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ENV-2000 : Méthodes d'échantillonnage en gestionet conservation de la fauneNRC 88367
Automne 2014
Mode d'enseignement : Présentiel
Temps consacré : 0-7-2
Crédit(s) : 3
Préalables : BIO 2000
Ce cours prépare l'étudiant à appliquer ses connaissances du point de vuepratique. L'objectif du cours est de servir d'initiation à la pratique de lagestion et de la conservation de la faune sur le terrain. À la fin de ce cours,l'étudiant devrait être familier avec les techniques pertinentes (ex. :télémétrie, observations comportementales, estimation du couvert forestier,principes de bons soins aux animaux, identification visuelle et sonore desoiseaux, capture-marquage-recapture), être en mesure de trouverl'information pour appliquer des techniques sur le terrain et utiliser sesconnaissances de base en biologie et en conservation pour résoudre desproblèmes pratiques d'échantillonnage sur le terrain.
Ce stage se déroulera à la Forêt Montmorency et sur le campus principal.Départ pour la Forêt Montmorency le dimanche matin 24 août et retour lejeudi 28 août en fin de journée. D'autres activités auront lieu sur le campusprincipal le vendredi en après-midi de 13h30 à 17h00 au cours de la sessiondurant au moins 7 semaines, incluant le 29 août. La séance du 18 octobredurera de 13h30 à 18h30. Un montant de 400$ est à prévoir pour couvrir lesfrais de logistique, de transport et des repas ainsi que du logement à la ForêtMontmorency (payable par chèque ou argent comptant au Département debiologie au plus tard le 1 juin 2014). Les étudiants devront également fournirleur literie ou sac de couchage pour le séjour à la Forêt Montmorency.
Plage horaire :
Cours en classevendredi 13h30 à 17h00 VCH-3840 Du 2 sept. 2014 au 12 déc. 2014
Il se peut que l'horaire du cours ait été modifié depuis la dernièresynchronisation avec Capsule. Vérifier l'horaire dans Capsule
Site de cours : https://www.portaildescours.ulaval.ca/ena/site/accueil?idSite=55147
Coordonnées et disponibilités
Steeve CôtéEnseignant
VCH-3076
(418) 656-2131 poste 3490
Daniel FortinEnseignant
VCH 3039
http://www.bio.ulaval.ca/no_cache/departement/professeurs/fiche_des_professeurs/professeur/11/22/
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(418) 656-2131 poste 5971
Gilles GauthierEnseignant
VCH 2040
http://www.bio.ulaval.ca/no_cache/departement/professeurs/fiche_des_professeurs/professeur/11/21/
(418) 656-2131 poste 5507
Gwénaël BeaupletEnseignant
VCH 3079
http://www.bio.ulaval.ca/no_cache/departement/professeurs/fiche_des_professeurs/professeur/11/241/
(418) 656-2131 poste 4225
Marie-ClaudeMartinTechnicienne
VCH 3457
(418) 656-2131 poste 6181
Marie-Ève GingrasTechnicienne
VCH 4071
(418) 656-2131 poste 6269
Soutien technique : Pour recevoir du soutien technique relatif à l'utilisation du Portail des Cours, contactez : Équipe TacTic (FSG)
Pavillon Adrien-Pouliot, Local 3718http://tactic.fsg.ulaval.ca
418-656-2131 poste 8747Toutes sessions (du 1 janvier au 31 décembre)Lundi 09h00 à 16h00Mardi 09h00 à 16h00Mercredi 09h00 à 16h00Jeudi 09h00 à 16h00Vendredi 09h00 à 16h00
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Sommaire
Description du cours ......................................................................................................................... 4Introduction .................................................................................................................................. 4Objectifs généraux ......................................................................................................................... 4Objectifs spécifiques ....................................................................................................................... 5Approche pédagogique .................................................................................................................... 5Dates importantes .......................................................................................................................... 5
Contenu et activités .......................................................................................................................... 6
Évaluations et résultats .................................................................................................................... 6Modalités d'évaluation ..................................................................................................................... 6Informations détaillées sur les évaluations sommatives ....................................................................... 7
Évaluation des habiletés directement sur le terrain et en laboratoire ................................................. 7Test d’identification des oiseaux .................................................................................................. 7Anatomie fonctionnelle des mammifères (Quizz, Rapport d'env prélèvement, Autopsie) ...................... 7Rapport volet Ornithologie ......................................................................................................... 7Rapport volet Caractérisation de l'habitat et Patrons de biodiversité et relations prédateur-proie .......... 7Rapport de stage en comportement ............................................................................................. 7
