(Diplôme de Formation Générale des Sciences

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DFGSP3 (Diplôme de Formation Générale des Sciences Pharmaceutiques- 3ème année)

Semestre 5 N° Intitulé de l'UE Responsable C.M T.D T.P ECTS

UE Tronc commun UE5-1 Bases de la conception des substances actives d’origine naturelle

et synthétiques E Nicolle 6 3 1

UE5-2 Hématologie P Mossuz 24 3 3 UE5-3 Projet professionnel J. Breton 6 3 1 UE5-4 Troubles respiratoires B Allenet 21 6 3 UE5-5 Pathologies infectieuses E Drouet 18 9 3 UE5-6 Endocrinologie D. Ribuot 21 6 4 3 UE5-7 Communication ; logique et argumentation B. Allenet 16.5 1.5 2 UE5-8 Anglais A Fite 22.5 2.5 UE5-9 Biopharmacie N. Khalef 22.5 8 3.5 UE5-10 Contrôles qualité : approche statistique et validation de méthode C Melo De Lima 12 15 4 3.5 UE5-11 Rédaction et critique d'articles D Aldebert 6 7,5 1.5 Stage d'application B Allenet 1 semaine 0

UE librement choisie (UE LC) - 3 ECTS obligatoires par semestre UE5-12 Substances actives d'origine naturelle B Peres 10.5 7.5 8 3 UE5-13 Sémiologie des pathologies courantes et prise en charge B Allenet 27 3 UE23 Santé environnementale (ouverte en L2) V Danel 18 1.5 6 3

UE5-15 Notions avancées de pharmacologie A. Briancon Marjollet

12 14 3

UE5-16 Tutorat M Faure 15 3 UE5-17 Stage de découverte A Boumendjel 4 semaines 3

Semestre 6

N° Intitulé de l'UE Responsable C.M T.D T.P ECTS UE Tronc commun

UE6-1 Technologie des Médicaments Biologiques W. Rachidi 19,5 16 4 UE6-2 Diabétologie P Faure 18 4,5 2.5

UE6-34 Prise en charge des maladies infectieuses M Cornet 36 7,5 6 2.5 UE6-5 Pathologies, sciences biologiques et thérapeutique E. Nicolle 30 3 4 4.5 UE6-6 Troubles hépatiques et digestifs B. Allenet 18 4,5 2.5 UE6-7 Douleurs, Antalgiques et anti-inflammatoires C. Drouet 24 3 3 UE6-8 Sémiologie clinique V. Danel 9 1 UE6-9 Organisation de la préparation et de la dispensation des MDC J. Calop 18 4,5 2.5

UE6-10 Système de santé et Santé publique P. Trouiller 15 3 2 Stage d'application B Allenet 1 semaine 0

UE librement choisie (UE LC) - 3 ECTS obligatoires par semestre UE6-11 Anglais professionnel A Fite 27 3 UE6-12 Physico-chimie du médicament : Applications C Ravelet 3 24 3 UE6-13 Pharmacologie Expérimentale M Faure 19.5 7.5 3 UE6-14 Adaptation et physiologie des agents infectieux C Pinel 6 21 3 UE6-15 Actualités pharmaceutiques nationales et communautaires M Deletraz 27 3 UE26 Plantes et champignons médicinaux et toxiques (ouverte en L2) B Mouhamadou 9 7.5 10 3

UE5-17 Stage de découverte A Boumendjel 4 semaines 3

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FGSP3-S5 UE5-1

Pathologies, sciences biologiques et thérapeutiques Bases de la conception des substances actives Médicamenteuses

Responsable(s) : E. NICOLLE

Crédits : 1 ECTS/ 1ECTS Semestre : S5 e-mail : [email protected] Tél : 04

Cours Magistral (CM) Travaux Dirigés (TD) Travaux pratiques (TP) Travail personnel estimé

6 h/étudiant 3 h 0 h /étudiant

Thème et Compétences visées Connaissances nécessaires à la compréhension des stratégies thérapeutiques pour les substances actives médicamenteuses d’origine naturelle ou synthétique, notamment en vue des enseignements coordonnés. Programme / Organisation ▪ CM : 4 séances de 1,5h - Relation structure-propriétés physico-chimiques et structure-pharmacocinétique des médicaments (E. Nicolle/3 h).

- Relation structure-métabolisation (E. Nicolle/3 h). ▪ TD (2 séances de 1,5h) : Etudes de cas (E. Nicolle).

Objectifs : - Acquérir des bases de chimie thérapeutique nécessaires à la compréhension des relations structure-activité développées dans les différentes classes thérapeutiques, en particulier dans les enseignements coordonnées. - Savoir analyser une structure de médicament et être capable d’identifier les informations nécessaires à la compréhension de ses propriétés physico-chimiques et de leurs conséquences pharmacocinétiques. - Connaître la réactivité métabolique des médicaments et savoir prédire ou expliquer leur métabolisation chez l’Homme.

mailto:[email protected]

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FGSP3-S5 UE5-2

Pathologies, sciences biologiques et thérapeutiques Module : Hématologie

Responsable(s) : P. MOSSUZ Crédits : 3 ECTS Semestre : S5 e-mail : [email protected] Tél : 04 76 76 94 93


24 h/étudiant 3 h/étudiant 0 h /étudiant

Thème et Compétences visées Connaître la sémiologie, les données épidémiologiques, les mécanismes physiopathologiques et les bases thérapeutiques des dysfonctionnements de l’hématopoïèse Connaître la sémiologie, les données épidémiologiques et les mécanismes physiopathologiques des anomalies acquises et congénitales de l’hémostase Connaître les principaux produits sanguins labiles et les médicaments dérivés du sang et leurs indications Connaître les mécanismes d’action et les règles de prescription et de surveillance des traitements anti-thrombotiques Connaître les applications thérapeutiques des facteurs de croissance de l’hématopoïèse Connaître les groupes sanguins et les règles d’hémovigilance Programme / Organisation CM : Anomalies acquise et congénitale de la coagulation Production et utilisation thérapeutique des facteurs de coagulation recombinants Indications et mise en œuvre des traitements anti-thrombotiques Les nouveaux anti-thrombotiques Cytopénies médicamenteuses / Agranulocytose iatrogène Anémies / Thrombopénies Pathologies acquises et congénitales de l’hémoglobine Neutropénies chroniques et aigues / Insuffisances médullaires Hyperleucocytoses et syndrome mononucléosique Applications thérapeutiques des facteurs de croissance Mécanismes et prise en charge thérapeutique de la surcharge en Fer Les groupes sanguins / Organisation de l’hémovigilance Les cellules souches hématopoïétiques : production et application thérapeutiques TD : Bilan de coagulation : Application à la surveillance des traitements anti thrombotiques Numération formule sanguine : Interprétation et applications à la surveillance des effets secondaires hématologiques des médicaments.


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FGSP3-S5 UE5-3

Projet professionnel

Responsable(s): J. BRETON

Crédits : 1 ECTS Semestre : S5 e-mail : [email protected]

Tél: 04-76-63-74-73 (UJF) ou 04-38-78-56-01 (CEA)


6 h/étudiant 3 h/étudiant 0 h /étudiant 12 h /étudiant

Thème et Compétences visées En complément aux témoignages apportés dans l’UE « Projet professionnel » du programme de L2 Pharmacie, l’objectif sera de continuer à apporter aux étudiants des éléments d’information et une réflexion sur les différents métiers ouverts aux pharmaciens. Programme / Organisation Actualités du secteur pharmaceutique (cours magistral, 1h30)

Evolutions récentes et avenir de l’activité officinale (cours magistral, 1h30)

Syndicats professionnels, Ordre, associations, sociétés savantes, … : les autres moyens de s’investir dans son

métier (cours magistral – témoignages, 1h30)

Initiation à la recherche de stage et d’emploi (cours magistral : 1h30 – TD : 1h30/groupe, 4 groupes)

Exposé puis discussion préparés par une équipe de 5 étudiants sur un secteur professionnel ouvert aux pharmaciens (environnement professionnel, rôle du pharmacien, évolution à prévoir, …


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FGSP3 S 5 UE5-4

Pathologies, sciences biologiques et thérapeutiques Module : Troubles respiratoires

Responsable(s): B. ALLENET / P. BEDOUCH

Crédits : 3 ECTS (27h) Semestre : S5 e-mail : [email protected] [email protected]


21 h/étudiant 6 h/étudiant 0 h /étudiant 0 h /étudiant

Thème et Compétences visées L’objectif est de permettre aux étudiants d’intégrer les connaissances relatives aux troubles respiratoires dans le cadre de l’exercice pharmaceutique. A la fin de l’enseignement, l’étudiant devra posséder les connaissances suivantes : physiologie et biochimie des échanges gazeux respiratoires, mécanismes d’hypersensibilité allergique, manifestations cliniques des principaux troubles respiratoires (à l’exception de la maladie thrombo-embolique), chimie thérapeutique, pharmacologie et pharmacotechnie des médicaments des troubles respiratoires, stratégies thérapeutiques des principaux troubles respiratoires, pratiques pharmaceutiques en pneumologie.

