Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
DOSSIER PEacuteDAGOGIQUE BISCOTTE amp BRIOCHELE TOUR DU MONDE DE BampB
Chaque saison la Feacutedeacuteration des Jeunesses Musicales Wallonie-Bruxelles propose un programme drsquoune quarantaine de projets musicaux de Belgique et de lrsquoeacutetranger mettant ainsi agrave la disposition des acteurs de terrain scolaire extra-scolaire et culturel souhaitant eacutelaborer une programmation musicale de qualiteacute au sein de leur institution des ressources artistiques et peacutedagogiques diversifieacutees minutieusement seacutelectionneacutees et adapteacutees agrave leur besoin
Crsquoest pourquoi les Jeunesses Musicales sont un partenaire incontournable pour lrsquoeacuteducation culturelle et le deacuteveloppement de lrsquoexpression musicale avec les jeunes Crsquoest pourquoi il est essentiel de soutenir lrsquoexploitation peacutedagogique des concerts en classe en proposant des dossiers au sein desquels apparaissent des savoirs savoir-faire et compeacutetences adapteacutes aux attentes du PECA
Ainsi nos dossiers peacutedagogiques se deacuteclinent selon les trois composantes du Parcours Eacuteducatif Artistique et Culturel rencontrer connaicirctre pratiquer Ils sont rigoureusement reacutedigeacutes par la responsable peacutedagogique en eacutetroite collaboration avec les artistesLa dimension srsquoapproprier a eacuteteacute ajouteacutee aux composantes existantes qui permet aux eacutelegraveves de vivre leurs expeacuteriences intenseacutement et de faire des liens concrets entre savoirs speacutecifiques et savoir-ecirctre
Les Dossiers Peacutedagogiques sont adresseacutes
bull Aux partenaires culturels pour les informer des contenus des concertsbull Aux eacutequipes eacuteducatives pour inteacutegrer efficacement les contenus aux apprentissages des jeunes et agrave leur deacuteveloppementbull Aux jeunes pour srsquoapproprier lrsquoexpeacuterience du concert telle une source deacuteveloppement artistique cognitif et culturel
Les dossiers peacutedagogiques sont un outil drsquoapprentissage majoritairement articuleacute en quatre parties
o Rencontrer aller agrave la rencontre des artistes du concert et de lrsquointention artistique qui en eacutemaneo Connaicirctre deacutecouvrir les dimensions culturelles et artistiques du concert agrave travers des outils o Pratiquer outils de pratiques artistiques et de croisement avec drsquoautres domaines favorisant lrsquointerdisciplinariteacuteo Srsquoapproprier fiches de deacutecouverte pour les enfants faisant sens
RETOUR SUR LES SPECTACLES
Dans le but drsquoadapter nos tourneacutees au plus pregraves de vos attentes nous vous invitons agrave remplir une fiche eacutevaluative des concerts scolaires Vous pouvez remplir 1 ou plusieurs formulaires pour votre eacutetablissementNous vous remercions chaleureusement pour le temps que vous nous aurez accordeacute dans le cadre de cette eacutevaluation qui nous permettra de porter un regard critique sur notre offre et drsquoainsi pouvoir sans cesse lrsquoameacuteliorer
httpsjeunessesmusicalesbeactivites-a-lecoleformulaire-devaluation-des-concerts
RENCONTRERPreacutesentation du concert JM
DEUX GOURMETS PARCOURENT LE MONDE ET
SES CULTURES
En quelques coups de cuillegraveres agrave pot Maud Pelgrims (Biscotte) et Christophe Delporte (Brioche) font mijoter cultures et saveurs Apregraves leur premier spectacle ils sont fiers de nous deacutevoiler leur nouvelle carte avec un enthousiasme contagieux On y retrouve tous les ingreacutedients de leur succegraves recettes originales chants theacuteacirctre et histoires participatives
La table est dresseacutee et cette fois crsquoest le Monde qui en est lrsquoinviteacute principal En entreacutee les cuistots lui ont reacuteserveacute un souffleacute de laquobonnes maniegraveresraquo drsquoici et drsquoailleurs Ensuite le public se voit proposer en chanson un assortiment de plats divers qui pousse agrave voyager et le sensibilise agrave drsquoautres reacutealiteacutes Avant de tout couronner et tenter de nous rassasier ces deux gourmands ont eacutegalement preacutepareacute des farandoles sucreacutees et vitamineacutees
Et comme un parfait accord mets-mains lrsquoaccordeacuteon de Brioche finit drsquoenvelopper la voix de Biscotte de meacutelodies drsquoairs et drsquoenvies Parfois accompagneacute de quelques petits instruments ses sonoriteacutes chromatiques sont un peu comme laquoDenise la ceriseraquo sur la piegravece monteacutee de ce spectacle Mangez vite tant que crsquoest frais
Christophe Delporte - accordeacuteon chromatique chant comeacutedien Maud Pelgrims - comeacutedienne chant
WWWBISCOTTEETBRIOCHECOM
BISCOTTE amp BRIOCHE LE TOUR DU MONDE DE BampB
Crsquoest un peu comme une recette
Prenez un fregravere et une sœur Ils preacuteparent un croustillant spectacle nappeacute de chansons originales drsquoactiviteacutes ludiques de danses et de sketches agrave destination des petits cuistotshelliphellip
Ajoutez un soupccedilon drsquohumour et de compliciteacute fraternelle et saupoudrez drsquoun brin de meacutethode et de savoir vivre nrsquoest pas chef coq qui veut un peu de tenue et de rigueur srsquoimposent
pour maicirctriser lrsquoart de la table
Vous obtiendrez une savoureuse preacuteparation peacutetrie drsquohistoires attrayantes et de musique ineacutedite cuisineacutee par deux complices
attachants
Cette comeacutedie culinaire vous est servie par Biscotte et Brioche
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
QUI SONT-ILS
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
MAUD PELGRIMS
Apregraves des candidatures en langues et litteacuterature romanes (FUNDP) Maud Pelgrims entre au Conservatoire Royal de Mons ougrave elle obtient un premier prix de Deacuteclamation (2002) et une licence drsquoArt Oratoire (2004) dans la classe de Bernard DAMIEN ainsi qursquoun premier prix drsquoArt Dramatique (2003) dans la classe de Bernard COGNIAUX Elle srsquoy forme eacutegalement aupregraves de maicirctres tels que Julien ROY Guy PION Annette BRODKOM et Anne-Marie CAPPELIEZ formation qursquoelle complegravete avec Daniel DANIS et Pierre-Paul RENDERS lors de stages professionnels En parallegravele elle apprend le chant (lyrique et varieacuteteacute) au Conservatoire de Binche avec Anna-Maria CASTRONOVOSur scegravene elle joue dans ldquoSur la Route de Montalcinordquo ldquoLysistratardquo ldquoElle lui dirait dans lrsquoicirclerdquo ldquoPeines drsquoamour perduesrdquo ldquoLa Bonne Etoile de Peter Panrdquo ldquoClins drsquooeil au masculin battements de cils au feacutemininrdquo ldquoExplicites Lyriquesrdquo etc aux cocircteacutes de pointures telles qursquoAlexandre VON SIVERS Franccedilois SIKIVIE Olivier LEBORGNE Patrick RIDREMONT Nathalie STASS Pierre POUCET Catherine DECROLIER et bien drsquoautres Elle se produit actuellement avec son projet laquoLes Miseacuterables Duo Dramatiquement Comiqueraquo aux cocircteacutes de son complice Christophe DELPORTE
Face agrave la cameacutera elle varie les expeacuteriences lors de tournages de courts et longs meacutetrages dont ldquoEunomierdquo CM drsquoEmmanuel DECARPENTRIE ldquoCloclordquo LM de Florient Emilio SIRI ldquoLes Tribulations drsquoune caissiegravererdquo LM de Pierre RAMBALDI ou lors de tournages de publiciteacutes (Belgique Pays-Bas) et de clips Elle multiplie les expeacuteriences de direction drsquoacteurs et de musiciens via des mises en scegravenes passionneacutees (ldquoIls - et Elles - Alphabetrdquo ldquoLe preacutecieux impromptu imaginaire du meacutedecin ridicule malgreacute luirdquo ldquoMets diaboliquesrdquo ldquoTout est bien qui finit bienrdquo ) et du coaching sceacutenique avec les chanteurs SIMON DELANNOY et JULIE ROSES les groupes DISCOVER AKROPERCU YANU la pianiste Ceacutecile DUMONT la chorale HODIE (dans un reacutepertoire jazz) la chorale AEQUIVOX (dans un reacutepertoire rock) etc Elle vient de signer la mise en scegravene drsquoAKROPERCU groupe drsquohumour musical formeacute par 4 percussionnistes virtuoses et nrsquoayant peur de rien (directeur artistique compositeur Yves GOURMEUR) Peacutedagogue passionneacutee elle interpregravete des contes en eacutecole (pour les eacuteditions BAYARD et MILAN) et enseigne la Deacuteclamation lrsquoArt Dramatique et le Reiki
CHRISTOPHE DELPORTE
On peut sans conteste affirmer que sa carriegravere artistique deacutebute en 1989 en participant au concours laquojeunes solistesraquo de la RTBF ougrave il obtiendra le deuxiegraveme prix mais surtout le prix des teacuteleacutespectateurs avec une majoriteacute absolue
laquoJamais je nrsquoai entendu de lrsquoaccordeacuteon joueacute comme celaraquo eacutetait le leitmotiv qui a commenteacute ses prestations tout au long des diffeacuterentes eacutepreuves du concours Au-delagrave drsquoune grande technique et drsquoun style poeacutetique drsquoune eacutetourdissante richesse Christophe reacutevegravele au grand public un reacutepertoire que peu de gens imaginent agrave lrsquoaccordeacuteon avec des piegraveces laquoclassiquesraquo eacutecrites pour lrsquoinstrument et notamment le concerto ndeg1 de Nicolaiuml TCHAIKIN qursquoil interpreacutetera en final du concours avec lrsquoorchestre symphonique de la RTBFLrsquoanneacutee suivante il repreacutesentera la Belgique au cinquiegraveme concours EUROVISION des jeunes musiciens organiseacute agrave Vienne et jouera avec lrsquoorchestre symphonique de la radio Autrichienne dans la salle mythique du MUSIKVEREIN retransmis en direct par 23 chaicircnes de teacuteleacutevision Christophe agrave eacuteteacute inviteacute agrave plusieurs reprises par LrsquoOrchestre Royal de Chambre de Wallonie (A Piazzolla) lrsquoensemble laquomusiques nouvellesraquo (D Janssens R Lazkano P Bartholomeacutee JP Dessy) Le Brussels Philharmonic (Film Fest Gent N Piovani) ou encore lrsquoOrchestre National de Belgique (S Gubaidulina J-M Rens A Piazzolla) Depuis 2004 il est membre fondateur drsquoASTORIA et se speacutecialise dans lrsquointerpreacutetation de la musique drsquoAstor Piazzolla Avec ses autres formations il laquosrsquoamuseraquo agrave faire deacutecouvrir les diffeacuterentes palettes sonores qursquooffre lrsquoaccordeacuteon et propose ainsi des reacutepertoires et styles musicaux tregraves varieacutes en passant par le Tango le Baroque le Classique les grands airs drsquoOpeacutera la musique contemporaine la Musiques du monde le Jazz et la chanson pour enfants PHALAENA - HABANERA - IZVORA - MARINA CEDRO TRIO - ASTOR KLEZMER TRIO - BAYAN TRIO Il est actuellement professeur drsquoaccordeacuteon agrave lrsquoacadeacutemie de musique de Fleurus et agrave lrsquoInstitut Supeacuterieur de Musique et de Peacutedagogie de Namur (IMEP) et depuis 2019 est le Directeur Artistique du CPE Festival Christophe Delporte joue sur un accordeacuteon BUGARI et est depuis depuis octobre 2019 un artiste Antarctica Records
EN AMONT
1 Sur le site wwwjeunessesmusicalesbe
-Un espace documentation sur la page du concert avec des photos des videacuteos des extraits sonores des playlists et le dossier peacutedagogique
2 Les eacutecoutes deacutecouvrir lrsquounivers musical du spectacle
-Sur la page du concert des extraits sonores et visuels des spectacles -Dans le dossier une preacutesentation du reacutepertoire et des instruments avec une fiche-eacutecoute pour les enfants
3 La preacutesentation du concert le premier eacuteleacutement de meacutediation du spectacle
A partir de la photo et de la preacutesentation du spectacle plusieurs questions peuvent venir animer une seacuteance de reacuteflexion sur le message qursquoa voulu transmettre lrsquoartiste Elle peut ecirctre associeacutee agrave un travail en Arts plastiques et en Citoyenneteacute
La classe pourra ecirctre ameneacutee agrave faire de lrsquoinfeacuterence par rapport aux eacuteleacutements proposeacutes dans la brochure et la page du concert en ligne Les ideacutees qui vont apparaicirctre seront comme des hypothegraveses sur le contenu du spectacle auquel ils assisteront Notez-les car au retour du spectacle elles pourront ecirctre valideacutees ou non et pourront faire lrsquoobjet drsquoun nouveau deacutebat sur la lecture drsquoimage et sur la vision artistique Un lexique affinera et enrichira leurs discussions et leurs connaissances en arts visuels Selon le cycle drsquoenseignement vous pourrez apporter les termes eacutequilibre premier plan deuxiegraveme plan arriegravere-plan forme informe ligne trait figuratif abstrait
4 Deacutecouvrir la pratique de spectateurUne charte du SpectrsquoActeur JM est proposeacutee agrave la classe afin drsquointeacutegrer les bonnes pratiques agrave adopter lors drsquoun spectacle
EN AVAL
1 Garder une trace du spectacle
Des fiches de laquo traces raquo adapteacutees agrave lrsquoacircges des eacutelegraveves est agrave compleacuteter au retour en classe
2 Des activiteacutes de croisements
Des activiteacutes permettant de deacutevelopper drsquoautres attendus du reacutefeacuterentiel des apprentissages sont proposeacutees de maniegravere non exhaustive agrave partir de lrsquoexpeacuterience musicale JM
CONNAITRERessources peacutedagogiques
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
EacuteVEIL SCIENTIFIQUE LA PYRAMIDE ALIMENTAIRE
M3-P3
