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Quick skill reference:
CENEVAL 1200. Outstanding performance certificate november 11 2009
TOEFL 653 december 09 2009
TOEIC 970 november 04 2003
DEGREE Software Engineer december 08 2009
Some ways to contact me:
sergio.ruiz.loza
http://mx.linkedin.com/in/sergioruiz
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1984-1990: Elementary School @ Instituto México Primaria
http://www.instituto-
mexico.edu.mx/
Amores 1317
Model:
"Formar buenos cristianos y virtuosos ciudadanos"
"To grow good Christians
and virtuous citizens"
Final Grade:
9.0 out of 10.0
In second grade: member of the little soccer league.
In fifth grade: chosen speaker in civil ceremony in recognition of outstanding academic performance.
In sixth grade: member of the classical guitar playing group, performing at civil and religious festivities.
En segundo año: miembro de la liga infantil de fútbol.
En quinto año: orador en ceremonia civil en reconocimiento a la excelencia en el desempeño académico.
En sexto año: miembro del grupo de guitarra clásica, interpretando en ocasiones de fiestas civiles y religiosas.
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1990-1993: Junior Highschool @ Instituto México Secundaria
http://www.ims.maristas.edu.mx/
Eje 8 Sur (Av. Popocatépetl) 517 Model:
"Ad Jesum per Mariam"
Final Grade:
10.0 out of 10.0
Received award for the best grades obtained in generation 1991-1993 from hands of the rector of the Universidad Nacional Autónoma de México (National Autonomous University of Mexico): Doctor José Sarukhán Kermez on october 22nd. 1993.
In fifth grade: played in the scholar basketball team.
In eighth grade: member of the classical guitar playing group, performing at scholar events.
In ninth grade: member of the modern ensemble and coral group, playing electric guitar.
Recibí el reconocimiento al mejor promedio de la generación 1991-1993 de manos del rector de la Universidad Nacional Autónoma de México: Doctor José Sarukhán Kermez el 22 de octubre de 1993.
En primero de secundaria: miembro del equipo de basketball interclases.
En segundo de secundaria: miembro del conjunto de guitarra clásica, con presentaciones en eventos escolares.
En tercero de secundaria: miembro del conjunto moderno y grupo coral, ejecutando guitarra eléctrica.
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1993-1996: Highschool @ Centro Universitario México
http://www.cum.maristas.edu.mx/
Nicolás San Juan 728
Model:
"Formar buenos cristianos y virtuosos
ciudadanos"
"To grow good Christians and virtuous citizens"
Final Grade:
8.4 out of 10.0
Received diploma: bachelor in physics and mathematics.
Received diploma: in recognition to a remarkable participation in Rondalla (string instruments ensemble) (1), from 1993 to 1996.
Received diploma: in recognition to a remarkable participation as a founding member of the "Bellaurus" Jazz group, playing electric guitar from 1993 to 1996.
1. "Diccionario de la lengua española - Vigésima segunda edición." Real Academia Española.
N.p., n.d. Web. 14 Dec. 2009. <http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=rondalla>.
Recibí diploma: bachiller en ciencias físico-matemáticas.
Recibí diploma: en reconocimiento por una destacada participación en la Rondalla, de 1993 a 1996.
Recibí diploma: en reconocimiento por una destacada participación como miembro fundador del grupo de Jazz "Bellaurus", ejecutando la guitarra de 1993 a 1996.
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1996-2002: Actuarial Science @ Instituto Tecnológico Autónomo de México
http://www.itam.mx
Río Hondo 1
Model:
"Los mejores profesores para los mejores
estudiantes"
"The best teachers for the best students”
Final Grade:
7.4 out of 10.0 (Completed 22 out of 46
courses)
Obtained certificate for 19 completed courses. The studies plan may be consulted below.
Obtuve certificado por 19 cursos acreditados. Puede consultarse el plan de estudios abajo.
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2003-2009: Computer Science @ Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
http://www.itesm.mx/
Puente 222
Model:
"Cultura Emprendedora"
"Entrepreneurial Culture"
Final Grade:
81.5 out of 100.0
Obtained degree: Computational Systems Engineer. The studies plan may be consulted below.
Received testimonial: to outstanding performance presenting the EGEL-IS test, obtaining a global score of 1203.
Presented the TOEFL-ITP exam obtaining a total score of 653.
Presented the TOEIC exam obtaining a total score of 970.
Imparted the basic C++ programming language workshop in 2004.
Passed the following CISCO CCNA Courses in 2008:
• Routing Protocols and Concepts: 89.5% • Network Fundamentals: 69.4% • LAN Switching and Wireless: 80% • Accessing the WAN: 81.2%
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Obtuve el título: Ingeniero en Sistemas Computacionales. El plan de estudios puede consultarse abajo.
