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Volume 26, numéro 3, été 2013Vivre le primaire Sommaire

La chronique à Julie Le livre, du manuscrit à la librairie

Grilles d’autoévaluation et de coévaluation de la compétence à l’oral Sylvie Viola et Christian Dumais

chroniqueS Je rêve d'une école52 Une école heureuse

jaCqUeS Salomé

regard sur des pratiques inspirantes53 entrevue avec josée malo, une

enseignante passionnée qui ouvre toute grande la porte de sa classe… mylène leroUx

cinéma56 L’histoire de Pi : une traversée

pas comme les autres! annie DUbUC

Passion : chansons58 la cigale et la fourmi :

une fable ou une chanson? martin lépine

marie-ChriStine DemerS

rat de bibliothèque60 littérature jeunesse

aUDrey Cantin, VéroniqUe DeSjarDinS

Caroline tringali, Caroline Carle

eSther SaUro et Danielle CoSSette

Fouinons ensemble64 Chroniques pédagogiques

SanDra thériaUlt

reLationécoLe-FamiLLe-communauté

23 relation famille-école : comment la communauté soutient cette relation FranCe beaUregarD

24 Faire différemment : quand la communauté devient l’interface entre l’école et la famille

joSée péthel

27 Un service de garde en mission… parce qu’on ne peut pas tout faire tout seul!

loUiSe poUlin

29 la réussite scolaire des élèves immigrants… À qui la responsabilité?

Cynthia D’itri

31 quand des personnes de la communauté contribuent à la transition primaire-secondaire

VéroniqUe laChanCe

33 la collaboration famille-école : un enjeu de formation crucial chez nos futurs enseignants pour les personnes superviseures

marie-anDrée goSSelin

35 la communauté peut-elle jouer un rôle important dans un projet de littératie familiale?

iSabelle Carignan

FranCe beaUregarD

robin l. qUiCk

37 en conclusion… FranCe beaUregarD

technoLogie de L’inFormationet deS communicationS 43 tni : au-delà de la projection! Catherine hoUle

enSeignement et aPPrentiSSage46 apprendre durant toute sa carrière :

le développement professionnel continu

jean arChambaUlt

aPPrentiSSage48 bouger en classe pour

mieux apprendre méloDie paqUette

comPétenceS tranSVerSaLeS50 l’éducation aux médias…

une voie à privilégier! émilie leFrançoiS

Sonia leFebVre

mathématique40 Soutenir le développement

du raisonnement des élèves en probabilité et statistique au premier cycle du primaire

loUiS Côté et Diane biron

déVeLoPPement PerSonneL39 Dépister les parents analphabètes iSabelle goDeFroy

PréSentation05 Un été culturel martin lépine

07 la relation école-famille : des ponts à rebâtir

Stéphan lenoir

LangueS08 Changer son regard sur les textes

des élèves SUzanne-g. ChartranD

09 la notion de prédicat sémantique : pour aller plus loin dans

l’exploration du lexique ophélie tremblay

DominiC anCtil

12 les entretiens métacognitifs en stage : une harmonie en trois temps, trois moments SylVie Viola

ChriStian DUmaiS

déVeLoPPement reLationneL16 l’implication et la formation des partenaires : des atouts

majeurs pour l’implantation d’un programme de gestion de conflits

iSabelle toUpin

marie-anDrée pelletier

niCole oUellet

hélène SylVain

criFPe18 Favoriser le développement et la mémorisation du vocabulaire : la stratégie « Carte de mots » ConStanCe laVoie

le thi hoa

20 les réseaux sociaux au primaire? patriCk giroUx

marie-pierre allarD

Virginie hallahan pilote

raynalD gagné

kathleen belley

doSSier SPéciaL