2 Agrave 3 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoATELIERImprimer le lot de cartes selon le nombre drsquoeacutequipe preacutevue et les deacutecouperSe procurer un ordinateur tablette ou smart phone et une sortie audio pour eacutecouter la chanson
ATELIER 1 Faire eacutemerger les repreacutesentations mentales Amener les eacutelegraveves agrave exprimer les connaissances qursquoils ont sur le sujet
2 Construction du savoir
MEacuteTHODE DU SAVOIR EacuteCOUTER 3 eacutecoutes 1 individuelle 2 en groupe avec action agrave la suite 1 en groupe avec actions pendant lrsquoeacutecoute puis mise en commun
IndIvIduellementEacutecouter et observation des cartes
ColleCtIvement en 5 groupesReacutepartir chaque groupe autour drsquoune table de manipulationDeacuteposer toutes les cartes sur une table communeProposer 2 eacutecoutes A la suite de chacune drsquoelles demander aux enfants de placer les cartes sur la table afin de reformer la pyramide alimentaire
Faire verbaliser leur choix et leur reacuteflexion en eacutequipeLors drsquoun deacutesaccord laisser les enfants deacutebattre entre euxProposer une derniegravere eacutecoute et laisser les eacutelegraveves manipuler pendant lrsquoeacutecoute
Lrsquoactiviteacute peut ecirctre reacutepeacuteteacutee plusieurs fois en prenant la forme drsquoun atelier autonome
Les cartes peuvent enfin ecirctre colleacutees sur panneau qui fera office de reacutefeacuterentiel de la classe
SUPPORT MUSICAL
HTTPSWWWYOUTUBECOMWATCHV=HRVP59KFK14
Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses
Cregraveme fraicircche Huile Beurre
Produits laitiers
Fromage
Produits laitiers
Lait
Produits laitiers
Yaourt
Produits laitiers
Petit suisse
Produits laitiers
Cregraveme dessert
Produits laitiers
Flan
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Produits sucreacutes
Sucre
Produits sucreacutes
Chocolat
Produits sucreacutes
Bonbons
Produits sucreacutes
Confiture
Produits sucreacutes
Miel
Produits sucreacutes
Pacircte agrave tartiner
Produits sucreacutes
Gacircteaux
Produits sucreacutes
Biscuits
Produits sucreacutes
Viennoiserie
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Proteacuteines
Volaille
Proteacuteines
Œuf
Proteacuteines
Poisson
Proteacuteines
Charcuterie
Proteacuteines
Viande
Proteacuteines
Viande
Boisson
Eau
Boisson
Jus de fruits
Boisson
Theacute
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Boisson
Cafeacute
Boisson
Soda
Boisson
Alcool
Boisson
Lait
Feacuteculents
Farine
Feacuteculents
Pain
Feacuteculents
Biscotte
Feacuteculents
Riz
Feacuteculents
Pacirctes
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Chaque saison la Feacutedeacuteration des Jeunesses Musicales Wallonie-Bruxelles propose un programme drsquoune quarantaine de projets musicaux de Belgique et de lrsquoeacutetranger mettant ainsi agrave la disposition des acteurs de terrain scolaire extra-scolaire et culturel souhaitant eacutelaborer une programmation musicale de qualiteacute au sein de leur institution des ressources artistiques et peacutedagogiques diversifieacutees minutieusement seacutelectionneacutees et adapteacutees agrave leur besoin
Crsquoest pourquoi les Jeunesses Musicales sont un partenaire incontournable pour lrsquoeacuteducation culturelle et le deacuteveloppement de lrsquoexpression musicale avec les jeunes Crsquoest pourquoi il est essentiel de soutenir lrsquoexploitation peacutedagogique des concerts en classe en proposant des dossiers au sein desquels apparaissent des savoirs savoir-faire et compeacutetences adapteacutes aux attentes du PECA
Ainsi nos dossiers peacutedagogiques se deacuteclinent selon les trois composantes du Parcours Eacuteducatif Artistique et Culturel rencontrer connaicirctre pratiquer Ils sont rigoureusement reacutedigeacutes par la responsable peacutedagogique en eacutetroite collaboration avec les artistesLa dimension srsquoapproprier a eacuteteacute ajouteacutee aux composantes existantes qui permet aux eacutelegraveves de vivre leurs expeacuteriences intenseacutement et de faire des liens concrets entre savoirs speacutecifiques et savoir-ecirctre
Les Dossiers Peacutedagogiques sont adresseacutes
bull Aux partenaires culturels pour les informer des contenus des concertsbull Aux eacutequipes eacuteducatives pour inteacutegrer efficacement les contenus aux apprentissages des jeunes et agrave leur deacuteveloppementbull Aux jeunes pour srsquoapproprier lrsquoexpeacuterience du concert telle une source deacuteveloppement artistique cognitif et culturel
Les dossiers peacutedagogiques sont un outil drsquoapprentissage majoritairement articuleacute en quatre parties
o Rencontrer aller agrave la rencontre des artistes du concert et de lrsquointention artistique qui en eacutemaneo Connaicirctre deacutecouvrir les dimensions culturelles et artistiques du concert agrave travers des outils o Pratiquer outils de pratiques artistiques et de croisement avec drsquoautres domaines favorisant lrsquointerdisciplinariteacuteo Srsquoapproprier fiches de deacutecouverte pour les enfants faisant sens
RETOUR SUR LES SPECTACLES
Dans le but drsquoadapter nos tourneacutees au plus pregraves de vos attentes nous vous invitons agrave remplir une fiche eacutevaluative des concerts scolaires Vous pouvez remplir 1 ou plusieurs formulaires pour votre eacutetablissementNous vous remercions chaleureusement pour le temps que vous nous aurez accordeacute dans le cadre de cette eacutevaluation qui nous permettra de porter un regard critique sur notre offre et drsquoainsi pouvoir sans cesse lrsquoameacuteliorer
httpsjeunessesmusicalesbeactivites-a-lecoleformulaire-devaluation-des-concerts
RENCONTRERPreacutesentation du concert JM
DEUX GOURMETS PARCOURENT LE MONDE ET
SES CULTURES
En quelques coups de cuillegraveres agrave pot Maud Pelgrims (Biscotte) et Christophe Delporte (Brioche) font mijoter cultures et saveurs Apregraves leur premier spectacle ils sont fiers de nous deacutevoiler leur nouvelle carte avec un enthousiasme contagieux On y retrouve tous les ingreacutedients de leur succegraves recettes originales chants theacuteacirctre et histoires participatives
La table est dresseacutee et cette fois crsquoest le Monde qui en est lrsquoinviteacute principal En entreacutee les cuistots lui ont reacuteserveacute un souffleacute de laquobonnes maniegraveresraquo drsquoici et drsquoailleurs Ensuite le public se voit proposer en chanson un assortiment de plats divers qui pousse agrave voyager et le sensibilise agrave drsquoautres reacutealiteacutes Avant de tout couronner et tenter de nous rassasier ces deux gourmands ont eacutegalement preacutepareacute des farandoles sucreacutees et vitamineacutees
Et comme un parfait accord mets-mains lrsquoaccordeacuteon de Brioche finit drsquoenvelopper la voix de Biscotte de meacutelodies drsquoairs et drsquoenvies Parfois accompagneacute de quelques petits instruments ses sonoriteacutes chromatiques sont un peu comme laquoDenise la ceriseraquo sur la piegravece monteacutee de ce spectacle Mangez vite tant que crsquoest frais
Christophe Delporte - accordeacuteon chromatique chant comeacutedien Maud Pelgrims - comeacutedienne chant
WWWBISCOTTEETBRIOCHECOM
BISCOTTE amp BRIOCHE LE TOUR DU MONDE DE BampB
Crsquoest un peu comme une recette
Prenez un fregravere et une sœur Ils preacuteparent un croustillant spectacle nappeacute de chansons originales drsquoactiviteacutes ludiques de danses et de sketches agrave destination des petits cuistotshelliphellip
Ajoutez un soupccedilon drsquohumour et de compliciteacute fraternelle et saupoudrez drsquoun brin de meacutethode et de savoir vivre nrsquoest pas chef coq qui veut un peu de tenue et de rigueur srsquoimposent
pour maicirctriser lrsquoart de la table
Vous obtiendrez une savoureuse preacuteparation peacutetrie drsquohistoires attrayantes et de musique ineacutedite cuisineacutee par deux complices
attachants
Cette comeacutedie culinaire vous est servie par Biscotte et Brioche
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
QUI SONT-ILS
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
MAUD PELGRIMS
Apregraves des candidatures en langues et litteacuterature romanes (FUNDP) Maud Pelgrims entre au Conservatoire Royal de Mons ougrave elle obtient un premier prix de Deacuteclamation (2002) et une licence drsquoArt Oratoire (2004) dans la classe de Bernard DAMIEN ainsi qursquoun premier prix drsquoArt Dramatique (2003) dans la classe de Bernard COGNIAUX Elle srsquoy forme eacutegalement aupregraves de maicirctres tels que Julien ROY Guy PION Annette BRODKOM et Anne-Marie CAPPELIEZ formation qursquoelle complegravete avec Daniel DANIS et Pierre-Paul RENDERS lors de stages professionnels En parallegravele elle apprend le chant (lyrique et varieacuteteacute) au Conservatoire de Binche avec Anna-Maria CASTRONOVOSur scegravene elle joue dans ldquoSur la Route de Montalcinordquo ldquoLysistratardquo ldquoElle lui dirait dans lrsquoicirclerdquo ldquoPeines drsquoamour perduesrdquo ldquoLa Bonne Etoile de Peter Panrdquo ldquoClins drsquooeil au masculin battements de cils au feacutemininrdquo ldquoExplicites Lyriquesrdquo etc aux cocircteacutes de pointures telles qursquoAlexandre VON SIVERS Franccedilois SIKIVIE Olivier LEBORGNE Patrick RIDREMONT Nathalie STASS Pierre POUCET Catherine DECROLIER et bien drsquoautres Elle se produit actuellement avec son projet laquoLes Miseacuterables Duo Dramatiquement Comiqueraquo aux cocircteacutes de son complice Christophe DELPORTE
Face agrave la cameacutera elle varie les expeacuteriences lors de tournages de courts et longs meacutetrages dont ldquoEunomierdquo CM drsquoEmmanuel DECARPENTRIE ldquoCloclordquo LM de Florient Emilio SIRI ldquoLes Tribulations drsquoune caissiegravererdquo LM de Pierre RAMBALDI ou lors de tournages de publiciteacutes (Belgique Pays-Bas) et de clips Elle multiplie les expeacuteriences de direction drsquoacteurs et de musiciens via des mises en scegravenes passionneacutees (ldquoIls - et Elles - Alphabetrdquo ldquoLe preacutecieux impromptu imaginaire du meacutedecin ridicule malgreacute luirdquo ldquoMets diaboliquesrdquo ldquoTout est bien qui finit bienrdquo ) et du coaching sceacutenique avec les chanteurs SIMON DELANNOY et JULIE ROSES les groupes DISCOVER AKROPERCU YANU la pianiste Ceacutecile DUMONT la chorale HODIE (dans un reacutepertoire jazz) la chorale AEQUIVOX (dans un reacutepertoire rock) etc Elle vient de signer la mise en scegravene drsquoAKROPERCU groupe drsquohumour musical formeacute par 4 percussionnistes virtuoses et nrsquoayant peur de rien (directeur artistique compositeur Yves GOURMEUR) Peacutedagogue passionneacutee elle interpregravete des contes en eacutecole (pour les eacuteditions BAYARD et MILAN) et enseigne la Deacuteclamation lrsquoArt Dramatique et le Reiki
CHRISTOPHE DELPORTE
On peut sans conteste affirmer que sa carriegravere artistique deacutebute en 1989 en participant au concours laquojeunes solistesraquo de la RTBF ougrave il obtiendra le deuxiegraveme prix mais surtout le prix des teacuteleacutespectateurs avec une majoriteacute absolue
laquoJamais je nrsquoai entendu de lrsquoaccordeacuteon joueacute comme celaraquo eacutetait le leitmotiv qui a commenteacute ses prestations tout au long des diffeacuterentes eacutepreuves du concours Au-delagrave drsquoune grande technique et drsquoun style poeacutetique drsquoune eacutetourdissante richesse Christophe reacutevegravele au grand public un reacutepertoire que peu de gens imaginent agrave lrsquoaccordeacuteon avec des piegraveces laquoclassiquesraquo eacutecrites pour lrsquoinstrument et notamment le concerto ndeg1 de Nicolaiuml TCHAIKIN qursquoil interpreacutetera en final du concours avec lrsquoorchestre symphonique de la RTBFLrsquoanneacutee suivante il repreacutesentera la Belgique au cinquiegraveme concours EUROVISION des jeunes musiciens organiseacute agrave Vienne et jouera avec lrsquoorchestre symphonique de la radio Autrichienne dans la salle mythique du MUSIKVEREIN retransmis en direct par 23 chaicircnes de teacuteleacutevision Christophe agrave eacuteteacute inviteacute agrave plusieurs reprises par LrsquoOrchestre Royal de Chambre de Wallonie (A Piazzolla) lrsquoensemble laquomusiques nouvellesraquo (D Janssens R Lazkano P Bartholomeacutee JP Dessy) Le Brussels Philharmonic (Film Fest Gent N Piovani) ou encore lrsquoOrchestre National de Belgique (S Gubaidulina J-M Rens A Piazzolla) Depuis 2004 il est membre fondateur drsquoASTORIA et se speacutecialise dans lrsquointerpreacutetation de la musique drsquoAstor Piazzolla Avec ses autres formations il laquosrsquoamuseraquo agrave faire deacutecouvrir les diffeacuterentes palettes sonores qursquooffre lrsquoaccordeacuteon et propose ainsi des reacutepertoires et styles musicaux tregraves varieacutes en passant par le Tango le Baroque le Classique les grands airs drsquoOpeacutera la musique contemporaine la Musiques du monde le Jazz et la chanson pour enfants PHALAENA - HABANERA - IZVORA - MARINA CEDRO TRIO - ASTOR KLEZMER TRIO - BAYAN TRIO Il est actuellement professeur drsquoaccordeacuteon agrave lrsquoacadeacutemie de musique de Fleurus et agrave lrsquoInstitut Supeacuterieur de Musique et de Peacutedagogie de Namur (IMEP) et depuis 2019 est le Directeur Artistique du CPE Festival Christophe Delporte joue sur un accordeacuteon BUGARI et est depuis depuis octobre 2019 un artiste Antarctica Records