Politique sur l'utilisation d'appareils électroniques ............................................................................... 8Règles générales du département relatives aux évaluations sommatives ................................................ 8Sommaire des résultats .................................................................................................................. 9Barème de conversion .................................................................................................................... 9Politique sur le plagiat et la fraude académique .................................................................................. 9Gestion des délais .......................................................................................................................... 9Qualité du français ........................................................................................................................ 10Évaluation de l'enseignement ......................................................................................................... 10Étudiants ayant un handicap, un trouble d’apprentissage ou un trouble mental ..................................... 10
Matériel didactique ......................................................................................................................... 10Matériel obligatoire ....................................................................................................................... 10Matériel complémentaire ............................................................................................................... 11Santé et sécurité sur le terrain ....................................................................................................... 11
Médiagraphie et annexes ................................................................................................................ 11Bibliographie ................................................................................................................................ 11Portail thématique de la Bibliothèque .............................................................................................. 14Manuel ........................................................................................................................................ 14
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Description du cours
Introduction
Photo: AnnieGirard 2011
Contrairement à ce qui est mentionné dans la description du cours tirée de Capsule, le stage est d’une duréede sur le terrain et se déroulera à la Forêt Montmorency et sur le campus principal. cinq jours Le départpour la Forêt Montmorency le dimanche matin 24 août à 7h30 et retour le jeudi 28 août en fin
D'autres activités auront lieu sur le campus principal les vendredi en après-midi au cours ded'après-midi.la session.
À noter que la cafétéria de la Forêt Montmorency peut offrir des menus végétariens à ceux qui enmanifestent le désir. S'il vous plaît contactez-nous si vous souhaitez manger végétarien et nousréserverons le nombre de repas nécessaires pour la durée du séjour.
Objectifs généraux
Ce cours prépare l'étudiant à appliquer ses connaissances du point de vue pratique. L'objectif du cours est deservir d'initiation à la pratique de la gestion et de la conservation de la faune sur le terrain.
À la fin de ce cours, l'étudiant devrait être familier avec les techniques pertinentes (ex.: télémétrie,
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À la fin de ce cours, l'étudiant devrait être familier avec les techniques pertinentes (ex.: télémétrie,observations comportementales, estimation du couvert forestier, principes de bons soins aux animaux,identification visuelle et sonore des oiseaux, capture-marquage-recapture), être en mesure de trouverl'information pour appliquer des techniques sur le terrain et utiliser ses connaissances de base en biologie et enconservation pour résoudre des problèmes pratiques d'échantillonnage sur le terrain.
Objectifs spécifiques
Ce cours couvre plusieurs aspects pratiques de l’écologie animale terrestre et de la biologie de la conservation.Le stage sera séparé en 4 sections dont les objectifs spécifiques sont décrit dans la page .Contenu et activités
Approche pédagogique
Ce cours prépare les étudiants et les étudiantes à appliquer leurs connaissances du point de vue pratique dansun cours d’échantillonnage en écologie animale et conservation. Il s’agit à la fois des travaux pratiques deterrain des cours d’écologie animale du baccalauréat en biologie et d’un cours intégrateur du baccalauréatintégré en environnements naturels et aménagés.
Ce cours est conçu selon une approche pédagogique qui permet d'adopter une démarche d'apprentissagerelativement autonome combinant des travaux pratiques sur le terrain en laboratoire et des exposésmagistraux avec support matériel. Des sessions de travail additionnelles en salle de cours (vendredi 13:30 à
) sont à l'horaire pour le volet sur les techniques d'autopsie, capture,15:30 VCH 3840 sauf avis contrairecontension des animaux sauvages et zoonoses ainsi que pour donner du support pour les analyses statistiquesrequises dans les rapports.
La liste des thèmes abordés durant le stage sont décrites dans la section .Contenu et activités
Pour vous aider à améliorer vos stratégies d'apprentissage, pour vous guider vers l'essentiel du contenu et pourvous aider dans la gestion de votre temps d'étude, vous pouvez consulter le Centre d’aide aux étudiants pourobtenir des conseils sur la réussite universitaire (www.aide.ulaval.ca).
