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Connaître ses goûts…
La motivation pour soi
Dans le cadre du Colloque sur l’Approche Orientante
Québec, le 7 avril 2016
Luc Cyr, agr., Responsable de promotion et d’information sur les études
Agata Kociolek, Responsable de promotion et d’information sur les études
Qui sommes-nous?
Luc Cyr
Agroéconomiste,
M. SC en Économie Rurale
Responsable de promotion et
d’information sur les études
Agata Kociolek
Diplômée en sciences de la
consommation, candidate
au M.B.A. en Marketing
Responsable de promotion et
d’information sur les études
La FSAA
Seule Faculté francophone
spécialisée en agroalimentaire
en Amérique du Nord
Depuis plus de 100 ans
Objectif de la présentation
Habiliter les professionnels de l’orientation, de
l’information scolaire et professionnelle et de
l’enseignement à repérer et à supporter les élèves
et les étudiants intéressés à découvrir ou à confirmer
leur goût pour les carrières du bioalimentaire.
Plan de la présentation
Contexte et analyse des besoins
Méthodologie
Présentation et démonstration de la version alpha de l’outil interactif
Prochaines étapes du projet
Période de questions, de commentaires et de suggestions
Vos attentes?
Contexte
Les carrières du secteur bioalimentaire sont méconnues
Plusieurs préjugés à défendre
Les sciences appliquées?
Une Faculté unique : Pas de publicité de masse
Le secteur bioalimentaire
13 % des dépenses des consommateurs Québécois
Une demande alimentaire de 33,5 milliards
7% du PIB du Québec
12 % de l’emploi total dont 10% de l’emploi dans 14 régions sur 17
Plus de 475 000 emplois
Plus de 66 500 entreprises
Environ 70% de la production agricole québécoise est transformée
Des enjeux de société
Une population vieillissante
La migration santé-nutrition
Les changements climatiques
La préservation de l’environnement
Le coût du panier d’épicerie vs le budget des ménages
L‘utilisation de la technologie
La voix des citoyens : qualité des aliments, bien-être animal,
pratiques agricoles et environnement
Positionnement de la FSAA dans le
monde bioalimentaire
Ressources et énergie
Environnement et développement durable
Entrepreneuriat
Santé
Éthique
Recherche et développement
Ouverture internationale
Production Agronomie
Agroéconomie
Génie agroenvironnemental
Transformation
STA
Agroéconomie
Génie alimentaire
Commerce et consommation
Génie alimentaire Agroéconomie Consommation
Nutrition
Analyse des besoins
Internes
Faire connaître les carrières associées aux programmes de la FSAA
Décrire les interventions professionnelles
Rejoindre les jeunes partout au Québec
Faire plus avec moins!
Externes
Offrir des contenus dynamiques, vulgarisés, et captivants pour les jeunes
Décrire les carrières avec des tâches et des contextes réels
Être complémentaire aux outils déjà utilisés par les conseillers
La motivation au cœur de l’outil
Au travail, ça roule?
Vicky Bellehumeur
David Lamothe
Marie-Hélène Larouche
Annie Rémillard
Notre défi
Intégrer
La découverte du monde bioalimentaire
Les carrières ou rôles de nos professionnels spécialisés
Nos domaines d’études
Les notions de connaissance de soi
Le maintien de la motivation
Axe choisi
Des mises en situation réelles et des actes professionnels
Résultat? Un questionnaire, des fiches
carrières, et plus!
Un questionnaire interactif et animé, axé sur des tâches et des actions
professionnelles et des mises en situation inspirées de cas réels
Des fiches carrières dynamiques
Un algorithme permettant de proposer des fiches carrières en fonction des
réponses au questionnaire et/ou du profil RIASEC(Z) du jeune
Un répertoire des carrières qui regroupe l’ensemble des fiches carrières pour un
accès plus rapide
La possibilité pour le jeune de se créer un profil pour enregistrer ses préférences
Un portail spécial pour les conseillers (en développement)
Pour qui?
Pour les jeunes qui souhaitent découvrir ou confirmer leur goût des
carrières de l’agroalimentaire
Clientèle cible : élèves du 2e cycle du secondaire (possiblement les
collégiens)
Niveau de compréhension et de langage : 2e cycle du secondaire
Champs d’intérêts, goûts et profils variés
On couvre 4 des 5 domaines et 12 des 22 familles de CURSUS
Méthodologie
S’entourer de collaborateurs
Analyser les différents outils existants
Analyser la présence dans le marché : « Ce qu’on dit de nous »
Identifier les actions professionnelles par domaine et les comparer
avec les compétences professionnelles de CURSUS
Développer un questionnaire inspiré de cas réels et basé sur les
tâches professionnelles par domaine et par carrière
Développer des contenus vulgarisés pour les fiches carrières
Collaborateurs
Externes Stéphanie McKinnon, c.o. Collège François-de-Laval
Patricia Rancourt, c.o. Psymétrik Inc.
Vicky Bellehumeur, conseillère en emploi, SPLA Université Laval
David Lamothe, conseiller en emploi, SPLA Université Laval
Internes
Centre de ressources pédagogiques (CRP)
Faouzi Benjelloun, Responsable des technologies et du soutien pédagogique
Sébastien Rivest, Conseiller en formation
Sébastien Verreault, Chargé de programmation et d'analyse
Laurie Harvey, Technicienne en développement de systèmes
Jonathan Pelchat, Technicien en développement de systèmes
Communications
Émilie Veilleux, Chargée de communications
Sarah-Joëlle Bertrand, Chargée de communications
Méthodologie
S’entourer de collaborateurs
Analyser les différents outils existants
Analyser la présence dans le marché : « Ce qu’on dit de nous »
Identifier les actions professionnelles par domaine et les comparer avec les compétences
professionnelles de CURSUS
Développer un questionnaire inspiré de cas réels et basé sur les tâches professionnelles
par domaine et par carrière
Développer des contenus vulgarisés pour les fiches carrières
Analyse des différents outils existants
CURSUS
Profils RIASEC et Test GROP
Monemploi.com
REPÈRES
ISIP en ligne
Tabouffe.com
Es-tu agro?
Publications institutionnelles
Ordres professionnels
Et bien d’autres!
Ce qu’on dit de nous – Exemple Cursus
Malgré tout : Disparité et manquements à travers les outils existants
PROGRAMME DOMAINE FAMILLE
Agroéconomie
1. Le vivant 1.2 La vie végétale et animale (RIZ)
3. L'humain 3.1 La société humaine (ISZ)
4. La gestion4.2 Les biens et les services (RSE)
4.3 Le soutien administratif (SEC)
Agronomie 1. Le vivant 1.2 La vie végétale et animale (RIZ)
Génie agroenvironnemental 1. Le vivant 1.2 La vie végétale et animale (RIZ)
Sciences et technologie des aliments 2. La matière2.1 La matière analysée (RIE)
2.2 Les biens et les matériaux (RIC)
Génie alimentaire 2. La matière 2.2 Les biens et les matériaux (RIC)
Sciences de la consommation3. L'humain 3.1 La société humaine (ISZ)
4. La gestion 4.2 Les biens et les services (RSE)
Nutrition 1. Le vivant 1.1 La santé humaine (RIS)
Méthodologie
S’entourer de collaborateurs
Analyser les différents outils existants
Analyser la présence dans le marché : « Ce qu’on dit de nous »
Identifier les actions professionnelles par domaine et les comparer avec les compétences
professionnelles de CURSUS
Développer un questionnaire inspiré de cas réels et basé sur les tâches professionnelles
par domaine et par carrière
Développer des contenus vulgarisés pour les fiches carrières
La suite du projet
Continuer à développer l’outil en ligne
Image de marque de l’outil
Validation de l’outil auprès de la clientèle cible
Vidéos et mises en situation pour les fiches carrières
Intégration de l’espace « C.O. »
Alimentation de l’espace « FAQ »
Mentors Académos pour chaque carrière
Potentiel de développer l’outil pour couvrir les autres carrières
postsecondaires du secteur (niveau collégial)
Les prochaines phases
Établir les profils RIASEC(Z) des étudiants dans chacun de nos
baccalauréats avec la collaboration de Psymétrik Inc. (Test GROP)
Rencontrer les auteurs et développeurs des autres outils pour
harmoniser les contenus
Adapter les cas du questionnaire pour permettre de créer des
ateliers pour les cours de PPO
Par exemple : Les jeunes doivent expliquer le rôle du professionnel en jouant le
cas, rencontrer personnellement ou virtuellement un mentor qui pratique la
carrière visée et produire un rapport, expliquer les enjeux scientifiques du cas, etc.
C’est à vous! Questions, commentaires, suggestions
Pour nous joindre
Luc Cyr
418-656-2131 # 6599
Agata Kociolek
418-656-2131 # 13245
Suivez-nous
« Faculté des sciences de l’agriculture et de l’alimentation »
Youtube
« ulavalFSAA »
www.fsaa.ulaval.ca
« Autant au travail que dans notre vie personnelle, il est valorisant
et motivant de se rendre compte que l’on apporte quelque chose
aux autres ou à la société en général. Ce que l’on fait prend alors
tout son sens ».
– Morin et Gagné (2009).
« Il peut être plus difficile de ressentir un véritable sentiment de
bien-être au travail sans éprouver un réel plaisir à la tâche ».
– Forest, Crevier-Braud et Gagné (2009).
Le mot de la fin
