Prof Pascal Valentin HOUENOUUniversité d’Abobo-Adjamé Email : pvhouenou@aviso.ci

(02 BP 801 Abidjan 02 , Côte d’Ivoire)Ecole d’été SIFEE-CRDIBamako 6-11 Mai 2006

DELIMITATION ET DELIMITATION ET ANALYSE DES ANALYSE DES

ECOSYSTEMES:ECOSYSTEMES:LE CAS DU PROJET LE CAS DU PROJET

ECOSANTE DANS LA ECOSANTE DANS LA REGION DE BUYO ENREGION DE BUYO EN

COTE DCOTE D’’IVOIREIVOIRE

DELIMITER L’ECOSYSTEME?

∎ APPROCHE THEORIQUE(Voir Dr JM Labatut?

∎APPROCHE PRATIQUE: LE CAS DE

BUYO EN COTE D’IVOIRE:

≫QUESTION METHODOLOGIQUECAPITALE

∎ A RAPPROCHER DE LA DEFINITION DU CADRE DE L’ETUDE

DANS ECOSANTE

∎ LA PARTICIPATION

∎EQUITE DU GENRE:

≫NECESSITE DES LE DEPART D’UNE BONNE CONNAISSANCE DES PROBLEMES A RESOUDRE≫PREND EN COMPTE LES TROIS PILIERS

∎ LA TRANSDISCIPLINARITE

OBJECTIF GENERAL

• Présenter les processus de délimitation et d’analyse des écosystèmes, à partir d’une expérience vécue en ecosanté, celle du projet Buyo en Côte d’Ivoire

Objectifs spécifiques

• 1) Décrire le processus de délimitation de l’écosystème;

• 2) Analyser l’écosystème de Buyo en tenant compte de ses principales composantes;

• 3) Présenter quelques interventions sur l’écosystème basée sur des solutions viables;

• 4) Énumérer quelques leçons tirées de la recherche à partir des difficultés rencontrées et des succès.

PLAN INTRODUCTION• I - LES PROBLEMES A RESOUDRE DANS LE CAS

DE BUYO DU POINT DE VUE DES CHERCHEURS• II - LE SEMINAIRE D’IDENTIFICATION DES

BESOINS ET DE FORMULATION DES OBJECTIFS ET DELIMITATION DE L’ECOSYSTEME

• III - LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET EN BREF : IV EXEMPLES D’INTERVENTIONS

• V - LES LESSONS APPRISES DU PROJET BUYOEN TERME DE DELIMITATION DE L’ECOSYSTEME

CONCLUSION

ILES PROBLEMES A RESOUDRE DANS

LE CAS DE BUYO DU POINT DE VUE DES CHERCHEURS

(1996-1999)

• Buyo• Taï

• Guiglo

• Gbapleu•Issia

• Duekoue

• Ibogue

Figure 1 : Zone de Buyo

• Méadji• Soubré

• Grand Zattry

PROJET BUYO EN COTE D’IVOIRE

PROJET BUYO EN COTE D’IVOIRE

(1980) Barrage hydroélectrique

•

En l’espace d’une décennie(1980-1990)

• Grande productrice de café et de cacao50.000 tonnes en 1997

• activités de pêche (inexistante avant les années 1980)

• 15000 tonnes en 1997

2 PHASES DU PROJET• Financement CRDI , Canada

Phase 1, « integration de l’ agriculture à l’environnement de la région de Buyo » (1996 -1999)

diagnostic de la pollution en ses composantes environmentale, sociale et economique

Phase 2, « Amélioration de la santé humaine et celle des écosystèmes dans la région de Buyo (ici présentation partielledes résultats) (2000-2004?)

Présentation de la zone d’étude, la Sous-Préfecture de BuyoOn aperçoit la ville de Buyo et le village de Guessabocontigus au lac du barrage de Buyo et le village de Logbozoaau sud de Buyo, àenviron 10 km ; le village de Gbilly (7 km de Buyo, entre Buyo et Logbozoa) n’est pas représentéici.

PROBLEMES SOCIAUXGestion Non intégrée des terres

Pression démographiqueDégradation des ressources naturellesAmbiguité des modes d’accès à la terre,

etcAbsence de cohésion sociale

Problèmes socioéconomique et sanitaires

• Routes dégradées• Ecoles en nombre insuffisant• Insuffisance des centres de santé

Problèmes environnementaux(déforestation, biodiversité)

• Surperficies de terre(marron) utilisées en agriculture (Buyo): vueinfra Rouge du Satellite Landsat TM (1994) et de Spot (1988), A.M.Kouassi. Thesis, University of Abobo-Adjamé, 2001.