EN AMONT
1 Sur le site wwwjeunessesmusicalesbe
-Un espace documentation sur la page du concert avec des photos des videacuteos des extraits sonores des playlists et le dossier peacutedagogique
2 Les eacutecoutes deacutecouvrir lrsquounivers musical du spectacle
-Sur la page du concert des extraits sonores et visuels des spectacles -Dans le dossier une preacutesentation du reacutepertoire et des instruments avec une fiche-eacutecoute pour les enfants
3 La preacutesentation du concert le premier eacuteleacutement de meacutediation du spectacle
A partir de la photo et de la preacutesentation du spectacle plusieurs questions peuvent venir animer une seacuteance de reacuteflexion sur le message qursquoa voulu transmettre lrsquoartiste Elle peut ecirctre associeacutee agrave un travail en Arts plastiques et en Citoyenneteacute
La classe pourra ecirctre ameneacutee agrave faire de lrsquoinfeacuterence par rapport aux eacuteleacutements proposeacutes dans la brochure et la page du concert en ligne Les ideacutees qui vont apparaicirctre seront comme des hypothegraveses sur le contenu du spectacle auquel ils assisteront Notez-les car au retour du spectacle elles pourront ecirctre valideacutees ou non et pourront faire lrsquoobjet drsquoun nouveau deacutebat sur la lecture drsquoimage et sur la vision artistique Un lexique affinera et enrichira leurs discussions et leurs connaissances en arts visuels Selon le cycle drsquoenseignement vous pourrez apporter les termes eacutequilibre premier plan deuxiegraveme plan arriegravere-plan forme informe ligne trait figuratif abstrait
4 Deacutecouvrir la pratique de spectateurUne charte du SpectrsquoActeur JM est proposeacutee agrave la classe afin drsquointeacutegrer les bonnes pratiques agrave adopter lors drsquoun spectacle
EN AVAL
1 Garder une trace du spectacle
Des fiches de laquo traces raquo adapteacutees agrave lrsquoacircges des eacutelegraveves est agrave compleacuteter au retour en classe
2 Des activiteacutes de croisements
Des activiteacutes permettant de deacutevelopper drsquoautres attendus du reacutefeacuterentiel des apprentissages sont proposeacutees de maniegravere non exhaustive agrave partir de lrsquoexpeacuterience musicale JM
CONNAITRERessources peacutedagogiques
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
EacuteVEIL SCIENTIFIQUE LA PYRAMIDE ALIMENTAIRE
M3-P3
2 Agrave 3 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoATELIERImprimer le lot de cartes selon le nombre drsquoeacutequipe preacutevue et les deacutecouperSe procurer un ordinateur tablette ou smart phone et une sortie audio pour eacutecouter la chanson
ATELIER 1 Faire eacutemerger les repreacutesentations mentales Amener les eacutelegraveves agrave exprimer les connaissances qursquoils ont sur le sujet
2 Construction du savoir
MEacuteTHODE DU SAVOIR EacuteCOUTER 3 eacutecoutes 1 individuelle 2 en groupe avec action agrave la suite 1 en groupe avec actions pendant lrsquoeacutecoute puis mise en commun
IndIvIduellementEacutecouter et observation des cartes
ColleCtIvement en 5 groupesReacutepartir chaque groupe autour drsquoune table de manipulationDeacuteposer toutes les cartes sur une table communeProposer 2 eacutecoutes A la suite de chacune drsquoelles demander aux enfants de placer les cartes sur la table afin de reformer la pyramide alimentaire
Faire verbaliser leur choix et leur reacuteflexion en eacutequipeLors drsquoun deacutesaccord laisser les enfants deacutebattre entre euxProposer une derniegravere eacutecoute et laisser les eacutelegraveves manipuler pendant lrsquoeacutecoute
Lrsquoactiviteacute peut ecirctre reacutepeacuteteacutee plusieurs fois en prenant la forme drsquoun atelier autonome
Les cartes peuvent enfin ecirctre colleacutees sur panneau qui fera office de reacutefeacuterentiel de la classe
SUPPORT MUSICAL
HTTPSWWWYOUTUBECOMWATCHV=HRVP59KFK14
Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses
Cregraveme fraicircche Huile Beurre
Produits laitiers
Fromage
Produits laitiers
Lait
Produits laitiers
Yaourt
Produits laitiers
Petit suisse
Produits laitiers
Cregraveme dessert
Produits laitiers
Flan
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Produits sucreacutes
Sucre
Produits sucreacutes
Chocolat
Produits sucreacutes
Bonbons
Produits sucreacutes
Confiture
Produits sucreacutes
Miel
Produits sucreacutes
Pacircte agrave tartiner
Produits sucreacutes
Gacircteaux
Produits sucreacutes
Biscuits
Produits sucreacutes
Viennoiserie
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Proteacuteines
Volaille
Proteacuteines
Œuf
Proteacuteines
Poisson
Proteacuteines
Charcuterie
Proteacuteines
Viande
Proteacuteines
Viande
Boisson
Eau
Boisson
Jus de fruits
Boisson
Theacute
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Boisson
Cafeacute
Boisson
Soda
Boisson
Alcool
Boisson
Lait
Feacuteculents
Farine
Feacuteculents
Pain
Feacuteculents
Biscotte
Feacuteculents
Riz
Feacuteculents
Pacirctes
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
RETOUR SUR LES SPECTACLES
Dans le but drsquoadapter nos tourneacutees au plus pregraves de vos attentes nous vous invitons agrave remplir une fiche eacutevaluative des concerts scolaires Vous pouvez remplir 1 ou plusieurs formulaires pour votre eacutetablissementNous vous remercions chaleureusement pour le temps que vous nous aurez accordeacute dans le cadre de cette eacutevaluation qui nous permettra de porter un regard critique sur notre offre et drsquoainsi pouvoir sans cesse lrsquoameacuteliorer
httpsjeunessesmusicalesbeactivites-a-lecoleformulaire-devaluation-des-concerts
RENCONTRERPreacutesentation du concert JM
DEUX GOURMETS PARCOURENT LE MONDE ET
SES CULTURES
En quelques coups de cuillegraveres agrave pot Maud Pelgrims (Biscotte) et Christophe Delporte (Brioche) font mijoter cultures et saveurs Apregraves leur premier spectacle ils sont fiers de nous deacutevoiler leur nouvelle carte avec un enthousiasme contagieux On y retrouve tous les ingreacutedients de leur succegraves recettes originales chants theacuteacirctre et histoires participatives
La table est dresseacutee et cette fois crsquoest le Monde qui en est lrsquoinviteacute principal En entreacutee les cuistots lui ont reacuteserveacute un souffleacute de laquobonnes maniegraveresraquo drsquoici et drsquoailleurs Ensuite le public se voit proposer en chanson un assortiment de plats divers qui pousse agrave voyager et le sensibilise agrave drsquoautres reacutealiteacutes Avant de tout couronner et tenter de nous rassasier ces deux gourmands ont eacutegalement preacutepareacute des farandoles sucreacutees et vitamineacutees
Et comme un parfait accord mets-mains lrsquoaccordeacuteon de Brioche finit drsquoenvelopper la voix de Biscotte de meacutelodies drsquoairs et drsquoenvies Parfois accompagneacute de quelques petits instruments ses sonoriteacutes chromatiques sont un peu comme laquoDenise la ceriseraquo sur la piegravece monteacutee de ce spectacle Mangez vite tant que crsquoest frais
Christophe Delporte - accordeacuteon chromatique chant comeacutedien Maud Pelgrims - comeacutedienne chant
WWWBISCOTTEETBRIOCHECOM
BISCOTTE amp BRIOCHE LE TOUR DU MONDE DE BampB
Crsquoest un peu comme une recette
Prenez un fregravere et une sœur Ils preacuteparent un croustillant spectacle nappeacute de chansons originales drsquoactiviteacutes ludiques de danses et de sketches agrave destination des petits cuistotshelliphellip
Ajoutez un soupccedilon drsquohumour et de compliciteacute fraternelle et saupoudrez drsquoun brin de meacutethode et de savoir vivre nrsquoest pas chef coq qui veut un peu de tenue et de rigueur srsquoimposent
pour maicirctriser lrsquoart de la table
Vous obtiendrez une savoureuse preacuteparation peacutetrie drsquohistoires attrayantes et de musique ineacutedite cuisineacutee par deux complices
attachants
Cette comeacutedie culinaire vous est servie par Biscotte et Brioche
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
QUI SONT-ILS
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
MAUD PELGRIMS
Apregraves des candidatures en langues et litteacuterature romanes (FUNDP) Maud Pelgrims entre au Conservatoire Royal de Mons ougrave elle obtient un premier prix de Deacuteclamation (2002) et une licence drsquoArt Oratoire (2004) dans la classe de Bernard DAMIEN ainsi qursquoun premier prix drsquoArt Dramatique (2003) dans la classe de Bernard COGNIAUX Elle srsquoy forme eacutegalement aupregraves de maicirctres tels que Julien ROY Guy PION Annette BRODKOM et Anne-Marie CAPPELIEZ formation qursquoelle complegravete avec Daniel DANIS et Pierre-Paul RENDERS lors de stages professionnels En parallegravele elle apprend le chant (lyrique et varieacuteteacute) au Conservatoire de Binche avec Anna-Maria CASTRONOVOSur scegravene elle joue dans ldquoSur la Route de Montalcinordquo ldquoLysistratardquo ldquoElle lui dirait dans lrsquoicirclerdquo ldquoPeines drsquoamour perduesrdquo ldquoLa Bonne Etoile de Peter Panrdquo ldquoClins drsquooeil au masculin battements de cils au feacutemininrdquo ldquoExplicites Lyriquesrdquo etc aux cocircteacutes de pointures telles qursquoAlexandre VON SIVERS Franccedilois SIKIVIE Olivier LEBORGNE Patrick RIDREMONT Nathalie STASS Pierre POUCET Catherine DECROLIER et bien drsquoautres Elle se produit actuellement avec son projet laquoLes Miseacuterables Duo Dramatiquement Comiqueraquo aux cocircteacutes de son complice Christophe DELPORTE
Face agrave la cameacutera elle varie les expeacuteriences lors de tournages de courts et longs meacutetrages dont ldquoEunomierdquo CM drsquoEmmanuel DECARPENTRIE ldquoCloclordquo LM de Florient Emilio SIRI ldquoLes Tribulations drsquoune caissiegravererdquo LM de Pierre RAMBALDI ou lors de tournages de publiciteacutes (Belgique Pays-Bas) et de clips Elle multiplie les expeacuteriences de direction drsquoacteurs et de musiciens via des mises en scegravenes passionneacutees (ldquoIls - et Elles - Alphabetrdquo ldquoLe preacutecieux impromptu imaginaire du meacutedecin ridicule malgreacute luirdquo ldquoMets diaboliquesrdquo ldquoTout est bien qui finit bienrdquo ) et du coaching sceacutenique avec les chanteurs SIMON DELANNOY et JULIE ROSES les groupes DISCOVER AKROPERCU YANU la pianiste Ceacutecile DUMONT la chorale HODIE (dans un reacutepertoire jazz) la chorale AEQUIVOX (dans un reacutepertoire rock) etc Elle vient de signer la mise en scegravene drsquoAKROPERCU groupe drsquohumour musical formeacute par 4 percussionnistes virtuoses et nrsquoayant peur de rien (directeur artistique compositeur Yves GOURMEUR) Peacutedagogue passionneacutee elle interpregravete des contes en eacutecole (pour les eacuteditions BAYARD et MILAN) et enseigne la Deacuteclamation lrsquoArt Dramatique et le Reiki
CHRISTOPHE DELPORTE
On peut sans conteste affirmer que sa carriegravere artistique deacutebute en 1989 en participant au concours laquojeunes solistesraquo de la RTBF ougrave il obtiendra le deuxiegraveme prix mais surtout le prix des teacuteleacutespectateurs avec une majoriteacute absolue
laquoJamais je nrsquoai entendu de lrsquoaccordeacuteon joueacute comme celaraquo eacutetait le leitmotiv qui a commenteacute ses prestations tout au long des diffeacuterentes eacutepreuves du concours Au-delagrave drsquoune grande technique et drsquoun style poeacutetique drsquoune eacutetourdissante richesse Christophe reacutevegravele au grand public un reacutepertoire que peu de gens imaginent agrave lrsquoaccordeacuteon avec des piegraveces laquoclassiquesraquo eacutecrites pour lrsquoinstrument et notamment le concerto ndeg1 de Nicolaiuml TCHAIKIN qursquoil interpreacutetera en final du concours avec lrsquoorchestre symphonique de la RTBFLrsquoanneacutee suivante il repreacutesentera la Belgique au cinquiegraveme concours EUROVISION des jeunes musiciens organiseacute agrave Vienne et jouera avec lrsquoorchestre symphonique de la radio Autrichienne dans la salle mythique du MUSIKVEREIN retransmis en direct par 23 chaicircnes de teacuteleacutevision Christophe agrave eacuteteacute inviteacute agrave plusieurs reprises par LrsquoOrchestre Royal de Chambre de Wallonie (A Piazzolla) lrsquoensemble laquomusiques nouvellesraquo (D Janssens R Lazkano P Bartholomeacutee JP Dessy) Le Brussels Philharmonic (Film Fest Gent N Piovani) ou encore lrsquoOrchestre National de Belgique (S Gubaidulina J-M Rens A Piazzolla) Depuis 2004 il est membre fondateur drsquoASTORIA et se speacutecialise dans lrsquointerpreacutetation de la musique drsquoAstor Piazzolla Avec ses autres formations il laquosrsquoamuseraquo agrave faire deacutecouvrir les diffeacuterentes palettes sonores qursquooffre lrsquoaccordeacuteon et propose ainsi des reacutepertoires et styles musicaux tregraves varieacutes en passant par le Tango le Baroque le Classique les grands airs drsquoOpeacutera la musique contemporaine la Musiques du monde le Jazz et la chanson pour enfants PHALAENA - HABANERA - IZVORA - MARINA CEDRO TRIO - ASTOR KLEZMER TRIO - BAYAN TRIO Il est actuellement professeur drsquoaccordeacuteon agrave lrsquoacadeacutemie de musique de Fleurus et agrave lrsquoInstitut Supeacuterieur de Musique et de Peacutedagogie de Namur (IMEP) et depuis 2019 est le Directeur Artistique du CPE Festival Christophe Delporte joue sur un accordeacuteon BUGARI et est depuis depuis octobre 2019 un artiste Antarctica Records
