Du passé géologique aux enjeux actuels des biotechnologies en

Provence

Comment le Vaucluse s’illustre-t-il dans un environnement géologique,

climatique, historique particulier?

Au sommaire de cette Au sommaire de cette réunionréunion

Introduction: pourquoi un tel Introduction: pourquoi un tel projet?projet?

Avant le voyageAvant le voyage Le voyageLe voyage Après le voyageAprès le voyage Conclusion: bilan et conditions de Conclusion: bilan et conditions de

réalisationréalisation

Pourquoi un tel projet?

• Echange avec les élèves accueillis ensuite

• La Provence: un environnement géologique et culturel très riche

• PROBLEME à résoudre:

Comment le Vaucluse s’illustre-t-il dans un environnement géologique, climatique, historique particulier?

Avant le voyage: le recrutementAvant le voyage: le recrutement

Passeports validesPasseports validesDiscipline exemplaire dans TOUS les cours Discipline exemplaire dans TOUS les cours

et dans la cour!et dans la cour!Travail fourni régulièrement et dans toutes Travail fourni régulièrement et dans toutes

les matièresles matièresRéflexions sur les modalités de la Réflexions sur les modalités de la

recherche de fondsrecherche de fonds

Le voyage en VAUCLUSELe voyage en VAUCLUSE

Dispositions générales: sortie facultative, Dispositions générales: sortie facultative, niveau 5ème, en avril/mai (amputation niveau 5ème, en avril/mai (amputation des vacances scolaires), 35 élèves (5eme des vacances scolaires), 35 élèves (5eme C+ Ulis)C+ Ulis)

Dispositions matérielles: transport, Dispositions matérielles: transport, hébergement et restaurationhébergement et restauration

Dispositions financières: 150 eurosDispositions financières: 150 euros Dispositions dDispositions d’’encadrement: encadrement:

accompagnateurs: Mme Gervéla, Mme accompagnateurs: Mme Gervéla, Mme Hélary…Hélary…

Dispositions pédagogiques: Dispositions pédagogiques: objectifs généraux visés par ce objectifs généraux visés par ce

voyagevoyage

Des savoirs: programme de géologie de Des savoirs: programme de géologie de 55èmeème, et de EPS, et de EPS

Des savoirs-faire: esprit scientifiqueDes savoirs-faire: esprit scientifique

Des savoirs-être: éducation à la Des savoirs-être: éducation à la responsabilité, formation du citoyen en responsabilité, formation du citoyen en matière dmatière d’’environnementenvironnement

Le voyage: Le voyage:

le programmele programme

11erer jour: Vol Juliana - Marseille jour: Vol Juliana - Marseille

22èmeème jour: D écouverte du jour: D écouverte du collège et de la ville d’accueilcollège et de la ville d’accueil

33èmeème jour: jour: Monts de Vaucluse et Monts de Vaucluse et

LuberonLuberon

La Provence: lavande, La Provence: lavande, santons, olive et cigalessantons, olive et cigales

44èmeème jour: jour:Aven d’OrgnacAven d’Orgnac

55èmeème jour: jour:La La

CamargueCamargue

66èmeème Jour: Fontaine de Jour: Fontaine de VaucluseVaucluse

Accro-BranchesAccro-Branches

LL ’’Isle sur la SorgueIsle sur la Sorgue

77èmeème jour: jour:Pont du GardPont du Gard

Centrale nucléaire de Centrale nucléaire de MarcouleMarcoule

Musée du BonbonMusée du Bonbon

88èmeème jour: jour:Marché Marché

provençalprovençal

AvignonAvignon

99èmeème jour: jour:Ardèche… KayakArdèche… Kayak

1010èmeème jour: jour:Voyage retourVoyage retour

Après le voyage

• Evaluation de ce projet• Montage vidéo• Cartes de remerciement

personnalisées avec retouche photo

• Site Internet ou DVD rom

BILANBILAN

Plus que du tourisme!Plus que du tourisme! Thème dThème d’’actualitéactualité RéalisableRéalisable

Oui, MAISOui, MAIS

RIEN NRIEN N’’EST ACQUIS!!!EST ACQUIS!!!

Trouver les fonds , cTrouver les fonds , c’’est lest l’’affaire de affaire de TOUS!TOUS!

En conclusion

Il va falloir retrousser ses manches, et secouer ses neurones !

Chaque candidat qui s’engage dans ce projet n’a pas acquis sa place!!!