Construit en 1965 le collège Gaston CROCHET accueille aujourd’hui un peu plus de 300 élèves de la Plaine des Palmistes.

Dune part, compte tenu de la multiplication des zones viabilisées par la mairie et du tarif élevé des terrains sur la côte, la population des hauts est appelée à augmenter et avec elle le nombre d’élèves scolarisés.

D’autre part, le temps a fait son œuvre ! Les structures vieillissent, subissent l’assaut du caractère humide du climat et ne sont pas extensibles.

En tenant compte de toutes ces évolutions (démographie, pédagogique, institutionnelle…) comment offrir aux élèves de la Plaine des Palmistes un enseignement de qualité ?

Une réhabilitation du collège actuel ?Des travaux se font actuellement dans le collège mais la cohabitation est difficile en terme de bruit, de poussière...et le problème d’équipement en infrastructure et matériels demeure.

Pourquoi pas réfléchir à un nouveau collège ? Et qui plus serait orienté HQE.

En technologie il est possible de couvrir l’ensemble du programme de 5ème mis en place dès la prochaine rentrée sur le thème habitat et ouvrage. Basé sur les six approches du programme l’élève sera amené à concevoir une maquette pour un nouveau collège HQE. Chaque classe de 5ème sera épaulée par une classe de 4ème pour l’approche domotique et confort et une classe de 3ème pour la production du support numérique.

En Physique : 4ème : « intensité et tension »3ème : « calcul d’énergie » et « les ions »

En SVT : 3ème : «  Partie D : Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement, thème : Les ressources en énergies fossiles et énergies renouvelables »

6ème : «  Diversité, parenté et unité des êtres vivants ». (Constat de la diversité des espèces végétales endémiques rencontrées sur le terrain et classification de celles-ci).

Autour de la réalisation de la maquette une multitude d’activités peuvent être conduites :

- visite de la forêt pour une meilleur connaissance des espèces endémiques, indigènes et exotiques ;

- visite de la centrale EDF ou de la centrale d’énergie renouvelable ;

- réalisation d’un arboretum ainsi qu’un herbier numérique ;- réalisation d’un panneau informatif sur le fonctionnement des

panneaux photovoltaïques ;- calcul des énergies (comparaison énergie renouvelable et

énergie fossile) - ….

Coté budget ! Difficile de chiffrer de façon raisonnable sans communication avec les fournisseurs éventuels et une étude plus poussée du projet, d’autant plus qu’il a le soutient du chef d’établissement et que d’autre disciplines souhaitent s’y greffer.

Outre les évaluations sommative et formative liées à chacune des disciplines dans leur contenu d’enseignement, le pôle science du collège envisage un concours entre les classes de 5ème du collège dont l’objectif sera de proposer pour la fin d’année scolaire une maquette et un exposé devant l’ensemble des partenaires.

Ces derniers pourront évaluer les différents projets et plébisciter ainsi l’ensemble des élèves.

Par ailleurs, il est tout à fait envisageable qu’un tel projet puisse servir de support dans le futur DNB tel qu’il sera présenté le 2 juillet 2009.

M. LEON, M. CHARAFOUDINE, Mlle SERVAN