DELF B1 : Production ©crite

LICEO VITTORIA COLONNA

DELF B1 COURS DE PREPARATION

A L’ECRIT

Prof. Massimiliano Badiali

DELF B1 : Production écrite Production écrite : " Je peux écrire un texte simple et cohérent sur des sujet

familiers ou qui m'intéressent personnellement. Je peux écrire des lettres

personnelles pour décrire expériences et impressions." (CECRL)

Nature de l'épreuve : Le candidat doit être capable de rédiger un texte pour

exprimer une attitude personnelle sur un thème général (essai, courrier,

article, etc.)

Durée : 45 minutes Note sur : 25 point

Lisez avec attention la consigne.

Vous allez lire un sujet type de production écrite B1:

A votre avis, faudrait-il rendre les transports en commun du centre-ville gratuits? Est-ce une mesure qui encouragerait les gens à abandonner la voiture? Est-ce mieux pour l’environnement? Sinon, quelles seraient les mesures à suivre pour améliorer la qualité de vie en ville ? Vous exposerez vos arguments de manière claire et cohérente en citant des exemples. Votre texte comprendra au moins 160 mots.

Avant de rédiger votre travail, posez-vous les questions suivantes :

- Quel type de texte devez-vous écrire ? Une lettre formelle, une lettre

amicale, un article ou un courrier des lecteurs ? Ici, vous devez rédiger un

essai.

- Quel est le thème de l’article ? L’environnement/ les voitures

- Que devez-vous faire ? Vous devez exposer vos arguments qui répondent à

la question : « faudrait-il rendre les transports en commun du centre-ville

gratuits ? »

- Ici, il y a plusieurs questions dans la consigne. La question à laquelle vous

devez répondre est la première. Les autres questions vous aident à répondre

au sujet.

Maintenant que vous avez fait ce travail préparatoire, faites une liste des

arguments/ des opinions que vous allez développer. Ci-dessous, vous

trouverez une liste d’arguments possibles à développer.

- D’un côté, la gratuité est une bonne idée : moins d’embouteillages, moins

de voitures en ville, c’est plus agréable pour se promener ou faire du vélo.

Certaines entreprises ne proposent pas de places de parking à leurs

employés : la gratuité des transports pourrait être une solution.

- D’un autre côté, certaines personnes ont peur de la gratuité des transports

en commun car pour eux c’est synonyme de dégradation et d’insécurité. Si

tout le monde prend les transports en commun, il y aura moins de sécurité et

moins de confort.

- Les transports en commun sont très utiles mais la ponctualité n’est pas

garantie. De plus, les habitants ne sont pas à l’abri d’une grève de train ou de

bus. Que faire dans cette situation ?

Introduction :

Vous pouvez faire une « présentation » du sujet. Par exemple : « De nos

jours, les centres villes sont envahis par les voitures » ; « Il est de plus en

plus difficile de trouver des places de stationnement en ville, ce qui crée un

véritable cauchemar pour se rendre sur son lieu de travail ou pour aller faire

les boutiques ».

Développement :

A travers cette partie, vous devez démontrer votre opinion en vous appuyant

sur des exemples.

Conclusion :

La conclusion doit être le reflet de votre opinion. C’est dans ce paragraphe

que le lecteur peut lire votre « position » finale.

Entraînez-vous avec un sujet et un exemple type de production écrite !

PRODUCTION ECRITE DELF B1. Exemple de sujet rédigé pour «la lettre».

OBJECTIF : B1. Production écrite – Écrire pour exposer des faits et donner son opinion

SUJET : Vous venez d’emménager dans un nouveau pays. Vous écrivez à un(e) ami(e) pour lui raconter. Vous parlerez des changements dans votre mode de vie, vous comparez votre vie d’avant et votre vie maintenant. (160 à 180 mots) Exemple de production:

Cher Julien,

Je t’envoie enfin des nouvelles de ma vie à Marseille ! Tu sais, Julien, ça fait

des années que je rêvais d’aller travailler en France. Pour mon nouveau

poste, il a fallu venir à Marseille et trouver un appartement. Ça a été assez

facile et moins cher qu’à Paris pour trouver un logement.

