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Convention
Éducation Nationale/AFNOR
Les enjeux de l’enseignement de la
normalisation
Christine KERTESZ
AFNOR NormalisationResponsable de Projet
Innovation, Recherche et Enseignement
www.afnor.org
Sommaire
Généralités sur AFNOR, les normes et la normalisation
L’enseignement de la normalisation : quels enjeux pour la formation des générations futures ?
Un accord cadre de partenariat Éducation nationale/AFNOR : les axes de travail
Généralités sur l’AFNOR,
les normes et la normalisation
Le Groupe AFNOR et ses métiers
27 500 experts 124 000 références disponibles
10 000 stagiaires 65 000 sites
certifiés
International et Régions France
Besoins Clients
La norme : définition
NORME
Document de référence :
- Établi par un organisme reconnu
- Consensus entre l’ensemble des professionnels du secteur
- Règles, lignes directrices, caractéristiques
- Application volontaire
Utilisées dans les échanges commerciaux (contrat privés et marchés publics)
Définir un langage commun
Harmoniser des pratiques (produits, procédés, services, organisation)
Assurer la compatibilité technique de matériels ou l’interopérabilité de systèmes
Définir des méthodes de caractérisation communes des produits
Fournir des modes de preuve de conformité à la réglementation marquage CE, certification
Donner confiance aux utilisateurs, aux consommateurs, aux pouvoirs publics …
Faciliter les échanges commerciaux au plan mondial
Pourquoi faire une norme ?
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Les normes impactent notre vie au quotidien
Interopérabilité
Système métrique
ISO 1000Feuille format
A4NF EN ISO 216
Management
de la qualité
Série ISO 9000
Casques et écouteurs associés avec un baladeur NF EN 50332-1
Cartes de transactions financières
NF ISO 9992-1
L’enseignement de la normalisation :
Quels enjeux pour les générations futures ?
La normalisation : un outil au service des entreprises
La normalisation aujourd’hui :
est reconnue par la Commission européenne comme un outil qui fournit des règles du jeu équitables aux acteurs du marché
structure l’organisation des échanges économiques au plan mondial (Accords OMC, études impact économique des normes)
concerne tous les secteurs de l’économie
fait partie de la stratégie des entreprises pour augmenter leur compétitivité (normes et innovation )
impacte toutes les fonctions de l’entreprise (R&D, production, achats, qualité …)
fournit des références reconnues pour l’évaluation de la conformité
L’enseignement de la normalisation : un véritable enjeu
Pourquoi enseigner la normalisation aux jeunes générations ?
Les entreprises ont besoin de jeunes formés à ces notions
Les enseignements doivent être adaptés au monde économique
Les jeunes doivent être opérationnels vis-à-vis de l’utilisation des normes dans les entreprises pour favoriser leur insertion professionnelle
Une meilleure connaissance de la normalisation permettra d’augmenter la compétitivité et la performance des entreprises dans la compétition internationale
Une accord cadre de partenariat
Éducation nationale/AFNOR
Les axes de travail
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Un accord cadre Éducation nationale/AFNOR
signé le 8 avril 2008
pour enseigner la normalisation et donner l’accès aux normes
Durée : 6 ans
1. Insertion de contenus sur la normalisation dans les programmes
2. Création d’un réseau de formateurs relais en normalisation
3. Accès aux normes à un tarif préférentiel pour une exploitation strictement pédagogique
4. Actions de Communication communes sur le partenariat
5. Mise en place d’un Comité de Pilotage (développement, suivi et évaluation de la démarche)
Convention Éducation Nationale/AFNOR : un partenariat autour de 5 axes
AXE 1 : Intégrer la normalisation dans les programmes
Un représentant du système français de Normalisation (AFNOR ou Bureau de Normalisation) sera invité aux Commissions Professionnelles Consultatives pour insérer des connaissances sur la normalisation dans les référentiels de certification des diplômes
AXE 2 : Former des formateurs relais
Création d’un réseau de formateurs relais en normalisation
Formation de formateurs relais au niveau national et académique pour diffuser les savoirs acquis à l’AFNOR :
Plans Académiques de formation Stages CERPET
Identification de référents par académie, chargés d’animer le déploiement du partenariat
Développement d’outils pédagogiques adaptés accessibles aux enseignants
Mise à disposition des normes à un tarif préférentiel pour une exploitation strictement pédagogique : SagaWeb Education
nationale2 € TTC/élève/an, prix plancher 300 € TTC
Contact : Fabrice Césari ([email protected]) , à AFNOR Éditions
AXE 3 : Donner accès aux normes
SagaWeb Education nationale
Permet une recherche multicritères dans une base de données bibliographiques : 34 000 normes françaises en vigueur, mises à jour en continu :
Normes Françaises en vigueur ou annulées (NF, NF EN, NF ISO) Projets de normes françaises Normes internationales ISO (organisation mondial de
normalisation) et CEI (comité électrotechnique international)
Licence spécifique "lecture+copier/coller" adaptée à une exploitation pédagogique par les enseignants
Accès aux adresses IP des proxys et/ou des postes informatiques de l’établissement (utilisation limitée à 5 postes)
SagaWeb Education nationale - Démo
Axe 4 : Communication sur le partenariat
Partenariat avec sites CERPET, APROTECT, SNPCT,
Articles dans les revues « Technologies » et « Économie et Management »
Colloques au niveau national et académique
Axe 5 : Mise en place d’un Comité de Pilotage
Représentants de l’Éducation Nationale : IGEN, IEN, IA-IPR, CERPET (STI et STG)
Plan d’actions pour le déploiement du partenariat, son suivi et son évaluation
AXE 4 et 5 : Communiquer et piloter
Conclusion : prochaines étapes
L’enseignement de la normalisation : un véritable enjeu pour favoriser l’insertion des jeunes dans les entreprises
Nécessité de mettre en place un réseau de formateurs relais (avec l’appui des inspecteurs de l’Éducation nationale)
Réflexion à engager sur le développement d’outils pédagogiques adaptés pour aider les enseignants à diffuser les savoirs
Actions sur l’enseignement de la normalisation à développer au niveau européen (CEN)