EN AMONT
1 Sur le site wwwjeunessesmusicalesbe
-Un espace documentation sur la page du concert avec des photos des videacuteos des extraits sonores des playlists et le dossier peacutedagogique
2 Les eacutecoutes deacutecouvrir lrsquounivers musical du spectacle
-Sur la page du concert des extraits sonores et visuels des spectacles -Dans le dossier une preacutesentation du reacutepertoire et des instruments avec une fiche-eacutecoute pour les enfants
3 La preacutesentation du concert le premier eacuteleacutement de meacutediation du spectacle
A partir de la photo et de la preacutesentation du spectacle plusieurs questions peuvent venir animer une seacuteance de reacuteflexion sur le message qursquoa voulu transmettre lrsquoartiste Elle peut ecirctre associeacutee agrave un travail en Arts plastiques et en Citoyenneteacute
La classe pourra ecirctre ameneacutee agrave faire de lrsquoinfeacuterence par rapport aux eacuteleacutements proposeacutes dans la brochure et la page du concert en ligne Les ideacutees qui vont apparaicirctre seront comme des hypothegraveses sur le contenu du spectacle auquel ils assisteront Notez-les car au retour du spectacle elles pourront ecirctre valideacutees ou non et pourront faire lrsquoobjet drsquoun nouveau deacutebat sur la lecture drsquoimage et sur la vision artistique Un lexique affinera et enrichira leurs discussions et leurs connaissances en arts visuels Selon le cycle drsquoenseignement vous pourrez apporter les termes eacutequilibre premier plan deuxiegraveme plan arriegravere-plan forme informe ligne trait figuratif abstrait
4 Deacutecouvrir la pratique de spectateurUne charte du SpectrsquoActeur JM est proposeacutee agrave la classe afin drsquointeacutegrer les bonnes pratiques agrave adopter lors drsquoun spectacle
EN AVAL
1 Garder une trace du spectacle
Des fiches de laquo traces raquo adapteacutees agrave lrsquoacircges des eacutelegraveves est agrave compleacuteter au retour en classe
2 Des activiteacutes de croisements
Des activiteacutes permettant de deacutevelopper drsquoautres attendus du reacutefeacuterentiel des apprentissages sont proposeacutees de maniegravere non exhaustive agrave partir de lrsquoexpeacuterience musicale JM
CONNAITRERessources peacutedagogiques
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
EacuteVEIL SCIENTIFIQUE LA PYRAMIDE ALIMENTAIRE
M3-P3
2 Agrave 3 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoATELIERImprimer le lot de cartes selon le nombre drsquoeacutequipe preacutevue et les deacutecouperSe procurer un ordinateur tablette ou smart phone et une sortie audio pour eacutecouter la chanson
ATELIER 1 Faire eacutemerger les repreacutesentations mentales Amener les eacutelegraveves agrave exprimer les connaissances qursquoils ont sur le sujet
2 Construction du savoir
MEacuteTHODE DU SAVOIR EacuteCOUTER 3 eacutecoutes 1 individuelle 2 en groupe avec action agrave la suite 1 en groupe avec actions pendant lrsquoeacutecoute puis mise en commun
IndIvIduellementEacutecouter et observation des cartes
ColleCtIvement en 5 groupesReacutepartir chaque groupe autour drsquoune table de manipulationDeacuteposer toutes les cartes sur une table communeProposer 2 eacutecoutes A la suite de chacune drsquoelles demander aux enfants de placer les cartes sur la table afin de reformer la pyramide alimentaire
Faire verbaliser leur choix et leur reacuteflexion en eacutequipeLors drsquoun deacutesaccord laisser les enfants deacutebattre entre euxProposer une derniegravere eacutecoute et laisser les eacutelegraveves manipuler pendant lrsquoeacutecoute
Lrsquoactiviteacute peut ecirctre reacutepeacuteteacutee plusieurs fois en prenant la forme drsquoun atelier autonome
Les cartes peuvent enfin ecirctre colleacutees sur panneau qui fera office de reacutefeacuterentiel de la classe
SUPPORT MUSICAL
HTTPSWWWYOUTUBECOMWATCHV=HRVP59KFK14
Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses
Cregraveme fraicircche Huile Beurre
Produits laitiers
Fromage
Produits laitiers
Lait
Produits laitiers
Yaourt
Produits laitiers
Petit suisse
Produits laitiers
Cregraveme dessert
Produits laitiers
Flan
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Produits sucreacutes
Sucre
Produits sucreacutes
Chocolat
Produits sucreacutes
Bonbons
Produits sucreacutes
Confiture
Produits sucreacutes
Miel
Produits sucreacutes
Pacircte agrave tartiner
Produits sucreacutes
Gacircteaux
Produits sucreacutes
Biscuits
Produits sucreacutes
Viennoiserie
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Proteacuteines
Volaille
Proteacuteines
Œuf
Proteacuteines
Poisson
Proteacuteines
Charcuterie
Proteacuteines
Viande
Proteacuteines
Viande
Boisson
Eau
Boisson
Jus de fruits
Boisson
Theacute
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Boisson
Cafeacute
Boisson
Soda
Boisson
Alcool
Boisson
Lait
Feacuteculents
Farine
Feacuteculents
Pain
Feacuteculents
Biscotte
Feacuteculents
Riz
Feacuteculents
Pacirctes
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
RENCONTRERPreacutesentation du concert JM
DEUX GOURMETS PARCOURENT LE MONDE ET
SES CULTURES
En quelques coups de cuillegraveres agrave pot Maud Pelgrims (Biscotte) et Christophe Delporte (Brioche) font mijoter cultures et saveurs Apregraves leur premier spectacle ils sont fiers de nous deacutevoiler leur nouvelle carte avec un enthousiasme contagieux On y retrouve tous les ingreacutedients de leur succegraves recettes originales chants theacuteacirctre et histoires participatives
La table est dresseacutee et cette fois crsquoest le Monde qui en est lrsquoinviteacute principal En entreacutee les cuistots lui ont reacuteserveacute un souffleacute de laquobonnes maniegraveresraquo drsquoici et drsquoailleurs Ensuite le public se voit proposer en chanson un assortiment de plats divers qui pousse agrave voyager et le sensibilise agrave drsquoautres reacutealiteacutes Avant de tout couronner et tenter de nous rassasier ces deux gourmands ont eacutegalement preacutepareacute des farandoles sucreacutees et vitamineacutees
Et comme un parfait accord mets-mains lrsquoaccordeacuteon de Brioche finit drsquoenvelopper la voix de Biscotte de meacutelodies drsquoairs et drsquoenvies Parfois accompagneacute de quelques petits instruments ses sonoriteacutes chromatiques sont un peu comme laquoDenise la ceriseraquo sur la piegravece monteacutee de ce spectacle Mangez vite tant que crsquoest frais
Christophe Delporte - accordeacuteon chromatique chant comeacutedien Maud Pelgrims - comeacutedienne chant
WWWBISCOTTEETBRIOCHECOM
BISCOTTE amp BRIOCHE LE TOUR DU MONDE DE BampB
Crsquoest un peu comme une recette
Prenez un fregravere et une sœur Ils preacuteparent un croustillant spectacle nappeacute de chansons originales drsquoactiviteacutes ludiques de danses et de sketches agrave destination des petits cuistotshelliphellip
Ajoutez un soupccedilon drsquohumour et de compliciteacute fraternelle et saupoudrez drsquoun brin de meacutethode et de savoir vivre nrsquoest pas chef coq qui veut un peu de tenue et de rigueur srsquoimposent
pour maicirctriser lrsquoart de la table
Vous obtiendrez une savoureuse preacuteparation peacutetrie drsquohistoires attrayantes et de musique ineacutedite cuisineacutee par deux complices
attachants
Cette comeacutedie culinaire vous est servie par Biscotte et Brioche
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
QUI SONT-ILS
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
MAUD PELGRIMS
Apregraves des candidatures en langues et litteacuterature romanes (FUNDP) Maud Pelgrims entre au Conservatoire Royal de Mons ougrave elle obtient un premier prix de Deacuteclamation (2002) et une licence drsquoArt Oratoire (2004) dans la classe de Bernard DAMIEN ainsi qursquoun premier prix drsquoArt Dramatique (2003) dans la classe de Bernard COGNIAUX Elle srsquoy forme eacutegalement aupregraves de maicirctres tels que Julien ROY Guy PION Annette BRODKOM et Anne-Marie CAPPELIEZ formation qursquoelle complegravete avec Daniel DANIS et Pierre-Paul RENDERS lors de stages professionnels En parallegravele elle apprend le chant (lyrique et varieacuteteacute) au Conservatoire de Binche avec Anna-Maria CASTRONOVOSur scegravene elle joue dans ldquoSur la Route de Montalcinordquo ldquoLysistratardquo ldquoElle lui dirait dans lrsquoicirclerdquo ldquoPeines drsquoamour perduesrdquo ldquoLa Bonne Etoile de Peter Panrdquo ldquoClins drsquooeil au masculin battements de cils au feacutemininrdquo ldquoExplicites Lyriquesrdquo etc aux cocircteacutes de pointures telles qursquoAlexandre VON SIVERS Franccedilois SIKIVIE Olivier LEBORGNE Patrick RIDREMONT Nathalie STASS Pierre POUCET Catherine DECROLIER et bien drsquoautres Elle se produit actuellement avec son projet laquoLes Miseacuterables Duo Dramatiquement Comiqueraquo aux cocircteacutes de son complice Christophe DELPORTE
Face agrave la cameacutera elle varie les expeacuteriences lors de tournages de courts et longs meacutetrages dont ldquoEunomierdquo CM drsquoEmmanuel DECARPENTRIE ldquoCloclordquo LM de Florient Emilio SIRI ldquoLes Tribulations drsquoune caissiegravererdquo LM de Pierre RAMBALDI ou lors de tournages de publiciteacutes (Belgique Pays-Bas) et de clips Elle multiplie les expeacuteriences de direction drsquoacteurs et de musiciens via des mises en scegravenes passionneacutees (ldquoIls - et Elles - Alphabetrdquo ldquoLe preacutecieux impromptu imaginaire du meacutedecin ridicule malgreacute luirdquo ldquoMets diaboliquesrdquo ldquoTout est bien qui finit bienrdquo ) et du coaching sceacutenique avec les chanteurs SIMON DELANNOY et JULIE ROSES les groupes DISCOVER AKROPERCU YANU la pianiste Ceacutecile DUMONT la chorale HODIE (dans un reacutepertoire jazz) la chorale AEQUIVOX (dans un reacutepertoire rock) etc Elle vient de signer la mise en scegravene drsquoAKROPERCU groupe drsquohumour musical formeacute par 4 percussionnistes virtuoses et nrsquoayant peur de rien (directeur artistique compositeur Yves GOURMEUR) Peacutedagogue passionneacutee elle interpregravete des contes en eacutecole (pour les eacuteditions BAYARD et MILAN) et enseigne la Deacuteclamation lrsquoArt Dramatique et le Reiki
CHRISTOPHE DELPORTE
On peut sans conteste affirmer que sa carriegravere artistique deacutebute en 1989 en participant au concours laquojeunes solistesraquo de la RTBF ougrave il obtiendra le deuxiegraveme prix mais surtout le prix des teacuteleacutespectateurs avec une majoriteacute absolue
laquoJamais je nrsquoai entendu de lrsquoaccordeacuteon joueacute comme celaraquo eacutetait le leitmotiv qui a commenteacute ses prestations tout au long des diffeacuterentes eacutepreuves du concours Au-delagrave drsquoune grande technique et drsquoun style poeacutetique drsquoune eacutetourdissante richesse Christophe reacutevegravele au grand public un reacutepertoire que peu de gens imaginent agrave lrsquoaccordeacuteon avec des piegraveces laquoclassiquesraquo eacutecrites pour lrsquoinstrument et notamment le concerto ndeg1 de Nicolaiuml TCHAIKIN qursquoil interpreacutetera en final du concours avec lrsquoorchestre symphonique de la RTBFLrsquoanneacutee suivante il repreacutesentera la Belgique au cinquiegraveme concours EUROVISION des jeunes musiciens organiseacute agrave Vienne et jouera avec lrsquoorchestre symphonique de la radio Autrichienne dans la salle mythique du MUSIKVEREIN retransmis en direct par 23 chaicircnes de teacuteleacutevision Christophe agrave eacuteteacute inviteacute agrave plusieurs reprises par LrsquoOrchestre Royal de Chambre de Wallonie (A Piazzolla) lrsquoensemble laquomusiques nouvellesraquo (D Janssens R Lazkano P Bartholomeacutee JP Dessy) Le Brussels Philharmonic (Film Fest Gent N Piovani) ou encore lrsquoOrchestre National de Belgique (S Gubaidulina J-M Rens A Piazzolla) Depuis 2004 il est membre fondateur drsquoASTORIA et se speacutecialise dans lrsquointerpreacutetation de la musique drsquoAstor Piazzolla Avec ses autres formations il laquosrsquoamuseraquo agrave faire deacutecouvrir les diffeacuterentes palettes sonores qursquooffre lrsquoaccordeacuteon et propose ainsi des reacutepertoires et styles musicaux tregraves varieacutes en passant par le Tango le Baroque le Classique les grands airs drsquoOpeacutera la musique contemporaine la Musiques du monde le Jazz et la chanson pour enfants PHALAENA - HABANERA - IZVORA - MARINA CEDRO TRIO - ASTOR KLEZMER TRIO - BAYAN TRIO Il est actuellement professeur drsquoaccordeacuteon agrave lrsquoacadeacutemie de musique de Fleurus et agrave lrsquoInstitut Supeacuterieur de Musique et de Peacutedagogie de Namur (IMEP) et depuis 2019 est le Directeur Artistique du CPE Festival Christophe Delporte joue sur un accordeacuteon BUGARI et est depuis depuis octobre 2019 un artiste Antarctica Records
EN AMONT
1 Sur le site wwwjeunessesmusicalesbe
-Un espace documentation sur la page du concert avec des photos des videacuteos des extraits sonores des playlists et le dossier peacutedagogique
2 Les eacutecoutes deacutecouvrir lrsquounivers musical du spectacle
-Sur la page du concert des extraits sonores et visuels des spectacles -Dans le dossier une preacutesentation du reacutepertoire et des instruments avec une fiche-eacutecoute pour les enfants
3 La preacutesentation du concert le premier eacuteleacutement de meacutediation du spectacle