Programme /Organisation L’enseignement se décompose de la façon suivante : 1) Cours magistraux (21h)

• Homéostasie acido-basique • Biochimie clinique • Immunologie/hypersensibilités allergiques • Trouble ventilatoire obstructif réversible et non réversible : un problème de Santé Publique • Chimie thérapeutique des médicaments de la sphère respiratoire • Pharmacologie des médicaments de l'obstruction bronchique • Pharmacotechnie des médicaments de l'obstruction bronchique • La dépendance tabagique • Toux de l’enfant et de l’adulte : quelles explorations ? • Approche génétique de la pathologie pulmonaire : l'exemple de la mucoviscidose • Oxygénothérapie, Ventilation, mesure du souffle et nébulisation • Pharmacie clinique en pneumologie

1,5 1,5 1,5 1,5 3 3

1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5

2) Travaux dirigés (6h)

• Sevrage tabagique (1,5h) • Matériel et techniques administration/mesure souffle (1,5h) • cas clinique pharmacie clinique (1,5h) • cas clinique biochimie clinique (1,5h)

1,5 1,5 1,5 1,5



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FGSP3 S5 UE5-5

Pathologies, sciences biologiques et thérapeutiques Module : Pathologies infectieuses

Responsable(s): E. DROUET

Crédits : 3 ECTS (27h) Semestre : S5 e-mail : [email protected], [email protected]

Cours Magistral (CM) et SEPI (Séance d'Enseignement Présentiel Interactif), 4 CM en présentiel 14 SEPI (cours enregistrés + SQR)

27 h (18 x 1,5h)

Thème et Compétences visées Le Module « Pathologie Infectieuse » constitue le premier étage (EC #1) d’un enseignement ciblant les maladies transmissibles d’origine infectieuse et leur contrôle (EC#2 agents anti-infectieux et EC#3 prise en en charge et stratégies thérapeutiques des maladies infectieuses ». Les compétences visées sont la connaissance des grands syndromes infectieux, d’origine virale, bactérienne et parasitaire, préalable indispensable pour l’usage des médicaments anti-infectieux et la prise en charge des patients. Programme /Organisation Le programme est bâti sur un schéma en quatre modules comportant (i) une introduction générale sous forme de cours magistral (présentiel). Chacun est dispensé par un ou deux enseignants afin de faciliter les connexions interdisciplinaires ; il est destiné à donner aux étudiants une vision globale de la physiopathologie considérée (écologie microbienne, pouvoir pathogène, diagnostic), de même que les informations les plus actualisées concernant leur épidémiologie et leur progression à l’échelle planétaire. (ii) une série de SEPI (Séances d'Enseignement Présentiel Interactif) sur des thématiques plus ciblées. L’étudiant disposera d’un support pédagogique DVD sur une série d’items plus focalisés, qu’il étudiera avant chaque séance. Ces séances consisteront en un échange entre l’enseignant et les étudiants sous de sessions questions/réponses sur chaque thématique (SQR) : Chapitre 1/ Infection hépatiques et digestives

Cours Magistral : Infection hépatiques et digestives SEPI : - Grands syndromes épidémiques digestifs, TIAC et agents infectieux entériques

- Hépatites virales

Chapitre 2/ Syndrome ORL et Respiratoire Cour Magistral : Syndrome ORL et Respiratoire SEPI : - Tuberculose, grippe et virus respiratoires - Sinusites et pneumopathies fongiques - Pneumopathies, angines, otites et sinusites bactériennes

Chapitre 3/ Syndrome génito-urinaire SEPI : - Syphilis, Chlamydiae et Gonocoques. HPV et virus génitaux - HIV - Infection urinaires bactériennes - Parasitoses et candidoses génito-urinaires et digestives Chapitre 4/ Infections généralisées et Neuro-méningées Cour Magistral : Infections généralisées et du SNC

SEPI : - Choc septiques et endocardites - Paludisme - Toxoplasmose

- CMV, listeria… - Fièvres éruptives (virales+scarlatine) - Méningites et méningo-encéphalites bactériennes



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FGSP3-S5 UE5-6

Pathologies, sciences biologiques et thérapeutiques Module : Endocrinologie

Responsable(s): D. GODIN-RIBUOT



21 h/étudiant 6 h/étudiant 0 h/étudiant 0 h/étudiant

Thème et Compétences visées Notions générales d’endocrinologie* Grossesse allaitement et contraception Compétences pré requises conseillées : Anatomie et histologie humaine, Neurophysiologie, Physiologie rénale et cardiovasculaire, Pharmacologie générale, Biochimie métabolique (métabolisme glucidique, lipidique, protéique), Chimie organique et analytique. Compétences visées :

Formation des Pharmaciens à la dispensation de médicaments agissant sur le système endocrinien. Compréhension de la physiopathologie des principales pathologies endocriniennes et de leur prise en charge thérapeutique. Compréhension du rôle du Pharmacien, à travers le conseil à l’officine, dans : - La prise en charge de patients porteurs de pathologies endocriniennes, - La contraception, la grossesse, l’allaitement et la fécondation in-vitro, - La prise en charge et la prévention de l’ostéoporose et des conséquences de la ménopause. * Le programme n’inclue pas le pancréas et le diabète qui sont vus dans un module spécifique. Programme /Organisation

Cours magistral 21 h Physiologie Axe hypothalamo-hypophysaire Parathyroïdes Thyroïde Surrénales Glandes sexuelles Grossesse et allaitement

7h

Physiopathologie Ostéoporose Pathologies thyroïdiennes Troubles de la reproduction

4h

Pharmacologie Pharmacologie de l’os Pharmacologie de la thyroïde Contraception hormonale et traitement substitutif de la ménopause Médicaments de l’axe hypothalamo-hypophysaire-gonadique

5h

Chimie thérapeutique Hormones stéroïdiennes, vitamine D Stéroïdes

2.5h

Biochimie, nutrition Synthèse et métabolisme de la vitamine D et autres stéroïdes Nutrition (ostéoporose, ménopause)

2.5h

TD Commentaires d’ordonnance (thyroïde, contraception, ménopause) Conseil à l’officine (thyroïde, ostéoporose, contraception, allaitement) : Fécondation in vitro

6h 2X 1,5h

1.5 h 1.5 h


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FGSP3-S5 UE5-7

Communication ; logique et argumentation : Education thérapeutique du patient

Responsable(s): B. ALLENET /M.BAUDRANT

Crédits : 2 ECTS Semestre : S5 e-mail : [email protected] [email protected] [email protected]


16h30 /étudiant 1h30 /étudiant (Pharmacie virtuelle)

Thème et Compétences visées Finalité : Maitrise de l’entretien d’explicitation auprès d’un patient et de la méthodologie d’analyse des informations recueillies Compétences visées :

Etre capable de conduire un entretien d’explicitation Etre capable de recueillir l’information concernant le patient face à sa maladie et ses traitements Etre capable d’identifier les dimensions qui peuvent avoir un impact sur la façon dont le patient va gérer sa

maladie et son traitement Objectifs pédagogiques

Connaître les fondements de la relation d’aide Maîtriser les différentes techniques d’entretien Appréhender la problématique de la gestion des émotions Savoir recueillir l’information : proposition d’un modèle de recueil (introduction à la notion de diagnostic

éducatif ou bilan éducatif partagé) Repérer et retranscrire les différentes dimensions pouvant influencer les comportements de santé : utiliser

les notions abordées en L2 (stades de la maladie, représentations, perception du bénéfice/risque, locus de contrôle, sentiment d’efficacité personnelle, savoir-faire, stratégies d’adaptation, motivation, projets, support social perçu …)

Application au domaine de la conciliation médicamenteuse

Programme /Organisation

7. Communiquer : Langages non verbal et verbal CM 3 8. Les émotions / Gestion du stress (application du CBSM) CM 3 9. Proposition d’un modèle de recueil de l’information / BEP et Observation pharmaceutique

CM 1,5

10. Conciliation médicamenteuse : enjeux, intérêt, impact, mise en œuvre TD 1,5 11. Communiquer avec les populations particulières : les enfants CM 1,5 12. Communiquer avec les populations particulières : les personnes âgées / patients avec déficit cognitif

CM 1,5

13. Communiquer avec les populations particulières : les patients atteints d’addiction CM 1,5 14. Communiquer avec les populations particulières : les aidants CM 1,5 15. Communiquer avec les populations particulières : les patients d’une autre culture CM 1,5 16. Communiquer avec les professionnels de santé intégrés dans le parcours de soins du patient

CM 1,5



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FGSP3-S5 UE5-8

Anglais

Responsable(s): A. FITE

Crédits : 2.5 ECTS Semestre : S5 e-mail : [email protected] Tél: 04.76.58.06.51


22h30 /étudiant 10h/étudiant

Thème et Compétences visées Communiquer, lire et rédiger des documents

• communiquer avec un patient en officine, • lire des articles en rapport avec la pharmacie (recherche, information sur des médicaments, ou des

pathologies…), • pouvoir expliquer un processus • Suivre des conférences et des enseignements en Anglais

Programme /Organisation 6 groupes de niveaux, présence obligatoire (2 absences non justifiées : UE non validée) Approfondissement du vocabulaire de spécialité Travail sur l’explication des processus (scientifiques, chimiques, biologiques, physiologiques…) utilisation de

posters ou de PowerPoint Jeux de rôles patients/pharmaciens, pratique du questionnement, et du conseil Lecture d’articles didactisés ou non sur des sujets de spécialité : but = vocabulaire, formes grammaticales

fréquentes, compréhension. Utilisation de vidéos scientifiques (conférences, reportages scientifiques…) pour améliorer la compréhension et

la production orale (accent…) Travail de suivi : grille d’écoute ou rédaction de résumés.