Problèmes environnementaux (suite)

• Métaux lourds: cadmium, mercury?

• Lindane, heptachlore, aldrine, DDT (sols, lac, poissons, laitmaternel (Traoré K.S. et al., 1999)

00,05

0,10,15

0,20,25

0,30,35

0,40,45

Buyo

Guess

abo

Nzose

uil lim

ite

Zone

Con

cent

ratio

n (p

pm)

OP'DDTPP'DDTPP'DDEOP'DDD

Problèmes environnementauxEutrophisation (nitrates,etc)

- Difficulté de navigation sur le lac,- baisse de revenus à partirde l’ activité de pêchenotamment pour les autochtones

O.B.YAPO. These, Universié d’Abobo-Adjamé, 2001

Impact de l’eutrophisation à Guessabo

Eichorniacrassipes(jacinthe d’eau)

Bouteille de prélèvement àrenversement de 2,5 litres

Vue du lac à la station déversoir 1 (6° 45,08’ et 7°01,95’ W)Une mission de prélèvement en pleine eau, dans une barque à moteur, dans la zone de Buyo.Le plan d’eau est bien dégagé, il n’y a pas de végétaux aquatiques. On y observe l’émergence de troncs d’arbres.

Sources et Mécanisme de pollution du lac de barrage (réservoir) de

Buyo

Elévage en bordure du lac de Buyo

(Engrais vert)

• Vente libre des pesticides

Effluents Domestiques

(Détergents)

Effluents domestiques

Effluents liés aux activités artisanales(industrielles?)

PROBLEMES SOCIAUX : LE DIAGNOSTIC

COMMUNAUTAIRE

Absence d’électrification

• Site de Gbilly, 10 km du barrage, 1998)

. Inadequacy of the supplyof drinking water

• A drinking waterpump out of orderfor years in thevillage of Guessabo

• (Maintenance)

2

Deficiency of drinking water(Guessabo, 1997)

Uncleaned water that carriesinfectious deseases

Problèmes d’assainissement

• 24 sur 125 villages enquêtés (19%) possèdent des latrines au nombre de 84 au total

• La maintenance des douches pose problèmeet l’eau stagnante qui s’accumule derrière celle-ci constitue un foyer de proliférationdes moustiques.

Resurgence ou persistence des maladies liées à l’eau

• Pollution (lac, puits)

• Perception ou comportements sociaux

• etc

Nombre de malades reçus pour les maladies hydriques ou feco orales à l’hôpital de Buyo, 1997.

MALADIES NBRE DE CAS

%

Malaria 490 56,32

Diarrheoas 153 17,58

Other(Drunculosis, Cholera…)

227 26, 09

Paludisme 490 56,32

Diarrhées 153 17,58

autres (Cholera...) 227 26,09

Diagnostic communautaire

Analyses chimiques (eau, sediments, poissons, sols)

Révèle que le déplacement des populations suite à la mise en eau

du barrage a entraîné une immigration massive dans la région, source

de nombreux problèmes environnementaux, sociaux et économiques

et exacerbé la paupérisation des populations locales qui ont perdu

leurs repères

QUE FAIRE ?

APPLIQUER ECOSANTE POUR RESOUDRE LES PROBLEMES

PHASE II DU PROJET

II LE SEMINAIRE D’IDENTIFICATION DES

BESOINS FORMULATION DES OBJECTIFS(IDRC)

Délimitation de l’écosystème

importance de la participation (les intérêts en jeu dans la délimitation de

l’écosystème)

L’equipe de recherche et la transdiciplinarité dans la délimitation de l’écosytème (conflits d’intérêts)

• Chimistes (nutriments, pesticides, métaux lourds)

• pédologues, • Sociologues…• Sciences de la santé,• écotoxicologues• étudiants

Validation des objectifs par la communauté

Représentants des communautés

concernés durant le processus de vote(Conflits d’intérêts)

OBJECTIF GENERAL

AMELIORER LA QUALITE DE LA SANTE HUMAINE ET CELLE DESECOSYSTEMES(?) DANS LA REGION DE BUYO

2) Déterminer la nature, le niveau de contamination et l’impact toxicologique des contaminants chimiques et biologiques dans les écosystèmes aquatiques et terrestres et chez l’homme

3) Déterminer les processus et mécanismes de gestion et de valorisation des ressources agro-pastorales et halieutiques.