Dates importantes
Date de début du cours 24 août 7h30
Date de retour de la forêt Montmorency 28 août 18h00
Cours théorique des techniques d'autopsie, capture, contention des animauxsauvages et zoonoses
29 août à13h30 VCH-3840
Test d'identification des oiseaux 5 septembre 13h30VCH-2047
Question et méthode comportement, hypothèses préliminaires (SC) 5 septembre14h00 VCH-3840
Date limite d’abandon avec remboursement 17 septembre
Cours théorique volet ornithologie notions de CMR et rapport de stage 19 septembre 14h00ABP-0222
Quizz sur les techniques d'autopsie, capture, contention des animaux sauvageset zoonoses
19 septembre 13h30VCH-2047
Hypothèses finales rapport comportement (SC) + Théorie autopsie (GB) 3 octobre 13h30VCH-3840
Travaux pratique sur les techniques d'autopsie 10 octobre 13h3017 octobre 13h30
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Session de dépannage pour les analyses des rapports de biodiversité etornithologie CMR
24 octobre
Remise du rapport volet ornithologie 3 novembre
Remise du rapport volet caractérisation de l'habitat, patrons de biodiversité etrelation prédateur-proie
Remise du rapport du volet comportement
Date d’abandon sans mention d’échec et sans remboursement 12 novembre
Contenu et activités
Le tableau ci-dessous présente les semaines d'activités prévues dans le cadre du cours.
Titre Date
1ère partie : Comportement et suivi des animaux (Steeve Côté)- Orientation en forêt - Télémétrie: VHF, GPS, satellite, manipulations des émetteurs etrécepteurs sur le terrain- Capture de petits mammifères sur le terrain: manipulations,mesures, échantillons à récolter, marquage
2ème partie : Prédation et biodiversité (Daniel Fortin)- Étude de la biodiversité animale : échantillonnage et identification des invertébrés sur leterrain- Évaluation de la prédation de nids d’oiseaux par une approche expérimentale-Familiarisation à l’analyse statistique de ces données
3ème partie: Ornithologie (Gilles Gauthier)- capture et baguage d’oiseaux vivants- mesures des oiseaux- identification visuelle etsonore des oiseaux sur le terrain de façon opportuniste- notions decapture-marquage-recapture
4ème partie : Anatomie fonctionnelle des mammifères (G. Beauplet)- anatomie fonctionnelle des mammifères : techniques de dissection et de prélèvements-notions de zoonoses- principes et pratique de bons soins aux animaux : techniques demanipulation des animaux en milieu naturel
Note : Veuillez vous référer à la section de votre site de cours pour de plus amples détails.Contenu et activités
Évaluations et résultats
Modalités d'évaluation
Sommatives
Titre Date Mode de travail Pondération
Évaluation des habiletés directementsur le terrain et en laboratoire
À déterminer Individuel 10 %
Test d’identification des oiseaux Le 5 sept. 2014 de 13h30 à 14h00 Individuel 10 %
Anatomie fonctionnelle desmammifères (Quizz, Rapport d'envprélèvement, Autopsie)
Du 29 août 2014 à 13h30 au 17 oct. 2014 à 14h00
Individuel 15 %
Rapport volet Ornithologie Dû le 3 nov. 2014 à 17h00 En équipe 15 %
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Rapport volet Ornithologie Dû le 3 nov. 2014 à 17h00 En équipe 15 %
Rapport volet Caractérisation del'habitat et Patrons de biodiversité etrelations prédateur-proie
À déterminer En équipe 25 %
Rapport de stage en comportement À déterminer En équipe 25 %
Informations détaillées sur les évaluations sommatives
Évaluation des habiletés directement sur le terrain et en laboratoireDate de remise : À déterminerMode de travail : IndividuelPondération : 10 %Remise de l'évaluation : (travail en équipe, professionnalisme, maîtrise des techniques enseignées)
Test d’identification des oiseauxDate : Le 5 sept. 2014 de 13h30 à 14h00
Le test aura lieu au local VCH-2047Mode de travail : IndividuelPondération : 10 %
Directives de l'évaluation :
Les directives relatives à ce test sont incluses dans le fichier des notes de cours d'ornithologie disponible dans lapage contenu et activité du volet "Ornithologie".