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FGSP3-S5 UE5-9

Biopharmacie

Responsable(s): N. KHALEF

Crédits : 3.5 ECTS Semestre : S5 e-mail : [email protected] Tél: 04 76 04 10 10


22h30 /étudiant 8 h/étudiant 27 h/étudiant (au minimum)

Thèmes et compétences visées Le cours a pour objectif de permettre aux étudiants d’acquérir les outils nécessaires ainsi qu’une approche rationnelle pour l’élaboration (design) de formes/dispositifs pharmaceutiques à libération contrôlée. A l’issue du cours l’étudiant devrait connaître : Les formes pharmaceutiques conventionnelles et nouvelles à libération contrôlée. Les mécanismes et les cinétiques régissant la libération de principes actifs (PA), chimiques ou issus des

biotechnologies, à partir des formes/dispositifs pharmaceutiques à libération contrôlée. Les paramètres technologiques et biopharmaceutiques clés pour moduler la libération de PA. Les polymères et biopolymères employés pour le contrôle de la libération d’un PA. Les différentes approches et stratégies de ciblage thérapeutique ainsi que le concept de vectorisation et les

différentes générations de vecteurs utilisés. Programme résumé Introduction et rappels. Polymères utilisés pour la libération contrôlée Mécanismes et cinétiques de libération de PA à partir des formes/dispositifs pharmaceutiques à libération

contrôlée. Dispositifs transdermiques Formes pharmaceutiques à libération contrôlée pour voie oculaire et nasale Nouvelles formes/dispositifs pharmaceutiques à libération contrôlée Vectorisation et micro-encapsulation

Organisation Nombre de cours : 13 CM de 1h30 et 3 TP : deux séances de 3 h et une séance de 2h Programme détaillé Introduction et Rappels : barrières physiologiques et biochimiques, application de la pharmacocinétique et

pharmacodynamie pour l’élaboration des formes pharmaceutiques à libération prolongée, avantages et inconvénients des formes à libération contrôlée.

Polymères et autres excipients utilisés pour la libération contrôlée : caractéristiques physicochimiques, polymères cristallins vs amorphes, transition vitreuse… propriétés mécaniques et de processabilité, polymères biodégradables…

Principaux mécanismes de libération de PA à partir des formes/dispositifs pharmaceutiques à libération contrôlée : diffusion, dissolution et pression osmotiques modèles mathématiques et application pour l’élaboration et la formulation de formes/dispositifs pharmaceutiques à libération contrôlée. Systèmes matriciels, réservoirs, osmotiques…

Dispositifs transdermiques : formulation et fabrication de patches, nouveaux dispositifs transdermiques, application dans le domaine des vaccins.

Formes pharmaceutiques à libération contrôlées pour voie oculaire et nasale Nouvelles formes/dispositifs pharmaceutiques à libération contrôlée : systèmes bioadhesifs, implants, extrudâts… Vectorisation et micro-encapsulation : principes, méthodes de fabrication et contrôles.


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FGSP3-S5 UE5-10

Contrôle – Qualité

Responsable : C. MELO DE LIMA

Crédits : 3.5 ECTS Semestre : S5 e-mail : Tél:

Cours Magistral (CM) Travaux Dirigés (TD) Travaux pratiques (TP)

12 h 15h 4h

Programme résumé L’objectif de cette UE est d’amener l’étudiant à :

1- Connaître la notion de validation d'une méthode d'analyse 2- Analyser les résultats de suivi et de contrôle en fabrication 3- Connaître et utiliser les méthodes statistiques appliquées à différents types d'analyses et d'études 4- Interpréter et exploiter les données statistiques issues des analyses

Organisation Les TDs de statistique se feront en salle informatique équipée du logiciel de statistique R. Programme détaillé 12h CM – 15h TD – 4h TP Validation de méthode d’analyse : (1h30 CM et 1h30 TD) Peyrin E. - notions de justesse, fidélité, limite de détection, quantification, spécificité Méthode Statistique et interprétation de jeux de données: Glade N., Joly Y., Melodelima C.

- Régression et corrélation 1h30 CM et 1h30 TD - Modèle linéaire généralisé et sélection de modèle 3 CM + 4h30 TD - Analyse de la variance 3h CM + 4h30 TD - Analyse en composante principale 3h CM + 3h TD

TP: (4h) Comparaison de différentes méthodes de dosage

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FGSP3-S5 UE5-11

Rédaction et Analyse critique d’article

Responsable(s): D ALDEBERT

Crédits : 1.5 ECTS Semestre : S5 e-mail : [email protected] Tél: 04.76.63.74.73

Cours Magistral (CM) Travaux Dirigés (TD) Travaux pratiques (TP)

6h soit 4 x1h30 /étudiant 7h30 soit 3x 1h30+ 1x3h /étudiant

Thème et Compétences visées Apprendre les principales structures d’articles. Savoir cibler son journal pour publier. Identifier l’objectif d’un article médical scientifique. Acquérir les compétences permettant à l’étudiant d’être apte à critiquer des documents, des articles. Programme /Organisation

1. Communication médicale 2. Lecture critique d’articles d’étude épidémiologique 3. Lecture critique d’essais thérapeutiques 4. Lecture critique d’études diagnostiques 5. Savoir cibler son journal


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FGSP3-S5 UELC5-12

Substances actives d'origine naturelle

Responsable : B. PERES



10.5h/étudiant 7.5h/étudiant 8h/étudiant 27 h/étudiant

Thème et Compétences visées Connaissance des grandes classes de produits naturels utilisés en thérapeutique, source de molécules bioactives, permettant l’élaboration de nouveaux médicaments. Méthodes d’obtention et d’analyse des produits naturels. Notions de base concernant les plantes utilisées en l’état ou sous forme d’extraits standarisés dans un but phytothérapeutique. Conseillée pour les filières Industrie, recherche, officine Programme / Organisation Cours Magistraux : Les différentes classes de métabolites secondaires et leurs propriétés thérapeutiques générales (3 h)/B. PERES Mécanisme d’action et propriétés biologiques : - Polyphénols comme anti-oxydants et veinoactifs (3 h)/ B. PERES - Terpènes en tant que composants d’huiles essentielles (3 h)/B. PERES - Substances psychoactives : alcaloïdes tropaniques et lysergiques (3 h)/B. PERES TD : - Extraction d’un mélange de produits naturels et méthodes de séparation basées sur les caractères physicochimiques (1,5 h)/ B. PERES - Analyse des produits naturels selon la pharmacopée Européenne (1,5 h)/ B. PERES - Etude de cas sur les plantes médicinales : activités, précaution d’emploi et conseil officinal : - Plantes médicinales psychoactives (1,5 h)/ F. SOUARD - Plantes médicinales et sphère digestive (1,5 h)/ F. SOUARD - Plantes médicinales et sphère gynécologique (1,5 h)/ F. SOUARD TP : - Extraction-identification-caractérisation de polyphénols (Sophora Japonica, substances veinoactives et/ou antioxydanes) (4 h)/ B. PERES - Extraction-identification-caractérisation d’alcaloïdes du Quinquina (quinine, antipaludique) (4 h)/ B. PERES


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FGSP3-S5 UELC5-13

Sémiologie des pathologies courantes et prise en charge

Responsable : B. BELLET, B. ALLENET


SEPI avec TD (pharmacie expérimentale) Travaux Dirigés (TD) Travaux pratiques (TP) Travail personnel estimé

27h/étudiant 0h/étudiant 0h/étudiant

Thème et Compétences visées L’objectif est de permettre aux étudiants d’intégrer les connaissances relatives aux sémiologies les plus courantes au comptoir de l’officine et aux prises en charge de premier recours les plus classiques. A la fin de l’enseignement, l’étudiant devra posséder les aptitudes concernant la prise en charge d’un patient se plaignant de : Troubles digestifs (diarrhées, constipation, nausées, douleurs abdominales) Troubles ORL (maux de gorge, toux, coryza, otalgies..) Troubles oculaires Troubles du sommeil, stress, fatigue. Douleurs articulaires, musculaires, hématomes Lésions cutanée (plaies, brûlures, ampoules, coup de soleil, piqûres d'insectes..) Troubles bucco-dentaires

Conseillé pour la filière officine Programme /Organisation L’enseignement se décompose de la façon suivante : 1. recherche documentaire accompagnée sur le thème de la séance - 1h30 (sur base des séances d'initiation à la recherche documentaire de L2) ; mise en commun et synthèse de l'enseignant 2. mise en application à la pharmacie expérimentale, sur base de jeux de rôle - 1h30 (sur base de l'UE de communication de L3)

Troubles digestifs : diarrhées, constipation, nausées, douleurs abdominales

1,5 1,5

Troubles ORL : maux de gorge, toux, coryza

1,5 1,5

Troubles ORL (suite) : épistaxis otalgies Troubles oculaires

1,5 1,5

Troubles du sommeil, stress, fatigue 1,5 1,5

Douleurs articulaires, musculaires, hématomes

1,5 1,5

Lésions cutanée : brûlures, ampoules, coup de soleil 1,5 1,5

Lésions cutanée (suite) : plaies, piqûres d'insectes.. 1,5 1,5

Troubles bucco-dentaires

1,5 1,5


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FGSP2-S5 UELC5-15

Notions avancées de pharmacologie Responsable(s) : A. BRIANCON MARJOLLET Crédits : 3 ECTS Semestre : S3 e-mail : [email protected]