A partir de la photo et de la preacutesentation du spectacle plusieurs questions peuvent venir animer une seacuteance de reacuteflexion sur le message qursquoa voulu transmettre lrsquoartiste Elle peut ecirctre associeacutee agrave un travail en Arts plastiques et en Citoyenneteacute
La classe pourra ecirctre ameneacutee agrave faire de lrsquoinfeacuterence par rapport aux eacuteleacutements proposeacutes dans la brochure et la page du concert en ligne Les ideacutees qui vont apparaicirctre seront comme des hypothegraveses sur le contenu du spectacle auquel ils assisteront Notez-les car au retour du spectacle elles pourront ecirctre valideacutees ou non et pourront faire lrsquoobjet drsquoun nouveau deacutebat sur la lecture drsquoimage et sur la vision artistique Un lexique affinera et enrichira leurs discussions et leurs connaissances en arts visuels Selon le cycle drsquoenseignement vous pourrez apporter les termes eacutequilibre premier plan deuxiegraveme plan arriegravere-plan forme informe ligne trait figuratif abstrait
4 Deacutecouvrir la pratique de spectateurUne charte du SpectrsquoActeur JM est proposeacutee agrave la classe afin drsquointeacutegrer les bonnes pratiques agrave adopter lors drsquoun spectacle
EN AVAL
1 Garder une trace du spectacle
Des fiches de laquo traces raquo adapteacutees agrave lrsquoacircges des eacutelegraveves est agrave compleacuteter au retour en classe
2 Des activiteacutes de croisements
Des activiteacutes permettant de deacutevelopper drsquoautres attendus du reacutefeacuterentiel des apprentissages sont proposeacutees de maniegravere non exhaustive agrave partir de lrsquoexpeacuterience musicale JM
CONNAITRERessources peacutedagogiques
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
EacuteVEIL SCIENTIFIQUE LA PYRAMIDE ALIMENTAIRE
M3-P3
2 Agrave 3 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoATELIERImprimer le lot de cartes selon le nombre drsquoeacutequipe preacutevue et les deacutecouperSe procurer un ordinateur tablette ou smart phone et une sortie audio pour eacutecouter la chanson
ATELIER 1 Faire eacutemerger les repreacutesentations mentales Amener les eacutelegraveves agrave exprimer les connaissances qursquoils ont sur le sujet
2 Construction du savoir
MEacuteTHODE DU SAVOIR EacuteCOUTER 3 eacutecoutes 1 individuelle 2 en groupe avec action agrave la suite 1 en groupe avec actions pendant lrsquoeacutecoute puis mise en commun
IndIvIduellementEacutecouter et observation des cartes
ColleCtIvement en 5 groupesReacutepartir chaque groupe autour drsquoune table de manipulationDeacuteposer toutes les cartes sur une table communeProposer 2 eacutecoutes A la suite de chacune drsquoelles demander aux enfants de placer les cartes sur la table afin de reformer la pyramide alimentaire
Faire verbaliser leur choix et leur reacuteflexion en eacutequipeLors drsquoun deacutesaccord laisser les enfants deacutebattre entre euxProposer une derniegravere eacutecoute et laisser les eacutelegraveves manipuler pendant lrsquoeacutecoute
Lrsquoactiviteacute peut ecirctre reacutepeacuteteacutee plusieurs fois en prenant la forme drsquoun atelier autonome
Les cartes peuvent enfin ecirctre colleacutees sur panneau qui fera office de reacutefeacuterentiel de la classe
SUPPORT MUSICAL
HTTPSWWWYOUTUBECOMWATCHV=HRVP59KFK14
Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses
Cregraveme fraicircche Huile Beurre
Produits laitiers
Fromage
Produits laitiers
Lait
Produits laitiers
Yaourt
Produits laitiers
Petit suisse
Produits laitiers
Cregraveme dessert
Produits laitiers
Flan
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Produits sucreacutes
Sucre
Produits sucreacutes
Chocolat
Produits sucreacutes
Bonbons
Produits sucreacutes
Confiture
Produits sucreacutes
Miel
Produits sucreacutes
Pacircte agrave tartiner
Produits sucreacutes
Gacircteaux
Produits sucreacutes
Biscuits
Produits sucreacutes
Viennoiserie
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Proteacuteines
Volaille
Proteacuteines
Œuf
Proteacuteines
Poisson
Proteacuteines
Charcuterie
Proteacuteines
Viande
Proteacuteines
Viande
Boisson
Eau
Boisson
Jus de fruits
Boisson
Theacute
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Boisson
Cafeacute
Boisson
Soda
Boisson
Alcool
Boisson
Lait
Feacuteculents
Farine
Feacuteculents
Pain
Feacuteculents
Biscotte
Feacuteculents
Riz
Feacuteculents
Pacirctes
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Crsquoest un peu comme une recette
Prenez un fregravere et une sœur Ils preacuteparent un croustillant spectacle nappeacute de chansons originales drsquoactiviteacutes ludiques de danses et de sketches agrave destination des petits cuistotshelliphellip
Ajoutez un soupccedilon drsquohumour et de compliciteacute fraternelle et saupoudrez drsquoun brin de meacutethode et de savoir vivre nrsquoest pas chef coq qui veut un peu de tenue et de rigueur srsquoimposent
pour maicirctriser lrsquoart de la table
Vous obtiendrez une savoureuse preacuteparation peacutetrie drsquohistoires attrayantes et de musique ineacutedite cuisineacutee par deux complices
attachants
Cette comeacutedie culinaire vous est servie par Biscotte et Brioche
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
QUI SONT-ILS
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
MAUD PELGRIMS
Apregraves des candidatures en langues et litteacuterature romanes (FUNDP) Maud Pelgrims entre au Conservatoire Royal de Mons ougrave elle obtient un premier prix de Deacuteclamation (2002) et une licence drsquoArt Oratoire (2004) dans la classe de Bernard DAMIEN ainsi qursquoun premier prix drsquoArt Dramatique (2003) dans la classe de Bernard COGNIAUX Elle srsquoy forme eacutegalement aupregraves de maicirctres tels que Julien ROY Guy PION Annette BRODKOM et Anne-Marie CAPPELIEZ formation qursquoelle complegravete avec Daniel DANIS et Pierre-Paul RENDERS lors de stages professionnels En parallegravele elle apprend le chant (lyrique et varieacuteteacute) au Conservatoire de Binche avec Anna-Maria CASTRONOVOSur scegravene elle joue dans ldquoSur la Route de Montalcinordquo ldquoLysistratardquo ldquoElle lui dirait dans lrsquoicirclerdquo ldquoPeines drsquoamour perduesrdquo ldquoLa Bonne Etoile de Peter Panrdquo ldquoClins drsquooeil au masculin battements de cils au feacutemininrdquo ldquoExplicites Lyriquesrdquo etc aux cocircteacutes de pointures telles qursquoAlexandre VON SIVERS Franccedilois SIKIVIE Olivier LEBORGNE Patrick RIDREMONT Nathalie STASS Pierre POUCET Catherine DECROLIER et bien drsquoautres Elle se produit actuellement avec son projet laquoLes Miseacuterables Duo Dramatiquement Comiqueraquo aux cocircteacutes de son complice Christophe DELPORTE
Face agrave la cameacutera elle varie les expeacuteriences lors de tournages de courts et longs meacutetrages dont ldquoEunomierdquo CM drsquoEmmanuel DECARPENTRIE ldquoCloclordquo LM de Florient Emilio SIRI ldquoLes Tribulations drsquoune caissiegravererdquo LM de Pierre RAMBALDI ou lors de tournages de publiciteacutes (Belgique Pays-Bas) et de clips Elle multiplie les expeacuteriences de direction drsquoacteurs et de musiciens via des mises en scegravenes passionneacutees (ldquoIls - et Elles - Alphabetrdquo ldquoLe preacutecieux impromptu imaginaire du meacutedecin ridicule malgreacute luirdquo ldquoMets diaboliquesrdquo ldquoTout est bien qui finit bienrdquo ) et du coaching sceacutenique avec les chanteurs SIMON DELANNOY et JULIE ROSES les groupes DISCOVER AKROPERCU YANU la pianiste Ceacutecile DUMONT la chorale HODIE (dans un reacutepertoire jazz) la chorale AEQUIVOX (dans un reacutepertoire rock) etc Elle vient de signer la mise en scegravene drsquoAKROPERCU groupe drsquohumour musical formeacute par 4 percussionnistes virtuoses et nrsquoayant peur de rien (directeur artistique compositeur Yves GOURMEUR) Peacutedagogue passionneacutee elle interpregravete des contes en eacutecole (pour les eacuteditions BAYARD et MILAN) et enseigne la Deacuteclamation lrsquoArt Dramatique et le Reiki
CHRISTOPHE DELPORTE
On peut sans conteste affirmer que sa carriegravere artistique deacutebute en 1989 en participant au concours laquojeunes solistesraquo de la RTBF ougrave il obtiendra le deuxiegraveme prix mais surtout le prix des teacuteleacutespectateurs avec une majoriteacute absolue
laquoJamais je nrsquoai entendu de lrsquoaccordeacuteon joueacute comme celaraquo eacutetait le leitmotiv qui a commenteacute ses prestations tout au long des diffeacuterentes eacutepreuves du concours Au-delagrave drsquoune grande technique et drsquoun style poeacutetique drsquoune eacutetourdissante richesse Christophe reacutevegravele au grand public un reacutepertoire que peu de gens imaginent agrave lrsquoaccordeacuteon avec des piegraveces laquoclassiquesraquo eacutecrites pour lrsquoinstrument et notamment le concerto ndeg1 de Nicolaiuml TCHAIKIN qursquoil interpreacutetera en final du concours avec lrsquoorchestre symphonique de la RTBFLrsquoanneacutee suivante il repreacutesentera la Belgique au cinquiegraveme concours EUROVISION des jeunes musiciens organiseacute agrave Vienne et jouera avec lrsquoorchestre symphonique de la radio Autrichienne dans la salle mythique du MUSIKVEREIN retransmis en direct par 23 chaicircnes de teacuteleacutevision Christophe agrave eacuteteacute inviteacute agrave plusieurs reprises par LrsquoOrchestre Royal de Chambre de Wallonie (A Piazzolla) lrsquoensemble laquomusiques nouvellesraquo (D Janssens R Lazkano P Bartholomeacutee JP Dessy) Le Brussels Philharmonic (Film Fest Gent N Piovani) ou encore lrsquoOrchestre National de Belgique (S Gubaidulina J-M Rens A Piazzolla) Depuis 2004 il est membre fondateur drsquoASTORIA et se speacutecialise dans lrsquointerpreacutetation de la musique drsquoAstor Piazzolla Avec ses autres formations il laquosrsquoamuseraquo agrave faire deacutecouvrir les diffeacuterentes palettes sonores qursquooffre lrsquoaccordeacuteon et propose ainsi des reacutepertoires et styles musicaux tregraves varieacutes en passant par le Tango le Baroque le Classique les grands airs drsquoOpeacutera la musique contemporaine la Musiques du monde le Jazz et la chanson pour enfants PHALAENA - HABANERA - IZVORA - MARINA CEDRO TRIO - ASTOR KLEZMER TRIO - BAYAN TRIO Il est actuellement professeur drsquoaccordeacuteon agrave lrsquoacadeacutemie de musique de Fleurus et agrave lrsquoInstitut Supeacuterieur de Musique et de Peacutedagogie de Namur (IMEP) et depuis 2019 est le Directeur Artistique du CPE Festival Christophe Delporte joue sur un accordeacuteon BUGARI et est depuis depuis octobre 2019 un artiste Antarctica Records
EN AMONT
1 Sur le site wwwjeunessesmusicalesbe
-Un espace documentation sur la page du concert avec des photos des videacuteos des extraits sonores des playlists et le dossier peacutedagogique
2 Les eacutecoutes deacutecouvrir lrsquounivers musical du spectacle
-Sur la page du concert des extraits sonores et visuels des spectacles -Dans le dossier une preacutesentation du reacutepertoire et des instruments avec une fiche-eacutecoute pour les enfants
3 La preacutesentation du concert le premier eacuteleacutement de meacutediation du spectacle
A partir de la photo et de la preacutesentation du spectacle plusieurs questions peuvent venir animer une seacuteance de reacuteflexion sur le message qursquoa voulu transmettre lrsquoartiste Elle peut ecirctre associeacutee agrave un travail en Arts plastiques et en Citoyenneteacute
La classe pourra ecirctre ameneacutee agrave faire de lrsquoinfeacuterence par rapport aux eacuteleacutements proposeacutes dans la brochure et la page du concert en ligne Les ideacutees qui vont apparaicirctre seront comme des hypothegraveses sur le contenu du spectacle auquel ils assisteront Notez-les car au retour du spectacle elles pourront ecirctre valideacutees ou non et pourront faire lrsquoobjet drsquoun nouveau deacutebat sur la lecture drsquoimage et sur la vision artistique Un lexique affinera et enrichira leurs discussions et leurs connaissances en arts visuels Selon le cycle drsquoenseignement vous pourrez apporter les termes eacutequilibre premier plan deuxiegraveme plan arriegravere-plan forme informe ligne trait figuratif abstrait
4 Deacutecouvrir la pratique de spectateurUne charte du SpectrsquoActeur JM est proposeacutee agrave la classe afin drsquointeacutegrer les bonnes pratiques agrave adopter lors drsquoun spectacle
EN AVAL
1 Garder une trace du spectacle
Des fiches de laquo traces raquo adapteacutees agrave lrsquoacircges des eacutelegraveves est agrave compleacuteter au retour en classe
2 Des activiteacutes de croisements
Des activiteacutes permettant de deacutevelopper drsquoautres attendus du reacutefeacuterentiel des apprentissages sont proposeacutees de maniegravere non exhaustive agrave partir de lrsquoexpeacuterience musicale JM
CONNAITRERessources peacutedagogiques
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
EacuteVEIL SCIENTIFIQUE LA PYRAMIDE ALIMENTAIRE
M3-P3
2 Agrave 3 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoATELIERImprimer le lot de cartes selon le nombre drsquoeacutequipe preacutevue et les deacutecouperSe procurer un ordinateur tablette ou smart phone et une sortie audio pour eacutecouter la chanson
ATELIER 1 Faire eacutemerger les repreacutesentations mentales Amener les eacutelegraveves agrave exprimer les connaissances qursquoils ont sur le sujet
