où se développe
l’embryon.
- définir ovipare et vivipare.
SUJET 3: Le rapprochement des partenaires et de leurs cellules
reproductrices.
CONSIGNES: Exploiter les documents pour présenter les différents
mécanismes qui permettent le rapprochement des individus mâle
et femelle et/ou de leurs cellules reproductrices lors de la
reproduction sexuée.
SUJET 4: Fécondation interne et externe.
CONSIGNES: Exploiter les documents pour expliquer les différences
entre la fécondation interne et externe et quels sont les mécanismes
qui favorisent la rencontre des cellules reproductrices.
Pour cela, indiquer:
- quels sont les êtres vivants ayant une fécondation interne et quels
sont les organes impliqués;
- quels sont les êtres vivants ayant une fécondation externe et quels
sont les mécanismes permettant de rapprocher les cellules
reproductrices en milieu aquatique.
SUJET 5: Développement et protection des jeunes en
milieu aérien et aquatique.
CONSIGNES: Exploiter les documents pour expliquer les
différents mécanismes utilisés par les animaux,
permettant le développement et la survie des embryons,
dans des milieux différents.
LA REPRODUCTION SEXUEE Gamètes + cellules reproductrices
SUJET 6: Reproduction des plantes à fleurs.
CONSIGNES: Exploiter les documents pour expliquer les
mécanismes de la reproduction sexuée chez les plantes à fleurs:
présenter les conditions nécessaires à la formation de graines
dans un fruit et reconstituer le cycle de vie.
SUJET 7: Reproduction asexuée des animaux et végétaux.
CONSIGNES: Exploiter les documents pour expliquer ce qu’est la
reproduction asexuée et quels en sont les différents mécanismes
chez les animaux et les végétaux.
SUJET 8: Relier le mode de vie au mode de reproduction
CONSIGNES: Exploiter les documents pour expliquer dans quelles
conditions les espèces vont se reproduire de manière sexuée ou
asexuée et comparer ces deux modes de reproduction en terme
d’efficacité.
LA REPRODUCTION SEXUEE
Gamètes = cellules reproductrices
LA REPRODUCTION ASEXUEE
LA REPRODUCTION SEXUEE
des plantes à fleurs
LA REPRODUCTION ASEXUEE
des plantes à fleurs