Cours Magistral (CM) Travaux dirigés (TD) Travaux pratiques (TP) Travail personnel estimé

12 h/étudiant 0 h/étudiant 14 h/étudiant 4 h/étudiant

Thème et Compétences visées Acquisition de notions avancées de pharmacologie générale et clinique. Lecture critique d’articles scientifiques en pharmacologie. Conseillé pour les filières officine, industrie, internat, recherche Programme / Organisation CM : 11 séances de 2h

- Réceptologie - Généralités sur le transport des médicaments - Médicaments et barrières cutanée, digestive et hémato-encéphalique - Développement du médicament - Médicaments génériques - Résistance aux médicaments - Adaptations posologiques - Interactions médicamenteuses - Suivi thérapeutique pharmacologique

TP : 7 séances de 2h

- Initiation à la lecture d’articles scientifiques - Rédaction de résumés d’articles scientifiques - Présentation orale d’un article scientifique

Effectifs : 20 étudiants


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FGSP2-S5 UELC5-16

Tutorat Responsable(s) : M. FAURE Crédits : 3 ECTS Semestre : S3 e-mail : [email protected]


h/étudiant 0 h/étudiant h/étudiant 12 h/étudiant

Thème et Compétences visées Cours de pédagogie et communication, complémentaires au contrat de tuteur Programme /Organisation Préparation et Structuration d’un cours Principes généraux de pédagogie et communication La docimologie Bases universelles de la communication Les moyens actuels de pédagogie en enseignement supérieur et en formation continue


61

FGSP2-S5 UELC5-17

Stage de découverte des métiers de la santé Responsable(s) : B. PERES et Maîtres de stage Crédits : 3 ECTS Semestre : S5 e-mail : [email protected]

Cours Magistral (CM) Travaux dirigés (TD) Travail personnel estimé

4 semaines de stage Rapport et soutenance

Thème et Compétences visées Compétences pré-requises pour cette UE : Connaissances générales relatives au milieu de la santé (biologie et biochimie de base vue en première année) Compétences visées : Se familiariser avec le monde de la santé que soit au niveau analyses, recherches, législation et marketing….. A quel type de métier cette UE est rattaché ? Laboratoire d’analyse médicale, travail en officine, législation médicinales (pharmacopée, phytothérapie, produit génériques…), marketing, consultant pharmaceutique ….

Programme /Organisation Ce stage, d’une durée de 4 semaines, doit être accompli dans un laboratoire labellisé ujf (en général se sont des laboratoires de recherche) ou tout autre laboratoire et entreprise dont l’activité est liée aux métiers de la santé (laboratoire d’analyse médicales, produits phytothérapeutiques, législation et vente de produit médicamenteux, demande de dossier d’AMM, industrie de la santé….). Une convention de stage sera établie, ce document est disponible en ligne et doit être imprimé en 3 exemplaires : un pour la fac de pharma, un pour l’organisme ou l’entreprise d’accueil et un pour le coordinateur de cette UE (B. Pérès). Afin d’obtenir votre convention de stage, vous devez vous connectez à l’adresse suivante : http://pstage-ujf.grenet.fr/esup-pstage-ujf/stylesheets/stage/welcome.faces?ticket=ST-1006298-wxzgv3dbKUCWemfaoK3S-cas Ou le cas échéant sur le Portail UJF:

Rubrique "Activité" ==> "Stage" ==> "Saisie Convention de stage" Votre stage sera guidé par un sujet donné par le maître de stage et relatif aux activités de l’organisme ou laboratoire d’accueil. La rédaction d’un rapport de stage de 10 pages (maximum) est exigée et une soutenance devant un jury de 2 à 3 personnes, sera organisée par le responsable de l’UE (B. Pérès).

UE ouverte aux semestres S3, S4, S5, S6 et S7


http://pstage-ujf.grenet.fr/esup-pstage-ujf/stylesheets/stage/welcome.faces?ticket=ST-1006298-wxzgv3dbKUCWemfaoK3S-cas

http://pstage-ujf.grenet.fr/esup-pstage-ujf/stylesheets/stage/welcome.faces?ticket=ST-1006298-wxzgv3dbKUCWemfaoK3S-cas

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Stage de 4 semaines, en été ou pendant l’année universitaire en fonction du semestre de validation :

ATTENTION : pour être validée la soutenance doit être réalisée avant la fin du SEMESTRE CHOISI !

Exemple : si vous voulez valider votre UE pour le S5 vous devez avoir effectué votre stage pendant l’été entre la 2ème et 3ème année car expérimentalement parlant le volume horaire de vos cours entre septembre et décembre est trop important pour disposer d’un mois de stage. Il faut donc avoir réalisé ce stage en mai, juin, juillet ou août pour soutenir avant décembre et valider votre UE pour le S5 (dans le contraire vous devrez soutenir après décembre et valider votre stage au S6 au risque de manquer d’une UE pour votre S5)

Validation possible en S3 ; S4 ; S5 ; S6 ; S7

Contrôle des connaissances :

La validation de ce stage se fera par la rédaction d’un mémoire et de sa une soutenance devant un jury de 2 à 3 personnes. L’UE sera validée pour une note ≥ 10/20 tenant compte de l’évaluation du stage, du mémoire et de sa soutenance. La répartition des évaluations est indiquée dans le tableau suivant : Nom UE Contrôle Continu Epreuve terminale 2eme session

Aptitude de l’étudiant au cours du stage

Soutenance orale avec support power point 50 % de la note Rapport de stage 20 %

Oral Ecrit Durée

Evaluée par le maître de stage et comptée pour 30 % de la note finale

15 min

Listing des laboratoires de l’ujf que vous pouvez contacter pour réaliser votre stage : Les référents pour le stage sont les Responsables des Départements de Formation de l’UFR de Pharmacie, mais le maître de stage ne doit pas forcément être le responsable du département. Tous les laboratoires de recherche de l’Ujf sont susceptibles de vous accueillir pour effectuer votre stage Vous pouvez vous connecter à l’adresse suivante :

http://www.grenoble-univ.fr/jsp/fiche_pagelibre.jsp?CODE=16844207

Cette liste n’est pas « fermée » vous pouvez évidement réaliser votre stage dans n’importe quel organisme privé (associations, entreprises, laboratoires ….) dont l’activité est liée aux métiers de la santé (législation, vente, production, industrialisation ….). Il est aussi envisageable de réaliser votre stage dans une autre université située en France ou à l’étranger. Organisation conseillée pour le bon déroulement de cette UE :

- Trouver un stage entre mai et août de la 2ème année pour valider l’UE en S5 (ou entre mai et août de la 3ème année pour une validation en S7)

- Contacter le responsable d’UE (B. PERES) pour lui indiquer votre période de stage

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- Contacter Md Bert pour récupérer la convention de stage à l’administration - Faire signer cette convention de stage par votre maître de stage et Basile PERES - Prendre les disponibilités de votre maître de stage pour organiser une date de soutenance avec B.

PERES qui convoquera ensuite une tierce personne pour votre soutenance - Réaliser ensuite votre stage, rédiger votre rapport et préparer votre soutenance - Obtenez votre note et valider votre UE

Remarque : Il serait souhaitable de rendre le rapport de stage 15 jours avant la date de soutenance

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FGSP2-S3 UELC 23

Santé environnementale Responsable(s) : V. DANEL et S. KRIVOBOK Crédits : 3 ECTS Semestre : S3 e-mail : [email protected], [email protected]


18 h/étudiant 1,5 h/étudiant 6 h/étudiant h/étudiant

Thème et Compétences visées Thème : Xénobiotiques – Impact environnemental sur la santé humaine. Compétences visées : Etre capable de comprendre et mieux appréhender les principaux risques environnementaux actuels vis-à-vis de la santé humaine. Conseillé pour toutes les filières Programme résumé Il s’agit d’étudier l’impact sur la santé humaine de substances et produits naturels ou liés à l’activité humaine (polluants, dioxines, métaux lourds, OGM, mycotoxines, champignons toxiques...) Organisation 12 séances de cours (18 heures). 1 séance de TD (1,5 heures). 3 séances de TP de 2h (6 heures). Programme détaillé Cours magistraux : 1 cours : Ecotoxicologie : bases et exemples d’impact sur l’homme et son environnement (S. Krivobok) 1 cours : Environnement et Santé, Evaluation des risques et VTR (V. Danel) 1 cours : Bases de reconnaissance et cliniques dans l’intoxication aux champignons (Ph. Saviuc) 1 cours : Epidémiologie d’intervention (L. Gotfi-Laroche) 1 cours : Impact sanitaire des pesticides et dioxines / Principes de communication orale (V. Danel) 1 cours : Mycotoxines : impact des toxines fongiques sur la santé humaine (B. Mouhamadou) 1 cours : Impact sanitaire des HAP / Gestion des déchets et réduction de leur toxicité (S. Krivobok) 1 cours : Impact sanitaire des métaux lourds (V. Danel) 1 cours : Impact sanitaire des pollutions atmosphérique et hydrique (V. Danel) 1 cours : Toxi-infections alimentaires collectives : situation en France, alerte, mesures, prévention (S. Krivobok) 1 cours : Cancer et environnement / Risques d’intoxication dans la nature (S. Krivobok) 1 cours : Pollution intérieure et radon / Envenimation (V. Danel) Travaux dirigés : 1 TD : Préparation de l’exposé oral sur un thème de risque environnemental vis-à-vis de la santé humaine (1,5h) (S. Krivobok) Travaux pratiques : 2 TP : Initiation aux champignons toxiques (2h) (B. Mouhamadou et S. Krivobok) 1 TP : Initiation aux risques d’intoxication dans la nature (2h) (S. Krivobok)

