Diaporama de la formation FO10

FO10 initiation à la recherche qualitative

13/04/23

Hubert MAISONNEUVE Catherine JUNG 1

1ère PartieComment choisir la méthodologie

(quanti/quali)?

qu’est-ce qui est exploré par une méthode qualitative?

Faut-il émettre une hypothèse de recherche?

13/04/23Hubert MAISONNEUVE Catherine JUNG

2

Une approche qualitativeQu’est-ce que c’est?

A quoi ça sert?


3

RECHERCHE QUALITATIVESouvent opposée à la recherche quantitative, elle est en fait complémentaire

13/04/23

Hubert MAISONNEUVE Catherine JUNG 4

Qualitatif / quantitatif

représentation, processus,

champs mal connus ou peu étudiés,

génére des hypothèses

Mesure un phénomène

Généralisation

Confirmer ou infirmer une hypothèse


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Hypothèses Explorer des hypothèses

Générer des hypothèses

Prendre connaissance des hypothèses déjà émises

En choisir une ou deux

Chercher à les vérifier


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Methodologie Description précise du contexte

Description de la place du chercheur (l’objectivité n’existe pas)

Description du contexte mais moins détaillée, tentative de le neutraliser

Le chercheur est plus éloigné et influe moins sur les résultats


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Exemples de questions de recherche


8

2ème PartieQuels sont les outils utilisés pour mener

la recherche qualitative?

Comment recueillir des données qualitatives?

Quelle est la posture de l’investigateur en recherche qualitative?


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Methode Entrevue (individuelle ou en

groupe)

Entretien dirigé, semi directif ou libre

Observation

Evaluation quantitative Cf site du DMG


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Echantillonnage


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Echantillonnage


12

Echantillonnage


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Population et échantillonnageLa taille de l’échantillon :

Petit nombre suffisant « le tout social serait inclus dans chaque individu » L’échantillon doit être représentatif qualitativement Toute information compte avec le même poids


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L’entretienConditions de validité :

guide d’entretien flexible

Enquêteur : attitude critique, écoute bienveillante

S’assurer que les enquêtés ont quelque chose à dire sur le sujet

Lieu et moment adéquat

Libérer l’interviewé de ses inquiétudes


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Le guide d’entretienRéalisé après lectures sur le sujet

N’est pas un questionnaire

Plutôt un pense bête qui libère l’enquêteur de la crainte d’oublier des thèmes

Il se modifie au fur et à mesure des entretien

Importance du carnet de note


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Petit travail de réflexion en groupeEn 2 groupes de 7 ou 8, pendant 15 minutes, vous aller

écrire un guide d’entretien en rapport avec l’une des questions de recherche affichée.


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Les paramètres de l’entretien :Environnement temporel

Préciser le cadre de l’enquête : d’abord répondre à 2 questions : pourquoi cette recherche, pourquoi cet interviewé?

Enregistrement de l’entretien après accord de l’interviewé


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Modes d’interventionStratégie d’intervention :

Commencer par une question ouverte et générale Relances, reformulation, orienter, interpréter pour approfondir

Stratégie d’écoute : savoir différencier : Ce qu’il dit des choses dont il parle (référentiel) Ce qu’il dit de ce qu’il pense (modal) Ce qu’il cherche à accomplir comme acte à l’égard de

l’enquêteur (mode illocutoire)


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Autres conseils techniquesL’enquêteur doit tester les réponses

S’assurer d’un deuxième RV possible

Demander un retour sur l’entretien

Après l’entretien, noter la qualité de l’environnement et l’ambiance de l’entretien

Envoyer les résultats à tous les interviewés


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Notion de saturationElle fixe la fin de l’enquête

Elle est obtenue lorsqu’après quelques entretiens, on obtient plus aucune nouvelle notion

Saturation de l’enquêteur…


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L’enquêteurSa place et son rôle social influence les réponses des

enquêtés

Le mode de présentation est fondamental

Prendre suffisamment de distance


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L’étude observationnelleObservation de consultation par exemple

Grille d’observation

Analyse semblable


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Les groupes focauxPlusieurs personnes 4-10

Même guide d’entretien

Position différente de l’animateur : vérifier qu’on est pas hors sujet, favoriser les discussions entre les membres

Si possible : un animateur et un observateur


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Petit travail de réflexion en groupeEn 2 groupes de 7 ou 8, pendant 15-20 minutes, vous aller

jouer et enregistrer l’entretien précédemment écrit.


25

Ecoute et discussion sur les entretiens


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Pour aller plus loinLe site du DMG

Accueil/Documents/méthodologie de la recherche/types d’études/études qualitatives


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