Mais tu sais, au début, je n’aimais pas du tout cette ville. Je me sentais

éloigné de tout et de tous. Je ne connaissais personne et n’avais envie de

rencontrer personne. Par chance, un de mes frères m’a rejoint, il est venu

spécialement de Grèce où j’avais laissé tous mes amis et ma famille. Il m’a

aidé à m’installer. Ça a été bien pratique car je ne sais pas comment j’aurais

fait sans lui. D’autant que comme tu le sais, qui dit nouveau travail dit journée

à rallonge… Mon frère s’occupait de tout, des courses, de faire à manger et

même de laver le linge… Tu vois… un vrai frère ! Grâce à lui, nous avons pu

inviter et rencontrer des gens et la maison est devenue très joyeuse avec du

monde presque tous les jours à dîner. Bref, les gens sont calmes, gentils et

chaleureux en Provence et maintenant, je ne regrette vraiment pas de m’y

être installé.

Tu viens évidemment quand tu veux pour que je te présente mes nouveaux

amis.

Je te laisse en t’embrassant et à bientôt j’espère!

Costa

PRODUCTION ECRITE DELF B1. Exemple de sujet rédigé pour

«l’essai ».

Sujet : A votre avis, quels ont été le ou les changements les plus importants des vingt dernières années dans votre pays ? Quels sont

ceux qui ont été positifs ou ceux qui ont été négatifs selon vous ? Vous écrirez un texte construit et cohérent sur ce sujet (160 à 180 mots).

Je m’appelle Martin DUPONT et je suis français. Je vais vous parler des

changements importants qui, d’après moi, ont eu lieu dans mon pays

d’origine ces vingt dernières années. Il y a eu beaucoup de choses positives.

Ce qui me paraît le plus important, c’est le développement d’Internet et des

téléphones portables. Il y a vingt ans, il n’y avait pas d’ordinateurs dans

toutes les maisons ; pour communiquer, on envoyait une lettre ou on

téléphonait sur le téléphone fixe. Aujourd’hui, il y a peu de familles qui n’ont

pas Internet et presque tout le monde a un mobile. Il y a eu également des

changements négatifs. Je pense surtout au développement du trafic

automobile. Il y a de plus en plus de voitures et elles vont de plus en plus

vite. Avant, les enfants pouvaient faire du vélo sur les petites routes de

campagne. Actuellement, c’est devenu très dangereux. Les accidents de la

route sont parmi les premières causes de mortalité en France. Comme dans

tous les pays, il y a eu des progrès techniques, avec des avantages et des

inconvénients. Malgré tout, la France est le pays où je suis né et j’y suis très

attaché (189 mots).

PRODUCTION ECRITE DELF B1. TEXTE ARGUMENTATIF. Conseils

1. Respecter la mise en page : Au début de chaque paragraphe, on fait un

alinéa et quand on a fini le paragraphe, on revient à la ligne. L’introduction et

la conclusion sont plus courtes que les parties du développement. Les parties

sont à peu près de même longueur. On utilise des connecteurs textuels pour

annoncer les parties et pour ménager des transitions (=des liens) :

« également » par exemple.

2. Les sujets amènent à utiliser surtout 3 temps : le présent, l’imparfait et le

passé composé. Il faut apprendre à conjuguer ces temps et savoir quand on

doit les employer ; ne pas oublier les connecteurs temporels (« il y a vingt

ans »/ «aujourd’hui », « avant »/ « maintenant »).

3. On vous demandera également d’exprimer une opinion (=un jugement

personnel), une appréciation. Voici une boîte à outils qui peut être utile :

Pour l’opinion :

Selon moi…

D’après moi…

A mon avis…

En ce qui me concerne, je pense

que…

Je pense que…

Je trouve que…

Pour l’appréciation:

Ce que je trouve le plus/le mois

important, c’est…

Ce qui me paraît le plus/le moins

important, c’est…

Le plus/le moins important, c’est…

Ce qui compte le plus/le moins,

c’est…

Le mieux, c’est…/Le pire, c’est….

