Présentation de la formation

1. Évolution du tourisme2. Historique du projet3. Les partenaires4. Particularités de la formation5. Types d’emploi6. Employeurs7. Compétences acquises8. Est-ce pour toi?

L’évolution du tourisme au cours des dernières décennies

L’évolution du tourisme au cours des dernières décennies

Passer du tourisme où l’on va « voir un pays, une ville, un site… » à un tourisme où le visiteur veut « participer » activement à une activité.

Ces changements dans la façon de faire des touristes (participants) exigent des compétences

particulières.

Historique du projet

• 2007: entente entre le Collège Éducacentre et le Collège Mérici

• 2007-2010: analyse de situation de travail avec des représentants du milieu (Colombie-Britannique, Yukon, TNO, Alberta, Saskatchewan)

• Septembre 2010: le plan cadre final de la formation est livré aux partenaires

• Octobre 2010: signature de l’entente par les partenaires

Les partenaires

• Collège Éducacentre Vancouver,Colombie-Britannique

• Service d'orientation et de formation des adultes (SOFA) Whitehorse, Yukon

• Université de l'Alberta Campus St- Jean Edmonton, Alberta

• Collège des Territoires du Nord-Ouest Yellowknife, TNO

• Collège Mathieu Gravelbourg, Saskatchewan

• Collège Mérici Québec, Québec

Particularités de la formation

• Les cours se donnent via internet, en classe et sur le terrain

• Les étudiants réalisent une expédition en hiver et en été

• Une expédition d'envergure de 3 semaines à la fin de la formation

• Deux stages en alternance travail-études représentant 30 % des heures totales de la formation

But du programme

• Former des personnes aptes à travailler dans un domaine spécifique du tourisme d’aventure et de l’écotourisme

Diplôme

• Double-diplômation :– Attestation d’études collégiales (AEC) en

tourisme d’aventure et écotourisme du Collège Mérici

– Attestation de l’établissement d’enseignement local

L’étudiant aura reçu une formation qui aura fait de lui un spécialiste polyvalent en tourisme d’aventure et écotourisme

Types d’emploi

• Guide de randonnées

• Guide d'excursions ou d'expéditions en région éloignée

• Guide animateur

• Guide interprète

Employeurs

• Producteurs en tourisme d'aventure et écotourisme

• Centres de plein air et de villégiature

• Compagnies d'excursion

• Pourvoiries

• Parcs provinciaux et nationaux

Compétences acquises

• Analyser les fonctions de travail• Utiliser les logiciels d’application courante• Décrire les caractéristiques humaines et

biophysiques de l’Ouest et du Nord canadiens

• Analyser le potentiel en tourisme d’aventure et écotourisme de l’Amérique du Nord

• Animer des groupes de touristes

Compétences acquises

• Participer à la promotion des services et produits d’un producteur en tourisme d’aventure et écotourisme

• Se situer par rapport aux différences culturelles

• Appliquer les notions de base des premiers secours en régions éloignées

• Interpréter des données météorologiques

Compétences acquises

• Guider des groupes en milieu naturel• Appliquer les principes et techniques de

survie en milieu naturel• Développer un leadership efficace• Utiliser de manière sécuritaire et efficace

le matériel et les équipements de plein air• Appliquer les notions de base d’entretien

et de dépannage des véhicules de plein air

Compétences acquises

• Appliquer des techniques d’orientation et de communication en milieu naturel

• Transmettre des techniques relatives à la pratique d’activités estivale

• Réaliser un projet d’expédition en tourisme d’aventure et écotourisme

• Analyser et interpréter les principaux types de relation entre les êtres vivants

Compétences acquises

• Interpréter le milieu naturel

• Communiquer en anglais avec aisance en utilisant les expressions du service à la clientèle

• Communiquer en anglais avec aisance en utilisant les expressions du tourisme d’aventure et écotourisme

Compétences acquises

• Communiquer dans une troisième langue de façon simple en utilisant des expressions du tourisme d’aventure et écotourisme

• Coordonner sur le terrain les activités liées à l’alimentation

• Assurer son intégration au marché du travail

Stage d'intégration

• L'étudiant continuera de développer de nouvelles compétences dans une entreprise de son choix et mettra en pratique celles acquises pendant sa formation

Expédition hivernale (exemple)

• Expédition de ski hors-piste en région isolée avec coucher en tente prospecteur et en camping d'hiver.

• Apprentissage du métier de musher et de l'univers du traîneau à chiens.

Expédition estivale (exemple)

• Trois longues expéditions en région éloignée pour faire l'apprentissage de techniques reliées au canotage, kayak de mer et randonnée pédestre

Expédition estivale

• Obtention des cartes de compétence de la Fédération québécoise du canot et du kayak ainsi que de la Société de sauvetage (ou l’équivalent) en fonction des habiletés démontrées

Expédition de fin de programme

• En fin de programme, l’étudiant participe à une expédition de trois semaines

Formule du programme

• Nombre de cours : 23

• Nombre d’heures : 1 380

• Mode de livraison : hybride– E-formation– Présentielle– Expéditions

• Durée de la formation : 2 ans

• Coût : concurrentiel

Est-ce pour toi?

• Avoir une bonne expérience en plein air

• Maîtrise du français et de l’anglais

• Avoir des compétences en communication orale et écrite

• Faire preuve d’entregent

• Être une personne responsable

Est-ce pour toi?

• Détenir un certificat de premiers secours de la Croix-Rouge ou l’équivalent

• Satisfaire aux critères exigés lors de l’entrevue de sélection

• Réussir un test standard de mesure de la condition physique (test Cooper)

• Posséder un permis de conduire (+8 passagers)

Pour en savoir davantage, communiques avec l’un ou l’autre des partenaires

Cette tournée de promotion a été rendue possible grâce au Réseau des cégeps et des

collèges francophones du Canada (RCCFC) et à une contribution financière de Patrimoine

canadien par le biais du Programme structurant de partage et de renforcement de l’expertise des collèges et cégeps canadiens en enseignement professionnel et technique

dispensé en français (PRÉCEPT-F).

Merci pour votre attention