2 Construction du savoir
MEacuteTHODE DU SAVOIR EacuteCOUTER 3 eacutecoutes 1 individuelle 2 en groupe avec action agrave la suite 1 en groupe avec actions pendant lrsquoeacutecoute puis mise en commun
IndIvIduellementEacutecouter et observation des cartes
ColleCtIvement en 5 groupesReacutepartir chaque groupe autour drsquoune table de manipulationDeacuteposer toutes les cartes sur une table communeProposer 2 eacutecoutes A la suite de chacune drsquoelles demander aux enfants de placer les cartes sur la table afin de reformer la pyramide alimentaire
Faire verbaliser leur choix et leur reacuteflexion en eacutequipeLors drsquoun deacutesaccord laisser les enfants deacutebattre entre euxProposer une derniegravere eacutecoute et laisser les eacutelegraveves manipuler pendant lrsquoeacutecoute
Lrsquoactiviteacute peut ecirctre reacutepeacuteteacutee plusieurs fois en prenant la forme drsquoun atelier autonome
Les cartes peuvent enfin ecirctre colleacutees sur panneau qui fera office de reacutefeacuterentiel de la classe
SUPPORT MUSICAL
HTTPSWWWYOUTUBECOMWATCHV=HRVP59KFK14
Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses
Cregraveme fraicircche Huile Beurre
Produits laitiers
Fromage
Produits laitiers
Lait
Produits laitiers
Yaourt
Produits laitiers
Petit suisse
Produits laitiers
Cregraveme dessert
Produits laitiers
Flan
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Produits sucreacutes
Sucre
Produits sucreacutes
Chocolat
Produits sucreacutes
Bonbons
Produits sucreacutes
Confiture
Produits sucreacutes
Miel
Produits sucreacutes
Pacircte agrave tartiner
Produits sucreacutes
Gacircteaux
Produits sucreacutes
Biscuits
Produits sucreacutes
Viennoiserie
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Proteacuteines
Volaille
Proteacuteines
Œuf
Proteacuteines
Poisson
Proteacuteines
Charcuterie
Proteacuteines
Viande
Proteacuteines
Viande
Boisson
Eau
Boisson
Jus de fruits
Boisson
Theacute
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Boisson
Cafeacute
Boisson
Soda
Boisson
Alcool
Boisson
Lait
Feacuteculents
Farine
Feacuteculents
Pain
Feacuteculents
Biscotte
Feacuteculents
Riz
Feacuteculents
Pacirctes
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
MAUD PELGRIMS
Apregraves des candidatures en langues et litteacuterature romanes (FUNDP) Maud Pelgrims entre au Conservatoire Royal de Mons ougrave elle obtient un premier prix de Deacuteclamation (2002) et une licence drsquoArt Oratoire (2004) dans la classe de Bernard DAMIEN ainsi qursquoun premier prix drsquoArt Dramatique (2003) dans la classe de Bernard COGNIAUX Elle srsquoy forme eacutegalement aupregraves de maicirctres tels que Julien ROY Guy PION Annette BRODKOM et Anne-Marie CAPPELIEZ formation qursquoelle complegravete avec Daniel DANIS et Pierre-Paul RENDERS lors de stages professionnels En parallegravele elle apprend le chant (lyrique et varieacuteteacute) au Conservatoire de Binche avec Anna-Maria CASTRONOVOSur scegravene elle joue dans ldquoSur la Route de Montalcinordquo ldquoLysistratardquo ldquoElle lui dirait dans lrsquoicirclerdquo ldquoPeines drsquoamour perduesrdquo ldquoLa Bonne Etoile de Peter Panrdquo ldquoClins drsquooeil au masculin battements de cils au feacutemininrdquo ldquoExplicites Lyriquesrdquo etc aux cocircteacutes de pointures telles qursquoAlexandre VON SIVERS Franccedilois SIKIVIE Olivier LEBORGNE Patrick RIDREMONT Nathalie STASS Pierre POUCET Catherine DECROLIER et bien drsquoautres Elle se produit actuellement avec son projet laquoLes Miseacuterables Duo Dramatiquement Comiqueraquo aux cocircteacutes de son complice Christophe DELPORTE
Face agrave la cameacutera elle varie les expeacuteriences lors de tournages de courts et longs meacutetrages dont ldquoEunomierdquo CM drsquoEmmanuel DECARPENTRIE ldquoCloclordquo LM de Florient Emilio SIRI ldquoLes Tribulations drsquoune caissiegravererdquo LM de Pierre RAMBALDI ou lors de tournages de publiciteacutes (Belgique Pays-Bas) et de clips Elle multiplie les expeacuteriences de direction drsquoacteurs et de musiciens via des mises en scegravenes passionneacutees (ldquoIls - et Elles - Alphabetrdquo ldquoLe preacutecieux impromptu imaginaire du meacutedecin ridicule malgreacute luirdquo ldquoMets diaboliquesrdquo ldquoTout est bien qui finit bienrdquo ) et du coaching sceacutenique avec les chanteurs SIMON DELANNOY et JULIE ROSES les groupes DISCOVER AKROPERCU YANU la pianiste Ceacutecile DUMONT la chorale HODIE (dans un reacutepertoire jazz) la chorale AEQUIVOX (dans un reacutepertoire rock) etc Elle vient de signer la mise en scegravene drsquoAKROPERCU groupe drsquohumour musical formeacute par 4 percussionnistes virtuoses et nrsquoayant peur de rien (directeur artistique compositeur Yves GOURMEUR) Peacutedagogue passionneacutee elle interpregravete des contes en eacutecole (pour les eacuteditions BAYARD et MILAN) et enseigne la Deacuteclamation lrsquoArt Dramatique et le Reiki
CHRISTOPHE DELPORTE
On peut sans conteste affirmer que sa carriegravere artistique deacutebute en 1989 en participant au concours laquojeunes solistesraquo de la RTBF ougrave il obtiendra le deuxiegraveme prix mais surtout le prix des teacuteleacutespectateurs avec une majoriteacute absolue
laquoJamais je nrsquoai entendu de lrsquoaccordeacuteon joueacute comme celaraquo eacutetait le leitmotiv qui a commenteacute ses prestations tout au long des diffeacuterentes eacutepreuves du concours Au-delagrave drsquoune grande technique et drsquoun style poeacutetique drsquoune eacutetourdissante richesse Christophe reacutevegravele au grand public un reacutepertoire que peu de gens imaginent agrave lrsquoaccordeacuteon avec des piegraveces laquoclassiquesraquo eacutecrites pour lrsquoinstrument et notamment le concerto ndeg1 de Nicolaiuml TCHAIKIN qursquoil interpreacutetera en final du concours avec lrsquoorchestre symphonique de la RTBFLrsquoanneacutee suivante il repreacutesentera la Belgique au cinquiegraveme concours EUROVISION des jeunes musiciens organiseacute agrave Vienne et jouera avec lrsquoorchestre symphonique de la radio Autrichienne dans la salle mythique du MUSIKVEREIN retransmis en direct par 23 chaicircnes de teacuteleacutevision Christophe agrave eacuteteacute inviteacute agrave plusieurs reprises par LrsquoOrchestre Royal de Chambre de Wallonie (A Piazzolla) lrsquoensemble laquomusiques nouvellesraquo (D Janssens R Lazkano P Bartholomeacutee JP Dessy) Le Brussels Philharmonic (Film Fest Gent N Piovani) ou encore lrsquoOrchestre National de Belgique (S Gubaidulina J-M Rens A Piazzolla) Depuis 2004 il est membre fondateur drsquoASTORIA et se speacutecialise dans lrsquointerpreacutetation de la musique drsquoAstor Piazzolla Avec ses autres formations il laquosrsquoamuseraquo agrave faire deacutecouvrir les diffeacuterentes palettes sonores qursquooffre lrsquoaccordeacuteon et propose ainsi des reacutepertoires et styles musicaux tregraves varieacutes en passant par le Tango le Baroque le Classique les grands airs drsquoOpeacutera la musique contemporaine la Musiques du monde le Jazz et la chanson pour enfants PHALAENA - HABANERA - IZVORA - MARINA CEDRO TRIO - ASTOR KLEZMER TRIO - BAYAN TRIO Il est actuellement professeur drsquoaccordeacuteon agrave lrsquoacadeacutemie de musique de Fleurus et agrave lrsquoInstitut Supeacuterieur de Musique et de Peacutedagogie de Namur (IMEP) et depuis 2019 est le Directeur Artistique du CPE Festival Christophe Delporte joue sur un accordeacuteon BUGARI et est depuis depuis octobre 2019 un artiste Antarctica Records
EN AMONT
1 Sur le site wwwjeunessesmusicalesbe
-Un espace documentation sur la page du concert avec des photos des videacuteos des extraits sonores des playlists et le dossier peacutedagogique
2 Les eacutecoutes deacutecouvrir lrsquounivers musical du spectacle
-Sur la page du concert des extraits sonores et visuels des spectacles -Dans le dossier une preacutesentation du reacutepertoire et des instruments avec une fiche-eacutecoute pour les enfants
3 La preacutesentation du concert le premier eacuteleacutement de meacutediation du spectacle
A partir de la photo et de la preacutesentation du spectacle plusieurs questions peuvent venir animer une seacuteance de reacuteflexion sur le message qursquoa voulu transmettre lrsquoartiste Elle peut ecirctre associeacutee agrave un travail en Arts plastiques et en Citoyenneteacute
La classe pourra ecirctre ameneacutee agrave faire de lrsquoinfeacuterence par rapport aux eacuteleacutements proposeacutes dans la brochure et la page du concert en ligne Les ideacutees qui vont apparaicirctre seront comme des hypothegraveses sur le contenu du spectacle auquel ils assisteront Notez-les car au retour du spectacle elles pourront ecirctre valideacutees ou non et pourront faire lrsquoobjet drsquoun nouveau deacutebat sur la lecture drsquoimage et sur la vision artistique Un lexique affinera et enrichira leurs discussions et leurs connaissances en arts visuels Selon le cycle drsquoenseignement vous pourrez apporter les termes eacutequilibre premier plan deuxiegraveme plan arriegravere-plan forme informe ligne trait figuratif abstrait
4 Deacutecouvrir la pratique de spectateurUne charte du SpectrsquoActeur JM est proposeacutee agrave la classe afin drsquointeacutegrer les bonnes pratiques agrave adopter lors drsquoun spectacle
EN AVAL
1 Garder une trace du spectacle
Des fiches de laquo traces raquo adapteacutees agrave lrsquoacircges des eacutelegraveves est agrave compleacuteter au retour en classe
2 Des activiteacutes de croisements
Des activiteacutes permettant de deacutevelopper drsquoautres attendus du reacutefeacuterentiel des apprentissages sont proposeacutees de maniegravere non exhaustive agrave partir de lrsquoexpeacuterience musicale JM
CONNAITRERessources peacutedagogiques
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
EacuteVEIL SCIENTIFIQUE LA PYRAMIDE ALIMENTAIRE
M3-P3
2 Agrave 3 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoATELIERImprimer le lot de cartes selon le nombre drsquoeacutequipe preacutevue et les deacutecouperSe procurer un ordinateur tablette ou smart phone et une sortie audio pour eacutecouter la chanson
ATELIER 1 Faire eacutemerger les repreacutesentations mentales Amener les eacutelegraveves agrave exprimer les connaissances qursquoils ont sur le sujet
2 Construction du savoir
MEacuteTHODE DU SAVOIR EacuteCOUTER 3 eacutecoutes 1 individuelle 2 en groupe avec action agrave la suite 1 en groupe avec actions pendant lrsquoeacutecoute puis mise en commun
IndIvIduellementEacutecouter et observation des cartes
ColleCtIvement en 5 groupesReacutepartir chaque groupe autour drsquoune table de manipulationDeacuteposer toutes les cartes sur une table communeProposer 2 eacutecoutes A la suite de chacune drsquoelles demander aux enfants de placer les cartes sur la table afin de reformer la pyramide alimentaire
Faire verbaliser leur choix et leur reacuteflexion en eacutequipeLors drsquoun deacutesaccord laisser les enfants deacutebattre entre euxProposer une derniegravere eacutecoute et laisser les eacutelegraveves manipuler pendant lrsquoeacutecoute
Lrsquoactiviteacute peut ecirctre reacutepeacuteteacutee plusieurs fois en prenant la forme drsquoun atelier autonome
Les cartes peuvent enfin ecirctre colleacutees sur panneau qui fera office de reacutefeacuterentiel de la classe
SUPPORT MUSICAL
HTTPSWWWYOUTUBECOMWATCHV=HRVP59KFK14
Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses
Cregraveme fraicircche Huile Beurre
Produits laitiers
Fromage
Produits laitiers
Lait
Produits laitiers
Yaourt
Produits laitiers
Petit suisse
Produits laitiers
Cregraveme dessert
Produits laitiers
Flan
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Produits sucreacutes
Sucre
Produits sucreacutes
Chocolat
Produits sucreacutes
Bonbons
Produits sucreacutes
Confiture
Produits sucreacutes
Miel
Produits sucreacutes
Pacircte agrave tartiner
Produits sucreacutes
Gacircteaux
Produits sucreacutes
Biscuits
Produits sucreacutes
Viennoiserie
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Proteacuteines
Volaille
Proteacuteines
Œuf
Proteacuteines
Poisson
Proteacuteines
Charcuterie
Proteacuteines
Viande
Proteacuteines
Viande
Boisson
Eau
Boisson
Jus de fruits
Boisson
Theacute
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Boisson
Cafeacute
Boisson
Soda
Boisson
Alcool
Boisson
Lait
Feacuteculents
Farine
Feacuteculents
Pain
Feacuteculents
Biscotte
Feacuteculents
Riz
Feacuteculents
Pacirctes
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
