Défi – deuxième journée!

• Répartissez-vous en équipes

• Créez un nom d’équipe et un son

1

Combien y a-t-il de valeurs fondamentales de l’entraînement?

2

4

6 7

5

RÉPONSE

Question complémentaire quitte ou double :

3

5

OUI NON

Question complémentaire

Nommez les 5 valeurs fondamentales du PNCE.

4

Réponse• Transmission de valeurs• Résolution de problème• Interaction• Leadership• Pensée critique

5

Combien y a-t-il de sections au Canada?

6

10

12 13

11

RÉPONSE

7

13

Quelle désignation est exigée pour commencer à exercer les

fonctions d’entraîneur?

8

En cours de formation

Certifié

Formé

Réponse

(Cours de 3 jours avec plan de leçon corrigé, secourisme, PDE, vérification/certificat de police et paiement des droits de l’entraîneur)

9

En cours de formation

Que veut dire l’acronyme PFC?

10

Réponse

Programme de formation continue

Question complémentaire quitte ou double :

11

OUI NON

Quelle est la durée du cycle du CEP?

12

1 an

3 ans Éternel

2 ans

Réponse

13

2 ans

Nommez trois formes de communication.

14

Réponse

• Langage corporel• Ton de la voix• Paroles

15

Ajoutez ce qui manque

La meilleure façon d’apprendre à quelqu’un une NOUVELLE habileté

ou un NOUVEAU concept est d’établir un lien avec

__________ _______ ________.

16

Réponse

La meilleure façon d’apprendre à quelqu’un une NOUVELLE habileté

ou un NOUVEAU concept est d’établir un lien avec

ce qu’il connaît.

17

Que veut dire l’acronyme C A M?

18

Réponse

Compréhension Acquisition Maintien

Question complémentaire quitte ou double :

19

OUI NON

Nommez 3 facteurs qui ont une incidence sur l’apprentissage.

20

Réponse

• Environnement• État physique• État mental• AutreLes réponses peuvent être plus précises si elles relèvent de ces catégories

21

Ajoutez ce qui manque

Règles de progressions :• ________ puis arrière• sur place puis __________• une _________ puis l’autre• __________ puis accélérer

22

Réponse

Règles de progressions :• avant, puis arrière• sur place, puis mouvement• une direction, puis l’autre• lentement, puis accélérer

23

Où est le centre d’équilibre sur la lame lors du déplacement arrière?

24

Réponse

Du milieu à l’avant

25

Nommez les trois principes biomécaniques.

26

Réponse

• Somme des forces combinées• Continuité des forces combinées• Direction de l’application des forces

Question complémentaire quitte ou double :

27

OUI NON

Définissez l’un des trois principes biomécaniques.

28

Réponse• Somme des forces combinées : principe lié aux athlètes

utilisant la pleine amplitude de mouvements qui leur est offerte pour pouvoir exécuter l’habileté en vue d’une performance optimum.

• Continuité des forces combinées : principe lié à la bonne synchronisation des articulations des athlètes durant l’exécution de l’habileté.

• Direction de l’application des forces : principe lié à la direction dans laquelle la force est placée durant l’exécution de l’habileté pour entraîner un transfert du moment linéaire.

29

Nommez l’entraîneure que nous avons vue le premier jour en classe dans la vidéo sur la philosophie de

Patinage Plus.

30

Réponse

Tracy WilsonSept fois championne canadienne de danse sur glace

31

Dans le but de promouvoir l’acquisition des habiletés, les

entraîneurs devraient encourager l’acquisition de :

32

Rubans Écussons

Réponse

Ils permettent d’appuyer l’enseignement FONDAMENTAL.

33

Rubans

Nommez les trois normes de prestation pour Patinage Plus.

34

Réponse

Page 3-1 du Manuel de Patinage Plus

35

Nommez deux formats des séances de Patinage Plus.

36

Réponse

37

3 stations 4 stations

Dans une séance de Patinage Plus, la musique est importante

parce qu’elle :

38

offre une structure

est agréable

toutes ces réponses et

d’autres

ajoute de l’intérêt

Réponse

39

toutes ces réponses et d’autres!!!

Où peut-on trouver les descriptions des habiletés de Patinage Plus et leurs normes de performance?

40

Réponse

• Document intitulé Descriptions et normes de performance des habiletés de Patinage Plus qui se trouve dans le Manuel de Patinage Plus.

• Vidéos qui figurent dans la section de Connexion des membres.

41

Expliquez la différence entre un circuit des habiletés

et un circuit de progressions.

42

Réponse• Les circuits des habiletés comprennent des

habiletés qui n’ont pas nécessairement de liens entre elles, à des fins d’entraînement ou d’évaluation.

• Les circuits de progressions servent à l’enseignement d’une NOUVELLE habileté aux patineurs. Ils commencent par des progressions simples et se terminent par l’exécution de l’habileté globale.

43

Donnez au moins deux raisons pour lesquelles le matériel pédagogique est important dans une séance de

Patinage Plus.

44

Réponse • Ajoutent une composante visuelle• Suscitent l’intérêt et stimulent le patineur• Rappellent au patineur les principaux points• Indiquent où vont les habiletés dans le circuit• Ajoutent de la variété et du plaisir• Gèrent le mouvement et la sécurité• Ajoutent de la couleur et de l’organisation• Autre

45

Nommez trois choses qu’un entraîneur peut faire pour

efficacement enseigner un circuit.

46

Réponse • Diriger le groupe autour de la patinoire la

première fois• Souligner les principaux points• L’AP dirige • Choisir une section• Travailler avec chaque patineur • Choisir une nouvelle section• Autre

47

Expliquez la différence entre un point d’enseignement

et une progression d’enseignement.

48

Réponse • Point : principal message à propos de la

technique de l’habileté dont le patineur doit se souvenir.

• Progression : étapes ou petites habiletés qui mènent à l’enseignement de l’habileté ou font partie de l’habileté à enseigner.

49

Que veut dire l’acronyme ACE?

50

Réponse

Association canadienne des entraîneurs

51

Est-ce qu’un patineur âgé de neuf ans peut travailler aux habiletés de

Pré-Patinage Plus?

52

Réponse

Oui

53

VOUS AVEZ RÉUSSI!!!

Félicitations etbon travail!

54