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Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
Eole NG , une solution pour les ENR dans l'enseignement catholique
Présentation au Colloque "Culture numérique"
30/03/10 et 31/03/10 - Poitiers
• Patrick GONON [email protected] • Laurent MOREL [email protected] • Patrick ROYER [email protected] • Eric SERVAIN [email protected]
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
Développé par le Pôle de Compétence EOLE du Ministère de l’Education Nationale, basé à Dijon http://eole.orion.education.fr
• Utilisation des logiciels libres (licences GPL), basée sur la distribution linux Ubuntu • Respect des contraintes légales (Propriété intellectuelle, Droit des Personnes et des Enfants) • Réalisation modulaire, donc évolutive et ouverte sur les standards du marché • Facilité de mise en œuvre et de déploiement •Robustesse et Sécurité • Administration simplifiée •Maintenance à distance • Services mutualisés (Réseau Global Etablissement) Pérennité (11000 serveurs utilisés dans le public, mars 2007) http://eole.orion.education.fr/materiel/compteur/
Les modules Chaque module constitue une distribution GNU/LINUX spécifique orientée solution qui permet d’installer facilement un serveur dédié. Les services offerts sont pré-configurés, l’ensemble est cohérent.
La solution Eole NG
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
Les services Eole dans l’établissement
Serveur pédagogique de communication et de partage pour communauté éducative « Scribe »
Pare-feu « Amon »
•Gestion des utilisateurs et des groupes (Annuaire Ldap)
•Stockage de fichiers
•Partage de fichiers par groupes
•Messagerie
•Forum
•Liste de diffusion (Sympa)
•Gestion des devoirs
•Gestion des bureaux des utilisateurs
•Contrôle des connexions internet
•Contrôle des écrans des élèves
•Sauvegarde automatisée
•Site de publication web ( Spip)
•Application Gibii
•Application @SSR
•Portail Cartable numérique ( depuis internet)
•Mise à jour automatisée
•Filtrage des accès à internet (Dansguardian)
•Connexion internet authentifiée
•Filtrage des accès au réseau
•Possibilité de paramétrer le filtrage
•Mise à jour automatique
•Service VPN vers NETEC
•Centralisation des journaux de connexion
Serveur client-léger « Eclair »
• Connexion de client léger (recyclage machines anciennes)
•Faciliter l'administration courante par des non spécialistes •Le travail est très encadré et ne permet pas de “casser” le serveur.
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
Les services Eole centralisés
Zéphir et Sentinelle :
Configuration et surveillance à distance des réseaux
établissements.
ZephirLog :
Centralisation des fichiers journaux systèmes
Sphynx :
Le concentrateur Sécurité VPN ( Réseau type Agriate)
Prelude manager : Surveillance et détection des attaques des Pare-feux
•Une installation simplifiée pour l'utilisateur •Une assistance à distance par Netec •Un haut niveau de sécurité •Une sauvegarde de la configuration du serveur à Netec
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
Le schéma synthétique
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
SENTINELLE : Accueil
sentinelle.netec.fr
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
ZEPHIR - Une action sur un groupe de serveurs
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
SENTINELLE : Des perspectives personnalisables
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
Un espace de travail personnel
Au travers du portail ENVOLE, l'ensemble de la communauté éducative a accès à un espace de communication et des applications en fonction de son statut. « Home » : un espace widgets propre à chacun
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
« Mon carnet » : Un espace d'expression pour communiquer et partager avec la communauté
Un espace de travail personnel
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
« Mon bureau » : des applications en fonction de mon statut
Un espace de travail personnel
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
Un enseignant souhaite donner aux élèves des travaux diversifiés par groupe d'élèves sur le cycle 3. • Depuis la maison, l'enseignant pourra
o constituer des groupes par compétences ou par niveau et y inscrire des élèves.
o préparer des travaux pour ce groupe et les rendre accessibles pour le lendemain en classe
o distribuer des devoirs à ce groupe.