laquoJamais je nrsquoai entendu de lrsquoaccordeacuteon joueacute comme celaraquo eacutetait le leitmotiv qui a commenteacute ses prestations tout au long des diffeacuterentes eacutepreuves du concours Au-delagrave drsquoune grande technique et drsquoun style poeacutetique drsquoune eacutetourdissante richesse Christophe reacutevegravele au grand public un reacutepertoire que peu de gens imaginent agrave lrsquoaccordeacuteon avec des piegraveces laquoclassiquesraquo eacutecrites pour lrsquoinstrument et notamment le concerto ndeg1 de Nicolaiuml TCHAIKIN qursquoil interpreacutetera en final du concours avec lrsquoorchestre symphonique de la RTBFLrsquoanneacutee suivante il repreacutesentera la Belgique au cinquiegraveme concours EUROVISION des jeunes musiciens organiseacute agrave Vienne et jouera avec lrsquoorchestre symphonique de la radio Autrichienne dans la salle mythique du MUSIKVEREIN retransmis en direct par 23 chaicircnes de teacuteleacutevision Christophe agrave eacuteteacute inviteacute agrave plusieurs reprises par LrsquoOrchestre Royal de Chambre de Wallonie (A Piazzolla) lrsquoensemble laquomusiques nouvellesraquo (D Janssens R Lazkano P Bartholomeacutee JP Dessy) Le Brussels Philharmonic (Film Fest Gent N Piovani) ou encore lrsquoOrchestre National de Belgique (S Gubaidulina J-M Rens A Piazzolla) Depuis 2004 il est membre fondateur drsquoASTORIA et se speacutecialise dans lrsquointerpreacutetation de la musique drsquoAstor Piazzolla Avec ses autres formations il laquosrsquoamuseraquo agrave faire deacutecouvrir les diffeacuterentes palettes sonores qursquooffre lrsquoaccordeacuteon et propose ainsi des reacutepertoires et styles musicaux tregraves varieacutes en passant par le Tango le Baroque le Classique les grands airs drsquoOpeacutera la musique contemporaine la Musiques du monde le Jazz et la chanson pour enfants PHALAENA - HABANERA - IZVORA - MARINA CEDRO TRIO - ASTOR KLEZMER TRIO - BAYAN TRIO Il est actuellement professeur drsquoaccordeacuteon agrave lrsquoacadeacutemie de musique de Fleurus et agrave lrsquoInstitut Supeacuterieur de Musique et de Peacutedagogie de Namur (IMEP) et depuis 2019 est le Directeur Artistique du CPE Festival Christophe Delporte joue sur un accordeacuteon BUGARI et est depuis depuis octobre 2019 un artiste Antarctica Records
EN AMONT
1 Sur le site wwwjeunessesmusicalesbe
-Un espace documentation sur la page du concert avec des photos des videacuteos des extraits sonores des playlists et le dossier peacutedagogique
2 Les eacutecoutes deacutecouvrir lrsquounivers musical du spectacle
-Sur la page du concert des extraits sonores et visuels des spectacles -Dans le dossier une preacutesentation du reacutepertoire et des instruments avec une fiche-eacutecoute pour les enfants
3 La preacutesentation du concert le premier eacuteleacutement de meacutediation du spectacle
A partir de la photo et de la preacutesentation du spectacle plusieurs questions peuvent venir animer une seacuteance de reacuteflexion sur le message qursquoa voulu transmettre lrsquoartiste Elle peut ecirctre associeacutee agrave un travail en Arts plastiques et en Citoyenneteacute
La classe pourra ecirctre ameneacutee agrave faire de lrsquoinfeacuterence par rapport aux eacuteleacutements proposeacutes dans la brochure et la page du concert en ligne Les ideacutees qui vont apparaicirctre seront comme des hypothegraveses sur le contenu du spectacle auquel ils assisteront Notez-les car au retour du spectacle elles pourront ecirctre valideacutees ou non et pourront faire lrsquoobjet drsquoun nouveau deacutebat sur la lecture drsquoimage et sur la vision artistique Un lexique affinera et enrichira leurs discussions et leurs connaissances en arts visuels Selon le cycle drsquoenseignement vous pourrez apporter les termes eacutequilibre premier plan deuxiegraveme plan arriegravere-plan forme informe ligne trait figuratif abstrait
4 Deacutecouvrir la pratique de spectateurUne charte du SpectrsquoActeur JM est proposeacutee agrave la classe afin drsquointeacutegrer les bonnes pratiques agrave adopter lors drsquoun spectacle
EN AVAL
1 Garder une trace du spectacle
Des fiches de laquo traces raquo adapteacutees agrave lrsquoacircges des eacutelegraveves est agrave compleacuteter au retour en classe
2 Des activiteacutes de croisements
Des activiteacutes permettant de deacutevelopper drsquoautres attendus du reacutefeacuterentiel des apprentissages sont proposeacutees de maniegravere non exhaustive agrave partir de lrsquoexpeacuterience musicale JM
CONNAITRERessources peacutedagogiques
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
EacuteVEIL SCIENTIFIQUE LA PYRAMIDE ALIMENTAIRE
M3-P3
2 Agrave 3 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoATELIERImprimer le lot de cartes selon le nombre drsquoeacutequipe preacutevue et les deacutecouperSe procurer un ordinateur tablette ou smart phone et une sortie audio pour eacutecouter la chanson
ATELIER 1 Faire eacutemerger les repreacutesentations mentales Amener les eacutelegraveves agrave exprimer les connaissances qursquoils ont sur le sujet
2 Construction du savoir
MEacuteTHODE DU SAVOIR EacuteCOUTER 3 eacutecoutes 1 individuelle 2 en groupe avec action agrave la suite 1 en groupe avec actions pendant lrsquoeacutecoute puis mise en commun
IndIvIduellementEacutecouter et observation des cartes
ColleCtIvement en 5 groupesReacutepartir chaque groupe autour drsquoune table de manipulationDeacuteposer toutes les cartes sur une table communeProposer 2 eacutecoutes A la suite de chacune drsquoelles demander aux enfants de placer les cartes sur la table afin de reformer la pyramide alimentaire
Faire verbaliser leur choix et leur reacuteflexion en eacutequipeLors drsquoun deacutesaccord laisser les enfants deacutebattre entre euxProposer une derniegravere eacutecoute et laisser les eacutelegraveves manipuler pendant lrsquoeacutecoute
Lrsquoactiviteacute peut ecirctre reacutepeacuteteacutee plusieurs fois en prenant la forme drsquoun atelier autonome
Les cartes peuvent enfin ecirctre colleacutees sur panneau qui fera office de reacutefeacuterentiel de la classe
SUPPORT MUSICAL
HTTPSWWWYOUTUBECOMWATCHV=HRVP59KFK14
Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses
Cregraveme fraicircche Huile Beurre
Produits laitiers
Fromage
Produits laitiers
Lait
Produits laitiers
Yaourt
Produits laitiers
Petit suisse
Produits laitiers
Cregraveme dessert
Produits laitiers
Flan
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Produits sucreacutes
Sucre
Produits sucreacutes
Chocolat
Produits sucreacutes
Bonbons
Produits sucreacutes
Confiture
Produits sucreacutes
Miel
Produits sucreacutes
Pacircte agrave tartiner
Produits sucreacutes
Gacircteaux
Produits sucreacutes
Biscuits
Produits sucreacutes
Viennoiserie
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Proteacuteines
Volaille
Proteacuteines
Œuf
Proteacuteines
Poisson
Proteacuteines
Charcuterie
Proteacuteines
Viande
Proteacuteines
Viande
Boisson
Eau
Boisson
Jus de fruits
Boisson
Theacute
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Boisson
Cafeacute
Boisson
Soda
Boisson
Alcool
Boisson
Lait
Feacuteculents
Farine
Feacuteculents
Pain
Feacuteculents
Biscotte
Feacuteculents
Riz
Feacuteculents
Pacirctes
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
EN AMONT
1 Sur le site wwwjeunessesmusicalesbe
-Un espace documentation sur la page du concert avec des photos des videacuteos des extraits sonores des playlists et le dossier peacutedagogique
2 Les eacutecoutes deacutecouvrir lrsquounivers musical du spectacle
-Sur la page du concert des extraits sonores et visuels des spectacles -Dans le dossier une preacutesentation du reacutepertoire et des instruments avec une fiche-eacutecoute pour les enfants
3 La preacutesentation du concert le premier eacuteleacutement de meacutediation du spectacle
A partir de la photo et de la preacutesentation du spectacle plusieurs questions peuvent venir animer une seacuteance de reacuteflexion sur le message qursquoa voulu transmettre lrsquoartiste Elle peut ecirctre associeacutee agrave un travail en Arts plastiques et en Citoyenneteacute
La classe pourra ecirctre ameneacutee agrave faire de lrsquoinfeacuterence par rapport aux eacuteleacutements proposeacutes dans la brochure et la page du concert en ligne Les ideacutees qui vont apparaicirctre seront comme des hypothegraveses sur le contenu du spectacle auquel ils assisteront Notez-les car au retour du spectacle elles pourront ecirctre valideacutees ou non et pourront faire lrsquoobjet drsquoun nouveau deacutebat sur la lecture drsquoimage et sur la vision artistique Un lexique affinera et enrichira leurs discussions et leurs connaissances en arts visuels Selon le cycle drsquoenseignement vous pourrez apporter les termes eacutequilibre premier plan deuxiegraveme plan arriegravere-plan forme informe ligne trait figuratif abstrait
4 Deacutecouvrir la pratique de spectateurUne charte du SpectrsquoActeur JM est proposeacutee agrave la classe afin drsquointeacutegrer les bonnes pratiques agrave adopter lors drsquoun spectacle
EN AVAL
1 Garder une trace du spectacle
Des fiches de laquo traces raquo adapteacutees agrave lrsquoacircges des eacutelegraveves est agrave compleacuteter au retour en classe
2 Des activiteacutes de croisements
Des activiteacutes permettant de deacutevelopper drsquoautres attendus du reacutefeacuterentiel des apprentissages sont proposeacutees de maniegravere non exhaustive agrave partir de lrsquoexpeacuterience musicale JM
CONNAITRERessources peacutedagogiques
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
EacuteVEIL SCIENTIFIQUE LA PYRAMIDE ALIMENTAIRE
M3-P3
2 Agrave 3 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoATELIERImprimer le lot de cartes selon le nombre drsquoeacutequipe preacutevue et les deacutecouperSe procurer un ordinateur tablette ou smart phone et une sortie audio pour eacutecouter la chanson
ATELIER 1 Faire eacutemerger les repreacutesentations mentales Amener les eacutelegraveves agrave exprimer les connaissances qursquoils ont sur le sujet
2 Construction du savoir
MEacuteTHODE DU SAVOIR EacuteCOUTER 3 eacutecoutes 1 individuelle 2 en groupe avec action agrave la suite 1 en groupe avec actions pendant lrsquoeacutecoute puis mise en commun
IndIvIduellementEacutecouter et observation des cartes
ColleCtIvement en 5 groupesReacutepartir chaque groupe autour drsquoune table de manipulationDeacuteposer toutes les cartes sur une table communeProposer 2 eacutecoutes A la suite de chacune drsquoelles demander aux enfants de placer les cartes sur la table afin de reformer la pyramide alimentaire
Faire verbaliser leur choix et leur reacuteflexion en eacutequipeLors drsquoun deacutesaccord laisser les enfants deacutebattre entre euxProposer une derniegravere eacutecoute et laisser les eacutelegraveves manipuler pendant lrsquoeacutecoute
Lrsquoactiviteacute peut ecirctre reacutepeacuteteacutee plusieurs fois en prenant la forme drsquoun atelier autonome
Les cartes peuvent enfin ecirctre colleacutees sur panneau qui fera office de reacutefeacuterentiel de la classe
SUPPORT MUSICAL
HTTPSWWWYOUTUBECOMWATCHV=HRVP59KFK14
Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses
Cregraveme fraicircche Huile Beurre
Produits laitiers
Fromage
Produits laitiers
Lait
Produits laitiers
Yaourt
Produits laitiers
Petit suisse
Produits laitiers
Cregraveme dessert
Produits laitiers
Flan
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Produits sucreacutes
Sucre
Produits sucreacutes
Chocolat
Produits sucreacutes
Bonbons
Produits sucreacutes
Confiture
Produits sucreacutes
Miel
Produits sucreacutes
Pacircte agrave tartiner
Produits sucreacutes
Gacircteaux
Produits sucreacutes
Biscuits
Produits sucreacutes
Viennoiserie
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Proteacuteines
Volaille
Proteacuteines
Œuf
Proteacuteines
Poisson
Proteacuteines
Charcuterie
Proteacuteines
Viande
Proteacuteines
Viande
Boisson
Eau
Boisson
Jus de fruits
Boisson
Theacute
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Boisson
Cafeacute
Boisson
Soda
Boisson
Alcool
Boisson
Lait
Feacuteculents
Farine
Feacuteculents
Pain
Feacuteculents
Biscotte
Feacuteculents
Riz
Feacuteculents
Pacirctes
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
EacuteVEIL SCIENTIFIQUE LA PYRAMIDE ALIMENTAIRE
M3-P3
2 Agrave 3 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoATELIERImprimer le lot de cartes selon le nombre drsquoeacutequipe preacutevue et les deacutecouperSe procurer un ordinateur tablette ou smart phone et une sortie audio pour eacutecouter la chanson
ATELIER 1 Faire eacutemerger les repreacutesentations mentales Amener les eacutelegraveves agrave exprimer les connaissances qursquoils ont sur le sujet
2 Construction du savoir
MEacuteTHODE DU SAVOIR EacuteCOUTER 3 eacutecoutes 1 individuelle 2 en groupe avec action agrave la suite 1 en groupe avec actions pendant lrsquoeacutecoute puis mise en commun
IndIvIduellementEacutecouter et observation des cartes
ColleCtIvement en 5 groupesReacutepartir chaque groupe autour drsquoune table de manipulationDeacuteposer toutes les cartes sur une table communeProposer 2 eacutecoutes A la suite de chacune drsquoelles demander aux enfants de placer les cartes sur la table afin de reformer la pyramide alimentaire
Faire verbaliser leur choix et leur reacuteflexion en eacutequipeLors drsquoun deacutesaccord laisser les enfants deacutebattre entre euxProposer une derniegravere eacutecoute et laisser les eacutelegraveves manipuler pendant lrsquoeacutecoute
Lrsquoactiviteacute peut ecirctre reacutepeacuteteacutee plusieurs fois en prenant la forme drsquoun atelier autonome
Les cartes peuvent enfin ecirctre colleacutees sur panneau qui fera office de reacutefeacuterentiel de la classe
SUPPORT MUSICAL
HTTPSWWWYOUTUBECOMWATCHV=HRVP59KFK14
Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses
Cregraveme fraicircche Huile Beurre
Produits laitiers
Fromage
Produits laitiers
Lait
Produits laitiers
Yaourt
Produits laitiers
Petit suisse
Produits laitiers
Cregraveme dessert
