Cours ce2

Espace

Thème : Où est la France dans l’Europe ?

Etape 1 : Observer des cartes européennes

Phase1 : Faire rappeler le contenu de la séance précédente sur les différents continents. Dire que la

France se situe dans le continent européen.

Phase 2 : Problématique : Que savez-vous de l’Europe ?

Laisser émerger les réponses même si elles peuvent être vastes : c’est un continent, il y a les

championnats de foot d’Europe, il y a tel ou tel pays dans l’Europe…Puis annoncer que nous allons

observer différentes cartes d’Europe.

Phase 3 : Observation de la fiche documents

Carte1 : les pays d’Europe

Que nous montre cette carte ?

Les pays d’Europe. Les nommer en faisant repérer en priorité les pays frontaliers.

Quels sont les plus grands pays d’Europe ?

Russie, Ukraine, Allemagne, Espagne, France…

Quels sont les plus petits pays d’Europe ?

Monténégro, Albanie, Estonie, Lettonie, Croatie, Slovénie, Luxembourg, Belgique…

Faire remarquer qu’il y a beaucoup de pays et que cela forme un puzzle. A jouter que

l’Europe n’a pas toujours ressemblé à cette mosaïque. Les frontières ont changé avec le

temps.

Où se situe la France dans l’Europe, parmi tous ces pays ?

La France se situe à l’extrémité du continent européen. On peut ajouter « à l’ouest ».

Quelle est la particularité de sa position ?

A la différence des autres pays, la France a beaucoup de façades maritimes : elle est bordée

de trois mers et un océan.

Préciser que si l’on ajoute les territoires d’outre-mer, c’est-à-dire tous les territoires de

France qui ne sont pas la France métropolitaine (comme la Martinique, la Guadeloupe, la

Nouvelle-Calédonie, la Guyane…), il faut compter l’océan Indien, l’océan Pacifique, la mer des

Caribes… Terminer en ajoutant que cet emplacement de la France lui donne une position de

Finistère, c’est-à-dire littéralement « là où la terre finit » : comme si elle était au bout du

continent.

Carte 2 : Le relief en Europe

Que nous montre cette carte ?

Le relief en Europe.

Quels sont les types de relief ?

Plaines, collines, moyennes montagnes, hautes montagnes.

Que constate-t-on entre la France et les pays qui touchent sa frontière, au niveau des

Alpes ?

Le massif des Alpes (qui sont des hautes montagnes) ne s’arrête pas à la frontière : il se

poursuit notamment en Suisse, en Autriche et en Italie.

On peut aussi remarquer qu’au nord de l’Europe il y a plus de plaine qu’au sud, lui-même

principalement occupé par des reliefs élevés.

Ajouter que la frontière des pays n’est pas forcément déterminée par le relief, même si

parfois les montagnes, les fleuves… peuvent représenter la limite d’un pays.

Carte 3 : Les langues parlées en Europe

Que nous montre cette carte ?

Les différentes langues parlées en Europe.

Est-ce que les Européens parlent tous la même langue ?

Non, bien entendu.

Quelles langues parle-t-on en Europe ?

Connaissez-vous d’autres langues que l’on ne voit pas sur cette carte ?

Laisser répondre puis préciser qu’il existe dans le monde d’autres langues : elles

n’apparaissent pas ici, car elles sont parlées sur d’autres continents.

Carte 4 : La répartition de la population en Europe

Que nous montre cette carte ?

Elle montre où vivent les individus en Europe, comment ils se sont répartis dans les différents

pays et régions d’Europe.

Où y a-t-il le plus de monde en Europe ?

A l’ouest, et notamment de la région de Londres jusqu’au nord de l’Italie, dans une zone dont

la forme fait penser à un croissant ou une banane.

Préciser qu’on parle d’ailleurs de la « banane européenne » pour citer cette zone la plus

peuplée d’Europe (cette zone est cernée d’un filet bleu sur la carte).

Où y a-t-il le moins de monde ?

Norvège, Ecosse, Finlande, Suède… Autrement dit, les espaces les plus éloignés de

la « banane ».

Pourquoi pensez-vous qu’il y a des endroits moins habités que d’autres ?

Laisser faire des hypothèses. Puis expliquer que les hommes s’installent en majorité dans les

zones où il y a de l’activité économique (donc plus de travail, des transports, des loisirs, une

production de richesse…).

Etape 2 : Situer la France dans l’Europe et connaître les pays européens

Phase 1 : fiche d’activité à faire

Les élèves peuvent utiliser un dictionnaire ou d’autres ressources pour identifier les

drapeaux des différents pays européens et le nom des capitales à trouver.

Pour la question 3, expliquer ce qu’est une capitale : la ville la plus importante d’un pays, où

se trouve le gouvernement du pays.

Pour la question 4, s’assurer que les élèves comprennent ce qui est attendu. « Donner la

position de la France dans l’Europe » signifie : écrire où elle se trouve, en utilisant des termes

géographiques précis, comme vu lors de l’étape 1 à l’oral.4

Etape 3 : trace écrite

Phase 1 : correction

Phase 2 : trace écrite

La France se situe à l’ouest de l’Europe. Elle est bordée de trois mers et un océan.

Paris est la capitale.

Les pays européens frontaliers de la France sont l’Espagne, l’Allemagne, l’Italie, le

Luxembourg, la Belgique.

Ces pays ont également des capitales où se trouve leur gouvernement et où sont prises les décisions