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Dominique Maniez
dominique.maniez@univ‐lyon2.frhttp://perso.univ‐lyon2.fr/~maniezd/
Master 2 MEEF (métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation), second degré
Motivations et problèmes juridiquesÉcrire en ligneÉcrire à plusieurs en ligneQuestions‐réponses
Pour l’enseignant Public actuel plus réceptif à l’écrit électronique Audience plus large Durabilité de l’écrit électronique Constitution de l’identité numérique professionnelle
Pour les élèves Incitation à faire rédiger les élèves Autorise le travail collaboratif en ligne
Quelle protection pour les documents mis en ligne ? Responsabilité éditoriale Identité numérique et droit à l’oubli Statut des œuvres collectives
Droit d’auteur ou licence Creative Commons ? Accès public ou privé ? Documents modifiables ou verrouillés ?
En publiant en ligne, on endosse toute une série de responsabilités et on prend le statut de directeur de publication (on doit respecter le droit de la presse) En France, la liberté d’expression est encadrée et certaines opinions sont des délits Il faut respecter le droit d’auteur Si l’on n’est pas tout seul à écrire, il faut modérer les contributions Il faut faire figurer des mentions légales sur le site WebCf. http://eduscol.education.fr/chrgt/guidejuriscol.pdf
L’identité numérique se forge par les contenus que vous publiez en ligne Les moteurs de recherche (ou archive.org) gardent une trace de ce que vous publiez en ligne Le droit à l’oubli numérique est difficile et coûteux à faire respecter
Dès qu’un site Web comporte plusieurs auteurs, cela devient une œuvre collective Le fait que des élèves mineurs publient des documents en ligne pose des problèmes juridiques supplémentaires
Le Web n’est pas Internet Le Web a été inventé par Tim Berners‐Lee au CERN (Genève) en 1990 Le concept d’hypertexte (terme inventé par Ted Nelson en 1965) est à la base du Web Les standards du Web sont gérés par le W3C (World Wide Web Consortium) Les documents du Web sont des pages HTML (HyperText Markup Language) La version actuelle (2014) du standard HTML est HTML5 Le format de données XML (eXtensible Markup Language) prend une place de plus en plus importante sur le Web
Principes simples : écriture d’un document au format HTML et dépôt du document sur un serveur Web Réalisation plus ou moins complexe, en fonction de l’outil choisi Du plus simple au plus complexe : Rédaction d’un article dans un blog Dépôt d’un document PDF sur un espace collaboratif Emploi d’un CMS (Content Management System) Écriture d’un document HTML puis transfert par FTP sur un serveur Web
HTML est un langage de balisage (markup language) Le texte du document intègre des balises qui sont des commandes de mise en forme Chaque balise est délimitée par les caractères < et > La balise <b> sert à mettre en gras Les balises fonctionnent par paire : une balise d’ouverture et une balise de fermeture Exemple : le mot <b>balise</b> a été mis en gras
<HTML><H1>Les langages de balisage</H1><H2>Introduction à HTML</H2></HTML>
Dans le Bloc‐notes… Dans un traitement de texte Dans un éditeur HTMLBlueGriffon (http://bluegriffon.org/)
NVU(http://nvufr.mozdev.org/)
Amaya (http://www.w3.org/Amaya/)
Notepad++ (http://notepad‐plus‐plus.org/fr/)
Outil spécialisé pour créer des documents au format HTML On écrit le document comme dans un traitement de texte et le code HTML est généré par le logiciel
Logiciel de FTP (File Transfer Protocol) Filezilla (logiciel open source)(https://filezilla‐project.org/)
Pages perso de son FAI Intranet de l’établissement Site Web de l’établissement Bureau virtuel de Lyon 2 Sur son propre site Web (moins de trente euros par an)http://dominiquemaniez.fr/
Blogs et plateformes éditoriales CMS (Content Management System) Wikis (http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/fr) Netvibes
Blog = contraction de Web log WordPress (https://fr.wordpress.com/) Exemple : le blog de Laclasse.comhttp://udl.blogs.laclasse.com/ Dotclear (http://fr.dotclear.org/)
Dans un CMS, les documents HTML sont stockés dans une base de données Joomla (http://www.joomla.fr/) Drupal (https://www.drupal.org/) SPIP (http://www.spip.net/) Lodel (http://lodel.org/)Logiciel utilisé pour le site http://www.revues.org/
Les pads : Framapad (http://framapad.org/)Exemple à http://tinyurl.com/alaplace Padlet : exemple à http://tinyurl.com/fonctionsent
Les suites collaboratives en ligne Office Online (http://office.microsoft.com/fr‐fr/online/) Zoho (https://www.zoho.com/) Google Documents
Les wikis Les blogs Les CMS
Le directeur de publication endosse les responsabilités Il faut créer une hiérarchie éditoriale, comme dans une rédaction Tout ce qui est publié (articles, commentaires, documents, etc.) doit être modéré a priori Dans WordPress, il faut définir des profils d’utilisateur
![Lexique français / jóola banjal - theses.univ-lyon2.frtheses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2006/bassene_ac/pdfAmont/... · anneau ecela [ S la] année en cours filay [fIlaj] année](https://img.pdfslide.fr/doc/110x75/5b9c951309d3f2321b8cf914/lexique-francais-joola-banjal-anneau-ecela-s-la-annee-en-cours-filay.jpg)
![Lexique jóola banjal / français - theses.univ-lyon2.frtheses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2006/bassene_ac/pdfAmont/... · ea [ a¯] labourer, cultiver ... ensemble de gerbe de](https://img.pdfslide.fr/doc/110x75/5b9aed5409d3f24f678cbd5e/lexique-joola-banjal-francais-ea-a-labourer-cultiver-ensemble.jpg)
