L’info-Parents École du Grand-Pommier

Novembre 2017 Dates à retenir…

D L M M J V S 1-15-29 novembre Dépôts scolaires

1er

novembre 2017 Journée pédagogique

1 2 3 4 7 novembre 2017 Fin d’étape

5 6 7 8 9 10 11 1er

-23-24 novembre 2017

Rencontres de parents 6e année

Dépôt scolaire

12 13 14 15 16 17 18 15 novembre 2017 Vaccination

19 20 21 22 23 24 25 20 novembre 2017 Conseil d’établissement à 19 h

26 27 28 29 30 23 novembre 2017 Rencontre de parents en soirée

24 novembre 2017 Rencontre de parents en journée

24 novembre 2017 Journée pédagogique

Rappels

1. Afin d’assurer la sécurité de tous les élèves, aucun parent n’est autorisé à entrer à l’endroit où les élèves laissent leurs vélos.

2. Le matin, les élèves marcheurs doivent arriver à 7 h 35. Afin de respecter notre ratio et d’assurer une bonne surveillance, ils ne peuvent entrer dans la cour avant 7 h 35. Donc, pour assurer la sécurité des enfants, nous vous demandons de ne pas les faire attendre près du débarcadère des autobus plusieurs minutes avant.

3. Nous demandons également aux parents qui accompagnent leurs enfants le matin ainsi qu’en après-midi à 14 h 45 de demeurer sur le trottoir ou dans la zone parents, afin de permettre une circulation sécuritaire des autobus et des berlines.

4. Nous avons beaucoup d’élèves en retard les matins et même au retour du dîner. Il est important pour le bon fonctionnement de la classe que votre enfant soit à l’heure. Il est vrai que pris individuellement, le problème peut sembler minime, mais au niveau de l’école 15-20 élèves en retard tous les jours devient très problématique. Nous vous demandons d’être vigilants!

SERVICE DE GARDE

VOICI LA GRILLE DES PÉDAGOGIQUES POUR L’ANNÉE 2017-2018

FRAIS COÛT TOTAL DE BASE DES ACTIVITÉS

15 septembre Acrosport Barani 16,00 $ + 22,00 $ 38,00 $ 10 octobre Scrapbooking 16,00 $ + 0,00 $ 16,00 $ 1er novembre Cinéma et Boston Pizza 16,00 $ + 22,00 $ 38,00 $ 24 novembre Journée à l’ancienne 16,00 $ + 0,00 $ 16,00 $ 5 décembre Animation Espaces couleur 16,00 $ + 20,00 $ 36,00 $ 8 janvier Journée relaxe 16,00 $ + 0,00 $ 16,00 $ 26 janvier Centre des Sciences/Imax 16,00 $ + 22,00 $ 38,00 $ 13 février Olympiades d’hiver 16,00 $ + 0,00 $ 16,00 $ 28 février Quilles BoulZeye 16,00 $ + 22,00 $ 38,00 $ 12 mars Cabane à sucre à l’école 16,00 $ + 0,00 $ 16,00 $ 19 avril Clip ‘N Climb 16,00 + 22,00 $ 38,00 $ 7 mai Camping 16,00 $ + 0,00 $ 16,00 $ 6 juin Shérif Ville 16,00 $ + 25,00 $ 41,00 $

SORTIES ET ACTIVITÉS ÉDUCATIVES

Nous vous rappelons que les membres du conseil d’établissement ont adopté un montant maximum de 45,00 $ par enfant pour les sorties ou activités éducatives de chacune des classes. Advenant qu’un enseignant souhaite dépasser ce montant pour un projet particulier (exemple : une classe verte ou autres), il devra effectuer un sondage auprès des parents de sa classe.

SCIENCE Encore une fois cette année, les élèves de 4e année ont pu vivre un beau projet en science qui s’intitule : Jouet fabriqué avec des matériaux recyclés. Vous pouvez voir sur les photos les visages réjouis des élèves.

Conseil d’établissement

La séance du conseil d’établissement se déroulera le lundi 20 novembre 2017 à 19 h au salon du personnel de l’école. Les parents membres du CÉ invitent tous les parents à venir assister aux rencontres. Plusieurs sujets très intéressants y sont discutés.

1. Ouverture de l’assemblée;

Ordre du jour du conseil d’établissement du lundi 20 novembre 2017

2. Lecture et adoption de l’ordre du jour du 20 novembre 2017; 3. Lecture et adoption du procès-verbal du 16 octobre 2017; 4. Point du public; 5. Suivi; 6. Bloc information : a) présidente d) service de garde b) déléguée au comité de parents e) direction et personnel de l’école c) déléguée de l’OPP 7. Consultation sur le cadre d’organisation scolaire; 8. Consultation sur la politique relative à l’admission, à l’inscription et à la répartition des

élèves; 9. Nomination des représentants de la communauté (article 42);

10. Bilan de convention 2017-2018 et convention de gestion 2018-2019 11. Prévisions budgétaires 2017-2018 service de garde et dineurs; 12. Prévisions budgétaires des fonds spéciaux et du CÉ 2017-2018; 13. Plan de lutte 2017-2018; 14. Questions diverses; 15. Levée de l’assemblée.

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Point(s) à discuter lors de la prochaine séance du conseil d’établissement

1.

2.

3.

Nom de l’élève : Groupe :

Nom du parent :

Les réponses aux questions figureront dans le procès-verbal du CÉ et celui-ci sera affiché à l’entrée de l’école.

Coupon à retourner au secrétariat par le biais de votre enfant.

Cross-country

Vendredi 13 octobre dernier, 46 de nos élèves ont fièrement représenté notre école lors du cross-country qui s'est déroulé au parc équestre de Blainville. C'est sur une base volontaire que ces élèves de 3e à 6e année se sont inscrits afin de participer à cette épreuve de course à pied d'une distance de 2 km. Comme le nombre de places disponibles était limité à 46, nous avons dû procéder à une pige étant donné le très grand nombre d'élèves intéressés par cette activité.

Voici donc la liste de nos fiers représentants qui ont fait preuve d'une persévérance et d'une détermination à toute épreuve :

3e année

Judith Lemire, William Trudel, Maxime Brunet, Mia Gravel, Malia Lussier, Nathan Marineau, Antoine Cotte, Frédéric Leclerc, Thomas Bourdon, Élodie Dunlap, Denzel Soriano Medina, Edan Marineau, Maxence Connan, Mikko Lussier et Mickael Gagné

4e année

Rose Gagné, Loïc Lapointe, Gabriel Picard, Zack Nadeau, Matys Auger, Sandrine St-Charles, Étienne St-Charles, Amélie Lacoste, Adam Faucher, Cédrick Marineau et Jérémy Houle

5e année

Zachary Aspeck, Anika Dunlap, Édouard Giguère, Rémi Béland, Luca Bourassa, Léonard Francoeur, Zachary Dubeault, Eva Robbins, Charlianne Paré, Édouard Melançon, Julien Poitras, Scott Trottier et Alexis Vaillancourt

6e année Océane Demers, Roxanne Courty, Dorothé Levasseur, Léane Godmer, Rémi Aloise et Loïc Vaillancourt

Félicitations

à tous nos

élèves!

Nous sommes

fiers de vous!

Bravo

ÇA SE PASSE EN NOVEMBRE!

ÉVÉNEMENTS ET SEMAINES THÉMATIQUES - 13e Semaine québécoise de l’orientation

Du 5 au 11 novembre, l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec mise sur la thématique La reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) pour trouver du boulot sans partir de zéro!, démontrant ainsi l’importance pour chaque personne qui souhaite le faire, de pouvoir parfaire ses compétences.

Pour tous les détails : https://www.orientation.qc.ca/SQO2017/

- Semaine des professionnelles et professionnels de l’éducation Du 20 au 24 novembre, profitez de cette Semaine pour signifier votre appréciation aux personnes offrant des services d'aide aux élèves, de soutien pédagogique ou administratif. Ceux-ci contribuent à bâtir une génération d'élèves cultivés et bien préparés pour l’avenir. Ils font de l’école un milieu organisé, où il fait bon vivre et travailler. Pour tous les détails : http://www.fppe.qc.ca

- Participez au match spécial CSSMÎ de l’Armada de Blainville-Boisbriand

Une belle activité pour la famille! Soyez de la partie le samedi 18 novembre prochain pour le match spécial CSSMÎ de l’Armada de Blainville-Boisbriand alors que le club affronte l’Océanic de Rimouski! Aussi pour ce match, un tirage au sort aura lieu parmi tous les billets vendus afin de choisir 25 élèves VIP qui iront visiter le vestiaire des joueurs. Samedi 18 novembre à 16 h au Centre d’Excellence Sports Rousseau (Boisbriand) Billet à 9 $ par personne taxe incluse (enfant, adolescent et adulte) 3 $ par billet vendu sont remis à la CSSMÎ et redistribués aux établissements pour la promotion de saines habitudes de vie. Pour tous les détails et pour l’achat de billets : http://bit.ly/2kVZ43v

- Soirée Carrières - Le mercredi 29 novembre, la CSSMÎ vous donne rendez-vous à la Soirée Carrières, un

événement organisé par l’équipe du Service d’information scolaire et d’orientation de 11 écoles secondaires du territoire. C’est une soirée d’envergure, dédiée entièrement aux élèves de 4e et de 5e secondaire et à leurs parents. Plus de 90 exposants proposent des choix de carrières et les formations requises. Mercredi 29 novembre, de 18 h 30 à 21 h 30 à la Polyvalente Sainte-Thérèse (401, boul. du Domaine, Sainte-Thérèse)

TÉLÉCHARGEZ L’APPLICATION MOBILE CSSMÎ DÈS MAINTENANT La CSSMÎ rend disponible une application mobile conçue principalement pour transmettre rapidement des alertes lors de situations de dernière minute, par exemple :

- Les avis de fermeture d’établissements en cas d’intempéries. - Les cas de force majeure (panne d’électricité, problème de chauffage,

bris d’aqueduc, etc.). - Toutes autres informations pertinentes des établissements scolaires et de la CSSMÎ.

L’application mobile est disponible sans frais sur App Store (utilisateurs Apple) ainsi que sur Google play (utilisateurs Android).

Comment télécharger cette application gratuite?

- Sur votre appareil intelligent, assurez-vous d’avoir minimalement les versions iOs8 ou Android 4.

- Allez sur l’App Store ou sur Google play et recherchez CSSMÎ. - Téléchargez et ouvrez l’application. - Sélectionnez Paramètres. - Glissez ensuite le bouton de l’établissement de votre choix (plusieurs choix possibles)

pour recevoir toute information reliée précisément à cet établissement.

Voilà un excellent outil accessible et efficace!

Rappel - Anglais

Veuillez noter que les élèves de 1re à 5e année peuvent consulter en tout temps le site web de monsieur Claude Brisebois en anglais : http://claudebrisebois.wixsite.com/grandpommier. Un excellent outil à explorer afin d’aider votre enfant à réviser les notions en classe tout en s’amusant.

Petit rappel

Objets oubliés à la maison

Nous acceptons de dépanner les familles pour les petits oublis du matin. Par contre, la secrétaire choisit le moment pour appeler votre enfant dans sa classe afin d’éviter de déranger le groupe au complet. Nous comprenons donc l’urgence pour des objets tels que lunettes ou médicaments, mais si votre enfant oublie sa collation, vêtement d’éducation physique, il doit en assumer les conséquences. Nous développons ainsi son autonomie et son sens des responsabilités.

24 heures de Tremblant

Nous tenons à féliciter Marie-Claude Phaneuf qui a eu la chance de gagner le magnifique panier l’Oréal d’une valeur de plus de 200,00 $.

Capsule de la psychologue

Difficultés de sommeil Que se passe-t-il durant les 30 à 60 minutes avant le coucher? Une bonne routine va promouvoir un bon sommeil et devrait être un objectif d’intervention. Quelle heure est-il lorsque l’enfant est au lit et prêt à s’endormir? Pour établir la quantité de sommeil et sa régulation. Décrivez l’environnement et le lieu où l’enfant dort. La télévision, la fratrie et d’autres facteurs peuvent être reliés à une pauvre qualité du sommeil. Est-ce que l’enfant se réveille la nuit? Que fait-il et que faites-vous alors? Des réveils répétitifs demandant l’attention des parents peuvent nécessiter un travail de conditionnement visant une extinction graduelle.

À quelle heure l’enfant se réveille-t-il? Pour établir la quantité de sommeil et sa régulation. L’enfant se réveille-t-il seul ou le parent doit-il intervenir? Des difficultés à se réveiller peuvent indiquer un sommeil insuffisant ou même la présence d’apnée du sommeil.

Est-ce que le jeune s’endort à tout propos (dans la classe, en regardant la télévision, dans la voiture)? Le tout peut suggérer des problématiques multiples.

Est-ce que l’enfant fait des siestes? Elles doivent être comptées dans le nombre d’heures de sommeil. Le tout peut aussi suggérer un sommeil insuffisant chez les plus vieux. Chez les plus jeunes, elles peuvent retarder le sommeil au coucher.

Est-ce que l’enfant ronfle? Peut indiquer une apnée du sommeil. La probabilité est plus élevée s’il y a somnolence durant le jour, difficultés au réveil, respiration par la bouche, transpiration excessive durant la nuit, maux de tête le matin.

Est-ce que quelque chose dérange l’enfant quand il essaie de s’endormir? Un syndrome des jambes sans repos peut exister.

Y a-t-il présence de somnambulisme? Indication possible de parasomnies. Tableau 2 : Durée de sommeil recommandée Groupe Âge équivalent Temps total recommandé Nourrissons 3 à 12 mois 14 à 15 heures Bambins 1 à 3 ans 12 à 14 heures Préscolaire 3 à 5 ans 11 à 13 heures Scolaire 6 à 12 ans 10 à 11 heures Adolescents 12 à 18 ans 8,5 à 9,5 heures

Interventions brèves pour améliorer l’hygiène du sommeil Plusieurs troubles du sommeil peuvent être corrigés par une intervention comportementale brève. Par exemple, une pauvre hygiène du sommeil vient souvent de mauvaises habitudes : regarder la télévision au lit, heures irrégulières, etc. Des changements simples peuvent être instaurés tels que l’implantation d’une bonne routine pour les bains, le coucher, etc. Dans l’étude rapportée plus haut, 34 % des parents n’avaient pas considéré la consommation de produits avec caféine en après-midi. Or, plus la consommation est tardive, plus elle peut entraver le sommeil. Un autre facteur contributif serait la présence d’appareils électroniques dans la chambre à coucher. Selon l’étude, 45 % des enfants auraient une télévision dans leur chambre et 72 % des appareils électroniques (tablette, ordinateur). Ces derniers perdraient en moyenne 42 à 54 minutes de sommeil quand ces appareils sont allumés. Le retrait de ces appareils représente une stratégie simple et efficace.

Une extinction graduelle Une connaissance des méthodes comportementales est utile dans les changements de comportements troublant le sommeil. L’habitude de partager le lit avec le parent ou la fratrie peut perturber la qualité du sommeil. Cette habitude peut être difficile à modifier et nécessitera un plan d’intervention solide. L’enfant peut avoir développé une grande dépendance à cet égard et l’autonomie du sommeil sera difficile à acquérir.

La clé de la réussite se trouve dans un sevrage graduel : commencer par une première nuit, demeurer près de l’enfant et quitter quand il s’endort, se placer de plus en plus loin du lit, etc. Il se peut qu’au début, l’enfant aille rejoindre ses parents dans leur lit. On suggère d’accepter cette situation afin de minimiser l’impact sur le sommeil des autres membres de la famille. Si cela persiste, une nouvelle intervention sera nécessaire.

Le changement d’horaire L’insomnie par le retard dans les phases du sommeil peut se manifester quand l’individu n’arrive pas à s’endormir avant les petites heures du matin. Près de 7 % des adolescents présenteraient ce problème. Les changements physiologiques à l’adolescence ne seraient pas étrangers à ce phénomène qui peut occasionner jusqu’à un report de deux heures. Les amener à se coucher de 30 à 60 minutes plus tôt permettrait de réduire cet effet. Les pratiques suggérées par l’académie américaine de médecine du sommeil identifient plusieurs paramètres pour aider au problème de retard de phase. D’abord, il faut voir à l’éducation des parents et adolescents quant aux besoins de sommeil. Par la suite, un temps raisonnable pour le coucher et le lever doit être déterminé et respecté le plus possible. Durant les fins de semaine, le lever ne doit pas être reporté de plus d’une heure. L’heure du coucher doit être graduellement modifiée par étapes de 15 à 30 minutes. Les siestes doivent être évitées si l'on veut favoriser une somnolence plus tôt en soirée. Deux ou trois heures d’exposition à la lumière du jour au lever peuvent être utiles. Certains chercheurs ont même suggéré l’utilisation de mélatonine en après-midi ou en soirée, sans toutefois préciser le dosage requis. On n’a pas démontré l’utilité des psychotropes pour traiter ce type de trouble du sommeil.

Référer pour cause de trouble du sommeil; quand est-ce nécessaire? Lorsque les problèmes ne peuvent pas être traités en milieu scolaire, le psychologue devrait faire une référence à d’autres services. Une fatigue persistante durant le jour, des problèmes de comportements, une mauvaise humeur et autres symptômes notés plus haut pourraient indiquer une problématique reliée au sommeil, notamment l’apnée du sommeil qu’on reconnaît de plus en plus et qui afflige entre 1 et 4 % des enfants. Les parasomnies, tels le somnambulisme, les terreurs nocturnes et de la confusion au réveil, présenteraient une prévalence de 1 à 6 % pour les terreurs nocturnes et jusqu’à 17 % pour le somnambulisme. Bien que celles-ci soient souvent courantes et inoffensives, la référence à un spécialiste peut s’avérer importante pour éliminer toute autre problématique connexe ou pour trouver des stratégies pour assurer la sécurité des individus. On connaît également le syndrome des jambes sans repos. Le malaise s’accroît avec l’approche de l’heure du coucher et durant la nuit. Entre 1 et 6 % de la population pédiatrique en serait atteinte. La narcolepsie est un trouble chronique du système nerveux central caractérisé par une somnolence excessive durant le jour. Les élèves qui en souffrent peuvent manifester de brèves siestes qui se répètent durant la journée. Le symptôme principal de la narcolepsie est la cataplexie, qui se manifeste par la perte brutale du tonus musculaire sans que la conscience ne soit altérée, souvent suite à une grande émotion. On retrouve aussi parfois une paralysie (incapacité à bouger ou parler pour une courte période) soit au début du sommeil ou au réveil.

Référer Avec les élèves qui présentent un trouble du sommeil, le psychologue scolaire devrait s’associer aux familles et aux professionnels de la santé pour référer aux spécialistes appropriés. Un échange avec la famille permettrait une meilleure compréhension des inquiétudes et aiderait à préciser des objectifs communs. Le psychologue peut partager avec le médecin ses observations et évaluations et ainsi contribuer au diagnostic et au traitement. En retour, le psychologue peut recevoir des recommandations quant aux adaptations nécessaires. Conclusion Le sommeil a un impact direct sur les fonctions cognitives, les habiletés scolaires, les comportements et le fonctionnement affectif et social. Le psychologue devrait s’enquérir des possibles problèmes qui y sont associés. Bien que le trouble du sommeil puisse nécessiter une référence à un autre spécialiste pour traitement, la formation des intervenants, des parents et des enfants de même que l’intervention comportementale brève peuvent être menées par le psychologue scolaire. Titre : Sleep and school functioning : guidelines for assessment and intervention Auteurs : Laracy, S.D., Ridgard, T.J, DuPaul, G.J. Année : 2015 Source : Communiqué : National Association of School Psychologists, Volume 43, issue 8 1 NDLR : Pour plus d’informations, consulter le site de la Fondation nationale (américaine) du sommeil : www.sleepfoundation.org Bulletin de liaison de l’AQPS – Vol. 30 No 1 (2017)

Conseil d’élèves 2017-2018

Voici les résultats de notre campagne électorale pour les élèves de 3e à 6e année.

Le dévoilement des élèves élus a été effectué le lundi 23 octobre au gymnase.

Groupes 301 : Félix-Antoine Dugal 401 : Warren Kodjo 502 : William Lafrenaye

302 : Édan Marineau 402 : Josh Carter 831 : Jade Donnelly-Provençal

303 : Mikko Lussier 501 : Maïka Leblanc 923 : Derek Soriano Medina

Pensée du mois

Nathalie Beaudry

Directrice