Il y a surtout

3. Enfin, il faut une maîtrise de la langue suffisante. Les attentes :

- Ne pas faire trop de fautes d’orthographes. Attention aux accords des noms,

des adjectifs, des verbes: ex « C’est un beau pays, c’est une chose positive,

c’est une chose importante, les voitures sont de plus en plus nombreuses »).

Il y a des mots qu’il faut absolument savoir écrire : « étranger »,

« professionnel »…

-Utiliser un vocabulaire assez riche, avec des mots le plus souvent bien

utilisés (vous pouvez reprendre des mots du sujet, mais le mieux, c’est de

trouver des synonymes ou de formuler différemment la phrase tout en

gardant le même sens : «les changements positifs et négatifs » = «les temps

changent et il y a toujours des avantages et des inconvénients »).

- Ecrire des phrases simples correctement : penser à la ponctuation, aux

majuscules, à bien utiliser les déterminants, les prépositions, les pronoms ;

faire des phrases avec au moins un verbe conjugué (sauf pour les titres), etc.

Utiliser les pronoms relatifs (Ex. Il y a des gens qui… / Dans le pays d’où je

viens ….. / Dans la ville où j’habitais… / Ce que je trouve bien…)

4. N’oubliez pas qu’il est important d’écrire un texte de longueur suffisante

pour que l’on puisse juger de votre niveau. Ecrire 160 à 180 mots, c’est écrire

une quinzaine de lignes, à peu près. Tous les mots comptent (d’=1 mot) ; les

signes de ponctuation ne comptent pas. Pour le DELF, il est possible d’avoir

une note correcte même si vous faites un « hors sujet », c’est-à-dire que

votre texte ne répond pas vraiment à la consigne. Ce ne sera plus le cas au

lycée : quand on fait un « hors sujet », on a une mauvaise note, même si on

s’exprime bien en français.

Les connecteurs de temps

Avant - après - maintenant - plus tard – ensuite - enfin – alors –quelques

instants plus tard – finalement – un moment plus tard – puis –tout à coup – à

présent – il y a longtemps – il était une fois – c'est alorsque – peu après –

tout de suite après – autrefois – dans le temps – pour finir – beaucoup plus

tard – peu de temps après – mais alors – hier –l'autre jour – dans le passé –

par la suite –

1. Le classement des verbes et expressions verbales introducteurs les plus fréquemment employés :

1. Verbes exprimant une déclaration

déclarer, dire, raconter, affirmer, annoncer, assurer, garantir,

répondre –

Verbes et expressions verbales exprimant une certitude, une

opinion, une appréciation

penser, croire, juger, trouver, savoir, être d’avis, supposer, être

sûr, être certain, être persuadé, être convaincu, remarquer,

constater, estimer, espérer, comprendre, se douter, se rendre

compte, avoir l’impression

il est probable, il me semble, il me paraît, il est indubitable, il est

clair, il est certain, il est vrai, il est évident, il est incontestable

2. Verbes et expressions verbales exprimant un doute

douter, nier, contester, il est douteux, il est possible, il est

contestable, il est discutable

FICHE-OUTIL LES CONNECTEURS LOGIQUES

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JE VEUX Conjonctions de coordination

Conjonctions de subordination

Adverbes et locutions Prépositions + GN

indiquer l’ordre des arguments dans le

discours

premièrement, deuxièmement, d'abord,

puis, ensuite, enfin...

en premier lieu, en second lieu, d'une part,

d’autre part, en conclusion, en fin de

compte, en définitive...

introduire une idée ou une information

nouvelle

ADDITION

et de même que, sans compter que, ainsi que...

ensuite, voire, d'ailleurs, encore, de plus, quant à , non seulement… mais

encore, de surcroît, en outre...

réfuter l’argument opposé

OPPOSITION mais, or bien que, quoique, tandis

que, alors que, même si...

cependant, pourtant, toutefois, néanmoins,

en revanche, au contraire, malgré tout,

certes...

malgré...

apporter des preuves, des justifications

CAUSE car

parce que, puisque, étant donné que, comme, vu que,

sous prétexte que.. effectivement... en effet, grâce à, en

raison de ...

préciser ou illustrer une idée par un

EXEMPLE

par exemple, ainsi, en effet, notamment, en

d’autres termes, c'est à dire, autrement dit,

d’ailleurs...

