CHEMINEMENT CONTINU 1, 2 et 3Semaine du 18 mai 2020

Dans cette trousse, tu trouveras des exercices conçus par tes enseignants de différentes matières. Si tu les as complétés avant la fin de la semaine prochaine, tu pourras toujours trouver des activités supplémentaires sur le site du gouvernement :

https://www.ecoleouverte.ca/secondaire/1

Tu devras consulter les exercices de secondaire 1.

N’oublie pas ! Tu peux compter sur tes enseignants pour t’aider. Tu n’as qu’à leur écrire un courriel pour solliciter leur soutien.

Je te félicite de tes efforts pour consolider tes apprentissages et rester actif intellectuellement pendant cette période de confinement.

Je te souhaite de passer une excellente semaine !

Madame Jacques

Directrice de Cheminement Continu

CHEMINEMENT CONTINU 1, 2 et 3Semaine du 18 mai 2020

Activité pour le françaisproposée par les enseignants de CC 1-2-3 l’école secondaire Dalbé-Viau

• Cheminement continu 1 2 3

Activité pour les mathématiques proposée par les enseignants de l’école secondaire Dalbé-Viau

• Cheminement continu 1 2 3

Activité pour l’anglaisproposée par les enseignants de l’école secondaire Dalbé-Viau

Question words review!Fill in the correct word using: Where - When - What - Who – How - How much - How many - Why – Which

1._____________ is your favorite school subject? It’s English. 

2._____________ is your favorite singer? My favorite singer is Bruno Mars. 

3._____________ old are you? I’m ten years old. 

4._____________ do you live? I live in Rimouski. 

5._____________ is lunch time? Lunch time is at noon. 

6._____________ is your favorite meal? Lasagna is my favorite meal. 

7._____________ is your English teacher? It’s Miss Viola. 

8._____________ pencils do you have? I have twelve pencils. 

9._____________ is Valentine’s day? It’s on February 14th. 

10._____________ do you feel today? I feel happy. 

11._____________ is your best friend? Maxim is my best friend. 

12._____________ is he your best friend? Because he is nice and funny. 

13._____________ is the Eiffel Tower? It’s in Paris, France. 

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14._____________ one do you prefer? I prefer the blue one. 

15._____________ money do you have in your wallet? I have twenty dollars.

• Cheminement continu 1 2 3

Activité pour la science et technologie proposée par les enseignants de l’école secondaire Dalbé-Viau

Mélanges et séparation des mélanges

Partie 1

Matériel nécessaire pour faire les mélanges

Eau du robinet Sel Sucre Vinaigre Huile Poivre Farine Riz ou pois Une cuillère Un pot transparent

a. Réalise un mélange solide - solide : ___________________________________________b. Combien de phases y a-t-il dans ton mélange? __________________________________c. Réalise un mélange liquide-liquide homogène : _________________________________d. Comment nomme-t-on un mélange de ce genre? ________________________________e. Réalise un mélange liquide-liquide hétérogène : _______________________________f. Combien de phases y a-t-il dans ton mélange? __________________________________g. Réalise un mélange liquide solide à une seule phase : ____________________________h. Comment nomme-t-on ce type de mélange? ___________________________________i. Quel est le soluté dans ce mélange? __________________________________________j. Quel est le solvant dans ce mélange? _________________________________________

Partie 2

Nomme la méthode de séparation appropriée pour séparer les constituants des mélanges suivants :

a. Un mélange de farine et de riz : _______________________________________b. Un mélange de vinaigre et d’huile : ____________________________________c. Un mélange de poivre et d’eau : ______________________________________d. Récupérer le sel contenu dans un verre d’eau salée : ______________________e. Purifier l’eau du robinet des sels minéraux qu’elle contient : ________________

• Cheminement continu 1 2 3

Partie 3

1. L’eau et le benzène sont deux liquides non miscibles (qui ne se mélangent pas). Ils possèdent des masses volumiques respectives de 0,998 g/ml et 0,880 g/ml. Dans un bécher, on verse des portions d’eau et de benzène. Les deux liquides forment des couches superposées.

a. Quelle substance forme la couche du bas? _____________________

b. Pourquoi? _______________________________________________

c. Quelle méthode de séparation est la plus appropriée pour séparer un mélange d’eau et de benzène? _______________________________

2.Mylène revient d’un séjour au bord de la mer avec un pot rempli de sable et d’eau de mer. De retour à la maison, elle effectue les opérations suivantes :

Nomme chacune des techniques de séparation utilisées par Mylène aux étapes indiquées dans le tableau suivant.

