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Direction de la santé et des affaires sociales DSAS
Direktion für Gesundheit und Soziales GSD
Route des Cliniques 17, 1701 Fribourg
T +41 26 305 29 04, F +41 26 305 29 09
www.fr.ch/dsas
––
Direction de l’instruction publique, de la culture
et du sport DICS
Direktion für Erziehung, Kultur und Sport EKSD
Rue de l’Hôpital 1, 1701 Fribourg
T +41 26 305 12 06, F +41 26 305 12 14
www.fr.ch/dics
Fribourg, le 12 novembre 2015
Communiqué de presse — Prévenir le cyber-harcèlement par le théâtre
Les classes des cycles d’orientation (CO) du canton de Fribourg pourront désormais participer à
un spectacle interactif sur le cyber-harcèlement. L’objectif est de sensibiliser les élèves aux effets
d’un comportement inadéquat sur les réseaux sociaux et de leur donner des pistes pour désamorcer
des situations potentiellement délicates. C’est au CO de Morat qu’ont eu lieu les premières de ce
théâtre interactif de prévention, en langue allemande le matin et en langue française l’après-midi.
La Direction de la santé et des affaires sociales et la Direction de l’instruction publique, de la
culture et du sport ont mandaté la compagnie théâtrale Le Caméléon pour créer un projet de théâtre
interactif destiné aux élèves de divers cycles d’orientation du canton. Cette mesure de prévention,
accompagnée d’un dossier pédagogique et proposée dans le cadre du Bureau santé à l’école et du
programme de prévention bilingue Acte/Akte1 développé par REPER
2 est une réponse aux besoins
exprimés par les cycles d’orientation. Ceux-ci sont confrontés depuis quelques années à des
problématiques de harcèlement sur les réseaux sociaux parfois explosives qui ont des conséquences
jusque dans les classes.
Le cyber-harcèlement touche ainsi une victime sur une période relativement longue et la soumet,
sans répit, à une humiliation publique par une personne anonyme ou un groupe de personnes. Une
situation qui peut avoir des conséquences dramatiques et qui concerne selon les estimations 10 à
20% 3
des jeunes en Suisse. L’objectif de la prévention est de sensibiliser les jeunes aux
conséquences d’un comportement inadéquat sur les réseaux sociaux et de préparer les enseignants
(dans le cadre de leur formation continue) à affronter ces situations.
Le spectacle présenté aux élèves du CO de Morat aujourd’hui est le fruit d’un travail
interdisciplinaire entamé il y a plus d’une année, auquel les élèves de plusieurs classes pilotes des
CO de Jolimont et Wünnewil (langue allemande) et de Pérolles et Farvagny (langue française) ont
été associés pour saisir les réalités du terrain.
Ainsi, hormis les élèves eux-mêmes et les membres de la troupe de théâtre, les acteurs concernés
par le projet sont nombreux : il s’agit en particulier de représentant-e-s de l’enseignement
(directeurs et directrices d’établissement secondaire, enseignant-e-s, conseillers et conseillères
Aux médias accrédités auprès
de la Chancellerie d’Etat
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pédagogiques, centre fritic), de la santé (responsables de la prévention et de la promotion de la
santé, du service de planning familial, d’associations et institutions actives dans la prévention) et de
la sécurité (brigade des mineurs).
Après avoir identifié les besoins des divers acteurs et les contenus à traiter dans la pièce, un premier
scénario a été élaboré et joué en début d’automne, en présence des élèves des classes pilotes. Il
s’agit d’une situation de mobbing qui dégénère dans une classe.
La version présentée aujourd’hui est celle qui sera jouée dans tous les CO du canton qui
manifesteront leur intérêt. Le montant alloué par la DSAS pour le développement de ce projet est de
34 000 francs.
1 Le programme Akte vise la prévention des addictions et conduites à risque des écoliers
fribourgeois cycle 2 et 3. Il soutient les enseignants dans leur posture préventive en leur permettant
de développer leurs connaissances dans les thèmes agréés par le bureau santé à l’école, soit la
prévention de l’alcool, du tabac (avec le CIPRET), du cannabis et de la violence, dont le cyber-
harcèlement est une manifestation. Des outils pratiques sont proposés dans le dossier ressources
afin de poursuivre un travail de réflexion en classe avec les élèves, par exemple dans le cadre de
leurs heures de formation générale. Les interventions de théâtre forum telles que proposées par Le
Caméléon sont intégrées dans le programme.
2 En réponse aux risques que présentent certains comportements ou certaines formes de
consommation, l'association REPER s'emploie à promouvoir le bien-être et une vie sociale
harmonieuse pour chacun. REPER est soutenu par la Direction de la santé et des affaires sociales.
L’association contribue à développer les compétences individuelles permettant de conserver sa
santé ou de l’améliorer, de s’intégrer dans la société et de s’y épanouir.
3 Chiffres de l’étude James
https://www.zhaw.ch/storage/psychologie/upload/forschung/medienpsychologie/james/2014/Rappo
rt_JAMES_2014.pdf
Contacts
—
DSAS, Claudia Lauper, Conseillère scientifique, T +41 26 305 29 02 ou +41 79 347 51 38
DICS, Marianne Meyer Genilloud, Conseillère scientifique, responsable de l’information, T +41 26 305 12 29