Donner les résultats d’un fait

CONSEQUENCE donc, et

de sorte que, si bien que, de façon que, au point que,

tellement… que, si...que...

aussi, finalement, ainsi, voilà pourquoi, c'est

pourquoi, par conséquent, tout

compte fait...

indiquer un BUT pour que, de peur que, de crainte que, afin que... pour, dans le but de,

afin de, en vue de...

indiquer une CONDITION

(HYPOTHESE)

si, au cas où, en admettant que, pourvu que, à condition

que... en cas de...

résumer ou introduire une CONCLUSION donc

Ainsi, en somme, bref, pour conclure, en

résumé, finalement, en un mot, en définitive,

en conclusion

Exercice 1 : lire pour s’orienter (comprendre des informations essentielles)

DELF B1 COMPRÉHENSION ÉCRITE


Exercice 2 : lire pour s’informer

Texte informatif authentique comprenant des prises de position, des opinions :

extrait de la presse généraliste francophone, tracts, rapports, extrait littéraire…



Exercice unique

Objectifs : - Exprimer une attitude personnelle sur un thème relatif à l’éducation ou au monde professionnel ;

- Ecrire un texte construit et cohérent de 160 à 180 mots.

Principaux savoir-faire requis : - Décrire, raconter, exposer des faits ;

- Exprimer ses sentiments, faire part de ses réactions ;

- Donner son opinion et la justifier ;

- Écrire un texte construit et cohérent.

Forme de la production attendue : - Une lettre (type courrier des lecteurs) ;

- Un essai par exemple dans le cadre d’un forum sur Internet ;

- Un article de journal (journal d’une université, d’une entreprise, journal de quartier…, tout type de publication sauf un quotidien national) où le candidat prendra position.

DELF B1 PRODUCTION ÉCRITE

Exemple 1 :

Vous avez vécu une expérience extraordinaire qui vous a vraiment marqué(e). Vous

racontez cette expérience dans une lettre à un(e) ami(e) francophone, en insistant

sur les sentiments que vous avez éprouvés et sur vos réactions.

Vous écrirez un texte construit et cohérent. (160 à 180 mots.)

Exemple 2 (à partir d’un court document déclencheur) :

Vous trouvez ce message sur un forum de discussion :

« Je n’aime pas la fin de l’année scolaire ! Il n’y a plus de contrôles ou d’examens

mais on est obligé d’aller en cours. Parfois on joue en classe, mais je préférerais

rester chez moi ! »

Vous réagissez à ce message en décrivant vos expériences de fin d’année

scolaire et dites ce que vous en pensez. (160 à 180 mots).



GRILLE D’ÉVALUATION DE LA PRODUCTION ÉCRITE B1

DELF B1 PRODUCTION ORALE

ZIGZAG

Un bébé zèbre est recueilli par un ancien éle-veur de chevaux et sa fille. Ce « cheval àrayures » rêve de participer à la grandecourse qui sacre le meilleur cheval de l’Etat.Dialogues lourdingues, bons sentiments,morale convenue, l’ensemble, articuléautour de personnages et de situations clichés, est d’une niaiserie pesante.

LES CHEVALIERS DU CIEL

Un Mirage 2000 disparaît en pleinedémonstration. Les pilotes Marchelli etVallois récupèrent l’appareil. Cet incidentest le point de départ d’une gigantesquemachination terroriste, qui trouvera saconclusion dans le ciel de Paris, un 14 juillet,en présence des 2 mêmes pilotes, Marchelliet Vallois…

JOYEUX NOËL

Lorsque la guerre surgit au creux de l’été1914, elle surprend et emporte dans sontourbillon des millions d’hommes. Et puisarrive Noël, avec sa neige et son cortège decadeaux des familles et des Etats majors.Mais la surprise ne viendra pas des colisgénéreux qui jonchent les champs debataille…

LES POUPÉES RUSSES

Xavier, 30 ans, est devenu écrivain, maisil semble un peu perdu. Ses nouveauxvoyages à Londres et à Saint-Pétersbourglui permettront de réconcilier le travail,l’amour et l’écriture.L’émotion est au rendez-vous. Coup decœur au duo formé par Romain Duris etKelly Reilly.

MADAGASCAR

Lorsqu’un lion, un zèbre, une girafe, unhippopotame et une poignée de pingouinsfuient leur zoo new-yorkais pour secourirl’un des leurs…Un film d’animation de plus ? Détrompez-vous. Madagascar est un bijou de comédieavec des gags à la pelle autour d’archétypesanimaliers drôlissimes et intelligemmentdéfinis. Avec ses personnages à mourir derire, cette production (…) est en train dedevenir le meilleur film d’animation desstudios Dreamworks.

LA GUERRE DES MONDES

Quelques minutes après que son ex-femmelui a confié la garde de ses enfants, Rayassiste à un spectacle qui bouleversera àjamais sa vie…Ce film catastrophe impressionne par samise en scène époustouflante. Les effets spé-ciaux clouent le spectateur sur son fauteuil.Une fois encore, Spielberg a réussi undivertissement spectaculaire.

EXERCICE 1

Charlotte organise un après-midi « cinéma » chez elle. Elle va louer deux DVD au vidéoclub et essayer de contenter tous ses amis :– Clara adore les animaux.– Sébastien voudrait un film très amusant.– Aurélien voudrait un film d’action parce qu’il aime les sensations fortes. – Paul est passionné d’avions.

Charlotte, quant à elle, aime les dessins animés et les histoires romantiques. Quels DVD va-t-elle prendre ? Choisissez-en seulement deux.

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D O C U M E N T R É S E R V É A U C A N D I D AT - É P R E U V E S C O L L E C T I V E S

DELF B1 • Version scolaire et junior

Pour répondre aux questions, cochez (❏ ) la bonne réponse ou écrivez l'information

demandée.

Compréhension des écrits2

11 points

25 points

✘

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Indiquez dans le tableau ci-dessous les films correspondant aux goûts des différents 4,5 pointsamis. Reportez un ou deux indices du film dans la case correspondante (recopiez la partie du texte qui justifie votre réponse).

Indiquez dans le tableau ci-dessous les films que Charlotte choisira 6,5 pointset à qui ils plairont :

Amis

Film

Clara Sébastien Aurélien Paul Charlotte

Zigzag

Les Chevaliers

du Ciel

Joyeux Noël

Les poupées

russes

Madagascar

La Guerre

des Mondes

Titre :

Ce film plaira plutôt à :

FILM CHOISI No 1 FILM CHOISI No 2

BIEN CHOISIR SON ACCÈS INTERNET

Avez-vous juste besoin d’échanger dese-mail, vous abonner à des sites édu-

catifs, rêvez-vous de dialoguer ? Autant debonnes questions à vous poser avant designer votre contrat avec un fournisseurd’accès Internet. Car en fonction de l’usageque vous en ferez, certaines formules serévèlent plus intéressantes que d’autres.Voilà ce que vous devez savoir avant deprendre votre décision.

De plus en plus de fournisseurs offrentaujourd’hui un accès gratuit où l’on nepaye que la communication au tariflocal. Alors pourquoi payer un abonne-ment ? Si vous débutez sur le Net et quevous ne comptez surfer qu’occasionnelle-ment, c’est en effet inutile. Attention pourtant, vous risquez de trouver la lignesouvent occupée au moment de laconnexion ou d’avoir un affichage très lentquand vous l’obtenez. De plus le prix descommunications cumulé au service payantde la hot line (service d’installation et dedépannage téléphonique) revient souventau même prix qu’un forfait payant avecles communications comprises.

Afin d’éviter toute mauvaise surprise,rien ne vous empêche avant de faire votrechoix d’essayer plusieurs fournisseurs d’accès gratuits durant une certaine périodepour comparer la vitesse d’accès, la qua-lité de la hot-line ainsi que les services proposés. Il est en effet très déplaisant dechanger d’e-mail une fois que l’on a communiqué son adresse à ses amis.

En fait la grande question est de savoirle nombre d’heures que vous comptezpasser sur le Web car désormais c’est letemps de connexion qui fixe la facture.

A raison d’une heure « en ligne » parsemaine pour les jeux éducatifs des petits

et du temps passé à la découverte de l’infoou aux échanges d’idées sur les forums parles plus grands, toute la famille sera vitetentée de naviguer plus de 3 heures parsemaine sur le Web. Si vous êtes dans cetteconfiguration familiale, il est préférablede s’abonner et de prendre un forfaitpayant, communications téléphoniquesincluses, car la durée des échanges sur la toile fait rapidement grimper la note de téléphone. De plus l’avantage de cer-tains fournisseurs d’accès réputés commeWanadoo ou World Online est qu’ils disposent d’un grand nombre de serveurs,ce qui signifie un débit d’information debonne qualité et surtout très rapide. Or,c’est bien connu, le temps c’est de l’argent.En prime, certains comme Infonie, Club-Internet ou Aol proposent des services enligne spécifiques réservés à leurs abonnés(contrôle parental ou rubrique jeunes, parexemple).

Les bons trucs pour vous aider à surferéconomique :

Vérifiez auprès de France Télécom quele numéro d’appel de votre futur fournis-seur d’accès soit bien en tarif local. Pensezà demander quel est le prix, par minute,de la hot-line ainsi que ses horaires d’ou-verture (le temps passé à faire appel à l’aidepeut revenir fort cher).

Les surfeurs nocturnes choisiront soit unfournisseur d’accès gratuit comme Free, enbénéficiant des tarifs réduits de France Télé-com (Primaliste Internet ou Libre@cces) soitun fournisseur d’accès comme World-Netou Free Surf, offrant un forfait avecconnexion illimitée réservé aux plageshoraires tardives. […]

www.magicmaman.com - Sarah Bourgine

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EXERCICE 2 - Lire pour s’informer

Lisez le texte, puis répondez aux questions, en cochant (❏ ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.

14 points

✘

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QUESTIONS

➊ Quel est l’objectif principal de cet article ? 1 point

❏ Expliquer le fonctionnement d’Internet.

❏ Conseiller sur les offres d’accès à Internet.

❏ Présenter les futures offres d’accès à Internet.

➋ Ce document est destiné à : 2 points

❏ un public scolaire.

❏ un large public.

❏ un public professionnel.

➌ En ce qui concerne les accès gratuits, la journaliste : 2 points

❏ conseille de choisir cette formule.

❏ met en garde contre cette formule.

❏ déconseille absolument de choisir cette formule.

➍ Quels sont les deux problèmes les plus fréquents rencontrés 2 pointspar les internautes ayant choisi l’accès gratuit ?

a) ........................................................................................................................................................................................................

b) ........................................................................................................................................................................................................

➎ Au bout du compte, la formule Haut débit est : 2 points

❏ la moins chère.

❏ probablement la moins chère.

❏ probablement la plus chère.

❏ la plus chère.

➏ Quelles que soient les formules proposées, on doit tenir compte de quel élément ? 2 points

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➐ Vrai, faux, cela n’est pas dit ? Cochez la bonne réponse : 3 points

La tarification pour le service d’aide en ligne varie d’un opérateurà l’autre.Ceux qui surfent surtout de jour peuvent bénéficier des tarifsréduits de France Télécom.Ceux qui surfent surtout la nuit devraient étudier les forfaitsofferts par Word-Net ou Free Surf.

Vrai Faux Cela n’est pas dit

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Destinataires : Les élèves participant au projet « Conseil de quartier »

La prochaine réunion sur le projet « conseil de quartier » est prévue le mercredi 20décembre prochain à 14 h 00, salle 15, bâtiment A du collège. Comme cela a été décidélors de la dernière réunion, chaque élève est chargé de présenter par écrit son point devue sur le quartier du collège, de parler des problèmes qui se posent éventuellement, etde faire une ou deux propositions pour améliorer la vie de toutes celles et ceux qui y circulent et y vivent.

Nous vous demandons de déposer votre texte (180 mots environ) dans le casier de MmeChopin, professeur de français, le 7 décembre au plus tard.

Cordialement, L’équipe pédagogique

Vous participez au projet « Conseil de quartier » et vous venez de lire cette annonce. Vous rédigez ci-dessous le texte que vous déposerez dans le casier de Mme Chopin.

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Production écrite3 25 points

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DELF B1 : Production ©crite