(Lecture / LittératureEpisode 1 – Couverture et page 7) (Prénom :Date : ) (CP) Le loup est revenu

( 1)

Découpe et colle les morceaux de puzzle pour reconstituer la couverture de l’album.

(Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com)

( 2)

Découpe et colle les morceaux du titre pour le réécrire dans le bon ordre.

( 3)

Recopie le titre de l’album :

( Annexe fiche « découverte du conte »)

(Lecture / LittératureEpisode 2 – Pages 8 à 15) (Prénom :Date : ) (CP) Le loup est revenu

(Compréhension)

( 1)

Relie les personnages de l’histoire à leur nom, avec une couleur différente à chaque fois.

(Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com) (le lapin) (les 3 petits cochons) (les 7 chevreaux) (la chèvre)

( 2)

Ecris le nom de ces quatre personnages dans l’ordre où ils apparaissent.

(Lecture)

( 3)

Colorie d’une même couleur toutes les écritures d’un même mot.

(es) (vent) (chons) ( 4) cochons ses arrivent ses arrivent cochons arrivent ses

(co arri s ) Complète les mots avec la bonne syllabe.

( 5)

Complète le texte avec les mots de l’exercice 3.

Les 3 petits , madame chèvre et chevreaux

chez le lapin.

(Lecture / LittératureEpisode 3 – Pages 16 à 23) (Prénom :Date : ) (CP) Le loup est revenu

(Compréhension)

( 1)

Colorie de la même couleur le personnage et ce qu’il dit.

(J’ai désobéi à Grand-Père. Je vais chasser le loup. L’avez-vous vu ?) (J’étais en bas, près du ruisseau. Mais je ne peux pas rentrer chez moi !)

( 3) ( 2)

Coche la bonne réponse. Numérote les personnages dans

(Que répond monsieur Lapin quand on lui demande s’il a vu le loup ?Non et nous l’attendons de pied ferme !Non et nous espérons bien ne jamais le voir.) l’ordre où ils arrivent.

(Lecture)

( 4)

(Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com) Colorie les deux parties de chaque mot d’une même couleur, puis recopie-les en entier.

( 5)

Complète les phrases avec les bons mots.

Petit et arrivent

( 6) chez le lapin.

Entoure le mot « loup » à chaque fois que tu le vois.

Mais je ne peux pas rentrer chez moi : le loup est revenu ! Toc toc toc ! Cette fois-ci, c’est sûrement le loup. J’ai désobéi à Grand-Père. Je vais chasser le loup. Toc toc toc ! C’est peut-être le loup !

(Lecture / LittératureEpisode 4 – Pages 24 à 25) (Prénom :Date : ) (CP) Le loup est revenu

(Compréhension)

( 1)

(C’est moi Petit Chaperon rouge. Ouvre-moi Grand-Mère. Je t’apporte des galettes et un petit pot de beurre.) (C’est moi Petit Chaperon rouge. Ouvre-moi Grand-Mère. Je t’apporte des gâteaux et un petit pot de confiture.) (C’est moi Petit Chaperon rouge. Ouvre-moi Grand-Mère. Je t’apporte des crêpes et un petit pot de crème.) Entoure la bonne histoire.

( 2)

(Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com)Colle les personnages dans l’ordre d’arrivée chez monsieur lapin.

(5) (4) (3) (2) (1)

(Lecture)

( 3)

Remets dans l’ordre les syllabes qui ont été toutes mélangées dans le sac pour écrire le mot.

( 4)

Colorie les deux parties de chaque mot d’une même couleur, puis recopie-les en entier.

(rouge) (chapero) (trompe)

( 5)

Complète les phrases avec les bons mots.

Le petit se .

( Annexe fiche épisode 4)

(Lecture / LittératureEpisode 5 – Pages 26 à 31) (Prénom :Date : ) (CP) Le loup est revenu

(Compréhension)

( 1)

(« Tiens », dit monsieur LapinIl nous manque un invitéC’est sûrement le loupNous n’attendons plus personne !) (« Toc Toc Toc ! » « Tiens », dit monsieur Lapin…L’air étonnéL’air furieuxL’air apeuré) (Monsieur Lapin propose de :Se reposer un peuAller prendre une douchePréparer un repasFaire un tour dans la forêt) Coche la bonne réponse.

(Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com)

(Lecture)

( 2)

Colle les bons noms à côté des bons personnages.

( 3)

(préparent) (repas) (mais) Complète la phrase avec les bons mots.

Tous les amis le .

boum boum boum ! Le loup arrive à la porte.

( Annexe fiche épisode 5)

(madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre)

(madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre)

(madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre)

(madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre)

(madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre)

(madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre)

(madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre)

(madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre)

(madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre)

(madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre)

(madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre)

(madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre) (madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre)

(madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre) (madame chèvreLes 3 petits cochonsMonsieur lapinChaperon rougeLes 7 chevreauxPierre)

(Lecture / LittératureEpisode 6 – Pages 32 à la fin) (Prénom :Date : ) (CP) Le loup est revenu

(Compréhension)

( 1)

Colorie pour chaque paire d’étiquettes la phrase qui correspond à l’histoire :

(Loup, nous avons encore peur de toi !) (Le loup est à terre et monsieur Lapin prend la parole.)

(Loup, nous n’avons plus peur de toi !) (Monsieur Lapin est à terre et le loup prend la parole.)

(Si tu promets d’être gentil, nous t’invitons à dîner.) (Et c’est ainsi que le loup ne remit plus jamais les pieds chez monsieur Lapin.) (Si tu ne promets pas d’être gentil, nous te mangerons pour le dîner)

(Et c’est ainsi qu’autour d’une table bien garnie chez monsieur Lapin…Le loup est revenu !)

(Lecture)

( 2)

Remets dans l’ordre les syllabes qui ont été toutes mélangées dans le sac pour écrire le mot.

( 3)

(Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com)Colorie les deux parties de chaque mot d’une même couleur, puis recopie-les en entier.

( 4)

Remets dans l’ordre les lettres qui ont été toutes mélangées dans le sac pour écrire le mot

(réunis) (autour) (devenu) (leur) ( 5)

Complète la phrase avec les bons mots.

du repas, ils sont tous .

Le loup est ami.