Matériel autorisé : aucun
Anatomie fonctionnelle des mammifères (Quizz, Rapport d'env prélèvement,Autopsie)
Date : Du 29 août 2014 à 13h30 au 17 oct. 2014 à 14h00Mode de travail : IndividuelPondération : 15 %
Rapport volet OrnithologieDate de remise : 3 nov. 2014 à 17h00Mode de travail : En équipePondération : 15 %Remise de l'évaluation : Au local VCH-2040 ou au secrétariat de biologie (VCH-3058)
Directives de l'évaluation :
Les directives relatives à ce rapport sont incluses dans le fichier des notes de cours d'ornithologie disponible dans lapage contenu et activité du volet "Ornithologie". LE RAPPORT DEVRA ÊTRE REMIS SOUS FORME PAPIER.
Rapport volet Caractérisation de l'habitat et Patrons de biodiversité et relationsprédateur-proie
Date de remise : À déterminerMode de travail : En équipePondération : 25 %Remise de l'évaluation : Boîte de dépot
Directives de l'évaluation :
Les volets "Échantillonnage de l'habitat" et "Patrons de biodiversité et relations prédateur-proie" feront l'objet d'unseul rapport conjoint. Les directives relatives à ce rapport sont incluses dans le document disponible dans la pagecontenu et activités du volet " ".Échantillonnage de l'habitat
Rapport de stage en comportement
Date de remise : À déterminer
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Date de remise : À déterminerMode de travail : En équipePondération : 25 %
Politique sur l'utilisation d'appareils électroniques
L'utilisation d'appareils électroniques (cellulaire ou autre appareil téléphonique sans fil, pagette, baladeur,agenda électronique, etc.) est interdite au cours d'une séance d'évaluation et de toute autre activité durantlaquelle l'enseignant l'interdit.
De plus, lorsque l'usage de la calculatrice est permis, alors seuls certains modèles de calculatrices sontautorisés durant les séances d'évaluation.
Les modèles suivants sont autorisés :
Hewlett Packard HP 20S, HP 30S, HP 32S2, HP 33S, HP 35S
Texas Instrument TI-30Xa, TI-30XIIB, TI-30XIIS, TI-36X, BA35
Sharp EL-531*, EL-546*, EL-520*
Casio FX-260, FX-300 MS, FX-300W Plus, FX-991MS, FX-991ES, FX-991W,FX-991ES Plus C
* Calculatrices Sharp: sans considération pour les lettres qui suivent le numéro
Dans tous ces cas, la calculatrice doit être validée par une vignette autocollante émise par la COOP étudianteZONE.
Règles générales du département relatives aux évaluations sommatives
Les étudiants qui ont une lettre d'Attestation d'accommodations scolaires obtenue auprès d'unconseiller du secteur Accueil et soutien aux étudiants en situation de handicap (ACSESH) doiventrencontrer leur professeur au début de la session afin que des mesures d'accommodation en classe oulors des évaluations puissent être prévues et planifiées suffisamment à l'avance puis mises en place.
Absences lors d’examens, d’évaluations ou de remises de travaux L’article 270 du règlement des études de l’Université Laval (édition du 1er mai 2009 mise à jour en juin 2011)prévoit que la reprise d’une évaluation est possible pour des motifs sérieux et qu’elle se fait selon les modalitésprévues par l’unité responsable du cours.
Tout étudiant qui ne peut se présenter à un examen, doit en informer le professeur ou chargé de cours dans undélai maximum de 3 jours ouvrables suivant la tenue de l’examen pour établir une date de reprise de l'examen.
Les seuls motifs acceptables pour s’absenter à un examen sont les suivants :
incapacité pour l’étudiant de se présenter à l’examen durant la plage horaire prévue, suite à uneconvocation par une cour de justiceproblème d’ordre médical confirmé par un billet précis du médecin; le problème peut toucher l’étudiantlui-même, son ou sa conjointe ou un de ses enfantsmortalité d’un proche, à être documentée par une preuve de décès de la personne. Le terme proche visenotamment les personnes suivantes : le conjoint ou la conjointe, un enfant, le père ou la mère, lebeau-père ou la belle-mère, un grand-père ou une grand-mère, un frère ou une sœur
Les pièces justificatives doivent être présentées au professeur responsable du cours et ce dans les meilleursdélais.
Aucune justification d’absence reliée à des événements sportifs (sauf pour les athlètes de niveau Rouge et Orqui devront prévenir à l’avance le professeur de leur absence à un examen), à un travail, à un conflit d’horairesavec d’autres cours ou examens, à des horaires de voyage conflictuels (ex : billets d’avion déjà achetés), ou àdes motifs religieux n’est acceptable. Le fait de s’inscrire à deux cours consécutifs dont les examens ontégalement lieu de façon consécutive n’est pas un motif acceptable. Les conflits d’horaire doivent être résolus autout début de la session, avant la fin de la période de modification du choix de cours, à l’initiative de l’étudiantlui-même. Un étudiant inscrit au cours après cette date est réputé ne pas avoir de conflit d’horaire pour seprésenter à ses examens.
Toute absence justifiée à un examen entraîne l’obligation pour un étudiant de passer un examen de reprise.
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i.
ii.
iii. iv. v.
Toute absence justifiée à un examen entraîne l’obligation pour un étudiant de passer un examen de reprise.L’étudiant a l’obligation de se rendre disponible à la date fixée par le professeur sans quoi il obtiendra la notezéro pour cet examen. Cette date ne doit pas entrer en conflit avec l’horaire de cours de l’étudiant ni avecl’horaire des examens déjà cédulés.
Sommaire des résultats
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Barème de conversion
Cote % minimum % maximum
A+ 90 100
A 86 89,99
A- 82 85,99
B+ 78 81,99
B 74 77,99
B- 70 73,99
Cote % minimum % maximum
C+ 66 69,99
C 62 65,99
C- 58 61,99
D+ 54 57,99
D 50 53,99
E 0 49,99
Politique sur le plagiat et la fraude académique
Règles disciplinaires
Tout étudiant qui commet une infraction au Règlement disciplinaire à l'intention des étudiants de l'UniversitéLaval dans le cadre du présent cours, notamment en matière de plagiat, est passible des sanctions qui sontprévues dans ce règlement. Il est très important pour tout étudiant de prendre connaissance des articles 28 à32 du Règlement disciplinaire. Celui-ci peut être consulté à l'adresse suivante:
http://www.ulaval.ca/sg/reg/Reglements/Reglement_disciplinaire.pdf
Plagiat
Tout étudiant est tenu de respecter les règles relatives au plagiat. Constitue notamment du plagiat le fait de:
copier textuellement un ou plusieurs passages provenant d'un ouvrage sous format papier ouélectronique sans mettre ces passages entre guillemets et sans en mentionner la source;résumer l'idée originale d'un auteur en l'exprimant dans ses propres mots (paraphraser) sans enmentionner la source;traduire partiellement ou totalement un texte sans en mentionner la provenance;remettre un travail copié d'un autre étudiant (avec ou sans l'accord de cet autre étudiant);remettre un travail téléchargé d'un site d'achat ou d'échange de travaux scolaires.
L'Université Laval étant abonnée à un service de détection de plagiat, il est possible que l'enseignant soumettevos travaux pour analyse.
Gestion des délais
Tout travail remis en retard sera verra attribuer une pénalité de 5% par jour de retard jusqu’à un maximum de25%. Par exemple, si un travail est à remettre le 15 octobre à 23 h 59, vous pouvez le déposer jusqu’au 20octobre à 23h59 moyennant une pénalité de 25 % de la note de l’évaluation. Après ce délai, le travail serarefusé et la note 0 sera accordée à cette évaluation.
Cependant, il est entendu que certaines circonstances exceptionnelles peuvent empêcher l'étudiant de remettreune évaluation dans les délais prescrits. Dans ce cas, il est de la responsabilité de l’étudiant d’en avertir lapersonne assurant l’encadrement le plus tôt possible afin d’arriver à une entente pour une extension oud’envisager des alternatives.
Si la demande est acceptée, l'étudiant ou l’étudiante ne se verra accorder aucune note jusqu'à l'expiration du
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Si la demande est acceptée, l'étudiant ou l’étudiante ne se verra accorder aucune note jusqu'à l'expiration dudélai prescrit.
Qualité du français
En conformité avec la Politique sur l’usage du français à l’Université Laval, des Dispositions relatives àl’application de la politique sur l’usage du français à l’Université Laval et la Politique facultaire oudépartementale sur l’usage du français, le français utilisé dans vos travaux doit être impeccable. Ainsi, laqualité du français pourra être évaluée à hauteur de 10 % dans tout travail ou examen. Un membre dupersonnel enseignant peut refuser de corriger un travail montrant une très mauvaise qualité du français et leretourner à l’étudiant pour qu’il le recommence. Le cas échéant, les pénalités associées au retard de la remisedu travail seront assumées par l’étudiante ou l’étudiant selon les critères présentés dans le plan de cours. Lespénalités s’appliqueront à partir du moment où le travail est retourné à l’étudiant (e.g. 5% de pénalité sil’étudiant remet le rapport <24h après un retour, 10% si remis entre 24 et 48h après, etc).
Évaluation de l'enseignement
Il est possible que le cours que vous suivez soit évalué. Si tel est le cas, vous serez invité à remplir en classe unquestionnaire d’appréciation. Votre opinion est très importante car elle permettra d’améliorer la qualité de cecours. Nous comptons donc grandement sur votre collaboration.
Étudiants ayant un handicap, un trouble d’apprentissage ou un trouble mental
Les étudiants qui ont une lettre d'Attestation d'accommodations scolaires obtenue auprès d'un conseiller dusecteur doivent impérativement seAccueil et soutien aux étudiants en situation de handicap (ACSESH)conformer à la politique d'Accommodations scolaires aux examens de la Faculté des sciences et de génie quipeut être consultée à l'adresse : http://www.fsg.ulaval.ca/fileadmin/fsg/documents/PDF/Politique-Facultaire-Accommodements.pdf
Matériel didactique
Matériel obligatoire
Liste de matériel nécessaire pour le stage
Collations pour le séjourBouteille d’eau (gourde)OreillerSac de couchage ou literieTrousse de toilette personnelleClé USBVotre ordinateur portable personnel si vous en avez unLampe frontale (idéalement) ou lampe de pocheChasse moustiquesCrème solaire, lunette de soleil et chapeauCarnet de terrain et à mine de plombcrayonsBottes de randonnée obligatoires (pas de sandale, pas de gougoune)Imperméable (manteau et pantalon)Sac à dosVêtements chauds (chandails, bas, etc)MontreGuide d'identification des insectes Peterson ou autre si vous en avezGuide d'identification des oiseaux (pour l'achat d'un guide, voir le plan de cours pour des suggestions)Jumelles si vous en avez (le département possède quelques paires disponibles pour des prêts)Lunette de sécurité fortement recommandéLunch du dimanche midi
Pour l'autopsie du volet Anatomie fonctionnelle des mammifères de Gwénaël Beauplet en octobre
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Pour l'autopsie du volet Anatomie fonctionnelle des mammifères de Gwénaël Beauplet en octobre
Trousse de dissection
Matériel complémentaire
Documents à imprimer préalablement au stage:
Veuillez consulter chacun des volets dans la section pour voir les fichiers àContenu et activité consulter ou imprimer préalablement au stage.
Santé et sécurité sur le terrain
La forêt Montmorency se trouvant à plus d'une heure de route d'un centre hospitalier, nous considérons quenous travaillons en région éloignée. Nos journées de travail seront longues, de tôt le matin à tard en soirée, etnos déplacements en forêt seront fréquents. Pour votre sécurité, nous vous invitons à informer le personneltechnique et enseignant de tous problèmes de santé pour lesquels nous pourrions être appelé à intervenir. Sivotre santé nécessite des soins particuliers, si vous devez prendre des médicaments en lien avec ce problème,nous vous suggérons de nous prévenir de façon à pouvoir intervenir plus efficacement en cas d'urgence etdans l'attente des secours permettant votre évacuation. À noter que les réactions allergiques alimentaires etaux piqures d’insectes sont plus à risques. Il serait bon de nous fournir également le nom et les coordonnésd'un parent ou d'une personne proche à contacter en cas d'urgence. Si vous le désirez, vous trouverez dansl’onglet , une section intitulée dans lequel vousOutils Questionnaires Coordonnés en cas d’URGENCEpourrez inscrire les informations que vous jugez importantes à nous communiquer. Seul les professeurs et lestechniciennes pourront voir réponses.
Médiagraphie et annexes
Bibliographie
Il n'y a pas de manuel de référence obligatoire pour ce cours. Les ouvrages qui suivent constituent unesélection des titres les plus pertinents. Toutefois, il est obligatoire d'avoir un guide d'identification des oiseaux.Si vous possédez déjà un guide, n'importe lequel des ouvrages apparaissant dans la liste plus bas (ou uneversion équivalente) fera l'affaire. Si vous devez en acheter un, les titres en gras sont ceux recommandés.
Amstrup S. C., T. L. McDonald et B. F. J. Manly 2005. Handbook of Capture-Recapture Analysis. PrincetonUniversity Press.
Bibby, C. L., N. D. Burgess, D. A. Hill & S. H. Mustoe. 2000. Bird census techniques. Academic Press. 2 éd. 302è
pp.
Boitani, L. et T. K. Fuller. éds. 2000. Research techniques in animal ecology: controversies and consequences.Columbia University Press, 442 pp.
Bolen, E. G. et W. L. Robinson. 1999. Wildlife ecology and management, 4ème edition. Prentice Hall, 605 pp.
Bonham, C. D. 1989. Measurements for terrestrial vegetation. Wiley, New York.
Caughley, G. et A. R. E. Sinclair. 1994. Wildlife ecology and management. Blackwell Science, 334 pp.
Caughley, G. et A. Gunn. 1995. Conservation biology in theory and practice. Blackwell Science, 459 pp.
Cooch, E. et G. White. 2010. Program MARK. A Gentle Introduction. 9 ed. th
http://www.phidot.org/software/mark/docs/book/
Froehlich, D. 2003. Ageing North American landbirds by molt limits and plumage criteria. A photographiccompanion to the Identification Guide to North American Birds, Part I. 2 édition, Slate Creek Press, Bolinas,ème
California.
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California.
Krausman, P. R. 2002. Introduction to wildlife management: the basics. Prentice Hall, 478 pp.
Krebs, C. J. 1994. Ecology: the experimental analysis of distribution and abundance, 4 édition. Harperème
Collins College Publishers, 801 pp.
Macdonald, D. et K. Service. éds. 2007. Key topics in conservation biology. Blackwell Science, 307 pp.
Martin, P. et P. Bateson. 1993. Measuring behaviour: an introductory guide. 2 édition. Cambridge Universityème
Press, 147 pp.
McShea, W. J., H. B. Underwood et J. H. Rappole, éds. 1997. The science of overabundance: deer ecology andpopulation management. Smithsonian Books, 402 pp.
Mills, L. S. 2007. Conservation of wildlife populations: demography, genetics, and management. BlackwellScience, 407 pp.
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Sinclair, A. R. E., J. M. Fryxell et G. Caughley. 2006. Wildlife ecology, conservation, and management, 2èmeedition. Blackwell Science, 469 pp.
White, G. C. et R. A. Garrot. 1990. Analysis of wildlife radio-tracking data. Academic Press. San Diego, CA, 383pp.
Williams, B. K., J. D. Nichols et M. J. Conroy. 2002. Analysis and management of animal populations. AcademicPress, San Diego, CA 817 pp.
Guides d'identification (les livres en caractères gras sont ceux recommandés si vous devez en acheterun)
Alsop III, F. J. 2004. Les oiseaux du Québec et de l’est du Canada. Erpi (Éditions du renouveau pédagogiqueinc). 480 pp.
Brûlotte, S. 2013. Les oiseaux du Québec – Guide d’identification. Éditions Broquet. 576 pp.
National Geographic Society. 2002. Guide d'identification des oiseaux de l'Amérique du Nord. 3 éd. Éditione
Broquet. 480 pp.
Paquin, J. 2010. Guide photo des oiseaux du Québec. Éditions Michel Quintin. 432 pp.
Paquin, J. et G. Caron. 2011. Le guide Paquin-Caron des oiseaux du Québec et des Maritimes.Éditions Michel Quintin. 448 pp. ISBN 978-2-89435-521-3
Paquin, J. et G. Caron. 2004. Guide d’identification des oiseaux du Québec et des Maritimes. ÉditionsMichel Quintin. 224 pp. ISBN 2-89435-269-7 (édition abrégée du guide précédent accompagné d’un CD
).des chants d’oiseaux
Peterson, R. T. 2004. Les oiseaux du Québec et de l’est de l'Amérique du Nord. 5 ed., révisée.e
Éditions Broquet. 432 pp. ISBN 978-2-89000-594-5 (aussi, édition vendue avec le CD des chants)d’oiseaux; ISBN 978-2-8900-670-6
Rouleau, R. et D. Leblanc. 1990. Petite flore forestière du Québec. 2e éd. revue et augmentée.Publications du Québec, Québec.
Sibley, D. A. 2006. Le guide Sibley des oiseaux de l'est de l'Amérique du Nord. Éditions MichelQuintin. 434 pp. ISBN 2-89435-313-8.
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Sibley, D. A. 2000. The Sibley guide to birds. Alfred A. Knopf, Publishers, New York. 544 pp.
Stokes, D. 1997. Guide des oiseaux de l’est de L’Amérique du Nord. Éditions Broquet. 496 pp.
Marie-Victorin, fr., L. Brouillet, I. Goulet et E. Rouleau. 1995. Flore laurentienne. Troisième édition. Presses del'Université de Montréal, Montréal, QC, Canada.
Guides d’identification sonore (CD)
Français
Bédard, J.. 1976. Les oiseaux du Québec. Société Zoologique du Québec.
Eliott, L. et T. Mark. 1991. Les sons de nos forêts. Centre de conservation de la faune ailée de Montréal.
Eliott, L. et T. Mark. 1992. Les oiseaux de nos forêts. Centre de conservation de la faune ailée de Montréal.
Peterson, R.T. 2004. Chants d’oiseaux du Québec et de l’Amérique du Nord. Cornell Laboratory of Ornithology.Éditions Broquet.
Anglais
Brigham, M.. Bird sounds of Canada (vol. 1-2-3). Canadian Museum of Nature and Great Wildlife Recordings.
Stokes, D. 1997. Field guide to bird songs (eastern region).
PRINCIPAUX PÉRIODIQUES :
Animal Conservation, Arctic, Auk, Biological Conservation, Canadian Field-Naturalist, Canadian Journal of ForestResearch, Canadian Journal of Zoology, Condor, Conservation Biology, Conservation Genetics, EcologicalApplications, Ecological Monographs, Ecology, Forestry, Forestry Chronicle, Forest Ecology and Management,Journal of Animal Ecology, Journal of Applied Ecology, Journal of Field Ornithology, Journal of Mammalogy,Journal of Range Management, Journal of Wildlife Diseases, Journal of Wildlife Management, Journal of Zoology,Landscape Ecology, Wildlife Biology.
SOCIÉTÉS ET ORGANISATIONS D’ÉCOLOGIE ANIMALE ET DE CONSERVATION:
Canards illimités (http://www.ducks.ca/fr/index.html)
Comité sur la situation des espèces en péril au Canada ( )http://www.cosewic.gc.ca/fra/sct5/index_f.cfm
Fédération québécoise des chasseurs et pêcheurs ( )http://www.fqf.qc.ca/
Fondation de la Faune du Québec ( )http://www.fondationdelafaune.qc.ca/
Habitat Faunique Canada (http://whc.org/index.php?lang=fr)
Association of Fish and Wildlife Agencies ( )http://www.fishwildlife.org/
Ministère du Développement Durable, de l’Environnement et des Parcs ( )http://www.mddep.gouv.qc.ca
Wildlife Management Institute ( )http://www.wildlifemanagementinstitute.org
Parcs Canada (http://www.pc.gc.ca/fra/index.aspx)
The Wildlife Society ( )http://www.wildlife.org
Service canadien de la Faune ( )http://www.ec.gc.ca/
Société canadienne de Zoologie ( )http://www.csz-scz.ca
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Ministère du Développement durable, Environnement et Lutte contre les changements climatiques ()http://www.mddelcc.gouv.qc.ca/faune/inter.htm
Society for Conservation Biology ( )http://www.conbio.org/
Société Québécoise pour l’Étude Biologique du Comportement ( )http://www.er.uqam.ca/nobel/sqebc/
Nature Québec ( )http://www.naturequebec.org/accueil/
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Manuel
L'achat d'un guide d'identification des oiseaux est fortement recommandé (guide sonore, i.e. CD, non requis).
