Entraide Scolaire Amicale

Tousles enfantsont droità la même chance

Association reconnue d’utilité publiqueAgréée association éducative complémentaire de l’enseignement public

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

L’histoire de notre association . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Notre organisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Notre action auprès des enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-7

Les bénévoles de l’E .S .A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Nos partenaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Nos orientations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Notre Charte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Tous les enfants ont droit à la même chance.

Depuis 1969, l’Entraide Scolaire Amicale aide les enfants à réussir. Partant du principe que tous les enfants ont droit à la même chance, l’association pro-pose un accompagnement bénévole à des élèves que leurs parents ne peuvent ni aider ni faire aider, faute de connaissances et de moyens financiers.

3200 bénévoles accompagnent 3800 élèves. L’E.S.A travaille avec l’ensemble des acteurs qui consi-dèrent la lutte contre l’échec scolaire comme une prio-rité.

Les bénévoles de l’E.S.A sont des actifs, des re-traités ou des étudiants qui souhaitent trans-mettre leur savoir pour participer à l’égalité des chances.Accueillis et formés par l’E.S.A, ils sont rattachés à l’une des 109 antennes locales à Paris, en région pari-sienne et en province.

Notre action s’adresse à des enfants scolarisés du CP à la Terminale. Elle se décline en trois points :

• L’accompagnement individualisé de l’en-fant pour lui redonner confiance et le rendre auto-nome.

• L’ouverture sur le monde qui l’entoure grâce à des sorties culturelles.

• La sensibilisation des parents aux enjeux du travail scolaire.

L’ Entraide Scolaire Amicale est une association : ➜ reconnue d’utilité publique➜ agréée Jeunesse et Education Populaire et Association éducative complémentaire de l’en-seignement public.

Elle a reçu le label IDEAS qui atteste de la qualité de sa gouvernance, de sa gestion financière et de l’efficacité de son action.

L’E.S.A s’engage dans la lutte contre l’échec scolairedepuis près de 50 ans

Introduction

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Chaque enfant est soutenu par un même bénévole tout au long de l’année scolaire

EnfantBénévoleFois par semaine à son domicile

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L’E.S.A en quelques dates

L’histoire de notre association

1969Des étudiants de la Sorbonne décident d’aider bénévolement des enfants en difficulté scolaire. Conseillés par un Inspecteur Général de l’Éducation Na-tionale et des professeurs, ils posent les principes qui demeurent aujourd’hui le fondement de l’association :

• un accompagnement individualisé dans la famille,

• une organisation par quartier.

Au printemps 1969, 50 bénévoles aident 50 enfants. L’Entraide Scolaire Amicale restera pendant 15 ans la seule association à proposer un accom-pagnement individualisé gratuit.

1977L’E.S.A devient une association loi 1901, apoli-tique et non confessionnelle. Des antennes sont créées en proche banlieue. L’E.S.A noue des contacts avec des assistantes sociales, des responsables d’écoles et de collèges.

19891 000 enfants sont aidés. L’association se développe à Orléans et à Tours. Elle crée son propre journal qui établit un lien entre les antennes.

1993L’E.S.A signe la Charte de l’accompagnement scolaire définie par le gouvernement. Elle met en place des formations pour ses bénévoles dispensées par des spécialistes de la pédagogie.

1996L’association participe aux Contrats Educatifs Locaux (CEL) créés par les collectivités locales pour pallier les problèmes d’intégration et d’éducation. L’E.S.A compte 1900 bénévoles qui accompagnent 2300 enfants.L’association crée un site Internet.

2005L’E.S.A se dote d’une Charte, fruit de la réflexion des bénévoles. Les antennes locales intègrent les dis-positifs d’accompagnement à la scolarité (CLAS) et Réussite Educative.

2010L’E.S.A met en place un Projet de développement à 3 ans. L’association définit son Règlement Intérieur.

2012L’E.S.A est Reconnue d’Utilité Publique.

2013L’E.S.A adopte un plan stratégique à 5 ans qui prend en compte la pérénnisation et le développe-ment de son action auprès des enfants en renforçant l’action locale et en créant de nouvelles antennes.

2014L’E.S.A participe à deux programmes innovants :

• Réussite à l’école de la fondation UWT

• Programme de lutte contre le décrochage scolaire de l’Alliance des Mécènes pour l’Education.

Elle reçoit le label IDEAS en décembre.

2015L’E.S.A est agréée association éducative complémen-taire de l’enseignement public au niveau national.

20163800 enfants sont aidés par 3200 bénévoles.

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109 antennes locales animées par 180 responsablesLes responsables d’antennes recrutent les bénévoles et les enfants.Ils soutiennent les bénévoles dans leur relation avec la famille et l’école. Grâce à ces liens de proximité, les par-tenaires socio-éducatifs, notamment les enseignants et les assistantes sociales scolaires, connaissent l’action de l’E.S.A et peuvent ainsi cibler les enfants qui en bénéficieront.

Les antennes sont regroupées en secteursLes responsables de secteurs éta-blissent le lien entre les antennes locales, le conseil d’administration et les membres du Bureau. Ils relaient les décisions de l’As-semblée générale.

Une démarche solidairede proximité soutenue parune organisation structurée

Notre organisation

Les bénévoles sont rattachés à des antenneslocales près de leur domicile ou de leurlieu de travail. Chaque antenne couvreune ville, un secteur, un quartierou un arrondissement.

L’association est très présente dans les académies de Paris, Versailles, Créteil, Tours, Orléans et Bordeaux.Elle intervient aussi à Lille, Lyon, Marseille, Strasbourg, Toulouse...et dans d’autres communes au plus près du terrain.

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Une aide individuelle

Notre action auprès des enfants

Notre action s’adresse à des enfants de familles modestes et en difficulté scolaire.Lorsque leurs parents ne peuvent ni les aider ni les faire aider, faute de connaissanceset de moyens financiers, nous sommes là pour les accompagner !

Chaque enfant est soutenu par un bénévole tout au long de l’année scolaire, une fois par semaine, au domicile de l’enfant (sauf exception justifiée par les conditions de logement).

Les enfants aidés ont entre 6 et 20 ans.Ils sont en primaire, au collège ou au lycée.La répartition par niveau scolaire :

Lycée (Général/technologique) Enseignement professionnel

École élémentaire

Collège

Notre action se distingue d’une simple aide aux devoirs et se décline en trois points :

• Un accompagnement individualisé de l’enfant : l’objectif est de lui redonner con-fiance et de le rendre autonome en l’aidant à organiser son travail, à comprendre les consignes, à travailler sur ses lacunes.

• Une ouverture sur le monde qui l’en-toure : nous lui proposons de sortir de son envi-ronnement immédiat pour s’ouvrir sur la ville, la culture, la citoyenneté.

Cette ouverture se fait au travers de sorties culturelles collectives et de sorties individuelles que l’enfant fait avec son bénévole.

• Une sensibilisation des parents aux enjeux du travail scolaire : le bénévole peut les inciter à contacter les enseignants, les encourager à s’impliquer davantage dans la scolarité de leur enfant, par exemple en les informant sur l’importance du carnet de cor-respondance et de l’agenda.

+ 30%, c’est la progression du nombre d’enfants aidés sur les trois dernières années, ils sont plus de 3800 à bénéficier de notre accompagnement !

18 %38 %44 %

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Un accompagnement complémentaire à l’école

Les enfants sont adressés à l’E.S.A par les partenaires locaux (enseignants, assistantes sociales, mairies, etc.) ou sur recommanda-tion de tiers qui apprécient le sérieux du tra-vail de l’association.

Le responsable local examine le niveau des difficultés de l’enfant et la situation fami-liale puis le confie à un bénévole qui s’engage à l’accompagner pendant l’année scolaire.

La mise en place d’un partenariat avec le milieu scolaire est un élément précieux. Il permet à l’E.S.A d’agir rapidement auprès d’un enfant en difficulté, d’éclairer l’action du bé-névole accompagnant et de réconcilier l’enfant avec l’école.

Le soutien s’effectuant au domicile familial, le bénévole dispose d’informations qui lui per-mettent de mettre en place une action cohé-rente avec l’environnement de l’enfant.

Dans l’intérêt de l’enfant, le bénévole est en-couragé à prendre contact avec les enseignants. Lorsque l’enfant est concerné par un processus d’orientation, le bénévole favorise la réflexion pour l’aider à bâtir son projet.

Tom, 7 ans, soutenu par un bénévole :

« À la fin du CP, tous mes copains savaient lire, et pas moi. En CE1, la maîtresse a vu que j’y arrivais

pas. Toutes les semaines, je vois Jean-Pierre.

Maintenant, je lis tout seul ! »

Qui nous alerte ?

« L’assistante sociale de notre commune connaît l’E.S.A. Elle m’a décrit le désarroid’une famille devantla démotivation de leur fille. J’ai rencontré la familleet la jeune fille. J’ai ensuiteproposé une bénévole assezjeune qui a « apprivoisé »leur fille et l’a réconciliéeavec l’école ».Une responsable d’antenne

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Transmettre leur savoir

Les bénévoles de l’E .S .A

Etudiants, actifs ou retraités, ils onttous une réelle envie de transmettreleur savoir pour participer à l’égalitédes chances en accompagnantles enfants vers l’autonomie.

Les bénévoles de l’E.S.A ont des cursus et des profes-sions très variés. Ils souhaitent donner à d’autres ce dont ils ont eux-mêmes profité. Cette diversité des profils est une richesse pour les responsables d’an-tenne qui peuvent trouver l’accompagnant correspon-dant le mieux aux besoins de l’enfant.Les bénévoles de l’E.S.A sont soutenus par le responsable d’antenne locale et ils bénéficient de la force d’une association nationale.

Autres Retraités

Étudiants Actifs

Rosalinda, bénévole : « Être bénévole pour l’E.S.A, c’est comme un rituel une fois par semaine. J’aime le rythme : c’est régulier et cela permet au bénévole de s’adapter aux besoins de l’élève. J’aime aussi la « proximité ». Il y a forcément des élèves dans mon arrondissement. On est voisin, je leur donne un coup de pouce. »4 % 37 %

10 % 49 %

Les nouveaux bénévoles participent à une réu-nion d’accueil et plusieurs fois par an, les respon-sables d’antennes locales les convient à des réunions d’antenne. Ces rencontres offrent un espace d’échange et de réflexion en matière de pédagogie. Les bénévoles sont informés sur les actions de l’association et l’esprit qui les anime. Ils reçoivent les informations nécessaires à leur action de soutien : la nature de la relation qui s’établit avec l’enfant et la famille, le positionnement de l’action par rapport à l’école, les notions de bases indispensables.

Les bénévoles formés pour mieux aider les enfants

Depuis vingt ans, l’E.S.A met en place des for-mations gratuites pour les bénévoles, dispen-sées par des professionnels de la pédagogie. Elles portent sur des aspects pédagogiques variés pour per-mettre aux bénévoles d’aider au mieux les enfants. Chaque année, les bénévoles profitent de la qua-rantaine de sessions de formation offertes par l’E.S.A.

Les outils d’aide au bénévoleK’ESA.CO, module d’information au service des béné-voles, est disponible sur le site Internet de l’E.S.A. Il se compose de fiches rédigées par des professionnels ou par des responsables d’antenne, et regroupées dans deux rubriques intitulées Accompagnement et Appren-tissages.

Les kits pédagogiques développés pour l’E.S.A

Les kits pédagogiques en français pour les enfants du CP à la 4ème sont composés d’un roman, d’un guide pour l’accompagnant et de fiches pour l’enfant. « Et si lire était un jeu » est un support ludique pour aider les enfants à passer du son des mots au sens des phrases.Un kit mathématiques est destiné aux enfants de l’école élémentaire. Un guide et des fiches aident à reprendre les bases de la numération sous une forme ludique (jeu de Nain jaune, dés, cartes, dominos, etc.) et facilitent le passage à l’abstraction.

Les bénévoles de l’E.S.A sont accueillis, soutenus et formés

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L’E.S.A fonctionnegrâce à l’engagement de ses bénévoles

Ils nous aident

L’Entraide Scolaire Amicale est une association à but non lucratif

Nos partenaires

Les fonds collectés sont investis dans l’action

Les fonds collectés sont investis dans des for-mations, la création de nouvelles antennes, du matériel de communication nécessaire au recru-tement des bénévoles, l’organisation des sorties culturelles (aucune contribution n’est demandée aux familles).

Le fonctionnement de l’E.S.A est assuré par des res-sources bénévoles, à l’exception de deux salariés.

Nos frais de fonctionnement sont financés par la mo-deste contribution annuelle des familles et par les dons et subventions alloués par nos parte-naires publics et privés.

Nous tissons des liens avec des partenaires qui s’en-gagent à nos côtés auprès des enfants. Leur soutien prend plusieurs formes :

• des dons • le financement de projets (ex : opération nationale l’ESArtistes)

• le mécénat de compétences• l’aide au recrutement

de bénévoles parmi leurs collaborateurs.

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En 2013, l’E.S.A a adoptéses grandes orientations pour les 5 années à venir

Nos orientations

Développer l’activité de l’E.S.A auprès des enfants suppose de :

• Renforcer les antennes existantes,

• Créer de nouvelles antennes dans les territoires où les besoins sont importants, notamment ceux identifiés par la Politique de la Ville (CUCS et ZUS)

• Continuer à donner aux bénévoles les moyens de dispenser un accompagnement innovant, notamment à travers les formations.

Pour atteindre ces objectifs, l’E.S.A souhaite amplifier ses relations avec l’ensemble de la communauté éducative, développer ses partenariats et accroître sa notoriété.

Conformément à ses principes, l’E.S.A conti-nuera à s’appuyer sur l’engagement asso-ciatif de ses bénévoles pour maîtriser ses frais de gestion.

Parce que 18% des élèves d’une classe d’âge sortent du système scolaire sans diplôme,parce qu’1 collégien sur 5 sait à peine lire et compter, l’E.S.A s’est fixé comme objectifd’aider davantage d’enfants et d’intervenir auprès des jeunes, au délicat momentde l’orientation scolaire, afin de favoriser leur intégration dans la société.

Pour aider les enfants à réussirl’Entraide Scolaire Amicaleagit avec l’ensemble des acteurs qui considèrentla lutte contre l’échec scolaire commeune priorité.

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Notre Charte

Agir ensembleL’E.S.A s’appuie sur un réseau de bénévoles (épaulés par quelques salariés), structuré en secteurs et antennes locales qui pérennisent et développent ce projet.

Ce réseau fonctionne selon un principe de solidarité :les bénévoles sont accueillis au sein de l’association, formés et conseillés selon leurs besoins. L’association favorise les échanges dans le but de créer du lien et de transmettre les bonnes pratiques.

Leur relation est établie dans le respect des personnes et de leurs opinions.

Pour leur part, le jeune et sa famille s’engagent à four-nir un effort supplémentaire, être assidus et dispo-nibles afin de profiter de l’aide qui leur est dispensée.

Cet équilibre entre les engagements et respects mu-tuels est le garant du bien-fondé et du succès de l’ac-tion de l’association.

L’E.S.A s’appuie naturellement sur des partenaires (no-tamment socio-éducatifs) qui la conseillent, mettent à sa disposition des compétences ou des bénévoles, ou la soutiennent financièrement.Tous ces partenaires ont des valeurs compatibles avec celles de l’association. L’E.S.A assure à leur égard une totale transparence et met à leur disposition l’en-semble des informations qui leur permettent de vali-der la qualité du partenariat établi.

Les bénévoles et les salariés adhérent aux valeurs de l’E.S.A et portent sa mission par leur engagement de temps et d’action.

La présidenteClaudette Sirodot

L’Entraide Scolaire Amicale (E.S.A)est une association, loi 1901, reconnued’Utilité Publique, à but non lucratif,apolitique, non confessionnelleet indépendante créée en 1969.Sa vocation est de lutter contre l’échecscolaire dans un souci d’équité.Solidaire et citoyenne, elle agit dansle strict respect d’une neutralité politiqueet religieuse ainsi que dans le refusde toute discrimination de sexe,d’origine, d’ethnie ou de nationalité.

L’Entraide Scolaire AmicaleUn engagement dans la lutte contre l’échec scolaire

Lutter contre l’échec scolairePar souci d’équité, elle propose un accompagnement aux enfants ou adolescents que leurs parents ne peuvent aider ni faire aider.Elle s’inscrit dans le lien entre famille, jeune et école.

Son intervention se distingue d’une simple aide aux devoirs par un travail d’accompagnement à la scolarité et d’ouverture culturelle, afin que le jeune retrouve l’estime de soi, prenne conscience de ses capacités et s’achemine vers l’autonomie. Elle aide les parents à comprendre la vie scolaire de leur enfant et à s’y im-pliquer.

Chaque enfant est accompagné, sauf exception justi-fiée*, à son domicile par un(e) bénévole qui s’y rend une fois par semaine. Il s’agit donc d’une aide indivi-duelle et de proximité.

L’E.S.A s’engage à dispenser à l’enfant une aide de proximité, en favorisant une relation personnelle et amicale avec un(e) bénévole.

* Voir règlement intérieur.

www .entraidescolaireamicale .orgwww .facebook .com/EntraideScolaireAmicale

18, avenue de la Porte Brunet - 75019 Paris

Tél. 0 800 67 24 00(appel gratuit depuis un poste fixe)

Association apolitique et non confessionnelle, reconnue d’utlilité publique

Tous les enfants ont droità la même chance.

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