4) Identifier les facteurs socioculturels qui favorisent la transmission des maladies hydriques.

1) Caractériser la composition et les structures des écosystèmes incluant les populations humaines qui les habitent.

5) Documenter l’approche intégrée d’une gestion communautaire de l’eau potable

L’écosystème de Buyo: l’analogie de « l’œuf »

Limites de l’écosystème

Collectivités humaines

Forêts

Ville

Villages et campements

Lac de barrage

ACTIVITES HUMAINES LIEES AUX COMPOSANTES DE L’ECOSYSTEME

Physiques

Lac

Forêts

Ville Buyo

Villages

ActivitésPêche

Production d’électricité (?)

Agriculture

Grumes

Diverses

Agriculture

Questions lors de la délimitation?

Quel espace physique permet de prendre en compte les attentes et les besoins des populations (nécessité d’opérer des choix)?

Quels sont les moyens nécessaires à la mise en œuvre du projet et comment les optimiser?

Comment concilier les intérêts des chercheurs ?

Ecosystème retenu : 10 km autour de Buyo

- POPULATIONS INFORMEESDES LIMITES DEFINIESDANS UN SOUCI DE TRANSPARENCE

-LEUR ACCORD EST OBTENU ET GUARANTI POUR LA MISE EN OEUVRE DU PROJET (PB de GUESSABO)

Limite de L’écosystème

IIILA MISE EN ŒUVRE DU PROJET :

Analyse de l’écosystème(le cas de la problématique des pesticides)

II-3-2 EchantillonnageII-3-2 Echantillonnage

Lake

Eau brute

Sédiments

Poissons

tilapia

chrysichthys

lates

Produits vivriers

la carotte (Daucus carota L)

Le choux

(Brassica oleracea L. var capitata)

la tomate(Lycopersicon esculentum P. Mill )

l’Aubergine

N’droa

Produits céréaliersRiz

Maïs

légumes

herbivore

benthivore

piscivore

0

0,05

0,1

0,15

0,2

0,25Lindane

total DDT

Heptachlore

a- endosulfan b- endosulfan

Dieldrine

isodrine

poisson sédiment eaund0,0080,023Isodrine

0,000030,00150,0361Dieldrine

0,00460,05770,1263β- endosulfan

0,00470,090,2134α- endosulfan

0,00020,00990,084Heptachlore

0,0010,0020,187total DDT

0,000020,03690,1157Lindane

eauSediments

Poissonentier (60-70g)

résidus de Pesticides

Pesticides analyses (in ppm)Samples of water, sediments and fishes from the Dam

Résults (following)

Analyse des sols?

Resultats (suite)

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

Concentration en ( ppm) 0,014 0,013 0,003 0,254

Norme (ppm) 0,05 0,05 0,5 3

Endosulfan profenofos Cyperméthrine Dithiocarbamate

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

Concentration en ( ppm) 0,064 0,016 0,0008 0,005 0,035

Norme (ppm) 0,02 0,05 0,02 0,05 1

diméthoate profenofosparathion

ethylCyperméthrin

eDithiocarbam

ate

0

0,02

0,04

0,06

0,08

Concentration en ( ppm) 0,016 0,034 0,032 0,036 0,065 0,003 0,007

Norme (ppm) 0,01 0,01 0,01 0,05 0,02 0,05 0,02

aHCH b HCH LindaneEndosulfa

nediméthoat

eprofenofos

parathion ethyl0,0

0,2

0,4

0,6

0,8

1,0

1,2

1,4

1,6

concentrations (en ppm)

Moyenne 0,0001 0,0001 0,3313 1,5214 0,0042 0,3893 0,4529 0,0085

Normes 0,05 0,1 0,05 0,02 0,2 0,5 0,05 0,05

alpha-endosulfa

nDieldrine Phorat

Diméthoate

Parathion-méthyl

Fénitrothion

Parathion-ethyl

Profénofos

OC OP

Exposition humaine aux pesticides organochlorés

Quantification des pesticides dans le sang humain et le lait maternel (chimistes)

Tests neuro comportementaux

En bref , approches transdisciplinaire et participative pour renforcer et améliorer la santé humaine et celle des écosystèmes dans la région (voir exposé Prof Yveline HOUENOU)