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FGSP3 S5 et S6

Stage d’application Responsable(s): B ALLENET

Crédits : 0 ECTS Semestre : S5 et S6 e-mail : [email protected]

Cours Magistral (CM) Travaux Dirigés (TD) Travaux pratiques (TP) Travail personnel estimé :

35h/étudiant

Thème et Compétences visées Objectif général Mieux intégrer les concepts mis à disposition lors de l’Enseignement Coordonné grâce à la confrontation avec le terrain Objectif opérationnel

1. Savoir recueillir l’information de manière efficace et pertinente 2. Savoir restituer cette information sur le patient, sa pathologie et ses médicaments 3. Savoir analyser cette information de manière complète et pertinente, au regard des informations issues des

cours reçus à la Fac.

Programme /Organisation Stage de 5 jours 1 entretien par jour (soit 5 entretiens sur la durée du stage). Chaque cas sera sélectionné au préalable par le tuteur du stage. Chaque entretien sera préparé avec le tuteur ou un autre membre de l’équipe officinale, sur base des

informations déjà disponibles, dont celles issues du dossier patient ou de l’historique des ventes. L’entretien sera mené si possible au domicile du patient, sinon à l’officine, dans un endroit adapté à l’exercice

(éviter le comptoir, peu propice à une discussion approfondie avec le patient). L’entretien sera développé en présence ou non du tuteur (il peut être intéressant que ce dernier suive 1 entretien

ou 2, afin de pouvoir debriefer avec l’étudiant, sur sa technique de conduite de l’entretien et échanger avec lui sur l’analyse du patient, de sa pathologie et de sa pharmacothérapie).

La technique d’entretien est de type « semi-structurée », c’est-à-dire qu’elle vise à laisser le patient s’exprimer le plus librement possible sur des thèmes que proposera l’étudiant (les éléments fondamentaux de cette approche seront exposés à l’étudiant lors d’un enseignement préalable).

N.B. L’exercice vise à récupérer les informations pertinentes nécessaires à la compréhension de la problématique médicamenteuse du patient. Si, au cours de l’entretien, le patient pose une question à l’étudiant, celui-ci la note (il n’y répond pas) et la restitue à son tuteur à l’issue de l’entretien. Le plan de l’entretien est le suivant :

1. Conditions d’apparition de la maladie 2. Ressenti du patient en ce moment, par rapport à la pathologie 3. La connaissance du patient de ses médicaments 4. Les difficultés rencontrées par le patient pour mettre en œuvre ce traitement Compréhension de la pathologie et du traitement Perception du bénéfice du traitement


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Perception des risques Effets indésirables déjà vécus Suivi du traitement

Contrôle des connaissances : Rendu du travail à l’UFR : Parmi les 5 entretiens développés, 3 ferons l’objet d’un rapport détaillé, signé pour validation, par le tuteur de stage. Le rapport reprendra le plan suivant : 1. Conditions d’apparition de la maladie 2. Ressenti du patient en ce moment, par rapport à la pathologie 3. Les éléments clés du traitement (une analyse approfondie est attendue) Les objectifs thérapeutiques Les médicaments correspondants à ces objectifs Le respect des consensus

4. La connaissance du patient de ses médicaments 5. Les difficultés rencontrées par le patient pour mettre en œuvre ce traitement Compréhension de la pathologie et du traitement Perception du bénéfice du traitement Perception des risques Effets indésirables déjà vécus Suivi du traitement

Déroulement du jury 15 minutes par candidat. 1. Présentation d’un cas qui a marqué l’étudiant (5’) 2. Discussions / Questions des membres du jury sur le cas et sur les dossiers rendus

Grille d’analyse :

1. Qualité de la prestation Oral Insuffisant Très bon

Ecrit Insuffisant Très bon

2. Pertinence scientifique

Dans le recueil des données (dossier) Insuffisant Très bon

Dans la réponse aux questions (oral) Insuffisant Très bon

Rendu d’appréciation (entourer votre choix): Non Validé / Validé

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FGSP3-S6 UE6-1

Tronc commun Pathologies, sciences biologiques et thérapeutiques Technologie des médicaments biologiques

Responsable(s): W. RACHIDI

Crédits : 4 ECTS Semestre : S6 e-mail : [email protected]; [email protected] Tél: 04 38 78 50 11


19 h30/étudiant 16 h/étudiant 30h/étudiant

Thème et Compétences visées Production et utilisation des substances actives d’origine biologique : vaccins, immunoglobulines thérapeutiques,

substituts du plasma humain, Biomédicaments Vectorisation des biomédicaments Connaître les dernières avancées dans le domaine de l’immunothérapie Thérapie cellulaire, génique et réparatrice. Mise en forme galénique et fabrication des médicaments correspondants. Notions de bioéthique et biosécurité.

Programme / Organisation Cours Les protéines recombinantes (M Sève, 4.5h) Les classes des médicaments protéiques Les sociétés impliquées dans production des protéines thérapeutiques Problématiques pharmaceutiques Contrôle qualité des médicaments et toxicité, formulation, bio-similaires Les méthodes de production (procaryotes, levures, baculovirus, cellules des mammifères, végétaux…) Applications

Technologie des vaccins (E Drouet, 1.5h) Vaccins inactives Vaccins vivants atténués Vaccins et adjuvants Nanotechnologie et vaccination Vaccins ADN Vaccinothérapies

Anticorps thérapeutiques (C Drouet, 4.5h) Immunothérapie Production des anticorps monoclonaux Modes d’action des anticorps monoclonaux Indications thérapeutiques Médicaments biologiques et biothérapie Principe de la cytométrie en flux

Thérapie Génique (w Rachidi, 3h) Méthodes du transfert du matériel génétique Modes d’administration Vecteurs viraux (production, avantages/inconvénients) Vecteurs non viraux (production, avantages/inconvénients) ADN nu Applications




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Thérapie génique suicide Législation et éthique

Thérapie cellulaire et réparatrice (W Rachidi, 3h) Collection et congélation des cellules souches Thérapie réparatrice Cellules souches adultes Ingénierie tissulaire Thérapie cellulaire et traitement du diabète Cellules souches musculaires Cellules souches mésenchymateuses Protocoles cliniques Production des cellules médicaments Applications

Vectorisation des biomédicaments (JL Lenormand, 3h) Biotechnologies (de l’ADN à la protéine recombinante thérapeutique Les différentes classes des biomédicaments Les maladies de surcharge du lysosome Modifications / ingénierie / vectorisation Les nanoparticules Peptidomimetics Conjugués peptidiques Liposomes

Travaux pratiques TP Thérapie cellulaire (4h, D Aldebert, P Mossuz, W Rachidi) Technique : formule sanguine par microscopie sur lame colorée Formule par cytométrie en flux, principe Enrichissement cellulaire Numération cellulaire

TP Biotechnologie (12h, JL Lenormand) Clonage, transformation, production et purification d’une protéine

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FGSP3-S6 UE6-2

UE Tronc commun Pathologies, sciences biologiques et thérapeutiques Module : Diabétologie

Responsable(s): Pr P FAURE

Crédits : 2.5 ECTS Semestre : S6 e-mail : [email protected]


18 h/étudiant 4h30/étudiant

Thème et Compétences visées La maladie diabétique : sa physiopathologie, ses complications et son traitement ainsi que sa prise en charge Ce que doit connaître un pharmacien sur cette pathologie qu’il rencontrera quel que soit son orientation future Programme /Organisation Physiopathologie : en particulier mécanisme et complications Diagnostic clinique et biologique Complications aigues et chroniques Traitement (les antidiabétiques oraux, les insulines) Prise en charge multidisciplinaire de la maladie


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DFG SP3 UE6-34

UE Tronc commun Pathologies, sciences biologiques et thérapeutiques Module : Prise en charge des maladies infectieuses

Responsable(s): M. CORNET

Crédits : 5.5 ECTS Semestre : S6 e-mail : [email protected]


24 x 1.5 h/étudiant 5 x 1.5 h/étudiant 6 h/étudiant

Thème et Compétences visées Connaître les différentes classes des anti-infectieux (antibiotiques antibactériens, antiviraux, antiparasitaires et antifongiques) sur les plans suivants

– Mode d’action, Relation structure activité, Spectre et principales indications – Mécanismes de résistances – Pharmacologie

Appliquer les connaissances acquises sur les médicaments anti-infectieux à des contextes cliniques particuliers et aux grands syndromes infectieux : les méthodes diagnostiques (brièvement), le pronostic et le suivi de l’infection. Connaissance des stratégies thérapeutiques, du suivi de l’efficacité et de la toxicité et des effets indésirables du traitement. Recommandations hygiéno-diététiques, thérapeutiques et vaccinales (succinctes). Savoir reconnaître les principaux parasites et donner des conseils aux patients Programme /Organisation 24 séances de CM de 1,5 h sur les classes médicamenteuses et les stratégies thérapeutiques dans les principaux grands syndromes infectieux 5 séances de cas cliniques TD de 1,5h 3 séances de TP de 2h sur les parasitoses

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FGSP3-S6 UE6-5

UE Tronc commun UE : Pathologies, sciences biologiques et thérapeutique « Système Nerveux 1 : Affections psychiatriques, troubles du sommeil, pathologies du mouvement et addictologie »

Responsable(s): E. NICOLLE

Crédits : 4.5 ECTS (36 h d’enseignement) Semestre : S6 e-mail : [email protected] Tél: 04 76 63 53 21


30h/étudiant 3h/étudiant 4h/étudiant 4h/étudiant

Thème et Compétences visées Cet enseignement coordonné a pour objectif :

D’apporter aux étudiants les connaissances nécessaires à la compréhension des pathologies les plus courantes, à la compréhension des investigations cliniques et biologiques et des stratégies thérapeutiques dans le domaine des affections neurologiques, neurodégénératives et psychiatriques.

