Commission d’Hygiène et de

Sécurité

ART L.421-25 DU CODE DE L’EDUCATION

QUI COMPOSE LA CHS ?

• des représentants des personnels de l’établissement,

• des élèves,• des parents d’élèves,• de l’équipe de direction • et d’un représentant de la collectivité de

rattachement,

Elle est présidée par le chef d’établissement.

ROLE DE LA CHS ?

Elle est chargée de faire toutes propositions utiles au conseil d’administration en vue de promouvoir la formation à la sécurité et de contribuer à l’amélioration des conditions d’hygiène et de sécurité dans l’établissement et notamment dans les ateliers.

La sécurité incendie

L’exercice d’évacuation

Il a eu lieu le 27 septembre Les enseignants étaient prévenus

de la date et de l’heure

Les points positifs

Les premiers sortent 20 secondes après le début de l’alarme et les derniers après 2 min 50

Les consignes sont claires Les élèves sont restés calme L’appel a été fait sérieusement

Les points à améliorer

Faciliter l’ouverture de la porte au bout du couloir M

Préciser la procédure de regroupement dans la cour et sur le plateau sportif

Quelques embouteillages dans le couloir P et l’évacuation couloir S

Des fenêtres restent ouvertes

Actions à prévoir

Mise en place formation manipulation extincteurs et consignes évacuation pour les personnels volontaires (une demi journée 15 personnes maximum)

le système de sécurité incendie

Fonctionnement actuel

Alarme en veille restreinte car trop de déclenchement intempestif

Si déclenchement d’un déclencheur manuel (boitier rouge)

Un signal sonore à la loge Qui cherche à joindre quelqu’un Procédure de levée de doute

aléatoire

Fonctionnement non satisfaisant

Responsabilité du chef d’établissement

Contraire à la règlementation

Ce qu’il faut pour y remédier :

Mise en place de cache sur les boitiers rouges pour éviter les alarmes intempestives

Travaux pour enlever ces boitiers trop nombreux

Mise en place de moyens de communication : portables

Mobilisation de la vie scolaire

Nouvelles procédures

Alarme en veille normale Si quelqu’un déclenche l’alarme

dans les 5 minutes qui suivent le signal sonore d’alarme incendie se déclenchera si personne n’a levé le doute

Évacuation des bâtiments

mise à jour des documents de sécurité

Le document unique d’évaluation des risques professionnels

De quoi s’agit il ?

L’employeur transcrit et met à jour dans un document unique les résultats de l’évaluation des risques pour la sécurité et la santé des travailleurs…

Qu’est ce que l’évaluation des risques professionnels ?

Identifier les risques

Estimer, classer les risques

Proposer des actions de prévention

Actions à entreprendre

Soumettre un nouveau questionnaireactualiser le document

Le Plan Particulier de Mise en Sureté

Quand ?

EN CAS DE RISQUES MAJEURS :

Risques naturels (mouvement de terrain, tempête, accident météorologique, éruption volcanique,

tremblement de terre, inondation…)

Risques technologiques (accident industriel, transport de matières dangereuses, accident chimique,

nucléaire ou biologique…)

Risques conflictuels ou sociétaux (attentat, mouvement de foule…).

En quoi ça consiste ?

Il a pour objectif la mise en sûreté des élèves et des personnes.

Il est déclenché sur alerte par les autorités compétentes (signal national) ou relayé ou déclenché

dans l’établissement par un signal (ex : corne de brume) différent de l’alarme incendie/

évacuation.

Comme prévu dans le PPMS, les élèves et les personnels sont maintenus dans les salles de classe ou

regroupés dans un lieu prédéfini (confinement ou autres mesures adaptées à la situation).

Action à entreprendre

le mettre à jour / en placeOrganiser un exercice

Suggestions pour la prochaine CHS

Quels sont les sujets que vous souhaiteriez aborder lors de la prochaine CHS?

conclusionconclusion

Actions à prévoir

Formation manipulation extincteurs

DUER : actualisation, nouvelle identification risques

PPMS : mise à jour, organisation d’un exercice