La recherche de solutions tenant

compte de l’équité du genre

DDT DANS LE SANG

- 0,100 0,200 0,300 0,400 0,500 0,600 0,700 0,800

BUYO CITE

BUYO PLATEAU

LOGBOZOUA

RAPHAELKRO

GBYLI

BOUKARIKRO

TCHEMASSO

YOBOUAKRO

Concentration en ppm

-1

0

1

2

3

4

5

6

TOT

ALD

DT

RURAL URBAIN-0,2

0

0,20,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1,8

2

tota

llinda

ne

RURAL URBAIN

DDT ET LINDANE DANS LE LAIT MATERNEKL EN FONCTION DE LA RESIDENCE

DDT p=0,0041 LINDANE p>0,05 DNS

-1

0

1

2

3

4

5

6

tota

lddt

seru

m

F M-1

0

1

2

3

4

5

6

7

tota

llinda

nese

rum

F M

Comparaison du taux de DDT dans le sérum selon le genre (ppm) p<0,05

Comparaison du taux de LINDANE dans le sérum selon le genre (ppm)

DDT AND LINDANE IN SERUM SAMPLES VERSUS GENDER

Visual Test : sensibity to contrasts (Vistech)

Visual Test : sensibity to contrasts (Vistech)

Score médian des dimensions mentales en fonction du genre

0.000.200.400.600.801.001.201.40

Dimensions

Scor

eFemmes

Hommes

EXEMPLE OF NEUROLOGICAL TEST: THE BSI (MENTAL HEALTH VERSUS GENDER)

TESTSNEUROCOMPORTEMENTAUX

• VISION• 55% OD - 38% OG BAISSE DE L’ACUITE

VISUELLE • 31 % VISION DE LOIN - 28% VISION DE

PRES • 5% TOXIC DYSCHROMATOPSIE • SEULS 5 SOIT 2% VERRES CORRECTEUR;

ENJEUX OU DEFIS A RELEVER

• Amélioration de la santé génésique est menacée (taux élevé d'avortement (28%) dont les 3/4 étaient spontanés. avortement spontanée, stérilité…)

• Promotion Economique et Santé de la femme

• Lutte contre les maladies diarrhéiques et parasitaires

• Evaluation de l’exposition humaine aux métaux lourds et aux pesticides

IVEXEMPLES D’INTERVENTIONS

INTERVENTION 1

• EAU POTABLE• (par exemple promotion

du filtre lent à sable)

• 1- Couvercle• Il empêche les impuretés de tomber à l’intérieur

du filtre.• 2- Passoire/diffuseur • Elle distribue uniformément l’eau sur toute la

surface de filtration; évitant ainsi tout dommage àla couche supérieure du sable et la destruction de la couche biologique.

• 3- Contenant du filtre• 4- du tuyau de drainage• Il s’agit d’un tuyau troué en PVC reçoit l’eau

filtrée et la dirige vers le tuyau de sortie.

• 5- du tuyau de sortie• Il s’agit d’un tuyau en PVC également qui

permet à l’eau filtrée de s’écouler vers le contenant servant à l’emmagasinage avant la consommation.

•

FILTRE LENT A SABLE

Sources d’approvisionnement en eau

Milieu rural (N=126)- Puits traditionnels 82 (77.4%)-Pompe à motricité humaine 42 (39.6%)-Rivières et fleuve 02 (1.9%) -Réseau de distribution public 00 (0.0%)

Milieu rural (N= 87)-Puits traditionnels 50 (61%)-Pompe à motricité humaine 18 (22%)-Rivières et fleuve 02 (2.3%)-Réseau de distribution public 17 (20.7%)

- PUITS ?

Informations complémentaires

- connaissances des techniques de filtration de l’eau58.8 %

- connaissances des techniques de filtration sur sable 68.2%

- utilisation effective des techniques de filtration 38.8%

- Nombre de personnes consentant à payer pour l’acquisitiond’un filtre lent sur sable 93.7%

(comptant: 7.093 CFA ou 14 CAN Dollars par 75.7%)

Fabrication du filtre par des étudiants et des jeunes de Buyo

Performances actuelles du filtre

• Baisse de la charge polluante azotée

• Baisse de la turbidité

• Légère baisse de la charge microbienne

• Nécessité de chloration

226,88

158,45

90,9367,28

54,26

0

50

100

150

200

250

Gly

fora

ge

L fo

rage

B c

ité P

1

B c

ité P

2

B c

ité P

3

Gly

P1

Gly

P2

L P

1

L P

2

L P

3

T P

1

T P

2

T P

3

Points de prélèvement

[NO

3- ]