De donner aux étudiants en pharmacie les bases indispensables pour appréhender la problématique, complexe et de plus en plus fréquente, de l’addictologie liée notamment au mésusage des substances psychotropes.

De mettre les étudiants en capacité d’utiliser ces différentes notions autour de dossiers clinico-biologiques et thérapeutiques, notamment en vue des formations d’application (stages d’application en officine et stage de 5ème année HU).

Compétences visées :

Connaître la sémiologie des principales pathologies, les données épidémiologiques et les mécanismes physiopathologiques dans le domaine des affections neurologiques, neurodégénératives et psychiatriques.

Connaître les bases de la conception, la structure, les principales propriétés physiques et chimiques des substances actives, la dénomination commune internationale et les noms déposés les plus courants, les relations structure-activité (chimie thérapeutique).

Connaître les propriétés pharmacologiques, les différentes classes thérapeutiques et les différentes indications des médicaments dans ce domaine.

Connaître les différents mécanismes d’actions des médicaments ainsi que les risques de toxicité. Connaître les stratégies thérapeutiques afférentes aux principales pathologies dans ce domaine. Etre sensibilisé au problème de santé publique que représente l’addictologie. Posséder les bases minimales pour faire face aux différentes conduites addictives et participer à la prise en

charge des sevrages et à l’addictovigilance. Organisation

Cours :

▪ Etudes des bases épidémiologiques et physiopathologiques, études des bases de sémiologie clinique et biologique :

- Troubles psychiatriques (Thierry Bougerol) : 2 x 1,5h - Troubles du sommeil (Sandrine Launois-Rollinat) : 1,5h - Troubles du mouvement (Paul Krack) : 1,5h

▪ Neuropsychopharmacologie et addictologie (Lucie Pennel : 10 x 1,5 h = 15h).


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- Neuropsychopharmacologie: Bases de la pharmacologie, des mécanismes d’action, des stratégies thérapeutiques et de la iatrogenèse des médicaments appartenant aux classes thérapeutiques suivantes:

Médicaments anti-psychotiques, anti-dépresseurs, normothymiques et anxiolytiques.

Médicaments des troubles de la vigilance.

Médicaments de la Maladie de Parkinson.

- Addictologie Neurobiologie des addictions. Addiction aux psychotropes. Comportements addictifs avec les traitements anti-parkinsoniens.

▪ Chimie thérapeutique (Edwige Nicolle): 7,5h Etude des bases de la conception, de la structure, des principales propriétés physico-chimiques et des Relations Structure-Activité (RSA) des médicaments de la maladie de Parkinson, des antipsychotiques et benzodiazépines (5 x 1,5 h) TD (7,5h)

Pharmacie clinique 4,5h (3 séances de 1,5h). Prudence GILBERT Cas cliniques dans le domaine des traitements psychiatriques et des maladies neurodégénératives (Prudence Gibert avec Etienne Brudieu comme référent). Cas cliniques transversaux impliquant plusieurs neuromédiateurs du SNC. Chimie Thérapeutique (1 séance de 1,5h). Edwige NICOLLE Etudes de cas. Exercices de reconnaissance de RSA. Physico-chimie des substances actives médicamenteuses étudiées dans cet enseignement coordonné en relation avec la pharmacocinétique. Addictologie 1,5 (Lucie PENNEL: 1 séance de 1,5h / groupe de TD – 4 groupes de TD en 3ème année 6h) Cas cliniques. Bases minimales pour faire face aux différentes conduites addictives et participer à la prise en charge des sevrages et à l’addictovigilance. TP de neuropsychopharmacologie : 4h → note de CC Tests des psychotropes de Irvin: 1 séance de 4h. Programme détaillé ▪ L’enseignement Coordonné « Système Nerveux 1 » porte sur l’étude des bases épidémiologiques, physiopathologiques, des bases de sémiologie clinique et biologique, de la pharmacologie, des Relations Structure-Activité, des mécanismes d’action, des stratégies thérapeutiques et de l’iatrogenèse médicamenteuse des classes thérapeutiques suivantes :

- Médicaments de la maladie de Parkinson.

- Médicaments anti-psychotiques, anti-dépresseurs, normothymiques et anxiolytiques.

- Médicaments des troubles de la vigilance.

▪ Par ailleurs, seront abordées dans cet EC les bases de l’addictologie : neurobiologie et psychopathologie des addictions aux médicaments psychotropes. Comportements addictifs lors des traitements anti-parkinsoniens.

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FGSP3-S6 UE6-6

UE Tronc Commun Troubles digestifs et hépatiques

Responsable(s): J. CALOP et M. BAUDRANT BOGA

Crédits : 2.5 ECTS Semestre : S6 e-mail : [email protected] / [email protected]


18 h/étudiant 4.5 h/étudiant 4h/étudiant

Thème et Compétences visées L’objectif est de permettre aux étudiants d’intégrer les connaissances relatives aux troubles digestifs et hépatiques dans le cadre de l’exercice pharmaceutique. A la fin de l’enseignement, l’étudiant devra posséder les connaissances suivantes : Physiopathologie des troubles digestifs chez l’adulte (à l’exception des maladies tumorales),

1- Œsophage : RGO, hernie hiatale, dysphagie 2- Estomac : ulcères gastrique et duodénal. Gastrite 3- Intestin grêle : diarrhée chronique 4- Côlon et rectum : colopathie fonctionnelle, constipation, MICI, sigmoïdite, parasitoses digestives 5- Proctologie : pathologie hémorroïdaire

Physiopathologie des troubles hépatiques (à l’exception des maladies tumorales) : - Cirrhose et complications dont la prise en charge de l’ascite et le sevrage alcoolique (les hépatites virales

seront développées en Virologie) Manifestations cliniques des principaux troubles gastriques et intestinaux chez l’adulte (à l’exception des

maladies tumorales) : reconnaissance (quelles questions posées ?) et conduite à tenir face à ces symptômes et/ou leurs associations (syndrome) type nausées, vomissements, aérophagie, éructations, épigastralgies, sensation de brûlure, le pyrosis crampes, spasmes, douleurs calmées par les repas, douleurs abdominales, ballonnements, flatulences, diarrhées, constipation, hématémèse, méléna)

Chimie thérapeutique, pharmacologie et pharmacotechnie des médicaments des troubles digestifs et hépatiques, Stratégies thérapeutiques des principaux troubles digestifs et hépatiques, Imputabilité des médicaments dans différentes situations cliniques et biologiques en hépato-gastro-entérologie :

iatrogénie et tube digestif (dont automédication et hémorragies digestives…) Les causes de malabsorptions (pathologies, interactions médicamenteuses…): conséquences et prises en

charge, Gestion des troubles digestifs chez la femme enceinte et lors de l’allaitement, Pratiques pharmaceutiques en Hépato-gastro-entérologie.

Programme /Organisation L’enseignement se décompose de la façon suivante : 1/ Cours magistraux (18h)

1. Les troubles digestifs « hauts » : physiopathologie (RGO, hernie hiatale, dysphagie / ulcères gastrique et duodénal, Gastrite)

1,5

2. Les troubles digestifs « hauts » : stratégies thérapeutiques (RGO, hernie hiatale, dysphagie / ulcères gastrique et duodénal, Gastrite)

1,5

3. Les diarrhées (aigues et chroniques) : causes et prises en charge 1,5 4. La constipation (aigue et chronique) : causes et prises en charge 1,5 5. Les causes de malabsorptions (pathologies, interactions médicamenteuses…): conséquences et prises 1,5




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en charge 6. Inflammation, stress et tube digestif : colopathie fonctionnelle et MICI 1.5 7. Médicaments et modalités d’administration spécifiques: administrations locales (pommades rectales,

lavements) : exemples des MICI et des pathologies hémorroïdaires / par sonde naso-gastrique, au travers des stomies

1,5

8. Pharmacie clinique en gastroentérologie 1,5 9. Le système hépatique Physiologie 1,5 10.Cirrhose et complications (dont prise en charge de l’ascite) 1,5 11.Iatrogénie et tube digestif (pharmacovigilance, automédication) + Imputabilité des Médicaments dans

différentes situations cliniques et biologiques en hépato-gastro-entérologie : perturbations du bilan hépatique, lithiase, hépatomégalie, ictère, pancréatite, hépatites …

1,5

12.Pharmacie clinique en Hépatologie 1,5 2/ Travaux dirigés (4.5h)

• Les stomies (1,5heure) • Cas clinique pharmacie clinique (2 x 1,5heures)

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FGSP3-S6 UE6-7

UE Tronc commun Pathologies, sciences biologiques et thérapeutiques Module : Douleur, antalgiques et anti-inflammatoires

Responsable(s): C. DROUET

Crédits : 3 ECTS Semestre : S6 e-mail : [email protected] Tél: 04 76 76 72 01


24 h/étudiant 3 h/étudiant

Thème et Compétences visées L’étudiant doit comprendre les déterminismes des processus conduisant à la pathologie inflammatoire et les intégrer pour appliquer les thérapeutiques appropriées. Il devra distinguer l’inflammation aiguë et les processus chroniques dans le cadre de l’exercice pharmaceutique. Par leur diffusion très large, l’étudiant en pharmacie sera éveillé sur les classes thérapeutiques, avec les effets adverses, les interférences et la surveillance appropriée de ces médicaments. A la fin de l’enseignement, l’étudiant devra posséder les connaissances pour atteindre les objectifs associés suivants : Physiopathologie de l’inflammation Objectif : connaissance du processus

6- Leucotriènes-protaglandines, phase aigüe, fièvre 7- Importance des processus d’amplification de l’immunologie 8- Pathologies inflammatoires chroniques digestives, pulmonaires, infectieuses (excepté les pathologies

tumoralesi) Manifestations cliniques exemplaires Objectif : connaissance de la séméiologie

1- Reconnaissance de la symptomatologie (quelles questions posées ?) 2- Etiopathogénie, caractère primitif et secondaire de l’expression, complications et risques des pathologies

inflammatoires Médicaments antalgiques, médicaments anti-inflammatoires Objectif : savoir le rôle du pharmacien

1- Chimie thérapeutique 2- Pharmacologie 3- Pharmacothechnie

Pratiques pharmaceutiques Objectif : intégration des connaissances au rôle du pharmacien

1- Conduite à tenir (surdosages) et surveillance (interférences) 2- Iatrogénie (dont automédication)

En bénéficiant des interventions de praticiens en charge de pathologies inflammatoires chroniques, l’étudiant devra s’approprier les bénéfices et les contraintes des traitements anti-algiques et anti-inflammatoires.

Programme /Organisation Dans l’ordre, l’étudiant acquiert les connaissances par l’enseignement magistral, puis développe certains points spécifiques par les enseignements dirigés. L’enseignant prend le soin d’expliquer l’application des thérapeutiques symptomatiques et de stratégies thérapeutiques sur la cible étiopathogénique primitive. 1/ Cours magistraux (24 h)

• Leucotriènes-prostaglandines et PAF, phase aigüe, fièvre 1.5 • Immunité innée, stress, TLR et kinines versus effecteurs de l’immunité 1.5


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adaptative et cytokines (TNF, IL-1, IFNs, IL-2) • Inflammation aiguë et chronique, inflammation et réparation, réponse inflammatoire et fibrose illustrer le propos par des exemples mettant en jeu les acteurs de l’inflammation : produit du métabolisme, membrane, cellules, tissus, microorganismes (notion de pyogènes, de virulence)

1.5

• Inflammation et douleurs dans les processus inflammatoire infectieux : infections communautaires respiratoires, ORL, méningées, uro-génitales, ostéo-articulairesii

3

• Inflammation et douleurs dans les troubles digestifs chroniques : MICI, maladie de Crohn, crises abdominales de l’angioedèmeiii

1.5

• Inflammation et douleurs dans les processus inflammatoires en rhumatologie 1.5 • Chimie thérapeutique des médicaments antialgiques et anti-inflammatoires 3 • Pharmacologie des médicaments ant-ialgiques et anti-inflammatoires : cibles pharmacologiques, biodisponibilité et métabolisme

3

• Pharmacotechnie et application des médicaments anti-algiques et anti-inflammatoires

1.5

• Application des anti-inflammatoires : problèmes de l’application au long cours, interférences, surveillance

1.5

• Principes d’immunorégulation et immunostimulation et immunosuppressioniv 1.5 • Evaluation du processus inflammatoire : clinimétrie, données cliniques et biologiques

1.5

• Exploration de l’inflammation en pratique médicale : critères inflammatoires pathologiques, intérêt séméiologique, surveillance des critères de sévérité

1.5

2/ Travaux dirigés (3 h) L’étudiant sera sollicité par l’enseignant pour que ses connaissances soient appliquées à certains points spécifiques sur les deux séances concernant : • Application des antialgiques-anti-inflammatoires : effets adverses, surveillance, interférences avec les autres

classes médicamenteuses (1,5h) • Cas cliniques de thérapeutique en situations d’inflammation systémique chronique (exemples à choisir parmi

psoriasis, pathologies autoimmunes chroniques, vascularites, etc) et d’inflammation aigüe (1.5 h)

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FGSP3-S6 UE6-8

UE Tronc commun Pathologies, sciences biologiques et thérapeutiques Module : Sémiologie Clinique

Responsable : V. DANEL

Crédits : 1 ECTS Semestre : S6 e-mail : [email protected] Tél: 04 76 63 42 02


9 h/étudiant (6 séances de 90 min)

Thème et Compétences visées Connaître et savoir reconnaître à l’occasion d’une discussion avec un patient les principaux signes fonctionnels de quelques pathologies fréquentes et/ou graves. Programme /Organisation Enseignement : Chaque séance de 90 min est réalisée par un spécialiste de la discipline dans un scénario bien compris du dialogue éventuel d’un pharmacien avec un patient autour de thèmes fréquents : « j’ai mal à la tête », « j’ai mal dans la poitrine », « je suis diabétique », etc …

Intervenants : - Pr C. Pison, pneumologie - Dr L. Vercueil, neurologie - Pr O. Chabre, endocrinologie - Pr R. Juvin, rhumatologie - Pr G Vanzetto, cardiologie


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FGSP3-S6 UE6-9

UE Tronc commun Organisation de la préparation et de la dispensation des médicaments et dispositifs médicaux stériles à l’hôpital.

Responsable(s): J. CALOP, B. ALLENET

Crédits : 2.5 ECTS Semestre : S6 e-mail : [email protected]; [email protected] Tél: 04 76 76 94 41 secrétariat


18h /étudiant 4h30/étudiant

Thème et Compétences visées Savoir lire un dossier d’un médicament nouveau Acquérir la connaissance des circuits et de l’organisation des commandes, de l’approvisionnement et de la

préparation des produits gérés par la pharmacie : comparaison entre le modèle hospitalier / le modèle officinal Apprendre à lire comprendre et valider une prescription (même démarche qu’à l’officine) Connaitre la tâche de dispensation des produits de santé achetés par le pharmacien hospitalier/officine. Sensibilisation à la connaissance des patients et à leurs relations avec les traitements médicamenteux

(individuels ou protocolisés ) le dossier patient/ le dossier pharmaceutique Connaitre l’ensemble du processus

Programme / Organisation

La sécurisation du circuit des médicaments et des dispositifs médicaux à l’hôpital Le contrat de bon usage des médicaments et des dispositifs médicaux stériles et sa mise en œuvre

La dispensation des médicaments et des dispositifs médicaux Les arrêtés RETEX et du 31 mars 1999 (étude de cas avec l’arrété) Prérequis ((voir L2 S2) : La validation des prescriptions Les dispositifs médicaux et les pansements (classification et utilisation)

Patients et médicaments Le dossier patient et le dossier pharmaceutique (L’historique médicamenteux, l’observance, l’éducation le bilan médicamenteux)

L’enseignement se décompose de la façon suivante : 1/ Cours magistraux (21h)

Organiser la préparation des médicaments à l’hôpital Les Bonnes Pratiques de Préparation 1,5 L’exemple des cytotoxiques 1,5

L’exemple des mélanges pour nutrition parentérale pédiatrique et adulte 1,5 L’exemple des radio-pharmaceutiques 1,5

Organiser l’approvisionnement des produits de santé à l’hôpital Le livret du médicament (com de prescription ; évaluation SR) 1.5 Le code des marchés publiques 1.5

La sécurisation du circuit des médicaments et des dispositifs médicaux Le circuit du médicament et des DMS : définition 1.5 Les arrêtés RETEX et du 31 mars 1999 TD 1.5 Les stratégies de sécurisation du circuit du médicament TD 1.5 Les stratégies de sécurisation du circuit du médicament 1.5

Le contrat de bon usage des médicaments et des dispositifs médicaux stériles et sa mise en œuvre

1.5

Pratiques de pharmacie Clinique 1.5 Les dispositifs médicaux stériles et implantables 1,5




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FGSP3-S6 UE6-10

UE Tronc commun Système de Santé et Santé publique

Responsable(s): P. TROUILLER



15h /étudiant 3 h/étudiant

Thème et Compétences visées Connaissance des objectifs, de l’organisation et de la gestion de la veille et de la sécurité sanitaire des produits de santé ; introduction à l’épidémiologie et ses applications dans la gestion des produits de santé. Programme /Organisation Epidémiologie : . Epidémiologie descriptive . Epidémiologie analytique Veille et sécurité sanitaire : . Organisation et gestion des vigilances sanitaires, PGR ; . Infections nosocomiales et associées aux soins ; . Iatrogénie produits de santé


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FGSP3-S6 UELC6-11

Anglais professionnel

Responsable(s): A. FITE




Thème et Compétences visées

- Communiquer, lire et rédiger des documents en rapport avec plusieurs domaines scientifiques. o Sémiologie o Pharmacognosie o Botanique/phytothérapie o Biotechnologie o Etc …

Conseillé pour les filières officine, industrie et recherche Programme /Organisation

- Organisation : - 1 groupe de 20 étudiants maximum, présence obligatoire. 2 absences non justifiées : UE non validée. - Travail en binôme : un enseignant d’anglais, et un enseignant de pharmacie (1, 2 ou 3 séances pour

chacun) - Le cours tourne autour des documents fournis par l’enseignant de pharmacie, et préparé par

l’enseignant d’anglais - Le jour du cours, les deux enseignants travaillent en binôme, pour animer le groupe de TD. - Programme : - Apprentissage du vocabulaire de spécialité - Révision de quelques points de grammaire particulièrement utiles en Anglais scientifiques (ex : passif) - Jeux de rôles /pair work (entrainement à l’oral) - Un exposé sur l’un des sujets abordés - Lecture d’articles, modes d’emploi, cas cliniques. - Production écrite : résumés, modes d’emploi, notices… - Utilisation de vidéos scientifiques (conférences, reportages) pour améliorer la compréhension et la

production orale (accent…) Travail de suivi : grille d’écoute ou rédaction de résumés.


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FGSP3-S6 UELC6-12

Physico-chimie du médicament : Applications

Responsable(s): C. RAVELET



4.5 h/étudiant 10.5 h/étudiant 12 h/étudiant 20 h/étudiant

Thème et Compétences visées Cette UE s’inscrit dans la suite logique de l’UE libre choix du semestre 3 : « Physico-chimie du médicament I. * Elle vise en cela à parfaire et à compléter les notions théoriques vues dans cette UE* et de façon plus générale à approfondir les connaissances dans le domaine des sciences analytiques. La partie cours sera minimisée au profit d’un enseignement par exercices d’application et démarche expérimentale (TP). En effet, cette UE permettra de se familiariser avec des méthodes d’analyse physico-chimiques dont l’aspect pratique n’a pas encore été étudié dans leur cursus. (*)La non participation à l’UE « Physico-chimie du médicament I » du S3 n’est pas rédhibitoire. Elle permettra d’acquérir le niveau de compétence indispensable à un pharmacien hospitalier ou un pharmacien industriel dans le domaine de l’analyse et du développement analytique, c’est à dire savoir :

- Identifier les contraintes physico-chimiques permettant d’orienter un médicament vers des procédures particulières d’analyse, de séparation et de dosage en fonction des paramètres physico-chimiques de la molécule active, de la formulation etc.

- Concevoir et mettre en œuvre les procédures de développement analytique et leur(s) validation(s). Programme /Organisation Cette UE s’articulera autour de 4,5 h de cours (Oxydo-réduction, complexes et équilibres de complexation) avec 7 séances de TD et de 3 séances de démarche expérimentale et procédures de 4 h chacune.


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FGSP3-S6 UELC6-13

Pharmacologie Expérimentale

Responsable(s): M. FAURE



19.5 h/étudiant 7.5 h/étudiant

Thème et Compétences visées Connaissance de l’expérimentation animale en pharmacologie, en recherche et industrie. Compétences visées : Etre capable de situer une étude expérimentale dans le contexte de développement d’un nouveau médicament. Conseillé pour les filières industrie et recherche Programme /Organisation Présentation des étapes précliniques du développement des médicaments (19h30 CM) : - Règles éthiques de l’expérimentation animale. Les méthodes alternatives. - Organisation d'une expérimentation en pharmacologie et analyse des résultats obtenus. - Intérêt de l’utilisation des modèles pharmacologiques cellulaires et animaux. - Développement préclinique des médicaments Illustration par divers modèles expérimentaux (7h30 TD)


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FGSP3-S6 UELC6-14

Adaptation et physiologie des agents infectieux

Responsable(s): M. CORNET




Thème et Compétences visées Connaissance des endémies infectieuses, notion de virulence et de pathogénicité et de thérapeutique. Ce programme est un complément d’information concernant les maladies infectieuses en général. Il est basé sur une thématique qui est fonction des actualités dans le domaine de l’infectiologie. Les étudiants doivent savoir chercher les compléments d’information et présenter de façon concise un article. A titre d’exemple en 2011/2012 la thématique est la résistance aux anti-infectieux et insecticides. Conseillé pour les filières officines, internat Programme /Organisation Une conférence débat permet de faire le point en général sur la problématique Ex résistance aux antibiotiques ; résistance aux antiviraux, résistance aux antifongiques….. Ces présentations sont faites par des enseignants chercheurs dans le domaine de la microbiologie et correspondent à des CM (3 minimum de 1h 30) Chaque binôme présente ensuite un article sur un point précis de mécanisme de résistance et les présentations sont notées. Ces enseignements correspondant à des TD constituent avec les participations au contrôle continu.


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FGSP3-S6 UELC6-15

Actualités pharmaceutiques nationales et communautaires

Responsable(s): M. DELETRAZ DELPORTE



6 h/étudiant 27 h/étudiant 12 h/étudiant

Compétences visées

Apprendre à « lire » les textes et à « saisir » leur esprit. Savoir prendre en compte, dans toute réflexion, l’imbrication des champs juridiques existants (juridiques, éthiques et déontologiques). Se préparer à la diversité culturelle des « consommateurs » et à leurs exigences ainsi qu’au contexte juridique, éthique et économique dans lequel les producteurs de biens ou de service de santé exercent leurs activités

Programme résumé 1. Programme

Sujets choisis dans les actualités pharmaceutiques (voire médicales) nationales ou communautaires, relatifs aux biens de santé (voire aux services de santé)

Conseillé pour les filières officine et industrie Organisation

1 groupe de 20 étudiants maximum Exposés des étudiants après un travail possible en binôme Le jour du cours, l’étudiant voire le binôme inscrit présente son exposé en utilisant un support qui doit être un PP illustré ou non par une vidéo.

Programme détaillé

-Innovation thérapeutique : origine des matières premières, protection de l’innovation par les droits de PI -Thèmes issus des droits de la consommation, de la concurrence : Monopole – Publicité & information, Sécurité -Qualité en matière de santé -Gestion des risques - Déontologie et Bioéthique - Jurisprudences nationale et communautaire


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FGSP2-S4 UELC 26 Plantes et champignons médicinaux et toxiques

Responsable(s): B. MOUHAMADOU ET S. KRIVOBOK Crédits : 0 ECTS Semestre : S4 e-mail : [email protected],et [email protected] Tél : 04 76 63 54 41 et 04 76 63 75 17


6 h/étudiant 7h30 h/étudiant 10h30 avec le sport 14h /étudiant 17h avec le sport

Thème et Compétences visées Thème : Plantes médicinales et toxiques - Champignons toxiques et d’intérêt thérapeutique. Compétences visées : Découvrir les principales plantes et champignons destinés à favoriser la guérison ou à soulager ou prévenir des maladies humaines ou animales. Découvrir les principales plantes et champignons présentant une toxicité chez l’Homme. Programme résumé Etude des bases de reconnaissance des principales plantes et champignons ayant un intérêt médicinal ou des propriétés toxiques. Dans le but de coupler Sport/Etudes universitaires, une course d’orientation (3 heures) aura lieu avec des stations de reconnaissance de plantes médicales et toxiques. Organisation 4 séances de cours (6 heures) 5 séances de TD (7,5 heures) + TD orientation + TD débriefing (soit un total de 10,5h) 7 séances de TP de 2h (14 heures) + course d’orientation (3 heures soit total de 17h) Programme détaillé Cours magistraux : 1 cours : Bases de reconnaissance des champignons et principales espèces fongiques d’intérêt thérapeutique et toxiques (B. Mouhamadou) 1 cours : Bases de reconnaissance des plantes (S. Krivobok) 2 cours : Principales familles de plantes médicinales et toxiques (S. Krivobok) Travaux dirigés : 3 TD : Organographie fongique : structures microscopiques (B. Mouhamadou) 2 TD : Organographie végétale : fleur, fruit, critères d’identification complémentaires (S. Krivobok) 1 TD : Initiation à la course d’orientation (Corinne Lanoë) 1 TD : débriefing de la course d’orientation (S. Krivobok) Travaux pratiques : 1 TP : Champignons toxiques (2h) (B. Mouhamadou) 3 TP : Champignons d’intérêt thérapeutique et toxiques (4h) (B. Mouhamadou) 1 TP : Reconnaissance de plantes avec la flore de Bonnier (2h) (S. Krivobok) 1 TP : Plantes médicinales (2h) (S. Krivobok) 1 TP : Plantes toxiques (2h) (S. Krivobok) 1 TP : Course d’orientation (3 heures)

mailto:[email protected],et

Documents

(Diplôme de Formation Générale des Sciences