Produits laitiers
Flan
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Produits sucreacutes
Sucre
Produits sucreacutes
Chocolat
Produits sucreacutes
Bonbons
Produits sucreacutes
Confiture
Produits sucreacutes
Miel
Produits sucreacutes
Pacircte agrave tartiner
Produits sucreacutes
Gacircteaux
Produits sucreacutes
Biscuits
Produits sucreacutes
Viennoiserie
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Proteacuteines
Volaille
Proteacuteines
Œuf
Proteacuteines
Poisson
Proteacuteines
Charcuterie
Proteacuteines
Viande
Proteacuteines
Viande
Boisson
Eau
Boisson
Jus de fruits
Boisson
Theacute
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Boisson
Cafeacute
Boisson
Soda
Boisson
Alcool
Boisson
Lait
Feacuteculents
Farine
Feacuteculents
Pain
Feacuteculents
Biscotte
Feacuteculents
Riz
Feacuteculents
Pacirctes
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
SUPPORT MUSICAL
HTTPSWWWYOUTUBECOMWATCHV=HRVP59KFK14
Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses
Cregraveme fraicircche Huile Beurre
Produits laitiers
Fromage
Produits laitiers
Lait
Produits laitiers
Yaourt
Produits laitiers
Petit suisse
Produits laitiers
Cregraveme dessert
Produits laitiers
Flan
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Produits sucreacutes
Sucre
Produits sucreacutes
Chocolat
Produits sucreacutes
Bonbons
Produits sucreacutes
Confiture
Produits sucreacutes
Miel
Produits sucreacutes
Pacircte agrave tartiner
Produits sucreacutes
Gacircteaux
Produits sucreacutes
Biscuits
Produits sucreacutes
Viennoiserie
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Proteacuteines
Volaille
Proteacuteines
Œuf
Proteacuteines
Poisson
Proteacuteines
Charcuterie
Proteacuteines
Viande
Proteacuteines
Viande
Boisson
Eau
Boisson
Jus de fruits
Boisson
Theacute
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Boisson
Cafeacute
Boisson
Soda
Boisson
Alcool
Boisson
Lait
Feacuteculents
Farine
Feacuteculents
Pain
Feacuteculents
Biscotte
Feacuteculents
Riz
Feacuteculents
Pacirctes
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses Matiegraveres grasses
Cregraveme fraicircche Huile Beurre
Produits laitiers
Fromage
Produits laitiers
Lait
Produits laitiers
Yaourt
Produits laitiers
Petit suisse
Produits laitiers
Cregraveme dessert
Produits laitiers
Flan
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Produits sucreacutes
Sucre
Produits sucreacutes
Chocolat
Produits sucreacutes
Bonbons
Produits sucreacutes
Confiture
Produits sucreacutes
Miel
Produits sucreacutes
Pacircte agrave tartiner
Produits sucreacutes
Gacircteaux
Produits sucreacutes
Biscuits
Produits sucreacutes
Viennoiserie
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Proteacuteines
Volaille
Proteacuteines
Œuf
Proteacuteines
Poisson
Proteacuteines
Charcuterie
Proteacuteines
Viande
Proteacuteines
Viande
Boisson
Eau
Boisson
Jus de fruits
Boisson
Theacute
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Boisson
Cafeacute
Boisson
Soda
Boisson
Alcool
Boisson
Lait
Feacuteculents
Farine
Feacuteculents
Pain
Feacuteculents
Biscotte
Feacuteculents
Riz
Feacuteculents
Pacirctes
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Produits sucreacutes
Sucre
Produits sucreacutes
Chocolat
Produits sucreacutes
Bonbons
Produits sucreacutes
Confiture
Produits sucreacutes
Miel
Produits sucreacutes
Pacircte agrave tartiner
Produits sucreacutes
Gacircteaux
Produits sucreacutes
Biscuits
Produits sucreacutes
Viennoiserie
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Proteacuteines
Volaille
Proteacuteines
Œuf
Proteacuteines
Poisson
Proteacuteines
Charcuterie
Proteacuteines
Viande
Proteacuteines
Viande
Boisson
Eau
Boisson
Jus de fruits
Boisson
Theacute
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Boisson
Cafeacute
Boisson
Soda
Boisson
Alcool
Boisson
Lait
Feacuteculents
Farine
Feacuteculents
Pain
Feacuteculents
Biscotte
Feacuteculents
Riz
Feacuteculents
Pacirctes
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Proteacuteines
Volaille
Proteacuteines
Œuf
Proteacuteines
Poisson
Proteacuteines
Charcuterie
Proteacuteines
Viande
Proteacuteines
Viande
Boisson
Eau
Boisson
Jus de fruits
Boisson
Theacute
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Boisson
Cafeacute
Boisson
Soda
Boisson
Alcool
Boisson
Lait
Feacuteculents
Farine
Feacuteculents
Pain
Feacuteculents
Biscotte
Feacuteculents
Riz
Feacuteculents
Pacirctes
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Boisson
Cafeacute
Boisson
Soda
Boisson
Alcool
Boisson
Lait
Feacuteculents
Farine
Feacuteculents
Pain
Feacuteculents
Biscotte
Feacuteculents
Riz
Feacuteculents
Pacirctes
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Feacuteculents
Semoule
Feacuteculents
Ceacutereacuteale
Feacuteculents
Pommes de terre
Fruits Leacutegumes
Orange
Fruits Leacutegumes
Pecircche
Fruits Leacutegumes
Banane
Fruits Leacutegumes
Ananas
Fruits Leacutegumes
Poire
Fruits Leacutegumes
Abricot
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Fruits Leacutegumes
Pomme
Fruits Leacutegumes
Cerise
Fruits Leacutegumes
Fraise
Fruits Leacutegumes
Framboise
Fruits Leacutegumes
Citron
Fruits Leacutegumes
Tomate
Fruits Leacutegumes
Concombre
Fruits Leacutegumes
Salade
Fruits Leacutegumes
Poivron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Fruits Leacutegumes
Endive
Fruits Leacutegumes
Brocoli
Fruits Leacutegumes
Aubergine
Fruits Leacutegumes
Courgette
Fruits Leacutegumes
Choux de Bruxelles
Fruits Leacutegumes
Chou
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri branche
Fruits Leacutegumes
Kiwi
Fruits Leacutegumes
Artichaut
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Fruits Leacutegumes
Raisin
Fruits Leacutegumes
Chou-fleur
Fruits Leacutegumes
Carotte
Fruits Leacutegumes
Asperge
Fruits Leacutegumes
Poireau
Fruits Leacutegumes
Fenouil
Fruits Leacutegumes
Prune
Fruits Leacutegumes
Radis
Fruits Leacutegumes
Navet
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Fruits Leacutegumes
Haricot
Fruits Leacutegumes
Petit pois
Fruits Leacutegumes
Mangue
Fruits Leacutegumes
Noix
Fruits Leacutegumes
Noix de coco
Fruits Leacutegumes
Cleacutementine
Fruits Leacutegumes
Pamplemousse
Fruits Leacutegumes
Betterave
Fruits Leacutegumes
Potiron
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Fruits Leacutegumes
Melon
Fruits Leacutegumes
Pastegraveque
Fruits Leacutegumes
Figue
Fruits Leacutegumes
Noisette
Fruits Leacutegumes
Rhubarbe
Fruits Leacutegumes
Mucircre
Fruits Leacutegumes
Chacirctaigne
Fruits Leacutegumes
Champignon
Fruits Leacutegumes
Ceacuteleri rave
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
SYNTHEgraveSE
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
PRATIQUERje chante au concert JM
REFRAINMaman Boubou Papa TissierMe disent souvent de terminerlaquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger raquo
Il paraicirctrait qursquoau BurundiIls ne mangent qursquoavec un grain drsquorizDis-moi maman dis-moi commentLeur envoyer mes spaghettisOn dit aussi qursquolagrave-bas en ChineDes enfants suent dans des usinesDis-moi papa dis-moi pourquoiJrsquopeux pas leur refiler ma vitamine
REFRAIN
On dit qursquoen Inde au bout du mondeDes enfants cueillent du theacute immondeDis-moi maman dis-moi commentLes faire entrer tous dans ma rondeIl paraicirct qursquoau GuatemalaIls ont deux grains drsquomaiumls pour troisDis-moi papa dis-moi pourquoiNe peuvent-ils pas manger du chocolat
REFRAIN
PENSE AUX ENFANTS QUIhellip
PONTIl paraicirctrait qursquoau LesothoOn marche beaucoup pour un verre drsquoeauDis-moi maman commenthellipIl paraicirct qursquoen AfghanistanCe nrsquoest pas doux drsquoecirctre un enfantDis-moi papa pourquoihellip
Il paraicirct aussi qursquoen SyrieDes enfants mangent contre un fusilDis-moi maman dis-moi commentLes inviter agrave chanter sous la pluieOn dit qursquosur les marches de la BourseDes gens nrsquoont pas drsquoquoi faire leurs coursesAllons papa emboicircte mon pasEnsemble allons leur donner un coup drsquopouce
REFRAINMaman Boubou Papa TissierJe vous promets drsquoplus gaspillerDites-moi seulement comment jrsquopeux les aider
LES ENFANTS SONT INVITEacuteS Agrave CHANTER AVEC LES ARTISTES
M1-P3
VARIANTE POSSIBLE ADAPTATION DE LA LONGUEUR DU CONTENU Agrave MEacuteMORISER
PRATIQUERJe chante au concert JM
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
PRATIQUERje chante au concert JM
PRATIQUERJe chante au concert JM
MAUD NOUS EXPLIQUE COMMENT EST NEacuteE LA CHANSON ldquoPENSE AUX ENFANTS QUIhelliprdquo
1 POURQUOI CETTE CHANSON
Dans cette chanson crsquoest un enfant qui parle et comme beaucoup drsquoenfants il a deacutejagrave entendu plusieurs fois ses parents lui dire laquo Pense aux enfants qui nrsquoont pas agrave manger qui nrsquoont pas la mecircme chance que toi allez termine ton assiette raquo
Autour du monde tous les enfants nrsquoont pas la mecircme chance certains travaillent certains nrsquoont pas agrave manger agrave tous les repas certains sont enfants soldats certains sont obligeacutes de mendierhellip il y a des enfants en difficulteacute dans tous les pays y compris le nocirctre
2 APPORTER DES SOLUTIONS
Au fil de la chanson lrsquoenfant essaie de trouver des solutions simples et agrave sa hauteur et en bout de course il propose agrave son papa drsquoaller leur donner un coup de main et demande agrave ses parents comment faireDans cette optique vous pouvez vous aussi en classe reacutefleacutechir agrave ces questions et vous aider pour cela de dossiers reacutealiseacutes par des ONG comme UNICEF ou Amnesty International Belgique
Voici pour UNICEFUn site adresseacute directement aux enfants httpskidsunicefbelang=frLe coin des enseignants httpswwwunicefbefrleducation-aux-droits-delenfantmateriel-educatif
Voici pour Amnesty International Belgiquewwwamnestybeplateforme
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
PRATIQUERje chante au concert JM
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Thomas lrsquoananas Dit agrave Solange lrsquoorangeEn eacutecoutant sa voixQursquoil est avec un angeLeacuteon lrsquocitronDit agrave Victoire la poireQursquoil serait bonDe vivre une grande histoireColette la noisetteDit agrave Fabien lrsquoraisinQursquoelle trouvrsquorait ccedila chouetteSrsquoil lui prenait la mainAnne la bananeDit agrave Jo lrsquoabricotQursquoelle srsquoenflammePour son nez rigolo
REFRAIN Crsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursQuand tout le monde se meacutelangeCrsquoest la farandole des couleursLa farandole des saveursTous les problegravemes srsquoarrangent
Franccediloise la framboiseDit agrave Armande lrsquoamandeQuand leurs yeux se croisentQursquoelle sent bon la lavandeMyregravese la fraiseDit agrave Arthur la mucircreQursquoelle est bien aiseQursquoil ait une belle carrure
QUAND TOUT LE MONDE SE MEacuteLANGE
Mireille la groseilleDit agrave Charly lrsquokiwiQue ccedila lrsquoeacutemerveilleDe danser avec luiDenise la crsquoriseDit agrave Gaston lrsquomelonQursquoelle est conquisePar son chapeau tout rond
REFRAIN
PONTEustache la pistacheSe sent un prsquotit peu tristeIl croit qursquoil fait tacirccheSeul au milieu drsquola pisteEline la mandarineEst un prsquotit peu perdueElle fait une petite mineMais Eustache lrsquoa vue
PRATIQUERJe chante au concert JM
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
LA C
HART
E DU
JEUN
E SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
AVAN
T LE
CO
NCE
RTJe
mrsquoin
form
e et
je m
e pr
eacutepar
e en
cla
sse
LE J
OU
R DU
CO
NCE
RTJrsquo
entre
dan
s la
sal
leJe
vai
s au
x to
ilette
sJe
jette
mon
che
win
g gu
mJe
rang
e m
a no
urrit
ure
et m
a bo
isso
nJrsquo
eacutetei
ns m
on teacute
leacuteph
one
port
able
Je
mrsquoin
stal
le c
alm
emen
t et j
rsquoobs
erve
la s
alle
la
scegrave
ne l
e m
ateacuter
iel
le d
eacutecor
PEN
DAN
T LE
CO
NCE
RTJrsquo
eacutecou
te e
t je
rega
rde
Je re
ste
assi
s et
je p
rofit
e du
spe
ctac
leJe
resp
ecte
lrsquoat
tent
ion
et le
pla
isir
de m
es c
amar
ades
Je re
spec
te le
trav
ail d
es a
rtis
tes
en g
arda
nt le
sile
nce
Je p
artic
ipe
si le
s ar
tiste
s m
rsquoy in
vite
ntJe
ris
je s
ouris
jrsquoa
i peu
r ou
je p
leur
e ca
r le
spec
tacl
e es
t rem
pli d
rsquoeacutem
otio
ns e
t je
les
reccedilo
isA LA
FIN
DU
CO
NCE
RTJe
rem
erci
e le
s ar
tiste
sJrsquo
appl
audi
s le
s ar
tiste
s po
ur le
s feacute
licite
r et l
es re
mer
cier
APREgrave
S LE
CO
NCE
RTEn
cla
sse
je m
e so
uvie
nsJe
mrsquoe
xprim
e su
r le
spec
tacl
e pa
r la
paro
le l
e de
ssin
lrsquoeacute
critu
re hellip
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e so
uvie
ns d
e m
on c
once
rt J
M raquo
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
en li
en a
vec
le c
once
rt
leccedilo
ns fi
ches
da
ns le
dos
sier
peacuted
agog
ique
hellipJe
raco
nte
agrave m
a fa
mill
e et
mes
am
is c
e qu
e jrsquoa
i vu
et e
nten
du
JE M
rsquoEN
GAGE
Agrave Ecirc
TRE
UN
SPE
CTrsquoA
CTEU
R JM
ET
JE S
IGN
E LA
CH
ARTE
Jrsquoan
alys
e le
s ph
otos
et l
es c
apsu
les
videacute
os d
u sp
ecta
cle
sur l
e si
te d
es J
M W
allo
nie
Brux
elle
s ht
tp
ww
wje
unes
sesm
usic
ales
be
Je re
mpl
is la
fich
e laquo
Je m
e pr
eacutepar
e agrave
mon
co
ncer
t JM
raquo d
ans
le d
ossi
er p
eacutedag
ogiq
ue
Je p
artic
ipe
aux
activ
iteacutes
prop
oseacutee
s eacute
cout
es a
telie
rs
renc
ontre
s av
ec le
s ar
tiste
s fi
ches
du
doss
ier p
eacutedag
ogiq
ue hellip
1
2
3
4
5
6
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces