Corrigé DNB 2016 Série Générale(1)

7/25/2019 Corrig DNB 2016 Srie Gnrale(1)

1/9

16GENHGEMCME1CDNB Srie Gnrale

HGEMC Indications de correctionPage 1/9

DIPLME NATIONAL DU BREVETSession 2016

PREUVE DHISTOIRE-GOGRAPHIE -ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

Srie Gnrale

Indications de corrections

Dure : 2 heures Coefficient : 2

Lpreuve est note sur 40 :

Histoire 13 pointsGographie 13 points

Enseignement moral et civique 10 points

Matrise de la langue 4 points

Le candidat rpond sur le sujet qui est rendu en fin dpreuve.


2/9


HGEMC indications de correctionPage 2/9

PREMIRE PARTIE : HISTOIRE (13 points)

I. QUESTIONS (8 points)

Pour la question 1, si les lves ont dat correctement lvnement sans le reporter sur lafrise, la rponse est accepte.

1. Repres (3 points)

Dans le cadre 1 - lEdit de Nantes 1598Dans le cadre 2 DDHC Aot 1789 (anne seule accepte) ou Dclaration des droits delhomme et du citoyen de 1789Dans le cadre 3 Lois Jules Ferry 1881 et/ou 1882Dans le cadre 4 Droit de vote des femmes -1944

0,5 point par rponse.

Choisissez lun de ces quatre repres et expliquez-le (1 point)Les lves ont le choix de la rponse

LEdit de Nantes: Edit de tolrance entre protestants et catholiques / obtention de la libertde culte pour les protestantsdans le royaume de France.DDHC: Dclaration des droits de lHomme et du citoyen. Texte fondateur listant lesprincipaux droits des Hommes / texte devenu fondateur de la Rpublique franaise quinonce un ensemble de droits individuels / ou toute formulation faisant rfrence aux droitsde lHommela mention des acteurs (dputs, Assemble) nest pas un attendu.Lois Ferry : Ensemble de lois qui rend lcole publique gratuite, linstruction obligatoire et

laque en France.Droit de vote des femmes : Le suffrage devient universel en France / les femmes obtiennentle droit de vote en France.

2.Dans un dveloppement construit, racontez la crise de Berlin pour montrer quelle est unexemple de la Guerre froide. (5 points)

lments attendus lments valoriser

Occupation et division de lAllemagne et deBerlin par les Allis aprs la Seconde Guerre

mondiale. Dbut de la Guerre froide, explicitation de la

Guerre froide : les deux blocs (ouest-est),Etats-Unis URSS.

Divisions de lAllemagne RFA / RDA et deBerlin rvlatrices de la division du monde endeux blocs.

1961 Construction du mur explique parlenclavement de Berlin-ouest en RDA etjustifie par les dparts massifs des

Allemands de lEst. 1989 Chute du mur lie lvolution de la

situation en URSS.

Fin de la Guerre froide.

Dfaite de lAllemagne et division

quadripartite de lAllemagne. Rideau de fer .

1948-1949 blocus de Berlin.

Monde bipolaire.

Discours de Kennedy Berlin.

1990 Runification de lAllemagne.


3/9



II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (5 points)

Il s'agit ici d'valuer globalement la capacit du candidat comprendre le document et rpondreaux questions poses. Les lments de barme proposs ci-dessous ont pour vocation d'aider lescorrecteurs harmoniser leurs attentes mais n'ont donc qu'une valeur indicative.

Pour les questions, on admettra que le candidat ne rdige pas de phrases de rponse mais donnesimplement les lments attendus.

1. Indiquez quelle est la situation de la France la date de la rdaction ce document. (1 point)

La France est entirement occupe et soumise au rgime de Vichyou le rgime de Vichy collabore avec lAllemagneou la libration de la France est proche.

2. Identifiez qui sadresse ce document en relevant une phrase du texte. (1 point)

Le texte sadresse aux tudiantes et lycennes franaises.

Phrases possibles relever : Etudiantes, lycennes, vous devez apporter une aide efficace dans la lutte contrelAllemagne. [] ligne 13Ou Cest vous jeunes fil les dapporter lappui matriel et moral aux combattants de lalibration lignes 16-17ou

Levez-vous en massejeunes fil les de l Universi t ligne 18.

3. Entourez dans le texte deux groupes de mots ou phrases qui expriment les motivations desjeunes Rsistantes (1 point).

Deux rponses possibles parmi les suivantes :

Sentiment national ligne 4 Combattre pour la libration de la France ligne 5 La fin prochaine de lasservissement ligne 8 La lutte contre lAllemagne lignes 13-14Apporter lappui matriel et moral aux combattants de la libration lignes 16-17 Dfendre la culture franaise ligne 18 Contre labtissement que lhitlrien voudrait imposer en supprimant laccs des grandescoles et des facults aux jeunes filles lignes 18-19


4/9



4. Choisissez dans le texte deux formes daction de la Rsistance et expliquez-les laide devos connaissances (2 points).

- Actions armes des Rsistants ( actions dclats ) : opration de sabotage des maquis etfrancs-tireurs

- Diffusion de tract (ici le tract qui encourage la dsobissance loccupant et ladhsion auxorganisations rsistantes)

- Appui matriel et moral aux maquis (ravitailler, soigner, cacher des personnes, fabriquerdes faux papiers, informer)

- Refuser le STO (allusion aux rfractaires qui entrent au maquis)- Rsistance intellectuelle : ici pour des femmes qui refusent limage traditionnelle vhicule par

les nazis et le rgime de Vichy.


5/9



DEUXIME PARTIE : GOGRAPHIE (13 points)

I. QUESTIONS (6 points)

1. Repres (3 points) :

On veillera avoir une approche globale qui tienne compte prioritairement de laconnaissance des repres.

Localisez et nommez sur la carte ci-dessous:- deux massifs montagneux au choix (1 point)- deux fleuves au choix (1 point)

Localisez la faade mditerranenne sur la carte en choisissant un figur adapt. (0.5 point)

Compltez la lgende (0,5 point).

Si la localisation est errone, la rponse est fausse.

Le figur attendu pour la faade mditerranenne est un figur linaire, bleu de prfrence

2 Associez chacune des photographies un espace du schma (3 points)

A) Couronne priurbaine

B) Ville centreC) Banlieue


6/9




Il s'agit ici d'valuer globalement la capacit du candidat comprendre le document et rpondreaux questions poses. Les lments de barme proposs ci-dessous ont pour vocation d'aider lescorrecteurs harmoniser leurs attentes mais n'ont donc qu'une valeur indicative.Pour les questions, on admettra que le candidat ne rdige pas de phrases de rponse mais donnesimplement les lments attendus.

Planisphre sur la prsence franaise dans le monde.

1. Sur la carte, entourez et nommez deux DROM. (2 points)

Le candidat qui na pas localis sur la carte na pas le point.

2.A laide de la carte et de la lgende, identifiez deux formes de la prsence franaise dans lemonde. (1 point)

- Prsence diplomatique et / ou une ambassade franaise.- Prsence militaire.- Franais tablis ltranger / Franais prsents ltranger / Franais travaillant ltranger.

3.Nommez les deux aires rgionales o la prsence des Franais de ltranger est la plusimportante. (1 point)

- lEurope / lUnion europenne est accepte

- lAmrique du Nord.

4.A laide du document et de vos connaissances, montrez par des exemples comment semanifeste le rayonnement de la France dans le monde. (3 points)

Elments attendus deux parmi les trois Elments valoriser

- Prsence diplomatique : exemple de lambassadeou consulat

- Prsence militaire : bases permanentes /interventions ponctuelles

- Francophonie : dfinition / exemple : rseau delalliance franaise / les mdias / les lyces franais.

- Prsence dans des grandes institutionsinternationales : exemples : ONU, prsidence duFMI- Accueil des grandes manifestations internationales(COP21)

- des exemples prcis du cours ou de lactualit

- explication historique des espaces francophones

- Rayonnement culturel de la France : pays desdroits de lHomme, du luxe et de la gastronomie.


7/9



TROISIME PARTIE : ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE (10points)I. QUESTIONS (4 points)


1. Identifiez deux symboles de la Rpublique franaise sur ce timbre. (1 point)

- la devise / libert galit -fraternit- Marianne

Linscription RF nest pas un symbole de la Rpublique. Le bonnet phrygien et la cocarde citsseuls ne sont pas accepts.

2. Citez deux droits du citoyen de lUnion europenne (1 point)

Parmi les propositions suivantes :

- droit de vote et dligibilit aux lections municipales et europennes.- droit de ptition au Parlement europen.- libre circulation (mention de lespace Schengen valoriser).- libert de travailler ou dtudier ou de rsider dans un Etat membre.

3. Nommez deux caractristiques dun Etat dmocratique. (2 points)

Parmi les propositions suivantes :

- pluralisme politique ou plusieurs partis- souverainet nationale ou lections de ses reprsentants ou les citoyens lisent leursreprsentants.- sparation des pouvoirs- respect des liberts fondamentales ou un exemple de libert fondamentale comme la libert dela presse.Si seul le droit de vote est cit, il nest pas accept. Il doit tre associ toute expression lerattachant llection libre ou au pluralisme.


8/9




Il s'agit ici d'valuer globalement la capacit du candidat comprendre le document et rpondreaux questions poses. Les lments de barme proposs ci-dessous ont pour vocation d'aider lescorrecteurs harmoniser leurs attentes mais n'ont donc qu'une valeur indicative.


1.Citez un lment de cette affiche qui montre que sa source est officielle. (1 point)

- Marianne et / ou logo de la Rpublique franaise

- adresse internet avec la mention gouv.fr

2.A qui sadresse cette affiche ? (1 point)

- Tous les jeunes de 16 25 ans / tous les jeunes de 16 25 ans ou 30 ans pour les jeuneshandicaps

3.Daprs ce document, expliquez la mission qui attend le volontaire du Service Civique. (1 point)

-Reconstruire avec les populations sinistres.

La rponse aider les autres est insuffisante. Valoriser la rponse justifie par une description de

limage.

4.Quelle valeur est illustre par cette affiche ? (1 point)

- la solidarit / lentraide

- la fraternit

5. Proposez deux raisons qui expliquent lengagement de volontaires dans une mission de ServiceCivique. (2 points)

Deux rponses attendues parmi :

- Citation du paratexte accepte : Renforcer la cohsion nationale et la mixit sociale.

- Aider les autres / mission humanitaire / action solidaire

- Faire connatre les valeurs de la France

- Enrichissement personnel : acqurir une exprience, enrichir son CV, gagner de largent.

Toute rponse voquant une motivation sociale / conomique/ douverture culturelle est accepte.


9/9



Notation et valorisation

On utilisera l'chelle des notes de 0 20

On admettra que le candidat ne rdige pas de phrases de rponse pour certaines questions maisdonne simplement les lments attendus (citer, nommer.)

La note peut prendre en compte des lments de valorisation.On entend par valorisation la reconnaissance de contenus et de qualits qui ne sont pasattendus dun lve de 3edans un devoir de brevet.En consquence, ces lments ne sont pasncessaires pour obtenir la note maximum et leur prsence entrane lattribution de pointssupplmentaires par rapport la note globale attribue la copie au vu des contenus attendus quiy figurent.

lments de valorisation globale de la copie, notamment travers les exercices Rdaction d'undveloppement construit et travail sur document

cohrence de l'argumentation

utilisation d'un vocabulaire adapt prsence d'exemples ou de rfrences prcis

analyse particulirement russie d'un ou plusieurs documents

Documents

Corrigé DNB 2016 Série Générale(1)