(mg/

l) 131,61

179,32

71,6174,7264,17

0

50

100

150

200

Gly

fora

ge

L fo

rage

B ci

té P

1

B ci

té P

2

B ci

té P

3

Gly

P1

Gly

P2

L P1

L P2

L P3

T P1

T P2

T P3

Points de prélèvement

[NO

3-] (

mg/

l)

166,11

53,11

0

50

100

150

200

Gly

fora

ge

L fo

rage

B ci

té P

1

B ci

té P

2

B ci

té P

3

Gly

P1

Gly

P2

L P1

L P2

L P3

T P1

T P2

T P3

Points de prélèvement

[NO

3-] (

mg/

l)

Stratégies de dissémination de la technologie (discussions avec les communautés

Ces stratégies ont pris en compte:- la mise à disposition d’un fonds de roulementgéré par les communautés en vue du développement de la technologie et de la maintenance (jeunes du village)- la promotion d’un niveau sanitaire satisfaisant(ONG ASAPSU)

REPRESENTATION DE L’EFFICACITE DU FILTRE AU PLAN PHYSICO-CHIMIQUE

EAU DE BONNE QUALITE : Claire, sans odeur

EAU DE QUALITE DOUTEUSE: Rougeâtre, beaucoupde particules

REPRESENTATION DE L’EFFICACITE DU FILTRE AU PLAN TEMPERATURE

EAU UN PEU CHAUDE

EAU FRAÎCHE (GLACEE)

Population bactérienne àl’entrée du filtre

Population bactérienne àla sortie du filtre

REPRESENTATION DE L’ABATTEMENT MICROBIEN AU NIVEAU DU FILTRE

INTERVENTION 2

• BONNES PRATIQUES ETHYGIENE DU MILIEU ET

• (ONG ASAPSU)

FORMATION DES COMITES VILLAGEOIS

byNGO ASAPSU– Traitement de

l’eau– comment utiliser

les pesticides?– Quels sont les

poissons à risques et lesquels consommer ?

– Lutte contre la malnutrition

SEANCE DE SENSIBILISATION AU

VILLAGE

VILLAGE GBILI• Des femmes en

formation à l’hygiène du milieu par un membre de la communautéprécédemment formé

REMISE DE DIPLÔME A GBILI

• Sensibilisation des populations• Prise en charge des populations par elle-mêmes• Prise en compte des connaissances endogènes ou

traditionnelles, ou des valeurs cuturelles• Diminution de la prévalence des maladies

diarrhéiques• Données disponibles permettant aux décideurs

d’agir…(mesures sanitaires préventives pour l’environnement et pour l’homme)

• Résolution de problèmes de santé (publique) par des moyens simples en faisant appel à des solutions durables

V DELIMITATION ET ANALYSE

DES ECOSYSTEMES :

LES LESSONS APPRISES DU PROJET BUYO

• a) Suppose la connaissance de la zone d’étude et des problèmes à régler ( ne pas décider à partir de son bureau de chercheur ou laboratoire…)

• b) n’exclut pas les conflits d’intérêts (populations, chercheurs : cas de l’abandon de l’analyse des sols….)

• c) Permet d’adresser des messages cohérents et clairs aux populations et aux décideurs

• d) facilite le transfert de technologie àdes écosystèmes similaires

e) A permis une meilleure intégration des populations dans leur propre développement

Avec de l’ONG ASAPSU

Education aux bonnes pratiques

implication cohérentes des volontaires

• utilisation des pesticides

• Types de poissons à consommer

Avec l’appui de l’ONG PROSAF

a permis de mieux organiser les groupes vulnérables et autres parties prenantes

CONCLUSION

La délimitation de l’écosystème est cruciale dans la mise en œuvre de projet ecosanté et pour l’analyse

Elle permet de répondre de façon relativement claire et simple aux attentes des populations

Elle intégre la transdisciplinarité et la participation des populations

Mal définie ( importance d’une étude exploratoireou non respectée, elle peut engendrer des conflits

et vouer le projet à l’échec.

Autorise le transfert aisé de technologie

Merci à toute l’équipe du Laboratoire des Sciences de l’EnvironnementEt au CRDI qui a financé ce travail.