Recibí el testimonio: desempeño sobresaliente al presentar el examen EGEL-IS, al obtener un puntaje global de 1203.
Presenté el examen TOEFL-ITP obteniendo un puntaje total de 653.
Presenté el examen TOEIC obteniendo un puntaje total de 970.
Impartí el taller del lenguaje de programación C++ en el año 2004.
Aprobé los siguientes cursos del programa CISCO CCNA en 2008:
• Routing Protocols and Concepts: 89.5% • Network Fundamentals: 69.4% • LAN Switching and Wireless: 80% • Accessing the WAN: 81.2%
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1997: Staff Member @ Arby'sⓇ
http://www.arbys.com
Eje 3 Pte. (Av. Coyoacán) 2000 Market:
Fast Food
• My first job, gotten as an opportunity to learn about the fast food business, earn a first economic retribution and the taste of a meal obtained through labor. Some of the lessons I learned here were:
1. Understanding about the hierarchical roles of employees to the interior of a functional (profitable) franchised unit.
2. A first contact with an employee's procedural and policies manual. 3. The basics about the operation of a franchised unit. 4. Discipline through different tasks such as: preparing meals, washing dishes,
cleaning frying units, mopping floors, handling frozen inventories considering each product's rotation, receiving supplies from a cargo bay, getting to work on time, and many others.
5. Earning trust with money handling by means of honest behavior. 6. Scaling to the register post, learning about contact with clients and the notion of
service as a competitive advantage. 7. Closing every day's operation with an even balance for my post's register.
• Reason for leaving: I had to concentrate efforts in school. • Conclusion: an enriching experience, a character-shaping endeavor as well as a
memorable first approach to the operation of an organization.
• Mi primer trabajo, obtenido como una oportunidad para aprender acerca del negocio de la comida rápida, ganar una primera compensación económica y probar el sabor de una comida ganada con esfuerzo. Algunas herramientas que obtuve aquí fueron:
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1. Comprensión acerca de los roles jerárquicos al interior de una unidad franquiciada rentable.
2. Un primer contacto con un manual de procedimientos y políticas para empleados. 3. La operación básica de una unidad franquiciada. 4. Disciplina a través de diferentes tareas como: preparación de alimentos, limpieza de
platos, limpieza de freidoras, trapear pisos, manejo de inventario congelado mediante técnica de rotación, recepción de provisiones en bodega, puntualidad y muchas otras.
5. Ganar confianza al manejar dinero mediante un comportamiento honesto. 6. Escalar al puesto de caja registradora, aprendiendo a tener contacto con los clientes
y la noción de servicio como una ventaja competitiva. 7. Cerrar la operación diaria sin pérdidas para la registradora de mi puesto.
• Conclusión: una enriquecedora experiencia, una tarea que ayudó a forjar mi carácter así como un memorable acercamiento a la operación de una organización.
ITESM CCM:
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2001-2002: CEO's Assistant @ Impulsora Financiera INFINSAⓇ
http://www.anace.org/
Damas 53
Market:
• Civil Engineering consulting.
• Financial consulting.
• Pledge loans.
Personal assistant to the Chief Executive Officer. Skills learned through this period:
• Elaboration of monthly executive presentations to discuss before an administrative council. I learned how to:
o Identify and emphasize key financial trend changes, in order to provide useful information to decision makers.
o Identify and graph accounting aggregates and financial indicators. o Reconciling of checking accounts.
• Collaboration in personal recruitment, by evaluating the computational skills of aspirants.
• Restructuring and reorganization of a severely scattered documentary archive. • Common office tasks, such as:
o Photocopying. o Page binding. o Internal document delivery. o Document printing. o Digital information media handling.
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Asistente personal del Director Ejecutivo. Habilidades aprendidas durante este período:
• Elaboración mensual de presentaciones ejecutivas a ser discutidas ante un consejo de administración. Aprendí cómo:
o Identificar y enfatizar variaciones claves en tendencias financieras con el fin de proveer información útil a los tomadores de decisiones.
o Identificar y graficar agregados contables e indicadores financieros. o Conciliación de cuentas de cheques.
• Colaboración en el reclutamiento de personal, evaluando las habilidades computacionales de los aspirantes.
• Reestructuración y reorganización de un archivo documental severamente disperso. • Tareas comunes de oficina, tales como:
o Fotocopiado. o Engargolado. o Entrega interna de documentos. o Impresiones. o Manipulación de medios de información digitales.
One of my programs: personalized database used to store code:
Uno de mis programas: base de datos personalizada para almacenar código:
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2002-2003: Hardware Drivers Developer @ Ingeniería en Procesamiento DigitalⓇ
http://www.bioiden.com/index.html
Rubén Darío 45
Market:
Custom hardware solutions
Open source hardware drivers developer. Skills learned during this period:
• Introductory phase to the Linux kernel and the use of the Red Hat® Enterprise operating system.
• Investigation and development using the GNU C++ compiler. • Project: Input/output solution using the MIFARE® smart card developing toolkit.
o Result: operational software capable of encrypting, decrypting, reading and writing data utilizing the mentioned hardware.
• Project: Virtual GameBoy® selector: a sub project of an electronic voting urn, used to enter selections chosen with a touch screen.
o Result: operational software capable of registering selections by means of a touch screen controlled via the VGB software.
• Project: Bar Code reader and printer: a sub project of an electronic voting urn, used to report and collect data involved in the voting process.
o Result: operational software capable of controlling a Point Of Sale ticket printer and a Bar Code reader in order to produce and store UPC-A codes.
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Desarrollador de controladores de fuente abierta para hardware:
• Fase introductoria al kernel de Linux y al uso del sistema operativo Red Hat® Empresarial.
• Investigación y desarrollo utilizando el compilador GNU C++. • Proyecto: Solución de entrada/salida de datos usando las herramientas de desarrollo
MIFARE® para tarjetas inteligentes. o Resultado: software operacional capaz de cifrar, descifrar, leer y escribir datos
utilizando el hardware mencionado. • Proyecto: selector Virtual GameBoy®: sub proyecto de la urna electrónica para votar,
utilizado para registrar selecciones elegidas con una pantalla sensible al tacto. o Resultado: software operacional capaz de registrar selecciones mediante una
pantalla sensible al tacto controlada por el software VGB. • Proyecto: lector e impresor de Códigos de Barras: sub proyecto de la urna electrónica
para votar, utilizado para reportar y recolectar datos concernientes al proceso de votar. o Resultado: software operacional capaz de controlar una impresora de notas para
Punto De Venta y un lector de Código de Barras para producir y almacenar códigos UPC-A.
Image of the electronic voting urn, property of Bioiden®:
Imagen de la urna electrónica para votar, propiedad de Bioiden®:
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Since 2003: Systems manager @ LAVA-TINⓇ
http://sites.google.com/site/lavatinsa
Matías Romero 310
Market:
Home and Industrial water container disinfection
In charge of computational systems development, computers network, and graphics design. Skills learned up to this moment:
• Migration from a DBASE® III database to MySQL®, holding about 8,000 records. This work included:
o DBASE® -> Open Office® Calc -> CSV (comma separated values) -> MySQL® translation. o Adjustment of every field's length, proper definition and correction of allowed
characters using formulas and macros. o Introduction of modern fields (web page, e-mail for instance). o Detection, backup and elimination of corrupted and invalid records.
• Migration from a transactional system developed with Clipper® to a variety of technologies. • Transactional systems development using PHP® and Java®. The system is capable of:
o Privilege based concurrent access. o CRUD (Create, Read, Update, Delete) for clients, invoices, daily orders, postal codes and
other operational assets. o Production of a variety of custom stationery required for operation.
• Official stationary design. • Credential production system. • Employee time checker system.
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A cargo del desarrollo de sistemas computacionales, red de computadoras y diseño gráfico. Habilidades aprendidas hasta el momento:
• Migración desde una base de datos DBASE® III a MySQL®, con alrededor de 8,000 registros. Este trabajo incluyó:
o Traducción DBASE® -> Open Office® Calc -> CSV (valores separados por coma) -> MySQL®. o Ajuste de longitud para cada campo, definición apropiada y corrección de caracteres
admitidos utilizando fórmulas y macros. o Introducción de campos modernos (página web y correo electrónico, por ejemplo). o Detección, respaldo y eliminación de registros inválidos.
• Migración desde un sistema transaccional desarrollado con Clipper® hacia una varidad de tecnologías.
• Desarrollo de un sistema transaccional utilizando PHP® y Java®. El sistema es capaz de: o Acceso concurrente, basado en privilegios de usuario. o ABCC (Altas, Bajas, Cambios y Consultas) para clientes, facturas, órdenes diarias, códigos
postales y otros activos operacionales. o Producción de una variedad de papelería personalizada requerida para la operación.
• Diseño de papelería oficial. • Sistema de producción de credenciales. • Sistema de registro de horario para empleados.
One of my programs: automatic video and photo organizer for the SONY DSCT7
Uno de mis programas: organizador automático de fotografías y videos para la SONY DSCT7
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Moral Profile
1. Respect. To myself, my family and to the society to which I belong. From a different point of view, I understand respect as the absence of my influence in others' status and decisions.
2. Freedom. Always respecting value 1. I indeed assume that freedom is limited by the boundaries of external rationality. This implies recognizing that I don't have the right to benefit nor harm others by forcefully influencing their decisions. Proper exercise of my liberty leads me to externalize thoughts and decisions to others allowing them to criticize, accept or reject them. In a similar fashion, I consider myself in the position to criticize, accept or reject other people's points of view and decisions.
3. Peace. Always respecting values 1 and 2. I believe violence is inherent to human beings, as well as subject of control when it stands before rationality. However, I think violence is justified when freedom or respect become compromised. It is simply not possible to live in absence of values 1 and 2, and this is when violence plays a defensive role for the higher values.
1. Respeto. Dirigido a mi persona, a mi familia y a la sociedad de la que formo parte. Desde otro punto de vista, para mí el respeto significa la ausencia de influencia propia en los estados y decisiones ajenos.
2. Libertad. Sin quebrantar el valor 1. En efecto asumo que el límite de la libertad está marcado por el respeto ante la racionalidad ajena. Esto implica reconocer que no tengo derecho a beneficiar ni a perjudicar a otros si esto conlleva influir por fuerza en sus decisiones. Ejercer mi libertad significa entonces exponer mis pensamientos y decisiones a otros dejándoles en posición de criticarlos, aceptarlos o rechazarlos. Del mismo modo me considero en posición de criticar, aceptar o rechazar los puntos de vista y decisiones de los demás.
3. Paz. Sin quebrantar los valores 1 ni el 2. Creo que la violencia es inherente al ser humano, y que también es sujeto de sumisión ante la racionalidad. Sin embargo me parece que la violencia es justificable cuando se quebrantan la libertad, el respeto o ambos. Simplemente no es posible convivir socialmente en ausencia de los valores 1 y 2, y es cuando la violencia funciona en un sentido defensivo de las jerarquías más altas.
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Professional Profile
According to the principles established within my moral profile, my professional profile consists of:
1. Comprehend and obey the legal and ethical rules in my environment: country, entity, organization and working department, congruent with the principle of respect.
2. To always pursue personal development, the increment of knowledge and social contribution, congruent with the principle of freedom.
3. Present the will to exercise the authority invested in me, in order to ensure that the principles of respect and freedom prevail, congruent with the principle of peace.
4. Obey the principles established by the Association for Computational Machinery:
"Software Engineering Code of Ethics — Association for Computing Machinery." Welcome — Association for Computing Machinery. 29 Oct. 2009
http://www.acm.org/about/code-of-ethics.
Congruente con, y sujeto a mi perfil moral, mi perfil profesional consta de:
1. Conocer y acatar las normas legales y éticas de mi contexto: país, entidad, organización y departamento de trabajo, congruentes con el principio del respeto.
2. Perseguir siempre el desarrollo personal, el incremento del conocimiento y la contribución social, congruentes con el principio de la libertad.
3. Estar dispuesto a hacer uso de la autoridad que me sea encomendada, para hacer valer los principios de respeto y libertad, en congruencia con el principio de la paz.
4. Sujetarme a los principios que forman parte del código ético elaborado por la Asociación para la Maquinaria Computacional:
"Software Engineering Code of Ethics (Spanish) — Association for Computing Machinery." Welcome — Association for Computing Machinery. 29 Oct. 2009
http://www.acm.org/about/se-code-s.
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Programming skills
Programming Languages (rated by a combination of use frequency, knowledge and confidence)
Lenguajes de Programación (calificados por una combinación de frecuencia de uso, conocimiento y confianza)
C ANSI
C++ GNU C++, Visual C++, Former Borland
C++
Java JSE, JEE
HTML/CSS/Javascript WC3
C# From Visual Studio
SQL SQL SERVER, MySQL, PostgreSQL,
SQLite
PHP PHP
Visual Basic From Visual Studio
Pascal Former Borland Delphi
Haskell WinHugs
Java ME, JavaFX
Prolog Strawberry Prolog
Flash Adobe Flash
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Web and Application Servers (rated by a combination of use frequency, knowledge and confidence)
Servidores Web y de Aplicaciones (calificados por una combinación de frecuencia de uso, conocimiento y confianza)
Java Glassfish®
Apache Apache Web Server
Java JBoss
Apache Apache Tomcat
Additional skills:
• OpenGL / GLU / GLUT programming using C++. • Knowledge in Maya® design. • Experience developing with Adobe®'s Dreamweaver®, Photoshop®, Illustrator®, Fireworks® and Premiere®.
Habilidades adicionales:
• Programación en OpenGL / GLU / GLUT con C++. • Conocimiento en diseño con Maya®. • Experiencia desarrollando con Dreamweaver®, Photoshop®, Illustrator®, Fireworks® y Premiere® de Adobe®.
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Known Operating Systems: Sistemas Operativos conocidos:
