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Ecole à la maison Kristel GS------Semaine 4 du 6 au 10 avril
Lundi Mardi Jeudi Vendredi Séance 1 -Rituels
*Ecrire son prénom. *Travailler sur la date et écrire la date
sur une ardoise ou feuille Regarder le mot LUNDI dans les 2
écritures et savoir nommer les
lettres LUNDI lundi
lundi Langage: Devinettes sur le thème du jardin Annexe 1
-Rituels *Ecrire son prénom. *Travailler sur la date et écrire
la date sur une ardoise ou feuille Regarder le mot MARDI dans les 2
écritures et savoir nommer les
lettres MARDI mardi
mardi Maths -Compter le plus loin possible
- La taille Cherche dans ta maison 9 objets de taille
différente. puis range-les du plus petit au plus grand
-Rituels *Ecrire son prénom. *Travailler sur la date et écrire
la date sur une ardoise ou feuille
Regarder le mot JEUDI dans les 2 écritures et savoir nommer
les
lettres JEUDI jeudi
jeudi
Défi des consignes Annexe 6
-Rituels *Ecrire son prénom. *Travailler sur la date et écrire
la date sur une ardoise ou feuille Regarder le mot VENDREDI dans
les 2 écritures et savoir nommer
les lettres VENDREDI Vendredi
vendredi Langage Devinettes sur le thème du jardin (cf lundi
annexe 1) Et réviser le vocabulaire (demander
à l’enfant ce que c’est)
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Séance 2 GS : Phonologie Son « p » Ne dites pas à votre enfant
le son qui va être étudié. L’enfant va devoir le découvrir suite à
la lecture des comptines. Annexe 2
Jeu des nombres jusqu’à 10 (voir plus si besoin) 1- Découper des
rouleaux de papier toilette en 2 ou des rouleaux de papier
essuie-tout en 4. Ecrire les nombres sur chaque rouleau. 2-
Mélanger les rouleaux et demander à votre enfant de les replacer
dans le bon ordre, puis aller chercher autant d’objets que
le nombre indiqué par le rouleau. 3- Mettre les rouleaux dans un
sac ou les retourner nombre caché. Choisir un rouleau et aller
chercher autant d’objets que le nombre indiqué sur le rouleau.
Annexe 4
GS : Phonologie Son « p» Renouveler la séance de lundi +
demander des mots qui
« chantent » pa/pi/po/pu
GS : Phonologie son « p » Renouveler la séance de lundi + fiche
Annexe 8 Si vous ne pouvez pas imprimer, vous pouvez juste le faire
à l’oral.
Séance 3 Lecture Les œufs de Paulette Lecture et répondre à
l’oral aux questions. Annexe 3
Bricolage Le lapin ou la poule ou les 2 !!! Merci à Stéphanie
Capitaine pour les bricolages Pense à prendre une photo et à me
l’envoyer Annexe 5
Lecture « La petite poule rousse » Annexe 7
Ecoute/Compréhension prends tes crayons de couleur et une
feuille. Ecoute ce que l’adulte te dit et dessine. (attention à ne
pas montrer la solution à votre enfant. Vous lisez consigne par
consigne sans l’aider et sans le guider autrement que par la
consigne lue). Annexe 9
Chanson Poésie
« J’ai une maison » aller sur la page des PS-MS chanson
enregistrée par Olivier La poule annexe 10
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Annexe 1
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Annexe 2 PHONOLOGIE
Attention de ne donner pas le son qui va être étudié tout de
suite à votre enfant car il
va devoir le trouver suite à la lecture des comptines.
1- Découverte du son
Lisez ces comptines, votre enfant doit découvrir le son qui
domine dans ces textes
et dire qu’il s’agit du « ppppppppppp »
Pépito le putois
Pépito peint avec un pinceau
Pépito peint avec un palette
Pépito peint avec de la peinture
Pépito est-il un peintre ?
Mais non c’est un putois qui repeint sa porte.
Une petite poule
Une petite poule qui papote, qui papote,
Une petite poule qui papote dans le poulailler !
Une petite poule qui picore, qui picore
Une petite poule qui picore des grains de blé !
2- Présentation de l’affiche et du geste pour le son « pppppp
»
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3- Mots qui chantent « pppppppp »
Demander à votre enfant de vous donner des mots qui chantent «
pppppp » et le parent
les écrit soit en CAPTILES ou en cursives sur une feuille. Puis
l’enfant doit entourer
tous les P p p.
4- Jeu du pigeon vole :
Donner des mots qui contiennent le son «ppppp » ( papa,
pantalon, tapis, poule, ….par
exemple) et d’autres qui ne contiennent pas le son « pppppp »
(cheval, école, coccinelle,
soleil,… par exemple). L’enfant doit « voler » (bouger les bras)
si il entend «ppppppp»,
et doit fermer les bras si il n’entend pas.
5- Ecriture
Ecrire des P en capitale et en cursive.
P : tracer un trait vertical de haut en bas, remonter sur trait
puis tracer un « ventre » .
p: on commence comme l’écriture du chiffre 1 : petit trait
oblique qui monte puis trait vertical qui descend. On remonte sur
ce trait puis petite « vague ».
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Annexe 3
Les œufs de Paulette
1) Ecouter plusieurs fois l’histoire de « les oeufs de Paulette»
:
l’histoire est disponible sur le lien :
https://youtu.be/fy9UA3JxaoI 2) Expliquer le vocabulaire difficile
: (couver, glousser, bêler, cancaner gambader, contempler, éclater
en sanglots, gaiement, turbulent, duveteux, porcelet, caneton,
fendillés )
3) Répondre aux questions : Comment sont les tout premiers oeufs
de Paulette ? (bruns et lisses) Que décide-t-elle de faire ?
(inviter tous ses amis à venir les admirer) Qui va-t-elle voir en
premier ? (Jeanne la cane) Pourquoi Jeanne ne veut pas venir voir
les oeufs ? (parce qu’elle apprend à nager à ses canetons.) Quel
animal va-t-elle voir ensuite ? (Gertrude la truie) Pourquoi
Gertrude ne l’entend pas ? (parce qu’elle joue avec ses porcelets
Comment s’appelle la brebis ? (Noémi) Pourquoi Noémi refuse de
venir voir les oeufs de Paulette ? (parce qu’elle surveille ses
agneaux) Quel animal rencontre Paulette en rentrant à la ferme ?
(la chienne, c’est Minouche) Où habite Valentine la vache ? (dans
l’étable) Pourquoi Paulette éclate en sanglots ? (parce qu’elle
croit qu’elle a cassé ses oeufs) Pourquoi Paulette est-elle fière à
la fin de l’histoire?(parce que ses poussins sont tellement mignons
!)
https://youtu.be/fy9UA3JxaoI
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Annexe 4 Jeu des nombres
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Annexe 5 Bricolage
J’observe, je parle et j’agis
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Matériel : - Un rouleau de papier toilette - Du papier blanc (un
peu épais, type papier Canson) - Une boule de coton - Un fil de
raphia - De la peinture - De la colle/ du scotch - Eventuellement :
du joli papier à motifs, 2 yeux mobiles
Enfant
Peindre le rouleau de papier toilette dans la couleur de ton
choix.
Enfant
Peindre le visage (grand cercle) et les pattes (demi-cercles) de
la même couleur que le rouleau :
Adulte/ Enfant
Pour les oreilles et le nez (petit cercle), 2 possibilités : Les
retracer sur un joli papier imprimé Ou les peindre. Puis les
découper.
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Adulte/ Enfant
Tracer le museau et les griffes
Adulte
Découper les moustaches de raphia et les attacher ensemble avec
du scotch
Adulte/ enfant
Coller les éléments du visage : moustaches, nez, yeux ( mobiles
ou dessinés et collés)
Enfant
Coller les pattes et les oreilles sur l’arrière de la tête.
Enfant
Coller la tête au bas du rouleau. Coller la boule de coton en
haut, pour la queue.
Pour partager avec tes camarades, n’hésite pas à
envoyer des photos à l’adresse suivante :
[email protected]
mailto:[email protected]
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éléments à découper ou à retracer
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Annexe 6 Défi des consignes
Donner les consignes 2 fois et laisser votre enfant réaliser les
actions.
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Annexe 7 La petite poule rousse
Ecouter l’histoire de « la petite poule rousse » :
https://www.youtube.com/watch?v=Zj8FsRGHfI4 o Expliquer le
vocabulaire difficile : (la traite des vaches/ une meule /une
écuelle/ diluer la pâte/ être ronchon/ être dodu/ partager en parts
égales)
o Répondre à des questions : Que découvre la petite poule rousse
? (un petit sac de blé) Que décide-t-elle d’en faire ? (un beau
gros gâteau pour le goûter) A qui demande-t-elle de l’aide ? (à
cochon ronchon, à dindon dodu et à canard bavard) Quelles excuses
donnent-ils ? (« je joue aux cartes » « je suis en train de gagner
» je n’aime pas faire de la cuisine ») Qui rencontre-t-elle au pré
? (l’âne Jules) Que faut-il faire avec ces grains de blé pour en
faire un bon gâteau ? (moudre les grains pour en faire de la
farine) Qui écrasera les grains de blé avec sa meule ? (Valentin le
cheval) Que doit ajouter la petite poule rousse à sa farine pour
qu’elle soit meilleure ? (du sucre) Où va-t-elle en trouver ? (chez
Sidonie la souris) Que doit ajouter ensuite la petite poule rousse
à la farine et au sucre ? (des oeufs) Où va-t-elle en chercher ?
(au poulailler). Quel ingrédient doit-elle aller chercher pour
diluer sa pâte ? (du lait) Qui va lui en fournir ? (Sacha le chat)
Pourquoi Miranda la vache ne peut pas lui en fournir ? (parce que
ce n’est pas l’heure de la traite). Que propose Sacha le chat en
échange de la plus grande part du gâteau ? (son écuelle pour
mélanger les ingrédients) Où va-t-elle cuire son gâteau ? (dans le
petit trou près de la cheminée). A qui donna-t-elle des parts de
son gâteau ? (à tous les animaux de la ferme sauf cochon ronchon,
dindon
dodo, canard bavard)
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Annexe 8
Consigne : Qu’entends-tu dans les dessins ? Relie la syllabe qui
convient.
pa
po pi
pu
(pirate, pizza, pull, aspirateur, porte, parachute, papa,
policier)
http://www.google.fr/imgres?imgurl=http://www.mescoloriages.com/coloriages/vie%20quotidienne/pirates//images/pirate.gif&imgrefurl=http://www.mescoloriages.com/vie-quotidienne/coloriages,pirates,/pirate.gif.shtml&usg=__MB_UOQRmklAsUkp6tDV8AIbOSeI=&h=910&w=670&sz=13&hl=fr&start=2&zoom=1&tbnid=l9hkjXy_bN7iNM:&tbnh=147&tbnw=108&ei=ttVAUeO9FvC20QXhxoGYBA&prev=/search?q%3Dpirate%2Bdessin%26hl%3Dfr%26rlz%3D1T4ACAW_fr___FR347%26tbs%3Dic:gray%26tbm%3Disch&itbs=1&sa=X&ved=0CC4QrQMwAQhttp://www.google.fr/imgres?imgurl=http://www.mescoloriages.com/coloriages/vie%20quotidienne/objets%20de%20la%20maison/interieur/images/porte_SP013.gif&imgrefurl=http://www.mescoloriages.com/vie-quotidienne/coloriages,objets-de-la-maison,interieur/porte_SP013.gif.shtml&usg=__v9noRAHAnIU9whCA47nfIwHTxvA=&h=792&w=612&sz=13&hl=fr&start=22&zoom=1&tbnid=HwIqf02UGLVhXM:&tbnh=143&tbnw=111&ei=E9ZAUYykMYe20QWu4oHIDg&prev=/search?q%3Dporte%2Bdessin%26start%3D20%26hl%3Dfr%26sa%3DN%26rlz%3D1T4ACAW_fr___FR347%26tbs%3Dic:gray%26tbm%3Disch&itbs=1&sa=X&ved=0CC4QrQMwATgUhttp://www.google.fr/imgres?imgurl=http://i.istockimg.com/file_thumbview_approve/15403375/2/stock-illustration-15403375-pizza-outline.jpg&imgrefurl=http://francais.istockphoto.com/illustration-15403375-pizza-image-en-noir-et-blanc-aliment-en-portion-livre-coloriage-illustration-et.php&usg=__hOFR8nZ0EHR02ji36k_i7s-lE14=&h=271&w=380&sz=48&hl=fr&start=14&zoom=1&tbnid=LlVWexUhf0QTSM:&tbnh=88&tbnw=123&ei=ONhAUdy-F8OwhAftnoGgBg&prev=/search?q%3Dpizza%26hl%3Dfr%26rlz%3D1T4ACAW_fr___FR347%26tbs%3Dic:gray%26tbm%3Disch&itbs=1&sa=X&ved=0CEYQrQMwDQhttp://www.google.fr/imgres?imgurl=http://www.mescoloriages.com/coloriages/vie%20quotidienne/metiers/parachutistes/images/parachute5.gif&imgrefurl=http://www.mescoloriages.com/vie-quotidienne/coloriages,metiers,parachutistes/parachute5.gif.shtml&usg=__A91JB3PssbQKdrbVt8wpQHLYvEg=&h=794&w=623&sz=14&hl=fr&start=2&zoom=1&tbnid=IH4lzSekb-5M-M:&tbnh=143&tbnw=112&ei=qddAUdyAAY2yhAfV1ICoBg&prev=/search?q%3Dparachute%2Bdessin%26hl%3Dfr%26rlz%3D1T4ACAW_fr___FR347%26tbs%3Dic:gray%26tbm%3Disch&itbs=1&sa=X&ved=0CC4QrQMwAQhttp://www.google.fr/imgres?imgurl=http://ressources.ecole.free.fr/ressources/images-photos/phpwebgallery/galleries/a/pull.jpg&imgrefurl=http://ressources.ecole.free.fr/ressources/images-photos/phpwebgallery/picture.php?/32/category/1&usg=__daU6zJFIASJLGbZRk6UeLfjLRcI=&h=383&w=500&sz=22&hl=fr&start=3&zoom=1&tbnid=4RfeMHIY0xqfJM:&tbnh=100&tbnw=130&ei=49VAUezaAcib0QW044C4DQ&prev=/search?q%3Dpull%2Bdessin%26hl%3Dfr%26rlz%3D1T4ACAW_fr___FR347%26tbs%3Dic:gray%26tbm%3Disch&itbs=1&sa=X&ved=0CDAQrQMwAghttp://www.google.fr/imgres?imgurl=http://3.bp.blogspot.com/-BdkcamTjOxw/T9izYWxDR3I/AAAAAAAAIc0/VRVSoAxsENs/s1600/coloriage-papa-lecture.gif&imgrefurl=http://champagnematernelle.blogspot.com/2012/06/coloriage-fete-des-peres-enfant-papa.html&usg=__DFkejQSt3aQbbY1KxvprR1fLBiU=&h=793&w=1122&sz=12&hl=fr&start=41&zoom=1&tbnid=VWPRz9WRyHyYQM:&tbnh=106&tbnw=150&ei=ddVAUcaNNOLB0QXRpoGACg&prev=/search?q%3Dpapa%2Bdessin%26start%3D40%26hl%3Dfr%26sa%3DN%26rlz%3D1T4ACAW_fr___FR347%26tbs%3Dic:gray%26tbm%3Disch&itbs=1&sa=X&ved=0CCwQrQMwADgohttp://www.google.fr/imgres?imgurl=http://ressources.ecole.free.fr/ressources/images-photos/phpwebgallery/galleries/a/aspirateur.jpg&imgrefurl=http://ressources.ecole.free.fr/ressources/images-photos/phpwebgallery/picture.php?/1/category/1&usg=__rF36FBdDukvVlf9KFEkYFj2_9Uc=&h=374&w=500&sz=26&hl=fr&start=1&zoom=1&tbnid=sl7ZyOvMS7nK4M:&tbnh=97&tbnw=130&ei=qNhAUbCPHYHDhAfLgYGgBg&prev=/search?q%3Daspirateur%26hl%3Dfr%26rlz%3D1T4ACAW_fr___FR347%26tbs%3Dic:gray%26tbm%3Disch&itbs=1&sa=X&ved=0CCwQrQMwAAhttp://www.google.fr/imgres?imgurl=http://www.dessin.tv/files/2011/12/coloriage-policier.jpg&imgrefurl=http://www.dessin.tv/coloriage/coloriage-policier.html&usg=__cKDtznPN7k03hDXe2sMZixLEzIc=&h=1024&w=768&sz=177&hl=fr&start=12&zoom=1&tbnid=cDRWvr0oZuf8RM:&tbnh=150&tbnw=113&ei=OdZAUfyiEaGs0QWNz4GwCA&prev=/search?q%3Dpolicier%2Bdessin%26hl%3Dfr%26rlz%3D1T4ACAW_fr___FR347%26tbs%3Dic:gray%26tbm%3Disch&itbs=1&sa=X&ved=0CEIQrQMwCw
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Annexe 9
Félix consignes à lire à votre enfant 1 - Pour faire le portrait
de Félix, commence par tracer un rond noir au milieu de la feuille.
2 - Sur la tête, Félix a deux petites oreilles pointues : trace-les
en noir et colorie-les en rose. 3 - Pour faire les yeux de Félix,
dessine deux petits ronds noirs et colorie-les en jaune. 4 - Le nez
ou museau de Félix est un petit triangle rose, dont la pointe est
vers le bas. Tu peux le colorier en rose. 5 - Pour faire la bouche
de Félix, fais un triangle noir qui part de la pointe du nez. 6 -
Félix a trois petits points noirs de chaque côté du museau (du
nez). 7 - Il a aussi des moustaches noires : fais-lui en trois à
gauche et quatre à droite. 8 - Fais un trait vertical noir dans
chaque oeil : ce sont ses pupilles. 9 - Pour finir, Félix a un joli
collier en forme de noeud papillon. Dessine pour le faire un rond
tout jaune au centre puis de chaque côté, un triangle tout bleu
dont la pointe part du rond jaune. Voilà tu as terminé le portrait
de Félix le chat ! comparer le dessin de votre enfant avec la
réponse. 10 - Valoriser tout ce qui a été bien dessiné et expliquer
les consignes difficiles. 11 - Demander à votre enfant de
recopier
le prénom du chat comme sur le modèle (en espaçant bien les
mots).
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Annexe 10