• En classe les élèves feront leur travail et l'enseignant pourra o effectuer la correction en classe o effectuer la correction à la maison.
Situation pédagogique 1 :
Un système au service de la pédagogie différenciée
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Création de groupes : via « l’EAD »
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
Gestion des groupes : via « l’EAD »
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Affectation des élèves aux groupes : via « l’EAD »
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
Mise à disposition des ressources : via « WEBSHARE »
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Distribution des devoirs : via l’ « EAD »
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Une gestion intégrée du son et de la vidéo
Un accès aux « devoirs » en classe comme à la maison :
« WEBSHARE »
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Sur un travail de recherche documentaire, l'enseignant constitue : • un groupe qui fait une recherche sur Internet dans un cadre sécurisé
( filtrage automatique et thématique des sites internet )
• un autre groupe qui effectue des recherches sur une encyclopédie ou des documents numériques mis à disposition
o l'enseignant coupera la connexion internet à ce groupe o Les élèves pourront malgré tout avoir accès aux ressources partagées du
serveur
Situation pédagogique 2 :
Un accès au WEB maîtrisé par l'enseignant
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Pour des raisons de sécurité, seul le chef d'établissement a accès a cette interface d'administration.
Un filtrage affiné en fonction des besoins des utilisateurs : via « l’EAD-Amon »
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Cet outil n'est accessible aux enseignants que depuis l'intérieur de l'établissement :
Contrôle des accès internet : via « Gestion des Postes »
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Les « ressources partagées » : accessibles aux groupes via l’intranet
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• Une messagerie interne (accessible en mode « externalisée » ) • Envoi de messages
o aux élèves, o aux enseignants, o à des groupes (création automatisée de listes de diffusion lors de la création de groupes )
• Aucun message ne pourra être envoyé (ou reçu) à des utilisateurs extérieurs de l'établissement.
• Cette messagerie permet aussi aux parents de communiquer avec les enseignants
• Lorsque l'élève pensera avoir acquis les compétences correspondantes du B2i, il pourra se connecter sur le portail Gibii de l'établissement ( en classe ou à la maison)
Situation pédagogique 3 :
L’utilisation de la messagerie en toute sécurité et la validation de la compétence correspondante du B2i
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
Un accès direct à une messagerie interne
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
Il permet d'envoyer un message à un utilisateur ou un groupe ( enseignants, classes etc ...)
Un annuaire d’établissement
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
Utilisation du Gibii pour demander la validation des compétences du B2i
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
Une enseignante souhaite faire un travail d'écriture collaborative avec les élèves pour un voyage scolaire. • Les élèves se connectent sur le site de l'établissement avec leurs « login -mot
de passe » et peuvent rédiger des articles.
• Les articles ne seront pas publiés en ligne tant que la validation par l'enseignant ou l'administrateur ne sera effectuée
Situation pédagogique 4 :
L’utilisation « collaborative » du site internet de l’établissement
Mis à jour le 2 mars 2010 Mis à jour le 30 mars 2010
Un site déjà installé et personnalisable
Un site d’établissement déjà installé
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Un accès simplifié à tous les membres de la communauté : enseignants, élèves mais aussi parents
Un accès simple au site d’établissement
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Une interface interne : lieu d'expression avant publication ( écriture d'article ou de brèves, réactions aux articles )
Demande de publication :
Un accès à l’espace « rédaction » du site établissement
Réaction à des articles :
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L’utilisation d’EOLE dans les ENR : premier Bilan
Des pratiques à inventer
Une pratique d'enseignant qui évolue par l'accompagnement des animateurs TICE
Une maintenance centralisée qui limite les manipulations techniques importantes
Une solution « tout en un » ( ENT, gestion du réseau interne, filtrage et sécurité etc...)
Une solution qui permet à l'établissement d'exprimer son caractère propre dans une homogénéité de réseau
Une forte évolutivité ( ajout d'outils et évolution technique de la solution)