ÉTAPE(S) TECHNIQUE DE SÉPARATION

Étapes 1 et 2

Étape 3

Étape 5

b) À l’étape 5, que restera-t-il dans l’assiette après l’action du soleil ?

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Explique ta réponse. ____________________________________________________________________

Activité pour l’histoireproposée par les enseignants de l’école secondaire Dalbé-Viau

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Activité pour la géographieproposée par les enseignants de l’école secondaire Dalbé-Viau

Arts plastiques

Activité pour les arts plastiquesproposée par les enseignants de l’école secondaire Dalbé-Viau

Le CHAUD et le FROIDCette semaine on te demande de créer un diptyque ayant pour thème ‘’les contraires’’.

Un diptyque est une œuvre composée de deux parties qui se font opposition. Pour en apprendre davantage sur les diptyques en histoire de l’art, vas sur l’hyper lien suivant pour lire un article du magazine d’art ARTSPER :

https://blog.artsper.com/fr/la-minute-arty/diptyques-triptyques-marque-art/

Double Portrait des Ducs D’Urbino, 1465-1466

Diptyque de l’artiste Italien Piero della Francesca

 

• Cheminement continu 1 2 3

 Tu connais déjà les notions de couleurs chaudes et couleurs froides sur le cercle chromatique. Pour ton diptyque, on te demande de faire le premier dessin seulement avec des couleurs chaudes, et le second seulement avec des couleurs froides. 

CONSIGNES :Tu dois faire un diptyque avec une image en couleurs chaudes et l’autre en couleurs froides

Le thème à respecter est ‘’les contraires, le chaud et le froid’’

Tu peux utiliser les matériaux couleurs de ton choix.

Arts • Cheminement continu 1 et 2

Proposition de lectureProposition de sites de livres numériques gratuits et de nouveautés proposées par la technicienne en documentation de l’école secondaire Dalbé-Viau

Voici quelques sites qui vous permettent d’avoir accès à des livres numériques gratuits.http://numerique.banq.qc.ca/ www.livrespourtous.com

Pour ceux et celles qui veulent acheter des livres, je vous conseille de le faire via cette plateforme : www.leslibraires.ca

Enfin, voici quelques suggestions : des nouveautés Bonne Lecture!

Genre biographie inspirée d’histoires vraies.Éditions de Mortagne, Poids lourd de Sophie Laroche dans la collection Tabou.

Pour apprendre à relaxerÉditeur de Mortagne, Méditation consciente de Chantal d’Avignon.

Pour avoir peur, histoires d’aventures et de suspense dans la collection Frisson sang pour sang québec.Éditeur Héritage, Péril en mer d’Olivier Deschamps et le Camp des enragés de Diana Bélice

Pour rire et s’amuser !

Arts • Cheminement continu 1 et 2

Éditeur Soulières, Du coq à l’âne : Histoires farfelues d’Éric Beauregard et de Lili Chartrand

Pour apprendre tout en s’amusant !Éditeur Michel Quintin, Savais-tu – spécial à l’aide d’Alain M. Bergeron et Michel Quintin dans la collection savais-tu ?

Pour résoudre une enquête.Éditeur Hachette, Agence 42 tome 1 : Terrain de François Rochet dans la collection agence 42.

Pour résoudre des énigmes avec des monstres.Éditeur flammarion jeunesse, le livre top secret du monstre de Magnus Myst et Thomas Hussunh dans la collection roman 10-13.